“語文報杯•時代新人説”徵文2篇 “新時代，新聲音：語文報杯徵文”

“語文報杯•時代新人説”徵文活動旨在發掘和表彰熱血青年的新風采，提倡積極向上、奮發有為的精神。活動以語文報杯為載體，藉助新媒體平台，鼓勵廣大青年在各自的領域內勇擔使命、實現夢想，為祖國的發展和繁榮貢獻力量。

第1篇

百年前，一羣青澀的學生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震雲霄；百年後，一羣樸素的學生以紀念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔當。

時代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇於擔當。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”毛澤東對青年的希望傳承至今，仍在迴響。在戰火紛紜的年代，無數青年懷着對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻着自己的力量。校長梅貽琦為人才與學術的保留與保護，將大學內遷；學者樑思成力阻美軍，破壞敵軍城市建築；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗……再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄託與自己的願望；女飛行員餘旭將生命書寫在藍天之上，展現了女軍人的風采與擔當；機長劉傳建臨危不懼沉着冷靜，憑藉熟練的技藝保障了飛機乘客的安全。當今時代呼喚青年一展風采，希望青年也如毛澤東設想的“指點江山，激揚文字”般書寫華章。

“青年者，國之幹，民之魂也。”青年需要擔當時代賦予的使命，做擔當民族復興大任的時代新人。正如魯迅先生所敍述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗，為時代發出怒吼。“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關”，這強調了個體與羣體的關係。隨着時代的變換髮展，工業化將我們切割成一個個原子，高速旋轉在時代大潮之下，而人性温情與互聯社會，人類命運共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背後是青年勇擔責任的堅實脊樑。我們需要擔當，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

但不可否認，當下依然有少數人不看好當下青年，戲稱他們“佛系”，批評他們“可以都行沒關係”的生活態度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養只青蛙也是在天天腦補旅行大戲。他們與時光與時代一同燃燒，即便最後化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結果。

“慷慨有神州陸沉之志，發而為中流擊楫之歌。”時代需要青年，青年的參與為時代注入了新生血液，推動時代車輪滾滾向前；青年需要勇於擔當，創造美好未來，因為未來可期，因為前途似海來日方長。

青年，無所畏；有夢，方可追。這個偉大的時代呼喚青年的擔當，而青年也定會肩負重任，擔當使命，不辜負這個嶄新而偉大的時代。

第2篇

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”人之初，性本善，當是與善人處，方能成一君子，然君子當以道濟天下為己任，身懷浩然之正氣，亦要將正直之種播灑人間。

故我認為，生長之初，當與善人所居，提升自己，長成參天大樹;成樹之後，當不負己所學，傳播正道，廕庇他人，回饋社會。

人初生之時，便如一張白紙，是其所處環境往上揮毫潑墨，方能成就一幅作品。然作品終有優劣之分，環境亦有好壞之別，好的環境能讓人茁壯成長，心性健全;壞的環境能污人心靈、亂人心態。因此，優良環境對人的生長至關重要。朱元璋出身草莽，在其起義之後，於文人教導下仍能寫出“百花發時我不發，我若發時都嚇殺”之詩;方仲永年少成名，天資聰穎，於白丁環繞之下，終是泯然眾人矣。與善人所處，確能使人如沐春風。

“風雨如晦，雞鳴不止;既見君子，雲胡不喜。”我們要積極地與君子接觸，在優良環境下成長，於良師益友幫助下，成為才德兼備的棟樑之才。

論語又云：“已欲立而立人，己欲達而達人。”身為祖國傾力培養的時代精神，小富即安不是我們的志向，道濟天下才是我們的目標。當我們面對他人之惡時，要認識到，不是所有人都有如我們這般優渥的生長條件，我們應包容他們，用德行感化他們。舜之父弟如此桀驁，仍能在舜的指引下治理一方。王守仁在《象祠記》中即提到，天下的惡人沒有不能向善的，天下的惡人也沒有不能感化的。苦讀詩書十餘載，我們要“為天地立心，為生民立命”，以感化他人為已任，改變大的環境，為祖國的後代創造更優良的環境。

要善個人之行，也要濟天下之境，良好的修養來自優良的環境，良好的`修養也能創造更好的環境。“他山之石，可以攻玉。”我們即要借他山之石，雕琢出自己的清亮;亦要成為他山之石，打磨其他的璞玉。青年者，人生之玉，成就自己，也成就他人。

杜甫致力於“致君堯舜上，再使風俗淳。”我們青年作為復興的一代，也要承載前人的希冀與期望，構建更好的祖國。從身邊做起，勸告親人朋友，做有修養的人，讓教化之光輝如同輻射一般四散開來，傳到祖國的大江南北。

傳到窮困山溝去，傳到市井深巷去，傳到兇惡之處去，在每個人的接力之下，將品德宣揚在世間，將學識播灑在各地。

今日之責任，不在他人，而全在我青年一輩，我們要結出芝蘭之種子，將德行與教化在四處播種。斫去桂婆娑，清光應更多。