一年級家長會班主任老師發言稿5篇 "班主任老師分享一年級學生成長曆程——家長會發言稿"
在學生成長過程中，家長會是一個非常重要的環節。一年級家長會班主任老師的發言，旨在傳達學校教育理念、組織家校合作、為孩子們提供更好的學習環境。下面讓我們來看看這篇發言稿。
第1篇
首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來參與我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心願吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經進入我們新鋼一小的校內，成了一班級新生。
一班級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一班級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不行忽視的作用。
現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個學校生的標準在要求自己，他們在漸漸適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是格外緊急的，一節接一節的課，我覺得也不簡潔。你們的孩子已經漸漸學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要疼惜學校的一草一木，和同學們團結協作。可以説，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的學校生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長伴侶們的全力支持和協作。
今日的會，我要講五個方面的內容，第一，班級狀況介紹。其次，講家長應當怎樣來看待孩子的學校生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師協作的工作；第五，講期會考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些協作工作。
本班同學有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰慧可愛，好學向上。大多數同學能自覺完成老師佈置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數同學活潑好動，約束力不強。平常表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成果懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別同學體育力量很強，獲得了單項競賽全班級名列前茅的好成果。（報同學姓名，表揚一下）
二、正確生疏孩子的學校學習生活，正確的看待自己的孩子
剛入校的一班級同學需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓舞將是打算學校訓練成敗與否的關鍵因素。關注的同時必需要佈滿信任，信任自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。假如過多的強調自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的把握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成果是否優秀，一見到老師就問成果，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習慣，是適應學校學習生活的第一步，至關重要。
老師與家長的關係其實是合作育人的關係。我想，我們在訓練上是一種合作的關係，家長也是訓練者。
孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上台面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裏上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關懷您孩子學習的人，而且是真正能夠掛念您的人。我們只有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的願望。所以老師和家長之間，必需是溝通合作的關係。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的訓練責任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環境，培育良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富有的家庭環境，而是指家風好。言傳身教是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1）假如孩子生活在批判中，便學會責怪；
4）假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會寵愛別人；
5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多麼奇特的世界。設想一下：一對父母，假如事事認真，他們的孩子確定事事認真；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發脾氣，他確定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他確定不認真寫作業；（班主任演講稿）你今日罵孩子，日後孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家裏説三道四，説別人的不是，他就也會學你。簡潔説，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子肯定是格外幸福且幸運的。
常規訓練要抓得細抓得實。不行急於求成，要一條一條漸漸訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓練課堂常規，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽等等多個項目。一班級的孩子，説實在連書怎麼放都要教過，你留心觀看會發覺，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上鋪張大量的時間，這就不僅需要我們老師細緻工作，還需要您急躁地進行指導。
激勵機制在一班級必不行少，格外重要。單一要求同學如何如何，就會使他們覺得學校真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的愛好。激勵的方法也要時常變換。如今日嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個小貼畫，後天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家裏，家長伴侶們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發覺自己在孩子心裏的重量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了很多。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看着孩子的優點在哪裏，要準時觀賞準時鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最寵愛的就是這種訓練方式。
家長在家的要求和學校要求全都，形成的訓練合力能很好的規範孩子健壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如消滅訓練思想、訓練理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
這個一個格外瑣碎的工作，需要班主任極大的急躁與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會由於某個同學不聽課的緣由而給同學做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個同學學會聽課而耽擱上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關於學校學問的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的嘉獎措施：每週會依據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室後面牆上的一顆星星，牆上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的.星星多。用這種嘉獎措施漸漸帶孩子們走上正軌。
2，抓德育訓練（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是奇特的。在平常生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。
日常行為規範問題，包括學習問題，生活衞生問題，日常行為細節，行為規範，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
1、平安問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這裏請家長予以協作的是，一、在家的平安，請訓練孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衞常識，如不給生疏人開門等。二、路上平安，肯定要按時接送孩子，不要讓孩子在商定的地點逗留太長的時間，若發覺孩子沒有接到，家長要馬上沿路查找，避開孩子到危急的地方玩耍。三、學校平安，不要讓孩子帶危急的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，經常訓練孩子不要在課間或站隊時追趕打鬧。
2、衞生習慣問題。訓練孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包裏經常放一點衞生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，瞭解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前預備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業。在學校一班級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪着孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
（1）每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）給孩子定個法規，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。
（3）每天都要準時檢查孩子的家庭作業，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。假如不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，出名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業肯定要簽字。家校聯繫本上和作業本上都要籤。
（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪着孩子寫，等孩子能獨立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業後要準時評價。對完成作業好的狀況要準時表揚，留意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要準時表揚，並留意表揚要具體、直接。比如：今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。
（5）設置一張時間表，包括開頭和結束的時間。不要把時間支配在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經睏倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必需寫完。
週末的作業最好支配在星期五六，不要等到週日晚上再寫。
（6）為孩子供應一個好的學習環境，比如光線光明，環境安靜，有利於孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在寫作業這之前，鼓舞孩子把家庭作業分成自己可以獨立完成的和需要掛念的。家長應當只掛念做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培育孩子的責任心和獨立性。
（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯了自己負責。不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。假如想要寫，請寫自己買的書。
（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到其次天早上要出門了，才忙着找東找西。
（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。
以上這些都是家長必需要做到的。萬事開頭難，假如在你的孩子在一班級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。假如不在學校低班級就養成認真用功的習慣，到了中高班級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閲讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公佈在網上。有時間家長們可以漸漸給孩子買。
五、期會考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求
1、關於期會考試成果的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班同學成果都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音力量，書寫怎樣？不過一班級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平常的學習態度。一個孩子語文力量好不好，要到三班級才能真正看出來。
2、認字及書聲琅琅的背誦。一班級語文教學，識字是主要內容。同學通過識字漸漸地就能進行閲讀，為今後的語文寫作奠定紮實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核佔一半。假如用100分計算，那麼識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲琅琅》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清楚，流利，有感情！
結束語：友愛的家長伴侶們，我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室裏，就是在協作我的工作，所以，我要對你們説一聲：感謝！感謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
第2篇
非常感謝您能準時來參加這次家長會，您的到來，一是説明您是一位關愛孩子的合格父母，二是説明您對我們工作的支持，更重要的一點是，我們迫切地想與您溝通與交流。
上週四，我們進行了期會考試，得100分和99分的孩子都是非常棒的孩子，我也發過短信進行了表揚，得95分以下的孩子家長要引起重視，得90分以下的4個孩子的家長，更應該對孩子重視起來，其實成績並不代表什麼，只是對孩子這段時間的學習進行一下檢測，通過考試，知識掌握的好壞、多少，老師和家長就都可以做到心中有數，以後好對症下藥。尤其是一、二年級，知識並沒多少，重要的是有一個好習慣。
一個孩子在國小階段要求讀600本書，國小六年平均每年要讀100本書，三天多要讀一本書，如果到了五、六年級，作業多，學習任務重，相對來説讀書的時間就比較少，所以讀書的任務就重點放在低、中年級，尤其一年級知識簡單，除了完成作業外，要把大量的時間放在閲讀課外書上，一是鞏固了拼音，二是增加識字量。從升入一年級以來，我每天佈置讓孩子每天讀兩個小故事，並讓孩子記錄下來，可以説很多孩子做得都比較好如：秦悦顏（經常在故事本上留言），王子軒、董珈璇、嶽子萱、韓若兮、郭雋豪、魏錦源、索彬、張杭旭、張怡檸、程奧傑、陳果、許亞森。他們都能夠做完作業主動讀書，把所讀的.故事記在本上，對孩子來説有一種成就感，我們老師主要是為了督促孩子讀書，讓孩子愛上閲讀，使閲讀為他們帶來一生的幸福，這才是我們最終的目的。家長一定要為孩子購買適合自己孩子讀的課外書，每個孩子的書包裏都要準備一本課外書。孩子來早了就可以拿出來看。
1、以後咱們養成一個習慣，如果要求背的內容，就在背的內容下面簽上已背會，要求聽寫的，簽上已聽寫，要求寫的內容，家長要批改、檢查、簽名。
一個孩子的字跡書寫態度，直接反映一個孩子這一階段學習的態度，學習的質量，學習的成績，我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛鍊了孩子的注意力，提高了孩子學習的質量，所以寫好字是學習的基礎，以後我們家長一定要認真檢查孩子的家庭作業，寫的不好的可以讓他再寫。我們班多數孩子作業都比較工整、漂亮，最值得表揚的是：原昊楠等。（展示）這些孩子無論是在學校寫的還是家庭作業，寫的都是非常工整，我們從小就要培養孩子拿起筆就要把字寫好的習慣。
在對作業的檢查方面，很多家長只重視書面的檢查，而對於朗讀，背誦的作業往往卻忽視了。背誦本身就是一種能力，一個人會不會背，背後記住東西的多與少，就是一種能力的體現，本冊的語文課文基本上都要求背誦，背誦也是一種重要的知識積累，咱們學校的特點大家心裏都清楚，班裏學生多，不可能一個一個檢查，只能抽查，所以只有請在座的各位家長為自己的孩子把把關，沒背會的一定不要簽名，可以讓他第二天接着背，背會以後再籤。
真的我和你們一樣，希望你的孩子在我們共同的關注下健康茁壯地成長！我不想讓一個孩子掉隊。最後希望我們以後的工作能夠繼續得到各位家長的理解、支持！謝謝大家！
第3篇
(1)星期一升旗，要求學生提前到校，7：20到校;穿校服、帶紅領巾。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到大門口就可以，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。國小生放學一般都送到大門口，如果你接孩子晚了，請到班級接，提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：
(1)囑咐孩子，一定等到家長來，才能走。不能自己回家。
我們學校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務，在校幹好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級年齡很小，他們在學校裏幹值日的時候，需要我們家長們幫助，要教會孩子他們掃地、拖地。一般情況下，要讓孩子自己做完值日。幹完值日後，家長們要提醒學生關好門窗，小組同學一起離開教室。在勞動的過程中，讓孩子學會與人交流，與人合作，和同學們和睦相處。忘記幹一次值日或早退，罰幹一周。
5、養成愛護公物的好習慣。在家裏要讓孩子愛護自己的書、練習本、書包、玩具，在學校裏要學讓生愛護公物。(教室：桌子、椅子、書櫥、牆壁。學校：花草樹木)損環公物按原價賠嘗。
特別提醒家長們，有時上其他課的老師請假，這節課不是上語文就是數學因此每天不管有沒有語文、數學課都要帶語文、數學課本和練習本。
(1)寫作業時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業的時間(6：00——8：00)。標記在記作業的
(4)每一項作業都要求家長檢查後簽字。不允許出現低級錯誤。(獨立完成作業正確率統計卡)
(3)第一次作業忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長到學校來，陪着做。(家庭作業)
6、讓孩子學一定特長。學特長提高孩子素質，增強自信。
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文.為了讓學生把這些知識掌握紮實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。（教材的特點)
(2)背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時瞭解孩子的學習情況。
(3)家長一定要檢查孩子的作業，簽字。保質保量，有了錯誤要及時讓孩子改正。
1、雙肩書包。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的國小生只好放在地上，既不方便也不衞生。此外，書包裏的兜不宜太多，書本用品放得太散，國小生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。
文具盒裏每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準帶削筆刀。鉛筆以hb為最好(鉛筆上有標誌)，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而h的鉛筆寫出字來不清楚，b的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而國小生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不乾膠貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以採取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。
一把直尺(一面有波浪線的，用於上課勾畫課文時區分不同的內容)。
削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。家長要教會孩子正確使用轉筆刀，鉛筆應該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業孩子才會時間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再説，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
4、建議家長為孩子製作一張作業正確率統計表，將表貼在牆上。做完作業由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每週或每個月與孩子共同進行小結，並給予適當的獎勵，可以更好地激發孩子學習的興趣。
5、本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本;數學本兩種：小草稿本、小算術本。
6、為孩子把書包上皮，並初步認識書名，每本書都寫上名字，班級，以免到學校以後混淆.教育他要愛護書籍。
7、準備一個水瓶和一塊手帕，一塊小麻布，適量衞生紙。(裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料)，在上面貼上標籤，寫上孩子的班級和姓名，因為班裏學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用於擦手，和午飯後擦桌椅。
8、因為體育課必須穿運動裝和球鞋，不能穿裙子，不穿汗衫、吊帶衣物，不帶首飾，不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書。
10.準備一個垃圾袋，自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
第4篇
大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，讓孩子全面發展，成為有用之才。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點建議：
1、培養孩子養成良好的學習習慣
①督促孩子要按時上學，按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園裏閒逛，這樣很不安全。
孩子放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養成後，您也就省心了。請家長每天在數學書裏拿出當天的回家作業，語文書裏拿出語文作業，督促認真完成後放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科裏拿出作業來交。
③家裏最好給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的hb鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現在已經有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。
④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養孩子的語言表達能力。現在可能家長忙於工作和孩子交流的時間不多，我發現我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能説完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什麼，只會説小鳥、花，而不會説完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子説話時要及時糾正説錯的地方，經常有孩子説一隻飛機、一隻魚等。
⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的.課外書籍，督促他每天定量閲讀，這樣既複習了拼音，又養成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪着孩子，給孩子以潛移默化地影響。
2、培養孩子養成良好的生活習慣
① 注意衞生習慣的養成，有了垃圾要扔在紙簍裏，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養成良好的衞生習慣。我發現我們這個班的孩子有一個優點就是不隨在亂扔紙。穿着也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。
③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節約。
④孩子有病不能來學校或者有事需要外出的，要向老師請假。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子繫鞋帶。經常換鞋。
2、培養孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，國小裏睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30
6、回家作業有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。
7、口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。現在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結束後做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪裏，並簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己籤家長的名字。
8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，因為數學並不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們為了孩子的發展有什麼好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯繫。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。總之，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。
第5篇
大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠 溝通.
首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了國小至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現在，我們的孩子確實越來越 有模有樣了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學習用具。在這裏我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
三、習慣的養成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最後是學知識。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。
以各項作業作業為例，同時展示一些優秀作業進行系統的介紹。
沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規範的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎麼差距這麼大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多，所以無論什麼作業，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1.學校評價類作業：生字本（現階段的書寫屬於雞蛋裏挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何佔格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫
可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。
2.家庭類作業：生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字）、學完一課將課後的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準確的背誦。
1、兩次重大的升旗儀式：別緻的開學典禮、激動的入隊儀式。
3、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、週二的兩元事件也體現了孩子不能勇於承認錯誤）4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。5.週一升旗必須佩戴紅領巾。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
最後結合我十來年的教育教學經歷談談自己的一些淺薄的'感受：教師對於每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產生了更大的距離。先天資質是註定的但是後天的努力卻不盡相同，如果有了家長的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向着健康美好的方向發展，孩子的書寫能力、識字能力、閲讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習慣的養成，老師的要求會更加細緻；家長如果在乎孩子的學習成績，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們為了孩子經常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶！
