認識與實習報告2篇 "發現與展現：實習報告的印記"
本文介紹了關於認識與實習的相關報告，涵蓋了實習過程中的學習和成長，以及對所認識的領域的深入瞭解。通過這些報告，讀者能夠更好地掌握實習經驗，並將其應用於自身發展中。
第1篇
這次實習想通過在湖南電瓷廠以及湖南陶瓷研究所等地參觀電瓷以及釉下五彩生產工藝流程，在上次淄博實習基礎上加深對陶瓷工藝流程瞭解，鞏固在學校所學理論知識，拓展對陶瓷認知能力，增強實踐能力，為畢業後工作打下堅實基礎。
1）瞭解工廠地理位置、交通狀況、生產規模、產品種類和發展遠景；
4）瞭解全場工藝佈置，各生產環節任務及相互聯繫；
6）嚴格要求自己，語言行為文明，穿戴整齊，尊敬師長，吃苦耐勞，注意處理好各種關係；
7）認真遵守工廠各項規章制度，注意安全，參觀時按小組順序走，不亂跑，亂摸產品，不妨礙工人操作，更不能私拿產品，亂動機器開關。
1）全廠概況：工廠地理位置、工廠佔地面積、工廠環境衞生、交通位子、生產規模、原料燃料及水電供給情況；全廠生產工藝流程；全廠工藝佈置
2)原料車間：瞭解陶瓷原料種類及作用；瞭解不同陶瓷製品用途及要求，其次還要了解原料價格、外觀特徵、性能、產地、顏色、化學組成、顆粒大小、儲存方式和儲存時間；坯體、釉料製備工藝流程，在製備過程中機械設備，以及各種設備詳細參數和工藝操作規程；
3）成型車間：成型方法、工藝流程及特點，瞭解成型機型號、噸位、規格、工作原理、轉速、功率以及產量；
（4）燒成車間：主要了解窯爐種類、窯爐結構、窯爐結構參數、窯爐乾燥系統正常工作技術參數如壁厚、高度、寬度、長度、燒成最高温度以及燒成周期；其次要了解產
品種類、燒成方式、熱耗、品率，廢瓷回收利用，以及車間面積 包裝車間。
湖南湘瓷科藝股份有限公司於20xx年9月由湖南省陶瓷研究所整體改制設立，主營產品有陶瓷玻璃金裝飾材料和顏料、高性能工程陶瓷、釉下彩藝術瓷、高中檔日用瓷等，擁有自主知識產權高科技主導產品20多個。其中陶瓷玻璃金裝飾材料系列產品在全國市場平均佔有率達60%以上，高性能工程陶瓷產品開發能力位居全國前列，釉下彩高温藝術瓷、高温顏料為世界僅有。目前，公司正依託自主開發、在國際國內處於領先水平高性能工程陶瓷新技術、新成果,在株洲(國家)高新技術產業開發區投資建設高性能工程陶瓷工業園，總投資1.3億元，一期工程已建成投入生產 。湖南省陶瓷研究所有限公司前身為二十世紀初成立湖南瓷業公司，至今已逾百年，以湖南醴陵窯為基礎，倡辦湖南瓷業公司，同時開辦湖南瓷業學堂，生產胎質潔白釉下彩瓷器，成為中國現代釉下彩瓷濫觴。
湖南省醴陵科泰工程陶瓷有限公司是由湖南省陶瓷研究所工程陶瓷公司整體改制設立全資民 營企業。該公司以湖南省無機非金屬材料工程技術重點實驗室為基礎，擁有國內先進等靜壓、幹壓生產線，完整實驗、檢測設備和一流科研開發隊伍，多年致力於工程陶瓷研究、開發與生產，具備批量生產al2o3、zro2、zta等結構陶瓷能力，多項成果獲國家、省級科技進步獎 。shf
陶瓷襯墊用於衞星發射；汽水分離器陶瓷芯體隨“神舟”號遨遊太空；柱塞泵生產獲得良好經濟效益；鑄鋁升液管受到國內外用户青睞。
工業瓷含有三氧化二鋁60%-75%之間在1700℃下燒成，採用等靜壓成型和熱壓鑄成型兩種成型方法，經車牀打磨拋光在燒成深加工，工業瓷顯紅色原因是因為含有cr。
紅瓷典”植根於釉下五彩瓷發祥地—醴陵，誕生於紅色經典輩出時代。成立於20xx年，現有高級工藝美術師、省級大師6人，技術嫻熟專業技工22人，完全傳承了1906年由熊希齡（鳳凰籍）先生在醴陵創建舉世聞名釉下五彩瓷製作技藝和文化內涵。這種制瓷工藝繼承和發揚了長沙窯釉下彩特點，採用三次燒成工藝：在第一次泥坯素燒（800℃）坯體上進行彩繪設計並運用雙勾分水填色技法，再進行第二次素燒（900℃），素燒後上透明鈣質釉，最後通過高温（1350℃）還原氣氛燒製而成。釉下五彩瓷造型古樸、莊重，花面設計生動、和諧。
紅瓷採用手工拉坯，泥漿含水量：夏天53-54%，冬天55-56%，小瓶厚度3-4mm，大瓶6-8mm，水洗後胎厚直接上釉，胎薄經過兩次素燒後彩繪、燒成。
中國能源建設集團有限公司湖南電力電瓷電器廠（原湖南省電力公司電瓷電器廠），簡稱“湖南三電”，是全國製造高壓電瓷、高壓互感器主要廠家之一。具備年產高電壓電器5000台組，高壓電瓷8000噸，年產值5億元生產能力。工廠座落於著名瓷城醴陵市淥江河畔，始建於1950年。佔地面積21萬平方米，固定資產1.2億元。現有職工800餘人，其中高、中級專業技術人員120餘人，70%員工取得了國家各類職業資格技能鑑定。工廠緊鄰浙贛鐵路、上瑞高速和320國道、交通便利。工廠主要生產35～500kv系列互感器、110～220kv穿牆套管、變壓器套管、氧化鋅避雷器以及棒型支柱絕緣子、電器瓷套。
第2篇
學習鍊鋼鍊鐵的基本工藝知識。增強實踐能力培養良好的思想和作風。並在初步接觸生產實際中，對鍊鋼鍊鐵的過程有一個較為完整的感性認識，完成工程基本訓練的重要必修課，它不僅可以讓我們獲得了冶金方面的基本基礎認識，瞭解鍊鋼鍊鐵的基本操作，提高了自己的時間能力，而且加強了理論聯繫實際的鍛鍊，提高了我的工作實踐能力培養了工程素。
生產實習是冶金工程專業十分重要的實踐性教學環節，生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中生產實習是課堂教學的補充，通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析等多種形式，一方面來鞏固正在學習的書本上學到的理論知識，另一方面可獲得在書本上不易瞭解和不易學到的生產現場的實際知識，是培養我們動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生畢業設計打下紮實的基礎。
我們班自20xx年4月9號到4月27號在xxxx鋼鐵公司進行了為期兩週多的實習，此次實習主要對鍊鐵鍊鋼的生產流程和設備進行了相關的瞭解和參觀，通過現場參觀的方式把理論知識融合進去，比較適於課本上的不同，為此能更好的學好以後的專業課和搞好以後的專職工作讓我們從各方面都受益匪淺。
在實習的空餘時間我們要為自己的實習總結歸納，每天晚上我們都要寫下當天的`實習筆記，以更好的記憶和了解白天的所見所聞，在這次實習中我們也不知不覺增強了團隊意識和紀律觀念。在實習期間我們還與工廠的工人進行了互動更好的瞭解對方的特色，我們和他們打了兩場籃球友誼賽，不僅增強了友誼也更清楚的瞭解了xx，從工人的交談中我們對冶金行業的未來也明朗了，這也為我們以後就業選擇提供了更好的指導。
在老師的帶領下我們來到了轉爐旁邊，在經過我們的仔細觀察之後發現，轉爐車間的主要設備有，轉爐系統設備，原料供應系統設備，供氧系統設備，煙氣淨化及回收處理設備，轉爐鍊鋼輔助設備及各種也要設備。
我們看到轉爐可移動，用於吹煉鋼，轉爐爐體用鋼板製成，呈圓筒形，內襯耐火材料，吹煉時靠化學反應熱加熱，不需要外熱源，是最重要的鍊鋼設備。
高爐鐵水―→混鐵爐―→鐵水+生鐵+廢鋼―→轉爐―→連鑄―→精整―→入庫
連續鑄造簡稱連鑄，使鋼水不斷地通過水冷晶器，凝成硬殼後從結晶器下方出口連續拉出，經噴水冷卻，全部凝固後切成批料的鑄造工藝。同通常鋼錠澆鑄相比，具有增加金屬收得率，節約能源，提高鑄坯質量，改善勞動條件，便於機械化、自動化等優點。連鑄鎮靜鋼材的綜合收得率比模鑄的約高10%。沸騰鋼連鑄比較困難，至今尚未成功。。近年對沸騰鋼成分的鋼夜進行真空”輕處理”。
連鑄在結晶結構上的主要特點是：連鑄工藝使鋼水迅速而均勻地冷卻，因而迅速形成叫厚微晶細粒的表面層，沒有充分時間形成主狀晶區；連鑄坯斷面叫小，連鑄坯不像摸鑄鋼錠那樣分單根澆鑄，所以可避免形成縮孔或空洞，使金屬收得率提高。
我們在觀察的過程中瞭解到，xx公司用的是雙臂鋼包迴轉台，一般情況下，當六個結晶器全部開啟的時候30分鐘澆完一包鋼水。
高爐冶煉用的原料主要由鐵礦石、燃料（焦炭）和熔劑（石灰石）三部分組成。
高爐生產是連續進行的。生鐵是高爐產品（指高爐冶煉生鐵），而高爐的產品不只是生鐵，像xx公司冶煉的礦石主要是釩鈦磁鐵礦，xx有三個高爐，兩個450m3，一個1650m3，2#高爐計劃月產量44550t，富高爐鍊鐵過程中還產生副產品水渣、礦渣棉和高爐煤氣等。
在鍊鋼廠鍊鐵廠實習之餘，我們老師還帶領我們參觀了燒結廠，為我們現在學習的鍊鐵原料這門課打實了堅實的基礎。
在燒結廠我們看到了燒結的基本工藝流程：燒結原料的準備（①含鐵原料②熔劑③燃料）→配料與混合→燒結生產
配料目的：獲得化學成分和物理性質穩定的燒結礦，滿足高爐冶煉的要求。混合目的：使燒結料的成分均勻，水分合適，易於造球，從而獲得粒度組成良好的燒結混合料，以保證燒結礦的質量和提高產量。
③燒結準確控制燒結的風量、真空度、料層厚度、機速和燒結終點。
在這一系列的參觀及瞭解後我認識到鋼鐵生產是一項很龐大的工作流程，我認識到鋼鐵行業是我國主要的命脈行業，各行各業中都要用到鋼鐵。所以我們在校大學生一定要學好專業課知識，在以後的工作中發揮出我們應有的作用。最後我認識到，鋼鐵生產中對於水的需求和排出廢水的處理工作，環境污染已是威脅世界人類的一大殺手，特別是水污染，所以我認為在鋼鐵生產過程中一定要處理好污水淨化的處理工作，這樣對水回收再利用以及環境保護都有着不可估量的意義。
在經過生產實習的這兩週之後我認識的這種經歷和軍訓一樣是這輩子最難忘的東西，也是我大學生活中最可貴的一段日子。一起實習的同學也讓我知道了什麼是真正的大學同窗情。上車時相互讓座，在工廠時相互照應，相互提醒注意安全等等。
短短的兩週時間，我們在學習和實習中充實地度過。我們學到的知識雖然不是很多很多，但是通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們沒有社會勞動的經驗，那麼我們這些大學生也只能是紙上談兵。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累，多參加社會實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會作出更大的貢獻！
