校園安全教育演講稿5篇 「安全知識衞士，守護校園平安」——校園安全教育演講稿
本文主題為校園安全教育演講稿，旨在通過充分宣傳校園安全知識，提升學生認知，提高安全防範意識，維護學校安全穩定。
第1篇
大家都知道，水對於地球上的生命來説意味着什麼吧。至少在地球上，沒有水，就意味着沒有生命。人類是地球上生命的一種，我們也決然離不開水。不管我們人類是普通動物的時候，還是現在，我們都離不開水。那句話怎麼説來着?水是生命之源。
火呢，我們很久遠的祖先當然不需要火就能活下去。但是，人類的祖先發生了某些突變，讓我們的大腦變得不太一樣。他們發現燃燒後的森林，那少被燒死的動物屍體挺好吃的。慢慢的，就開始學會利用火。我們開始更多的吃火烤過得食物，讓營養物質更容易消化，身體更強健。他們還發現野獸們很怕火，我們可以利用火來把獵物驅趕到包圍圈。當然，也能用火來驅逐可能會傷害我們的野獸。當世界進入了冰河時期，很多動物都難以生存下去，人類的祖先利用火和其他工具，堅強的活了下來。直到冰河時期過去，人類開始統治地球上大多數地區，直到今天，人類相比於其他動物來説，活得很棒，我們幾乎不用為食物發愁，也不會害怕有什麼天地傷害我們。相反，我們更多的在考慮如何活得更健康，更舒適，更好玩。
嗯，這麼看來，水和火就是我們的朋友了，對嗎?離開了火，我們也許還能活着，但是離開水是決然活不了的。可是，你聽説過一句話嗎?水火無情。水和火不會有憐憫之心，他們也不會報恩，我們對水和火磕頭，他們也不會感激。如果你利用得當，水和火就是我們生活所必需的。如果利用不得當呢?水和火就是殺手，隨隨便便，輕而易舉的殺死我們。
先説水吧。説道水的危險，大家很容易就聯想起溺水，也就是淹死人。人可不像魚，可以在水裏獲取氧氣。溺水會讓我們窒息，也就是無法獲得氧氣而死。大概在前幾年吧，有官方消息説每年，全國因溺水死亡的人數約為五萬多人，其中，0到14歲佔到了總數的約六成。也就是説，十個人溺死，其中有六個人是0到14歲的孩子。大家很清楚，每年一到夏天，學校就會專門通知大家要注意溺水安全。你也許會説了，沒這麼嚴重吧。我們這裏有沒有小河，花城的水池很淺，也不會淹死人。游泳池裏還有救生員。所以就覺得這種提醒是不必要的，就不去理會。你這麼想呢，看似有道理。其實吧，這也許就是你向着溺水而亡邁出的第一步。
假如，你放假去某個地方玩。那裏的小朋友邀請你一起去玩，你去了，而且玩的很開心。某個人説，我們去水塘捉魚吧。我敢説，你的心裏會咯噔一下，回憶起來防溺水安全教育中的話。但是，小朋友會幫你寬心，説沒事啊，又不是下水游泳。你想，説的也是啊。於是就去了。當你們玩的很高興的時候，還能記得那些警告嗎?當然不會。當你踩在水塘邊專心捉魚時，你的注意力全在魚上，全然不顧自己腳下。一個不注意，呲溜，就滑進水塘。此時，你的第一反應是掙扎和呼救。你越是掙扎，滑的越深。水草纏住了你的腳，你的手去抓岸邊的土，卻怎麼也抓不住。你的小夥伴會很快過來救你。但是你掙扎的很激烈，把小夥伴都拉近了水塘………………其他的小朋友跑去叫大人，又過了幾分鐘，大人來了。但是，當大人把你們撈上來的時候，很可能就已經死了。當你死後，你的父母痛不欲生，他們活着的意義已經丟失了一半。世界上從此沒了你………………
你以為我在寫故事嗎?不，這樣的場景恰是兒童溺水事故中的典型。你也許會説，我可以在小朋友邀請之後，先去徵詢大人的同意。沒錯，這是很聰明的辦法。我也能預料到結果，基本上，大人也有自己的事情，他們會拒絕你的請求。被拒絕的感覺是難受的，對吧。這是人類的天性，是可以理解的。哪怕你同意了，可你的心還在想着水塘裏的魚。過了一會，你的心情好些了。耐不住寂寞的你，還會去想別的玩法。假如，你發現了一盒火柴，你會不會心動呢?如果在這裏，我想，同學們都知道玩火也是危險的。但是，當在無聊的時候，沒有人幫助你的時候，你能抵擋玩火的誘惑嗎?答案當然是否定的。
我可以告訴你，20xx年，全國因火災死亡的人數，並不多，大約是500人。死的人少，火就不危險嗎?那決然不是。我的人生中就經歷過兩次關於火危險。第一次，是在我小時候，差不多也是四年級吧。我忘帶鑰匙，回到家進不了門，就在過道里寫作業。寫完之後呢，覺得無聊，正巧，發現地上有一盒火柴。當時我還特別注意，在一個金屬盆子裏點火，燒不用的草稿紙。我覺得安全措施做的不錯了，就玩了起來。正燒的時候，外面有一股風颳進過道，比較輕柔的那種風。順勢就把盆子裏未燒盡的紙吹了起來。就在那一瞬間，燃燒的紙在空中點燃了用來掩蓋鞋櫃的布。緊接着，布快速的燃燒着。我急忙用手腳去拍火，我還用外衣去滅火。但是，火勢快速的蔓延着，布又引燃了木質鞋櫃的一角。整個過程快到你根本無法反應。正巧，鄰居叔叔回來了，趕緊從家裏接了水。算是澆滅了火。假如，那個叔叔沒有回來呢?這棟樓還能保的住嗎?一棟樓裏住着很多户人家，家裏有老人和孩子呢?我差點成了殺人犯。
第二次，是在我上大學的時候。當晚，打完球回來。正準備洗澡換衣服呢。突然聞見有燒焦的味道。打開房門一看，過道里瀰漫着煙霧。我意識到是着火了。隨即，我囑咐我的朋友，趕緊穿好衣服，找一塊布用水沾濕捂在嘴和鼻子上。就在那一瞬間，電斷了，燈全滅了。我讓她抓着我的衣服，我們往安全通道的方向爬。爬到一半的時候，同伴憋不住了，被煙霧嗆到，她感覺難以呼吸。沒辦法，我轉身起來，提着她就往回走。可是在黑暗中，找不到我們的房門啊。事實上，我也快憋不住了。情急之下，摸到一個門，用力撞開就鑽進去。看來，爬是爬不出去了，只能在屋子裏等。緊接着，我從不知道是誰的屋子裏的牀上，拽下一條牀單，用水沾濕堵到門縫上。打開窗户，等待救援。
不多時，消防車來了。但是，消防車被樓下消防通道的小汽車擋住，我在樓上就看，消防員用人力把擋路的汽車抬開。折騰了好一會，消防車才開進來。消防員架好雲梯，有序的一個個把樓上的人接下來。同時，還安撫大家鎮靜。輪到我們的時候。消防員爬上來，幫我們繫緊安全帶，先讓那個女孩下樓。當她下去的時候，我在樓上突然感覺害怕了。不多時，消防員就示意讓我沿着消防梯爬下來。總算得救了。差不多到了凌晨零點的時候，大家逐步的摸清了人數。發現有七八個人失蹤了。其中的大部分都是我的朋友。我們開始詢問朋友，是不是去其他地方玩了或是什麼，但是心裏呢，已經開始擔心了。
折騰了幾個小時，火勢完全撲滅了。也傳來了壞消息：發現了七具屍體。其中的兩個在二樓的房間裏，還有五個在電梯裏。通過對遺物和身體特徵的檢查，初步判定。電梯裏的五個人都是我的朋友。他們的屍體被燒成炭黑色。後來，據消防偵查員説，他們在十五樓乘坐電梯。到達二樓的時候，電梯自動停止並打開了。二樓正是火災最劇烈的樓層，炙熱的空氣湧進電梯，在一瞬間進入了他們的呼吸道，肺被燒壞，暈厥倒地，接着就被烈火燃燒。事情的起因呢?是兩個人在房間裏喝酒，酒醉後在牀上抽煙，引燃了牀單。接着引燃了房間，再擴展到整個二樓。其他樓層也是煙霧瀰漫。當十五樓煙霧瀰漫時，我的五個朋友正在聚會，他們第一反應是乘坐電梯。這個選擇是絕對錯誤的。正確的決定應該是走樓梯。
事後，我們成立了治喪委員會，當朋友們的家屬從國內趕來時，我們還代表學校去接待。説真的。你是活着的，但是你的朋友死了，你在面對他們父母親人的時候，那種感覺，特別的難受。
從這以後，我去任何地方，都會首先注意這裏的防火通道在哪裏，滅火器在哪裏。如果沒有親自經歷過，並且倖存下來，要想注意這些，是很難得。那句俗話是怎麼説的來着?不撞南牆不回頭。有意思的是，很多人是撞了南牆也不一定回頭。那我們該怎麼辦呢?
其實這個問題吧，説難也不難。那就是聽取勸告。為什麼是説難也不難呢?我們人類吧，其實不太習慣聽人勸告，更喜歡靠自己的判斷去做事。也就是更相信自己。在座的同學們大概是這樣，我和我的同齡人是這樣，諸位的爺爺奶奶也基本是這樣。人們總會覺得自己的判斷是最可靠的。更何況聽別人説的去做，總會讓自己不舒服。所以説，聽取勸告是難得。
為什麼説不難呢?道理很簡單。聽取別人的勸告，照着做是最簡單的。你幾乎不用思考，不用判斷。有人説，奴隸的生活就是最簡單的，只需要聽主人説的去做就行了，這樣不太好吧。確實不好，人沒有了自由，就渴望活得自由。那麼，他自己做決定，哪怕再難再麻煩都會覺得心裏舒服。可是，安全問題，方面，有經驗的人給出他的建議，比如，不要用手去觸碰高壓電。你認為對方在奴役你，命令你，你就不聽他的，非要去用手碰高壓電。這確實是你的自由。但是你付出的代價呢?無疑是慘痛的。如果，你能決定自己的生命是否終結。那你有沒有考慮過，在你死後，你的家人如何還能好好活下去呢?
過來人的忠告，有時候並不是對的。比如，有人説如果不吃肉會讓人活得更健康。他説這話的時候，看起來是很健康的。我們是不是要聽他的呢?如果不吃肉的話，很多營養就難以獲取，從而就是不健康的'。那個給你建議的人他不吃肉，看起來他是健康的，如果我們聽了他的話，對於我們的身體來説，就是不健康的。
我們如何判斷呢?其實吧，這個問題很明確，我們不用考慮聽誰的。而是在聽到建議的時候，要仔細的想一想。如果拿不準就去徵詢其他人的意見。一定要避免快速的做決定。如果你聽了別人説的建議，你立刻就做出了決定。那麼，結果只可能是三個，那就是：1.你按他説的去做。2.你不按他説的去做。3.一部分按他説的去做。不管你選擇了哪個，你做出的決定，都是魯莽的。最容易讓我們惹麻煩的是什麼?對，就是：魯莽。當我們要做決定的時候，一定要慢下來。一定要謹慎。這條經驗，請大家務必記住，不管在任何時候，都是最有可能救你命的法則。
這裏，講一個真實的故事吧。有一個名叫賈雷德戴蒙德的科學家。他在年輕的時候去新幾內亞島研究鳥類。那時候，距今大概三四十年，新幾內亞島的居民還生活在比較原始的狀態。當地人帶着他去山裏考察鳥類。賈雷德看中一片觀察基地，那裏很寬闊，很方面觀察老鷹、雨燕和鸚鵡。而且，不遠處還有水源地。於是，賈雷德就在那地方的一課大樹下紮營。當他向當地人説出了自己的想法後，沒想到，他們顯得焦躁不安。他們解釋説，你選在那顆樹底下宿營。可是，那棵樹已經死了，它隨時都有可能倒塌，壓垮帳篷，壓死人。可是，賈雷德認為，雖然那棵樹死了，但是還沒有腐爛，不會被風吹倒。更何況這裏還沒有風。如果樹要倒，也是好幾年以後的事。所以，賈雷德堅持認為在這棵大樹底下宿營是個正確的選擇。雙方都堅持自己的意見，賈雷德就宿營在樹底下，而那些當地人則宿營在開闊地。
當時吧，賈雷德就想，這些當地人把危險誇大了，簡直就是神經質。但是，隨着賈雷德在新幾內亞朱德的時間越來越長，他幾乎每天晚上都能聽到遠處樹木倒下的聲音。而且，也會聽人説起一些樹木壓死人的事。他開始後怕，發現當地人堅決不在那顆死樹下露營的神經質，是一種有益的“神經質”。自此以後，他便會很謹慎的對待當地人的建議。
如果你是賈雷德，在選擇露營地的時候，你會怎麼辦呢?對，你會謹慎，謹慎的去分析。你會發現他們都是這麼認為的。
當然，也有一些情況，我們根本就不需要謹慎的判斷。比如交通規則，安全警告。這些信息，都來自於人類長期總結出來的經驗，甚至有科學研究的支撐。比如請您繫好安全帶的警告。這其實也是建議，你就必須要按規定去做。
如果某個人，或者少數人給你提出建議時。你一定要謹慎，避免快速的做決定。
當社會形成了規則，並明確的提出警告時，你一定要遵守。
做到了這些，我們才能更安全。怎麼樣，是不是不難?
第2篇
在生活中，我們會遇到各種各樣的危險，比如交通事故、壞人、燒傷、電等等，所以我們要保護自己，這就是所謂的“自我保護”，也就是用我們所學的知識來保護自己是非常重要的。
就在去年夏天，四個十二歲的男孩中午去龍源湖游泳，卻不明白危險來了。突然其中一個被水草纏住，動彈不得，快要淹死了。其他三個衝過去以為同伴能救他，但畢竟小。而且當時是中午，周圍沒人，也沒辦法求助。所以四個人都淹死了。
這説明學會保護自己的重要性，也凸顯出孩子的安全意識還是太少。要明白不是所有的河流都會游泳。也許你頭下的'亂草會纏住你的腳。可能你腦袋下面有很深的泥，會困住你。可能水有幾米深，你的腳到不了底。這些都是可能出現的危險，要有自我保護意識。
記得有一年，鄰居和孩子一起打炮，我們用濃濃的香火點燃了各種煙花。後來深夜，我們在火光中追逐嬉戲。我忘了我手裏還有那股濃濃的香，於是發生了一件事：我在玩的時候，她開玩笑的往我身上潑水，我習慣性的伸手去擋。結果那股濃濃的香突然戳到我臉上，開始了
這説明我沒有足夠的自我保護意識，做事要謹慎，前後要有所思考。當我們真正遇到困難的時候，不要自己做決定，要向大人求助，比如打“110”，找家長和老師幫我們解決困難。
第3篇
學校安全比泰山重要，恰逢第15屆全國中國小生安全教育日。
3月29日下午，班會期間，學校召開了安全教育班會，臧永善副校長對全校師生進行了安全教育培訓。
在一個多小時的安全教育培訓中，嚴校長緊緊圍繞交通安全、食品衞生安全、傳染病防治、防擁擠、防溺水等安全知識和預防自然災害等主題，要求學生嚴格遵守交通規則。不要在高速公路上行走、奔跑和追逐；儘量在家吃，不吃腐爛、過期的食物，防止食物中毒；出去活動的時候，要有家長陪同或者幾個同學陪同。上下樓梯要禮貌有序，不得跑推搡搡；遇到自然災害要學會保護自己。
學校將以第15屆“全國中國小生安全教育日”為契機，加大宣傳教育力度，採取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、升旗儀式、專題講座、牆報、校園廣播、網絡等手段對學生進行宣傳教育。在學生上下學的高峯期，加強領導值班和安全工作。配合有關部門做好學校周邊環境和治安情況的調查整改工作，全力營造安全和諧的'校園環境，為維護正常的教育教學秩序創造有利條件。
生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提是安全，所以要時刻強化安全意識，落實安全措施，讓警鐘長鳴！
第4篇
談到人身安全，我們馬上聯想到的是一些大學生的傷亡事故。例如近期發生在廣州海珠區某大學的一名大二男生在宿舍觸電身亡的事故;再遠一點，海南某高校學生 20xx年“五一”出遊時在海南文昌月亮灣被海浪捲走身亡;發生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門外遭遇車禍身亡。也許沒有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個花季生命的逝去，無不不讓我們聞之變色，因為再平凡的生命也有她的寶貴价值，每個人都是父母的心頭肉。我沒到過那些生命繫於一線的事故現場，但曾聽聞那個海浪捲走的大學生死後，他從山東趕來的父母當眾在校園裏哭得昏天暗地，悲忽道:“兒啊!我不需要你千里迢迢到海南念什麼本科，現在我只要你能夠平平安按地站在我面前就行了!”
我不想過多重複這一幕幕人間慘劇，但作為一名有責任的大學生，我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜、居安思危。學習固然是重要的'，但是如果連生命都沒有了，我們從哪兒去談學習呢?
下面我們來談論一下校園安全的另外一個方面，那就是財產安全;這是一個傳統的話題，但新時代賦予了它新的涵義：正是現代社會生活壓力的增大、賺錢的辛苦反襯出保護好現有財產的重要性。舉個例子：某位同學外出時或者在宿舍沒有看護好自己的手機，不小心丟失了，怎麼計算這個損失呢?普遍的觀念是：我已經用了蠻長時間了，很舊，這些二手貨不值多少錢，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛!如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻説明了我們安全意識的淡保而我的觀念是：丟掉一部舊手機的損失並不亞於丟掉一部新手機。理由是：作為現代的大學生，誰又會心安理得的去買一部二手機用呢?丟了手機最直接的方法就是去買一部新的手機。舊手機裏面一般都有很多的有用的資料，手機丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動物，自己用了那麼久的手機，多少是有感情的，丟了手機心裏多少是有些難過的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機的損失就是：購買一台新手機的費用+信息的損失+精神損失。聽了我的這番話，那麼現在你還會認為丟一部就手機損失似乎是很小的嗎?正因為如此，在現實生活中，我們應該保管好自己的財務，不讓自己的財產受到任何的損失。
今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財產這兩個小的方面，其實我們應該意識到，校園安全的每個方面對我們在座的每個人而言都是不容忽視的，你們説是不是呢?
朋友們，讓我們一起加入關注校園安全的隊伍中來吧!相信有你、有我，有我們大家的共同努力，/一定可以營造一個舒適、安全的校園環境，最後也祝願在座的各位在這樣的校園環境中學習、生活和工作都更上一層樓!
為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我謹代表學校向大家發出以下倡議：
一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期內甲型h1n1流感在盛市部分學校已經發現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學校的要求做好每日晨、午檢，及時填寫晨、午檢表，一旦發現有甲型流感或傳染病發生，要在半小時內向校醫室報告，並立即採取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時，我們一定要注意個人衞生，勤洗手，勤鍛鍊，不暴飲暴食;室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。
三、注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄杆或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球等。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園裏窮追亂撞。
四、遵守交通規則和交通秩序。放學時，各班要搭好班隊牌，排好路隊，整齊有序地出校門;來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車;過馬路要走人行橫道，做到 “紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;集體外出，必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮;節假日外出，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;
五、講究飲食衞生，養成良好習慣。我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到：操場上、樓梯上、走廊裏，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，裏面的同學三五成羣，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學們，我們是學校的主人，保護環境，淨化校園，是我們每個人應盡的責任和義務。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衞人員或老師。
第5篇
校園生活是豐富多彩的，但有時候一不小心，危險也會悄悄來臨，所以我們在學校的時候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衞生、在小攤上吹了那麼多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過期、沒有保證，那麼就算你的舌頭再不受控制，也要回避。有時候看到小攤上生意這麼興隆，真為大家的健康感到擔憂啊！
有些危險不在與他人，也在於我們自己。早上集會的時候，有很多班級是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那麼這危險的就不只是你一個人了。所有的.人在上下樓梯時都應遵守秩序，在走動時能主動靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴着我們了。
緊張的課堂四十分鐘之後，自由的課間十分鐘來到了。同學們玩耍時難免也會發生一些爭執，或者做一些很危險的遊戲。同學之間發生嚴重爭執時還會動手，直到老師來處理這事才能平息下來。一些高年級的同學有時候仗着人高馬大，就欺負弱小，還在課間晚一些危險的遊戲，比如：爬欄杆、不按秩序上下樓梯或者翻窗户等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會向你招手！
校園生活要有樂趣，只要你能開開心心上學，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
