班級管理策劃方案2篇 精細管理，優化班級：全方位策劃方案

本文旨在為各級學校提供班級管理策劃方案，幫助學校更好地管理班級，提高班級的整體管理水平和教育質量。通過制定規範化的班級管理流程、建立健全的班級管理檔案、加強師生家長溝通等措施，以優化班級運作為目標，提高班級管理水平。

第1篇

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面提高教育教學質量，進一步強化以班主任為核心的班級整體負責制，真正把德育落到實處，特修訂班級目標管理方案。

要求：學生必須認真學習，專心聽講，不違紀，除早自習外，其餘自習時間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起鬨、踢球。

①無人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；

⑩無人在教室、走廊、教學區踢球的加1分，在教室學區起鬨、踢球者扣1—3分。

①無人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；

①按時就寢，熄燈後寢室保持安靜，不得講話、亮燈；

①熄燈後寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘後有人講話每室次減o.5分；

③就寢30分鐘後有人點蠟燭或照手電看書每室次減0.5分；

⑤熄燈1小時後，無人在寢室區內起鬨或故意製造混亂加3分。

②教室桌凳整潔，地面、走廊、門窗乾淨，無亂丟紙屑果皮現象，天花板無蜘蛛網；

③寢室被子摺疊整齊，生活用口擺放整齊，無亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；

②寢室打掃徹底加l分，按時打掃加0.5分，沒打掃每室次減0.5分；

本大塊的計分，為了便於統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。

1、早操、課間操下班，全月累計不少於做操次數的二分之一；

3、集會、升旗儀式及班主任會議每次必到，有事必先請假；

5、按時完成政教處等各處室、年級組佈置的有關任務。

1、兩操以要求達到的次數為上限，多餘次數每次加0.5分；

3、就寢下班以要求達到的次數為上限，多餘次數每次加0.5分；無故不出席班主任會議的每次扣1分；

5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時完成任務的，視情況可加1—5分(以佈置任務時的規定為依據)。

①學校組織的大型集體活動，獲年級團體總分前1／2名次的加分。

③班內同學做有影響的好事或參加義務勞動，視情況加0.5—3分；

⑤班內開展有創新且在校內外有一定影響的德育活動(如主題班會等)，視情況在當月考核中加1—3分(以有關材料和會議影響為依據，應有政教處人員參加)。

⑥班主任在市級以上刊物發表德育論文或在縣以上參加經驗交流，憑證書取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級加1分；

⑦由學校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(如大型文藝演出、體育運動會等)，獲第一名或一等獎的項目，參與學生的班級參照第⑥項加分(無明確依據的不加分)。

⑧愛護學校聲譽，維護學校秩序，助人為樂，並在校內、外造成一定影響的加l~3分(如在校區內適當的地方立牌宣傳學校紀律，倡導文明行為，為特困學生組織捐款等)。

①班內學生因違紀受到學校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學查獲並向學校彙報，減半扣分；

②亂丟亂倒、亂塗亂畫、無證出入、不排隊就餐、吸煙等被學校查獲每人次扣0.5—3分。

③與執行公務的門衞、保衞人員、學生會幹部頂撞，拒不服從管理且不聽從教育的，每次扣1—3分；

④不愛護公物，在綠化帶內、教學樓、宿舍樓等地打球且不聽教育的，不隨手關龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；

⑤隱瞞、包庇違紀學生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學生思想品德考核降一等記入檔案。

3、年級組、學生會、團委會有明文規定的，可參照加分或扣分。

1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動紅旗；

2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l／5名次班主任獲一等獎，緊接着2／5名次班主任獲二等獎，其餘為三等獎。（但處在未位且低於目標管理考核平均分5分的不獲獎）。

3、凡班級目標管理期評總分為年級前l／3名次且期末考試成績班總評分位於年級前2/3區間內的評為先進班集體（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為文明班級，其餘為優秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，其餘為優秀班級。

4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進班主任（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為最佳班主任，其餘為優秀班主任；文科班級的第一名評為最佳班主任，其餘為優秀班主任。

5、高三年級二學期，班內有學生考上清華大學、北京大學的，該班定為文明班級，班主任定為最佳班主任。

6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進班級(含文明班級、優秀班級)、先進班主任(含最佳班主任和優秀班主任)：

第2篇

為培養學生德智體美勞全面發展，激發學生熱愛生活，喜愛學習，積極向上，樂於助人，自主管理，自主學習，全面發展，特制訂本細則。

個人+團體管理。（培養優秀的管理人員，也培養學生的責任感和積極的團體意識）

（一個組值一個周）把衞生工作分成六項，分擔給每個小組的六個人：地面衞生、黑板衞生、講台衞生與整理，圖書櫃衞生、飲水機衞生、走廊衞生等，對監管最好，衞生最乾淨的小組我們要發一顆星。（一（2）班全員監督考核）

1、課前三分鐘：監督人員趙欣悦同學站在講台中間，每節課鈴聲響了，孩子們快速跑進教室把書放在左上角，並坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動大方的小組加2——4分，對認真傾聽的小組加2分。（組內成員要相互監督，上課老師和文藝文員考評）

2、課堂狀態：課堂上小組活動評價先加小星星。老師根據每個環節學生課堂表現，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學懂的和最先把同桌教會的小組加1——2顆星。孩子個人表現突出可以為小組加星，後進生積極發言，表現突出的加雙倍的星放在小組內參與評獎。一節課後，給得星最多的小組或並列第一的小組加3——5分。表現不好的當場可以扣星。（組內成員要相互提醒，相互鼓勵，相互幫助，老師根據學生表現情況和課堂小組合作情況進行考核）

2、作業完成情況：作業小組形式收，老師改作業時就進行登記，最好的加5分（完成並及時上交，完全正確，書寫乾淨、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補缺，不完成的、不及時上交的酌情扣2——5分，並督促完成。（組內相互監督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學的家庭作業，教師和組長考評）

3、單元檢測中，小組成績總分最高前三名遞減加5、4、3分。進步最大小組加3分。個人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發3分，進步大的根據成績加2—4分，老師另發個人獎狀。（學習要互相幫助，老師考評）

1、課間操：我們採用小組挨着站隊，集隊做到快、靜、齊，動作規範，堅持從頭到尾表現好的小組加4——5分，如果集隊，一直表現最好的個人可以另加3分。（組內互相監督，體育委員和老師考核）

2、眼保健操：不講話，認真做，動作規範，並被學校評價為優，每個小組加5分，如果沒有評價為優，追究沒有表現好的小組的責任，並扣10分。（組內成員相互監督，體育委員考評）

3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動，桌上乾淨、整潔，不擺放任何書籍和作業，並被學校考核為優的每個小組加5分，若沒有考核為優，追究沒有表現好的小組的責任，並扣10分。組內成員相互監督，班長考評）

4、課堂紀律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學，不做與課堂無關的事，不隨意講話。（課堂老師評價加星）

5、課間：不追打，不罵人，不講髒話，不大聲喧譁，不玩危險的遊戲，否則一人一次扣3——10分。

6、考勤：7:40準時全員到校的小組加3分。（班長考核）

7、小事能主動找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進行處理，沒有發生什麼事，也沒有向老師告狀的小組，一週一顆星。（小組長主動跟老師彙報情況，老師考核）

1、小組打掃方式+同學幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、操作枱和飲水機桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為乾淨。幫忙的同學如果打掃乾淨，徹底，最後擺放好桌凳，關好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不乾淨的扣3——5分，並督促整理，逃跑一人5分，並重掃。若有幫助打掃的，勞動委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動委員負責考核）

2、維護：教室內由各小組自行維護，每節課後，勞動委員馬上進行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上乾淨的小組加3分。

1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據情況酌情加分。（老師考核）

2、獲獎：我們根據獲獎的等次進行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體的也根據參與人數加分。

一週一小評，一月一大評，一月完成要清零，並評出金牌小組，優秀組長，金牌管理員。

總之，一月獎品領取後我們自動清零，從新開始計算。還要總結不足並改正，吸取別人做得好的方面。老師要經常召集管理員開會，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時參與管理，隨時幫助同學，讓全班同學都得到提高。