與書的故事讀後感5篇
讀後感是情感的外溢，是我們在閲讀中情感流露的真實寫照，我們的內心常被書中情感所觸動，留下讀後感，下面是本站小編為您分享的與書的故事讀後感5篇，感謝您的參閲。
與書的故事讀後感篇1
?雪》是一篇寓意深邃的散文詩，也算是一篇“絕好的眷念故鄉，回憶兒時的抒情小品文”，在故鄉的自然景色的描繪中流露了“魯迅心靈”裏一種“深刻的恬適的回味”，雪讀後感。作者在自然景物的描繪中，象徵和寄託了更為深遠的情感。
滋潤美豔的“南方的雪”，寄託了魯迅對美好理想的熾熱追求，這旋轉飛騰的“朔方的雪”。則藴含了魯迅反抗冷酷現實的鬥爭品格。在這兩幅鮮明對立的圖景中，貫穿着魯迅一個共同的哲理：要用戰鬥來創造一個春天一般美好的世界。
這篇散文詩寫的是雪，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的。“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？”魯迅在這裏並沒有對“暖國的雨”流露出貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現象引起感興，而想起來南國的温暖，曲折地對於使“暖國的`雨”變成“冰冷的堅硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴冬，表示了自己的不滿。開篇這一段抒情的設問，是與篇中這個抒情的主旨有機相連的。
在這些“江南的雪”的情景描寫中，魯迅傾注了自己多少嚮往、景慕的深情！美好的圖景，寄寓了追求美好理想的心境。
柔美的江南雪，壯美的朔方雪，不僅寄託了魯迅對美好理想的熾熱追求，同時也抒發了自己同凜冽的嚴冬一樣的社會勇猛奮戰的激情。
與書的故事讀後感篇2
今天，我在小名堂寫作班圖書櫃上拿了一本書看，書名叫《中外名人故事》。其中有篇文章《發明留聲機的愛迪生》深深吸引了我。文章中寫道，愛迪生在調試電話時注意到聲音的強弱與傳話器模板的顫動程度有關，經過多次實驗後，便發明了留聲機。
愛迪生從生活的實踐中發現聲音強弱與顫動程度的關係後，便有了一個大膽的設想：既然説話能使模板振動，那這種振動也可以發出原來的聲音。於是，他產生了發明一種留住聲音的機器。在他的努力鑽研下，一種會説話的機器——留聲機問世了，這在當時被譽為世界上最偉大的發明。
生活中的一個細節，讓愛迪生萌生了發明留聲機的想法，從這裏可以看出，愛迪生善於觀察和思考，從而激發起創作的興趣，最終發明留聲機，方便了人們的生活。
其實，我們生活中用到的許多東西，都是人們仔細觀察並刻苦鑽研的結果。如魯班被長滿了鋒利的齒的一種草割破手指，經過多次試驗後發明了鋸子；瓦特通過煮飯蒸汽頂開鍋蓋而發明了蒸汽機；牛頓看到蘋果落地，發現了萬有引力定律……這些發明和發現，都來源於實際生活，這説明知識都藏在萬物中，就看我們有沒有用心去觀察和思考。正是因為他們善於觀察和思考，從一些現象總結規律，並想辦法如何利用這些規律，才有了這些發明和發現。反過來講，如果對這些現象熟視無睹，不仔細看，不認真想，不動手做，人類怎麼可能會有這麼多發明和發現呢？
愛迪生等人的事例告訴我們，知識的源泉就是生活。因此，我們在生活中要善於觀察和思考。生活的紛繁差異，自然界的神奇不可思議，還有許多的奧祕等着我們去解開。
我覺得，我們要向愛迪生學習。學習他這種對萬物充滿好奇的心，對事物的現象多問幾個為什麼，不怕苦不怕累，不斷探尋知識的海洋。
與書的故事讀後感篇3
書籍是人類進步的階梯，是通向成功的要訣。英國哲學家培根曾在《論學問》一文中説道：“有些書可供一賞；有些書可以吞下；有不多的幾部分書則應當咀嚼消化。這就是説，有些書只要讀讀它的的一部分就夠了；有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部分書應當全讀、細讀、勤讀”因為，史鑑使人明智；詩歌使人穎慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。《史記》應該屬於不多的那一種，當可全讀、勤讀且用心去讀。
讀了《史記》我發現：許多成語、典故、膾炙人口的古人軼事原來都出於《史記》。如皇帝的傳説，一笑千金的故事，完璧歸趙，將相和的典故等。至於“明禮”的起源，《史記》説，禮是由人產生的。人生來就有慾望，慾望得不到滿足，那麼就不能沒有怨恨，怨恨到沒有分寸限度時就爭鬥，有了爭鬥就混亂了。古代聖賢厭惡這種混亂的場面，因此制定禮儀用來調養人的慾望，滿足人的要求，使人的慾望不在企圖佔有物質方面，物質也不因為滿足了慾望而顯得缺少，物質和慾望二者相互協調才能長久共享，這就是禮產生的緣由。《史記》説，音樂是人的心理活動，聲音是音樂的形象，文采節奏是聲音的修飾。致力學習音樂用來陶冶心性，那麼平易，正直，慈愛，誠實的情操就會油然而生。
太陽底下無新事。當代正在發生的事，有幾件在古代沒有發生過呢？幾千年來，國家的興衰治亂，人民的悲歡離合，朝代的更迭變換，文化的興廢傳承，不知演變了多少次。如果你想具有一雙慧眼，把世界看得更透一些。我勸你還是多讀一些歷史知識吧。
與書的故事讀後感篇4
在這個暑假裏我讀了三本書，《犟龜》、《笨狼的故事》和《西頓野生動物故事集》，其中我最喜歡的是《西頓野生動物故事集》，這是一本動物故事，非常好看。
在這本書裏的所有故事都好看，如：狼王老波、愛犬賓果、流蹄的野馬……這本書裏所有故事百看不厭，讓我愛不釋手。
它們每一隻動物都有值得我學習的可貴精神，如：狼王老波中的老波，它有聰明的大腦、強壯的身材、靈敏的嗅覺，只要一聞到毒藥味，老波它的大腦就知道有陷阱，就會立馬閃開，沒有多少捕狼夾能夾住它，它夾住之後還頑強不屈。
還有愛犬賓果，賓果從小就離開了他的父母和他的新主人一起生活，賓果常常吃死掉的馬，晚上還在家門口放哨，不讓一隻只狼來，也不給狼一點食物，這種愛家愛人的精神也值得我學習。
每一隻動物我都要向它們學習，因為它們的精神我都知道只不過我的身上不存在這種精神，所以我也要像動物一樣學習頑強不屈、強力反抗敵人……的精神我要學習，並記住這種精神。
這個暑假我收穫了新知識，那就是老波頑強不屈的精神，賓果愛家愛人的精神……
與書的故事讀後感篇5
在以前，我認為雷鋒只是樂於助人、全心全意為人民服務。可自從看了這本書，雷鋒給我的印象和影響更加深刻，讓我對雷鋒更加崇拜，更加敬佩。
雷鋒出生於1940年12月18日，新年時爺爺去世了，在雷鋒5歲那年，他的爸爸因重病而死亡，在6歲時，哥哥也因得了肺病而去世，剛剛掩埋了哥哥，雷鋒的小弟弟也得了傷寒病，死在了媽媽的懷裏。一個接一個的打擊，媽媽已是欲哭無淚，媽媽把雷鋒送到六奶奶家，自己卻懸樑自盡了。面對重重困難，雷鋒沒有倒下，相反他更加的頑強，在逆境中不斷磨練自己。他立志這輩子要聽毛主席的話，跟定共產黨，要參軍上前線，去解放更多的窮苦孩子，要幫助需要幫助的人。
1948年雷鋒的家鄉被解放了，雷鋒參軍做了一名人民解放軍。有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉，看見路上有一顆小小的螺絲釘，他不經意地一腳踢開了。張書記卻上前去，彎腰拾起了這顆螺絲釘，還用手抹乾淨放到衣袋裏。雷鋒很好奇，張書記要螺絲釘幹什麼？過了幾天，雷鋒要到一個工廠去送信，張書記掏出那顆螺絲釘，對雷鋒説：“把它一塊兒送去，咱們國家底子還很薄，要搞社會主義建設，還得艱苦奮鬥才行。螺絲釘雖小，缺了它機器就轉不了。”雷鋒此時才恍然大悟，原來張書記拾螺絲釘的用意在這兒啊！這件事對雷鋒的教育太大了，他由此悟出了很多道理。以後的多少年，他都時時刻刻告誡自己，要像這顆小小螺絲釘一樣，在平凡的工作崗位上盡一份應盡的職責。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這是雷鋒時代流傳的一句話。沒有驚天動地的事蹟——送迷路的老人回家、給丟了車票的大嫂補買車票、把節約下來的津貼寄給災區、過年過節到車站為旅客服務……這些瑣碎的小事，卻幾乎濃縮了一個民族的全部美德。
然而一次意外事故中，雷鋒不幸因公殉職，他二十二歲年輕的生命卻在共和國的土地上得到了永生。雷鋒刻苦、勤奮、認真、樂於助人、不怕吃苦、尊老愛幼、全心全意為人民服務……這些精神品質值得我們每一位青少年學習，我們要將他的全心全意為人民服務的精神代代相傳。
