畢設完成的心得體會8篇

心得體會是對於未來的展望，可以激勵我們追求更高的目標，我們有時候寫心得體會就好像寫事務文書一樣，下面是本站小編為您分享的畢設完成的心得體會8篇，感謝您的參閲。

畢設完成的心得體會篇1

習近平總書記強調，越是進行脱貧攻堅戰，越是要加強和改善黨的領導。在打贏脱貧攻堅收官戰中，組織部門要充分發揮黨建引領作用，結合基層實際，真正把黨建成效轉化為脱貧攻堅成果。

堅持黨建引領，因地制宜發展特色產業。基層黨組織直接聯繫貧困羣眾，知道他們最需要什麼，最瞭解當地情況，黨支部要圍繞抓黨建促脱貧攻堅目標，把黨支部建在產業鏈上，指導發展特色產業，優創農產品地理標誌，讓扶貧產業有產量、有質量、有特色、有保障。特色農業產業發展要配套發展周邊的銷售、拓寬農特產品展示、電子商務培訓、農特產品供銷等三大服務區域，包裝產業，引進企業服務，多元化發展促進了人口的穩定就業。打造村級集體提供土地、銷售企業出資運營、專業合作社種植管理的“黨支部+企業+合作社+農户”鏈條式發展模式。

發揮先鋒作用，選好致富“領頭雁”。“眾人拾柴火焰高。”村民富不富，關鍵看幹部，村子強不強，關鍵看“頭羊”。一方面要選好、用好、育好村幹部隊伍，在脱貧攻堅過程中，基層黨組織要當好“領頭羊”，有效調動貧困地區貧困羣眾的發展積極性，充分發揮貧困羣眾的主觀能動性，着力激發貧困羣眾的內生動力。發展農村經濟的骨幹力量，把農村基層組織建設與致富能人培養結合起來，把黨員培養成為致富帶頭人，把致富帶頭人發展成為黨員，使基層黨組織更具凝聚力、戰鬥力、號召力。另一方面“第一書記”和駐村工作隊員也要“真蹲實駐、真幫實扶”，帶頭落實政策，帶頭髮展致富，帶頭攻堅拔寨，落實結對幫扶責任，爭取優勢資源，傳遞好脱貧攻堅的正能量。

建好黨羣服務陣地，做好鎮村兩級服務工作。黨羣服務中心是打通服務羣眾的“最後一公里”，是樹在羣眾身邊的一面旗幟。加強鎮、村兩級黨羣服務中心陣地建設，支部黨員要主動加強與信訪羣眾的聯繫，想方設法、竭盡全力，及時解決好他們的實際困難。要緊密結合黨員羣眾服務需求設置功能，服務要帶着細膩的眼光，提高設施的使用效率，把為百姓服務體現在細微處、角角落落處，建設好有温度的黨羣服務中心。圍繞“開放式、集約化、共享性”原則，將基層黨羣服務陣地打造成引領社會治理的新載體，開闢基層黨建與發展大局融合共促的新陣地。

畢設完成的心得體會篇2

認識或熟悉張小娟的人這樣評價、回憶她：

“小娟是那種很愛學習、喜歡鑽研問題的人。她熱心開朗，別人遇到困難她總會去幫助。”張小娟的好朋友桑桃花説。

“上學時，張主任和她弟弟在學校學習成績就特別好，張主任是他們那屆甘南州的大學聯考文科狀元！”一位年輕的幹部對記者説。

“張小娟的兩個孩子生病都來我們醫院看，每次都是孩子的父親帶着來看病，張小娟總是匆匆忙忙露個面看看孩子就走了！”縣某醫院的一位醫生告訴記者。

“她是縣政協委員、常委，我聽過她作為政協委員為婦女兒童工作呼籲的發言，她講得特別好！”一位幹部向記者回憶説。

……

“小娟能幹事、敢幹事，也能幹成事；她真正稱得上是德才兼備的一名年輕女幹部，這樣的幹部真的很少見！”任秀紅對張小娟這樣評價。

“孩子是我們的希望。”

“再崎嶇的路，也是過得去的！”

這是10月5日下午13點14分張小娟在舟曲縣立節鎮下鄉途中發的一條微信，微信還配了途中拍的一張在高處俯瞰盤山路的照片，照片中的山路蜿蜒曲折，很壯觀也很險要。這是張小娟生命中發的最後一條微信。兩天過後的10月7日傍晚，在走過最崎嶇難走的山路後，她的生命定格在了扶貧路上。

畢設完成的心得體會篇3

帶着對大學生活的懵懂好奇，參加了大學第一堂課——軍訓。軍訓前，師兄師姐們給我做足了思想工作，讓我一定要堅持住，挺挺就過去了，經歷過幾次軍訓的我，也沒有以前的膽戰心驚，反而好奇大學軍訓時怎麼樣的。

我們七營的教官英俊瀟灑，訓練時嚴謹有序。特別是我們拳術方塊的教官，非常幽默、有趣，雖然才短短的相處6日，但是他一直很負責任的叫我們打拳，給我們充裕的時間休息。總之，每天軍訓至少四分之一的時間我們都在笑，他説;我希望我們能夠在一個活躍開心的氛圍中軍訓。他很和藹，印象中，他從未兇過我們，最多也只是因為我們做不好需要改正而教訓我們，但是很多時候都是用最温和的語言與我們交流。有時看見別營的教官在厲聲教學時，我們都暗自感歎“還好他不是我們教官”!

在這幾天裏，我們的捕俘拳，每一動、每一個細節、每一個口號，我們的教官都無微不至的教導我們，讓我們打出我們的士氣，打出我們七營拳術方塊的精氣神，休息時教官帶我們玩遊戲，和女生互動，給了枯燥的軍訓生活一點不一樣的色彩，也給我們打拳充足的動力。在我們一次次犯錯，教官也無怨無悔的教育我們，讓我們變得更好

軍訓過程中，教官們一直在強調“我們罰你們站，並不是針對你們，做報復，成心和你們作對，而是我希望你們能變得更好，通過軍訓改變自己的壞習慣、壞毛病，從而更好地融入大學，以後融入社會”我們都是大學生了，我們需要成熟。眾所周知，軍訓是大學的必修課之一，就相當於我們必須要完成的一門課程，而教官不過是在盡他們的責任幫助我們完成這一學習課程，正因為他們的幫助，我們才能更好的進行下面的學習。現在的大學生大多是極少運動、曬太陽的，而軍訓給我們提供了一個鍛鍊自我的機會，可以增強體質，培養意志力、耐心及自我管理能力，對我們更是百利而無一害，軍訓何樂而不為呢。自古“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，為了更好的進入大學這個小社會，我們就一定要有一個強健的體魄、更好的人格。

畢設完成的心得體會篇4

學生作業完成情況總結

百度最近發表了一篇名為《學生作業完成情況總結》的範文，好的範文應該跟大家分享，希望大家能有所收穫。

篇1：作業檢查情況總結作業檢查情況總結月日上午，教導處對全校學生的寒假作業及開學一週的課內外作業進行了檢查，現就我校學生作業情況反饋如下：一、寒假作業情況優點：絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。

都能從學生實際出發，從基礎知識抓起。

如：語文老師依據學生的薄弱環節，進行鍼對性的強化性訓練，給學生布置日記、作文等。

對於佈置的假期作業，大多數老師都能認真批改，指導學生及時訂正。

不足：同一班級的作業質量差別較大，希望老師多關注那些作業差的學生，縮小差距，儘量照顧到全體學生。

個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

極少數老師對學生完成的作業只有量的要求，沒有質的保證，許多學生的作業字跡潦草，書寫格式不規範。

建議:對假期作業佈置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。

（例如社會調查、社會實踐等）加強家校聯繫，保障作業質量。

今後不僅要求學生把字書寫的規範，百度端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔的良好習慣。

二、課內外作業情況優點：學生作業寫得比較認真，教師批閲規範，且能做到細緻、及時，對學生出錯的地方，老師能及時讓學生訂正，並引導學生保持作業的整潔，書寫工整。

大多數任課教師能根據自己學科特點來佈置作業，作業次數足，作業量適中，作業格式統一。

所有任課教師批改符合制度要求，且大多數教師批改質量較高，體現對學生和作業認真負責的態度。

有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點採用評語激勵學生，且以作業本作為平台與學生進行情感交流。

不足：學生的書寫習慣比較差。

主要不是對錯問題，而是書寫不規範、工整，不論是語文、數學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。

學生的學習習慣比較差。

檢查中看到部分同學作業本沒有保護好。

有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡；做題時不認真思考，做錯後橡皮沒有擦乾淨或使用塗改液隨意塗改。

佈置作業針對性不強，沒有分層佈置作業。

加強學生自覺糾錯的習慣和養成教育，同時老師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。

有些班級學生作業中的錯字沒改出來。

個別學科個別教師還沒有校本化作業。

思想彙報專題建議：進一步培養學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣。

要提高作業質量，而不是作業的數量，做到作業天天清、週週清。

批閲學生作業時關注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。

分層佈置作業，加強針對性練習。

三、下階段工作思路定期檢查和抽查相結合；．每次檢查有側重點；及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。

下一次作業檢查側重如下幾個方面：檢查時間為週一上午，檢查內容為各科教學案及校本化作業。

作業完成情況：包括作業數量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。

教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規範性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

老師們，從作業檢查來看，作業中出現的問題應該説是正常的，希望各位老師聽後能有則改之，無則加勉。

篇2：學生作業完成情況記錄表篇3：學生假期作業完成情況小結學生假期作業抽查情況小結長安區第一國小年月長安一國小生假期作業抽查情況小結為了使學生渡過一個充實、快樂的寒假，我校特意設計了寒假綜合實踐性作業，月日上午，教導處對全校名學生的假期作業進行了抽查，現就我校學生作業完成情況反饋如下：一、好的方面：、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。

特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悦目，不僅培養了孩子的審美情趣，也培養了孩子成功的喜悦感。

?學生及家長都能認真對待假期作業的完成，範文可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

?學生課外閲讀做得較好，從與學生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閲讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內心世界。

?從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以%的學生書寫認真，作業質量較高。

?通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂於做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

?許多家長對我校在作業佈置的創新上給予了高度評價，他們對學校領導老師給學生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校後變得孝順、懂事了，懂得了感恩。

二、不足之外：、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規範；社會實踐表還有相當的學生沒能按時完成；少數美術作品紙張大小、排版格式等不合要求。

?最全面的範文寫作網站仍有少部分學生思想上沒有重視，註冊時忘帶作業的現象仍然存在。

?個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

三、改進意見：、各科任教師要繼續作業的創新形式，佈置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重複、機械性的作業。

?要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。

?加強家校聯繫，保障作業質量。

長安區第一國小年月這是篇好範文內容，涉及到作業、學生、檢查、情況、完成、書寫、孩子、老師等範文相關內容，希望網友能有所收穫。

畢設完成的心得體會篇5

時間在走，我們的軍訓繼續。

九月的秋，有着夏日般的烈日。盼望着一縷微風拂過，親吻着我們的臉頰，帶走臉上的汗珠，留下我們努力的痕跡，誰説青春就一定是迷茫的?

萬里晴空，烈日灼心。這是我們的軍訓，告別了昨日的惡習;丟掉了昨日的嬌弱;軍訓不僅僅是為了增強了我們的體能，而更多的是為了磨鍊我們意志，練就一身的魄力。正如教官所説“一定的付出就有一定的收穫”。每天的一點堅持，是我們邁向成功的一大步。團隊裏倒下的戰友也越來越來多，她們的倒下是我們堅持的動力，但她們的倒下不是因為柔弱，而是因為堅持到了極限，她們是好樣的。我們應該以有這樣的戰友為豪。也證明了我們的青春不是迷茫。因為我們有目標。

天空似乎為我們的堅持而感到心疼，為我們騰出了片刻空閒。

我們歡呼着，咆哮着，在雨中奔跑着。雨水敲打在我們的身上，毫不留情的敲打着，即使是這樣，也沒有澆滅我們心中的熱火。正如一句歌詞一樣“他説風雨中，這點痛算什麼”，是啊，這點痛，又算得了，況且，不經歷風雨，何以見彩虹。

破繭的蝶，固然很美。但是美麗的背後又經歷過了什麼?我們無法想象。而現在的我們就像是正在破繭的蝶，用盡了全身的力氣，咬着牙堅持，只為最後蝶的美麗。

九月，你好，請善待我們這羣少年可好?少年們，無論過去是美好還是糟糕，請不要悲傷，美好的叫做精彩;糟糕的叫做經歷。風雨後的彩虹，你還未見到，請不要輕言放棄，秋是收穫的季節，不要還未收穫成果，就退縮，請堅持自己的選擇，就算跪着也要走下去。

畢設完成的心得體會篇6

“堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脱貧攻堅戰全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業。”3月6日，習近平總書記出席決戰決勝脱貧攻堅座談會並發表重要講話，充分肯定脱貧攻堅取得的成績，深刻分析脱貧攻堅面臨的形勢，對加強黨的領導、高質量完成脱貧攻堅目標任務提出明確要求，為決戰決勝脱貧攻堅注入強大信心和力量。通過認真學習習近平總書記的講話精神，結合我縣工作實際，我想談以下幾點體會。

要在堅持因户因人施策上做深做細。緊盯__萬未脱貧人口、__萬脱貧監測人口、__萬低收入邊緣人口，針對偏遠地區和文化程度低、身體病殘弱等困難羣體的特殊性，進一步完善落實“一户一策”精準脱貧措施，確保未脱貧人口穩定脱貧。

要在全力保障穩定增收上抓緊抓實。要扭住產業扶貧這個根本，強化“龍頭企業+合作社+農户+保險”利益聯結機制，健全產業扶貧帶貧減貧體系。堅持外引自建並舉，培育更多的龍頭企業。繼續開展合作社帶頭人“萬人培訓計劃”，規範提升合作社，在確保應保產業全覆蓋的基礎上，着力提高貧困户參保比例。加大勞務培訓輸轉力度，因户制宜發展“五小”產業，促進貧困羣眾穩定脱貧。

要在鞏固提升清零成果上升級加力。健全易輟學特殊羣體風險防控和“一對一”長效幫扶機制，鞏固控輟保學成果。穩步提升農村基本醫療保障水平和基礎醫療救治能力，切實減輕貧困人口醫療負擔。建立健全農民住房安全、農村安全飲水工程排查管護長效機制，第一時間解決房屋安全隱患和供水不穩定問題。加快推進村組路、產業路、入户路、農户庭院硬化，改善羣眾生產生活基礎條件。

要在補齊全面小康短板上持續攻堅。按照“鞏固領先指標、提升一般指標、突破弱項指標”的原則，緊盯農村衞生廁所普及率、城市建成區綠地率等關鍵領域，加強政策引導支持，開展全面小康補短板行動，加快補齊道路交通、農田水利等各領域短板弱項，提高全面小康成色。

要在積極推進鄉村振興上精準高效。聚焦“五個振興”，深化農業供給側結構性改革，加強區域品牌和集散能力建設，推行“一村一品”“一鄉一業”，推動優質農產品向城市聚集、公共服務產品向農村延伸、城市現代文明向農村輻射。加快編制鄉村振興村級規劃，加大全域無垃圾城鄉綜合治理，繼續推進“廁所革命”和農村人居環境整治。開展以講衞生、講禮貌、講節儉、講勤勞和改賭博之風、迷信之風、攀比之風、不孝之風為重點的“四講四改”行動，促進鄉風文明。

習近平總書記指出：“脱貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮鬥的起點”。脱貧攻堅戰是一場硬仗，越到最後越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放鬆。我們務必從講政治、講大局、講看齊的高度來認識，務必牢記唯脱貧攻堅為大、唯脱貧攻堅為先、唯脱貧攻堅為重，始終保持清醒頭腦，進一步提高政治站位，強化民本意識，困難在肩，衝鋒在前，以言必行行必果的擔當和態度，以攻城拔寨的信心和勇氣，以超常規的措施和手段，決戰決勝脱貧攻堅戰。

畢設完成的心得體會篇7

軍訓結束，現在我總覺得少了點什麼，這段時間的軍訓習慣了很多之前不能習慣的，做到了之前自己不能做到了，也忍受了自己之前所不能忍受的，至今看來確實對我是一種磨礪，進入到大學就應該有一個大學生的樣子，保持下去做到軍訓的種種是理所當然，我非常清楚這段時間軍訓給我帶來的變化，這是極具上升的，我經常會覺得這些都是一個過程，軍訓就是一個比自己進步的過程，身為大學生了，這種精神是可貴的，這十幾天軍訓更加堅定了我的意志。

説起這十幾天的軍訓我是給了自己一個實實在在的理由，這個理由也是我堅持下去的很大一個原因，過去的幾年時間沒有經歷過什麼磨礪，對於一件事情也沒有做到過極致，這次軍訓就是我逼自己能力的機會，我知道一件事情要做好就需要花時間精力，這次軍訓喜想要做好就是需要話很大的決心，還有毅力，這種感覺給我最深刻，軍訓當中是不存在什麼偷懶的，都在認真訓練，都在給自己一個理由堅持。

現在軍訓倒是結束了，而我覺得這彙總感覺並沒有消失，這會指引着我繼續堅定接下來的大學生活，我現在才真真正正的體會到軍訓的意義，實在是讓我內心熱血澎湃，這段時間以來我每天都在堅持，我從來不敢放棄，因為大家從來不輕言放棄，我作為隊伍中的一員自然不能説出放棄，這次軍訓中經歷了很多有趣的事情，儘管軍訓中大多都是嚴厲，嚴肅的訓練，但是也會偶爾有歡笑，這種歡樂很難得，這種歡樂不要太多，在軍訓中偶爾有一次，我們在訓練的時候就能夠開心很久，要是一直都有反而就沒有了那種感覺。

我成長了，從一開始對軍訓的抗拒，因為一開始是真的覺得累，自己沒有那麼多的體力去消耗，可是既然來到了哪有放棄的道理，儘管大家都很累，但是這種感覺一直都存在，我也是因為這種感覺在不斷的強大自己，軍訓是一個段很珍貴的回憶，現在儘管已經結束，可是這十幾天對於一個訓練一直在我腦海裏，給我的感覺就是我面對困難的時候不會那麼容易放棄了，現在我還是對接下來的大學生活充滿動力，也對即將到來的學習，熱血澎湃，感激軍訓給我帶來的所有，這是精神上的，也是看不到的，但是我哦能夠清楚的感受到這一點，我會繼續努力的。

畢設完成的心得體會篇8

2022年11月24號，週四，我們學校老師和同學們正緊張有序的學習中，忽然接到上級通知，學生提前星期回家，下週一繼續上課。

眼看到了週一，又接到緊急通知，暫不開學。這讓我們學校措手不及，課還沒進行完，離放假時間還有一段時間。為了響應國家停課不停學的教育方針，我校全體教職工同志在縣教研室的帶領下，第一時間成立了黨店一中網課教學領導小組，劉關華任組長，楊勇濤任副組長，各班班主任任成員，組織全校師生利用釘釘軟件，全力開展網課教學工作，保證在疫情期間做到停課不停學。

開課初期，在縣教研室的統一安排下，利用釘釘軟件建立各年級，各班的羣，並及時排查沒有入羣的同學，聯繫其家長，各種忙活，保證讓每一個學生都在羣裏，都能看到直播課程，學校對每個教師進行了培訓，怎樣用釘釘，怎麼上直播，佈置作業，批改作業等等。

隨着網課工作有條不紊的開展，可以説一個完整的系統的框架慢慢的建立完善，網課開始第一天，大家都很興奮也很期待，因為這是一種全新的教學方式，效果好不好，學生能不能聽懂，等等許多問題都是未知。關鍵問題是部分老師不配合，不理解，認為這種方法不行，沒效果，乾脆不上，部分家長也不理解，不配合學校的工作，我們學校領導針對部分老師做了思想解釋，讓班主任對每個學生的家長做了溝通和交流。

事實證明，這種教學方式肯定是會出現問題的，有些同學直播的時候沒有看，有些看不懂，或者不認真聽課等一系列問題相繼出現。不過只要思想不滑坡，方法總比困難多，老師們再次通過電話微信等方式，聯繫同學的家長，詢問原因，不會用軟件的就指導教學軟件的使用，沒有智能機的就幫忙聯繫附近同學，或者聯繫縣領導等相關工作人員，尋找解決辦法，在各方人員的統一努力下，確保了所有學生都能聽網課，不讓一個學生拉下。

緊鑼密鼓的一天開始了。從早上6點起牀，通知孩子朗讀課文，佈置預習作業，到開始線上同步學習，佈置線下作業，完成課後輔導，作業批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什麼區別，因為這些都是教學常規工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被羣裏家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，開直播，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂遊戲。

老師們同步線上學習，認真記筆記，課後在微信羣裏再進行知識補充，在同事羣裏交流好的教學經驗，在釘釘羣裏批改作業——線上學習的老師們聽得格外認真。線下交流的格外的熱烈，互相取經。老師們輔導作業絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。

當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行着。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，羣裏有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講台的那一刻，一定會對孩子們説一句：孩子們，我想死你們了。

家長們在這一天也不閒着，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映着孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時也成為了老師，在微信羣裏諮詢老師問題，監督孩子批改作業，按時按點完成老師佈置的各項任務。羣里人員太多，很多信息不能及時回覆，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。

一週後，針對老師和同學們提出的網課作息時間太緊湊，課程編排沒有副科和體音美，我們及時做了調整，優化了作息時間，各班也編排了體音美課程，使學生有了放鬆的時間，有了完成老師佈置的作業的時間，收到了老師家長的好評，也使學生學校效果有了提高。

在這期間，我校值日領導堅持值好班，站好崗。每節網課堅持檢查老師的上課情況，及時督促，及時總結，檢查各班學生的參與網課情況，及時發給班主任，讓班主任與家長學生溝通交流。我校網課領導小組每週也要做一下總結和交流，取長補短，查漏補缺，及時瞭解老師家長學生思想動態，找出解決問題的思路和辦法，以利於提高教學質量。

在這個期間，我們及時聽取收集老師家長學生的困惑和建議，不斷地改進和優化，用到網課的教學工作中，不斷提高自我，提高成績。

值日領導反映

1.各位教師備課認真，積極直播。

2.積極利用實驗視頻等引起學生興趣。

3.電腦直播用桌面共享和屏幕畫筆等能較方便的直播。

老師：

1.直播有延遲，不利於學生及時回答問題，無法有效及時得到反饋。

2.隨着時間增長，學生參與學習的積極性下降，作業不能按時完成。

3、網課不能安排太緊，要給孩子留出時間去消化，去做練習。

家長反映：1、個別家庭孩子多，手機不夠。

2、優秀生網課學的也可以，差生不自律。

3、有的爸媽不在家，孩子不自覺的，爺爺奶奶也管不住。

學生反映：網課安排太緊張，一天10節課，不停的盯着手機，眼看其它地方，非常模糊，實在受不了。

總之，我們會不斷的收集各方面建議和問題，及時解決，以利於我們的教育教學。

疫情的陰霾終會過去，師生們終將盼來了開學的日期，這場疫情讓家長與老師之間的關係變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的，只要全校師生共同努力，我們的明天一定會更好！