毛蟲隊讀後感6篇

優秀的書籍提升一個人的思想載體，看完書之後記得寫好讀後感哦，撰寫一篇讀後感能夠加深我們對名著內容的領悟，本站小編今天就為您帶來了毛蟲隊讀後感6篇，相信一定會對你有所幫助。

毛蟲隊讀後感篇1

昨天，我讀了《好餓的毛毛蟲》，感覺非常有意義。

故事講到：晚上一個小小的蛋躺在葉子上，星期天，蛋破了，變成了一隻小小的毛毛蟲，它看到了燦爛的陽光，肚子餓了，要去找吃的。星期一，它吃了一個蘋果；星期二，它吃了兩個梨；星期三，它吃了三個杏子；星期四，它吃了四顆草莓；星期五，它還是很餓，又吃了五個橘子，結果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又綠的樹葉，覺得肚子舒服多了。最後，它變成了一隻又肥又大的毛毛蟲。並且造了一間小房子，這個房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，終於變成了一隻美麗的蝴蝶。

通過這篇故事，我們可以學到很多東西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然會肚子疼；二是每個人的成長需要補充能量的，吃飯是補充能量，學習也是補充能量；三是我們的成長就像毛毛蟲一樣，總有一天也會由小小的蛋變成美麗的蝴蝶。

毛蟲隊讀後感篇2

今天，在森林裏，一隻胖嘟嘟的小毛毛蟲出生了。這時，它看見小花正在對它咧開小嘴笑呢！小草挺直了身子，大樹爺爺穿上了新衣裳，正在對它招手呢！小毛毛蟲還聞到了陣陣清香，原來是小花妹妹散發出的啊！小毛毛蟲覺得它在這世上生活得好幸福啊！

這時，小鳥姐姐飛過來了，小毛毛蟲對它招招手，説：“小鳥姐姐，你能帶我一起飛嗎？”小鳥拍着翅膀説道：“我才不帶你飛呢，帶上你我就飛不動了！”小毛毛蟲説“你不帶我飛，我就自己飛！”

毛毛蟲找到了一棵又小又矮的樹，爬到最頂端，大聲説：“我要起飛了！”説着它就跳了下去。“啪”的一聲，摔到了地上。小毛毛蟲的屁股摔得像蘋果一樣紅。但它並沒有氣餒，又找到一棵大樹，大樹筆直衝天，彷彿都要衝進雲霄裏。小毛毛蟲費了九牛二虎之力才爬到了頂端，順着一陣風跳了下去。“啪啪”小毛毛蟲又摔了下來。這時，小毛毛蟲旁邊的小草弟弟説：“你就別白費力氣了，你都沒有翅膀，怎麼可能飛得起來。”接着，小花妹妹又説：“小毛毛蟲，你可以找兩片葉子代替翅膀，然後順着風飛起來啊！”小毛毛蟲聽完之後，立馬去找來兩片葉子，然後爬上樹的最高點，順着風，飛翔起來。

這次，它真的起飛成功了。它看到了千變萬化的雲兒，一會兒變成小山羊，一會兒變成棒棒糖，一會兒變成一羣小孩子在嬉戲玩耍。還看見一羣小鳥嘰嘰喳喳説着什麼。這時，小毛毛蟲累了，就降落在一片草地上，找了一片葉子，睡着了。小毛毛蟲夢到了自己一直在天空中翱翔。

毛蟲隊讀後感篇3

當第一縷陽光從葉間透過，一個個小生命便開始萌動。一隻只細小的毛毛蟲用力地撞擊着卵殼，它們渴望去探索新的空間，終於，一隻勇敢的毛毛蟲鑽出了卵殼，它發現這世界無比精彩！

毛毛蟲蹣跚地爬過草地，所有的動物看見了，都譏笑它相貌醜陋。可毛毛蟲並沒有自卑，因為它心中懷揣着夢想——自己一定會一飛沖天。

毛毛蟲漸漸地長大了，它的夢想也一直存在心中，別的動物都認為它的夢想不切實際。總愛把它當作笑柄。在夜深人靜的晚上，這羣毛毛蟲來到樹杈上，吐出絲開始結繭。可是它們還太弱小，吐出的絲無法完成這個“浩大工程”。

毛毛蟲明白，自己實現夢想的機會少之又少，自己必須抓住這次實現夢想的機會。其他毛毛蟲都放棄了，可它卻依然緊咬牙關，獨自找到一個安全的地方，並請樹葉來幫忙，終於把自己嚴嚴實實地包裹在其中，它昏昏欲睡，在蟲繭中做起了化蛹成蝶的夢。

一天，那隻毛毛蟲醒了過來，它驚訝地發現，自己長出了翅膀和觸角，變成了美麗的蝴蝶，毛毛蟲吐出汁液，用力地用身軀撞擊着蟲繭。在千百次的撞擊下，蟲繭依然不露破綻。可對夢想的執着支撐着它的信念，它不懈地努力着。

在一個寧靜的夜晚，它終於破開了蟲繭，它的身軀在千磨百鍊中變得堅硬，它的意志在千辛萬苦中變得堅強。

等到濕漉漉的翅膀乾透，它張開雙翅，奮勇沖天。一對五彩繽紛的翅膀在柔和的月光下顯得格外耀眼，美麗的畫面定格在瞬間。

毛毛蟲終於蜕變成了漂亮的蝴蝶，是它的堅強和執着讓它實現了心中的夢想。

毛蟲隊讀後感篇4

?小毛蟲》是意大利著名的藝術家達芬奇為小朋友寫的寓言故事。一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脱胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經過自己盡心竭力地“工作”。通過毛蟲的羽化，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所為。

教學過程共設立了六個教學活動板塊，通過課件的演示促進了學生的學習。我覺得使用得比較滿意的是以下幾個板塊：

第一活動板快：媒體的視聽欣賞調動了學生學習的激情和慾望。他們彷彿聽到了昆蟲們輕快的歌聲，看到了昆蟲們優美的舞姿，彷彿同樣感受到了昆蟲們的快樂和喜悦。聽，他們的朗讀是那樣富有節奏。瞧，他們臉上的神情是那樣歡快。他們輕而易舉地就理解了“輕歌曼舞”的意思，這還要歸公於課件製作的精美，不僅吸引了同學的耳朵，還深深地吸引了學生們的眼球。

第三活動板塊：成功地通過讀句子，看錄象，來理解課文中的重點詞語。如：通過集體觀看小毛蟲的“挪動”，讓孩子用自己的話來説説什麼叫“挪動”。在此基礎讓學生們聯繫課文説出小毛蟲的笨拙。它的“笨拙”就表現在它爬行的速度很慢很慢，向前的每一步都是那麼艱難，一點兒也不靈活。學生在朗讀中用他們的語音語調讀出了毛蟲的“笨拙”。

第五教學活動板塊中的“練一練”學件為孩子帶去更多的色彩和圖案，逼真的畫面讓他們可以更好地展開想象，把句子補充得更完整，更優美。

利用多媒體，讓學生更好地欣賞、理解、感受文字的優美，加速教學的進程，讓學生有了自主學習的空間。

毛蟲隊讀後感篇5

暑假裏，我有幸讀了著名作家楊紅櫻的童話故事《毛毛蟲的天空》，被書中的毛毛蟲所震撼。

河邊的青草地上有一隻毛毛蟲，它想和許多小昆蟲交朋友，可是它長得太醜，沒有誰願意和它做朋友。它羨慕蝴蝶的美麗與自由。在花蝴蝶的鼓勵下，它有了自己的夢想，還建了一座做夢的房子，歷經千奇百怪的夢後，它拼命地掙扎，終於成了一隻，美麗的蝴蝶，可是隨着美麗的到來，毛毛蟲的一生也就要結束了。

毛毛蟲能變成蝴蝶，是因為它心中有着夢想。它為了自己的夢想，不斷地努力，最終夢想成真。雖然美麗只是短暫的，但它卻因為曾經的精彩與輝煌活得有意義，也從不後悔，因為這個世界上曾經留下過它絢爛的身影。

讀完這本書，我不禁想起自己。生活中，我是一個普普通通的男孩。沒有俊俏的外表，也沒有優異的成績，所以一直以來，我都很自卑，做事都小心翼翼，生怕出錯。記得有一次，班上要舉行講故事比賽，老師讓我們回家準備。回到家我就迫不及待地準備了，並把爸爸、媽媽當成觀眾，對着他們把故事演練了一遍又一遍，直到自己覺得滿意為止。比賽那天，看着參賽的同學一個個都講得那麼好，我沒有了舉手的勇氣，生怕自己忘記了內容，做錯了動作，讓同學們瞧不起。最終我放棄了比賽。看到同學拿到獎，那一刻我好羨慕，同時也很失落。

在通過閲讀結識了這隻可愛的毛毛蟲後，我為自己當時的表現感到羞愧，毛毛蟲為了實現夢想，歷經千辛萬苦，最終成為了一隻能自由飛翔的蝴蝶，如果我們像毛毛蟲那樣不怕苦不怕累，總有一天夢想也會成真！

?毛毛蟲的天空》讓我明白：是“金子總會發光的”，只要我們朝着夢想去努力奮鬥，總有一天我們也會“破繭成蝶”，也會像毛毛蟲一樣，在美麗而短暫的一生中為世界增添一份光彩！

毛蟲隊讀後感篇6

一隻毛毛蟲，非常羨慕別人會飛。看到蜜蜂飛，它羨慕；看到小鳥飛，它羨慕；看到蝴蝶飛，它也羨慕。只是在羨慕的同時，毛毛蟲也在不斷的吃着葉子，一直吃、堅持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛蟲長出了美麗的翅膀變成蝴蝶飛了起來！

我是個蠻容易感動的人，讀繪本時也是這樣。當我讀到毛毛蟲長出翅膀的時候，感動了。因為，誰都會為夢想成真的那一刻動容。看到不諳世事的孩子們，想象着他們的人生，我最怕兩件事情：

第一，人生沒有夢想。我真的遇到過這樣的人，他就會理直氣壯的説，我是個沒有夢想的人。我無法想象沒有夢想的人生。從哲學上説，人生的本質是無意義的，但人追求意義的這個過程是有意義的，而這個過程就叫追逐夢想。如果沒有夢想，其實人生就已經失去了意義。

第二，只有夢想不去追。夢想總是放在心裏，從不付諸行動。我想這類人是大多數，因為有夢、追夢、圓夢的過程，需要高度自律，自律從本質上説，是一種能力。並不是每個人都擁有這種能力。

有夢是人生的意義，追夢是修煉自己的過程，圓夢就靠自己的能力。就像毛毛蟲一樣，先設定一個展翅高飛的遠大夢想，然後專注當下為之努力（不斷的吃葉子），能否圓夢，就交給時間吧。

另外，這本繪本的書名是《好餓的毛毛蟲》，或許，作者也想告訴我們，保持飢餓感的重要性。保持飢餓感，不是為了減肥。保持飢餓感，我的解讀是，保持好奇心。

保持好奇心，別以為只是孩子們的專利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有機會成為孩子們的楷模。保持飢餓感的人生，就應該每時每刻對這個世界充滿好奇，就像，那隻“好餓好餓的毛毛蟲”一樣。