2021農村扶貧工作心得體會範文合集1000字
黨政機關定點扶貧是中國扶貧開發戰略部署的重要組成部分，是新階段扶貧開發的一項重大舉措，對推動貧困地區經濟社會的發展有着積極的意義。以下是本站小編和大家分享2021農村扶貧工作心得體會範文合集1000字相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
農村扶貧工作心得體會1
用心扶貧
對貧困的羣眾，我們心裏有一種發自內心的同情，很多的基層幹部也是從貧困中走過來，和農村有着千絲萬縷的關係，更加增強我們抓好扶貧攻堅的使命感與責任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一户的走訪過程中，太多的卧榻病牀的老人、太多患有絕症的病人、太多渴望走出困境的村裏人，這些更加的驅使我們用心去幫扶他們。
扶貧攻堅對各村都有任務、有指標，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當作任務，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊;為入户而入户，表示我來過、我見過，然後紙上談兵，這些被動的扶貧、被動的工作，沒有一絲的責任感，如何能夠用心。在奮鬥在一線上的黨員幹部，從內心深處懷着對弱勢羣裏的關愛、對困難羣眾的同情，堅持行善向善的信念，變任務為責任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身於扶貧攻堅戰中。
用新扶貧
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重羣眾，積極瞭解羣眾的真實想法，瞭解他們對未來的規劃。站在他們的角度上思考問題，黨員幹部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態度，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁羣眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困羣眾當作親友，傾聽他們的訴求和想法，設身處地的謀劃、實事求是的規劃，維護他們的人格尊嚴，保護他們的脱貧願望和發展生產的積極性。以白塔畈鎮項衝村為例，鎮村兩級幹部白天走訪入户，在田間地頭、山場茶園等處與貧困户交流，結合實際，與幫扶結對的萬盛集團制定養鵝計劃、發展光伏扶貧、通過村裏種養殖大户帶動羣眾、與石料廠簽訂協議僱傭具有勞動能的貧困户等切實可行地措施幫扶貧困羣眾，同時以大病救助、民政救助、雨露計劃等方式幫助生病的羣眾和學生渡過難關，讓貧困户對生活充滿希望，充滿正能量去面對現在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脱貧、直奔小康才不會是一句空話，不是遙不可及的願望。
用沒用心和新，羣眾是有感覺的;被動扶貧和主動幫扶，羣眾是心知肚明;有沒有將工作落在實處，羣眾是看在眼裏的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數字遊戲，羣眾路線教育的成果會更加鞏固，在攻堅戰役中會取得絕對的勝利，更加會體現出基層幹部的自我價值。在四個全面戰略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會的驅動下，精準扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯繫羣眾，開啟了十三五新一輪精準扶貧大計。
美麗婁星更是走在了精準扶貧的前沿。4月12日，區委召開擴大會議，研究部署全區精準扶貧工作，研究下發《婁底市婁星區關於開展千名幹部下基層，解難惠民促發展統籌推進扶貧攻堅和羣眾工作的活動方案》，力求經過在全區開展百個單位駐村、千名幹部包户、萬名貧困户脱貧的百千萬活動來統籌推進扶貧攻堅和羣眾工作。
扶貧是一項持久戰，更是一場攻堅戰。根據區委目標要求，要想在2016年實現婁星區12000多人脱離貧困，貧困羣眾必須在弱鳥先飛理念的指引和滴水穿石精神的激勵下，開啟理解輸血、艱難換血、自我造血的奮鬥歷程，經過授人以漁的智慧、技術、信心，真正讓困難羣眾脱離貧困，掌握生存技能，實現可持續發展。
輸血先輸智。扶貧好比看醫生，對症下藥必須精準到位。一是提升教育水平，從智慧的源頭上擺脱貧困。教育是強國之本，更是拜託貧困的根本，針對貧困地區，要完善學前教育、義務教育、普通高中、職業教育、高等教育、繼續教育等全方位教育結構體系，針對貧困羣眾，要結好教育幫扶對子，有的放矢。二是開闊羣眾視野，培育致富意識，構建致富思維，增強支付本領，構建可持續內在動力。三是進駐專業團隊，精準識別貧困羣眾、仔細研判貧困原因、正確選擇扶貧項目，因地制宜選擇適合本地區環境資源特徵的特色產業。
換血當換技。授人以魚不如授人以漁，扶貧攻堅是一項系統工程，並非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔細分析，精準規劃，在全區貧困地區實現三個覆蓋：一是產業項目覆蓋貧困地區，抓住國家產業轉型升級的契機，將綠色、環保、生態新興產業想貧困地區傾斜，將產業鏈鏈接到貧困羣眾家庭，解決貧困羣眾無處可去、無處可發揮的問題，以興新產業的新技能帶動貧困羣眾技術提升和創新;二是公路基礎設施覆蓋全村，要想富，先修路，僅有發動羣眾籌資籌勞，共同把自家門口的道路硬化中單擔當起來，才能為當地的發展、當地人的發展掃除外部障礙;三是技能培訓全覆蓋，統籌農村資源，以黨建為龍頭，發揮黨員的優勢，帶動當地技能培訓的發展，開展農業技能和非農技能培訓，解決農民不會幹的敢為和剩餘勞動力轉移就業的難題，實現人人有一技之長，人人有用武之處。
造血當從心。心，最關鍵的就是信心。扶信心是扶貧的關鍵。僅有把貧困羣眾的信心扶起來了，才能讓大家看到未來的期望，才有足夠強大的內因驅動有力的外部行動。只要有信心，黃土變成金，只要有信心，鐵杵磨成針，唯有在心靈的源頭改變人的思想，才能從根本上改變原先等、靠、要的被動思想，才能真正幫扶羣眾脱離貧困，逐步實現小康。
婁星區作為扶貧攻堅的先驅，幹部羣眾必須上下團結，齊心協力，艱苦奮鬥，頑強拼搏，滴水穿石，久久為功，創新工作思路，因地制宜，精準發力，確保如期啃下全區脱貧這塊硬骨頭，確保全區民眾如期實現全面小康。
農村扶貧工作心得體會範文2
扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯繫羣眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實現貧困地區脱貧奔小康，離不開黨的關心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮鬥。
我是x年3月縣局安排到子良鎮銅鎖崗村參加扶貧工作的。子良鎮銅鎖崗村位於石門縣東北部緊臨xx鬆滋曲尺河村，屬典型的山區村落，山上樹木多耕地面積少，沒有工廠，環境優美。縣局給我分配有三户扶貧對象，都是x年建檔立卡户，其中1户扶貧對象、二户已脱貧的後扶對象。二年的對口幫扶工作其主要收穫有以下幾點：
一是帶着細心去走訪，做到有的放矢。走訪户前，要認真瞭解全村的基本情況以及走訪的羣眾類型(五保，低保，扶貧户，勞動力情況等)，羣眾對政策的知曉瞭解情況。記得第一次走訪扶貧對象康某某時的情景歷歷在目，40多歲的漢子一人操持這個家，土坯房，家中一90多歲奶奶生活還能自理，60多歲的母親癱瘓在牀。由於要照顧家人原因，不能外出打工，只種2畝地，生活相當艱苦，不敢亂花一分錢，是一個大孝子賢孫，我深受感動。因病殘導致家庭貧困的現實在走訪時我都進行了詳細的記錄，並持之以恆開展幫扶。針對母親癱瘓幫助解決殘疾人輪椅;幫助申報房屋改造資金3萬元;針對農業生產缺少運輸工具，幫助銷售花生、油菜等農產品;幫助申報90歲以上人員高齡補貼、低保補助等，煥醒他對生活的信心和勇氣。
二是帶着誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，儘可能地到羣眾家中看一看，聽一聽，重點了解羣眾家庭生產、生活中存在的問題。如走訪後扶對象養牛專業户向某某，我深入牛欄瞭解黃牛生長情況、飼料供應、疫病防治等情況，幫助打掃牛欄衞生、清理牛糞，老人很感動，同我拉起了家常。原來兩老身體多病，因缺少生產資金，空有一身養牛技術無處示展，兩個兒子40多歲了還單身。我同駐村扶貧組聯繫，繼續幫扶。爭取產業獎扶資金3000元、小額信貸50000元、臍橙苗100株;帶着他的老伴到縣殘聯進行傷殘等級鑑定並積極幫助落實殘疾人補助。現在向某某一家幹勁實足，養牛發展到50頭、養豬8頭、養雞30只、種地20畝、有一人外出廣東務工，他們一家正走在奔小康的路上。
三是增強對貧困山村的感情，提高認識，轉變工作作風。作為一名扶貧幹部，要以一種平等的姿態去與村裏的幹部和羣眾接觸、交談、拉家常，要抱着我是人民的公僕這種心態去工作，這樣才能接近羣眾、融入羣眾，使我們更好地開展工作。在處理困難羣眾問題時候，要結合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍、三遍。一次不在家，就走兩次、三次來調查處理解決問題。
看到扶貧對象家的變化，感受着他們對國家、對政府溢於言表的感激，我知道我這個幫扶責任人沒有辱沒黨的使命，我將更深入、更紮實為幫扶對象做實事、多做事，儘自己一分心，為黨的富民政策盡綿薄之力。
農村扶貧工作心得體會3
本學期我與**三位老師結對幫扶工作已經結束了。透過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對於不足的地方，提出來一齊學習，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發展、進步。最後根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，並根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出必須的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有必須的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料;深入瞭解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之後，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課後反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，到達成長的質的飛躍。
三、做好示範，做好指導，共同提高
在這個學期裏，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上彙報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，並試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。另外，透過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
透過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的潛力，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今後的活動中會獲得更多的受益。
