學校參觀心得體會最新8篇
寫心得體會是記錄我們內心感受的方式，你知道應該從哪些角度思考嗎，寫體會可以讓自己前期時刻感到自己的不足，本站小編今天就為您帶來了學校參觀心得體會最新8篇，相信一定會對你有所幫助。
學校參觀心得體會篇1
金風送爽的九月是一個收穫的季節，同時對於我來説，也是一個充滿希望的季節，因為20__年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。一轉眼我在教師這個崗位工作了快一年了，在這一年裏我最大的感受就是“痛並快樂着”，因為到了一個新的環境，處處都充滿着陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學生又使我充滿着愉悦。我慢慢的喜歡上了這種感覺，這裏有我可愛的學生，有關心我的同事，對於學校領導和老師們對我的關心，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們説：“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。
首先，教育教學方面——認真備課，注重積累。
一是認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經驗，那這一學期該怎麼安排授課內容?成了我思考的問題。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的遊戲作為補充，提高學生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應留心注意學生的反應，及時變更教學的.方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。 其次，學習上——活到老，學到老。
我認為，學習可以提高一個人的自身修養和業務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力。現代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐。還有就是我們每週都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對於一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解，使我受益匪淺。 最後，思想方面——積極進步，有責任心。
學校參觀心得體會篇2
12月13日，在教體局領導帶領下我們一行趕赴新星國小、八里畈國中、福和國小考察學習。本次參觀學習中，我們參觀了潔淨、優美的校園、聆聽了三所學校先進的管理經驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學理念，嚴謹的學校管理，執着的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果，本次學習考察使我感受最深的有以下幾點：
一、堅實的後盾支持使學校邁向了現代化
當我看到這所學校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進，滿足學校和學生的發展要求，我不敢估計每個教室和功能室裏面的設施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學理念為學校的發展指明瞭方向
辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。三所學校均有明確、先進的辦學理念，且特色明顯。
三、先進的文化管理使學校走向一流
三所學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅緻、又不失個性，學校的每個走廊、每一面牆壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現文化的濃郁氛圍。
四、打造優質團隊、以人為本的人本管理是學校發展的根本保證。
三所學校教師結構合理，學校積極投入，重視教師知識技能培訓，
從而提高教師自身的業務素質，為學校持續發展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀學習中，對我來説要學的東西實在是太多了，但我更堅信一句名言：有志者事竟成。在我不斷學習和努力下，不斷更新教育理念、努力進取，大力改變學校面貌，使我校教育教學工作再上新台階。
學校參觀心得體會篇3
20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領導下到河南永威學校參觀學習，雖然時間短暫，但是感觸頗深。永威學校能夠在短短的幾年裏成為河南省內外遠近聞名的名校，值得我們認真學習。通過考察學習，對學校的建設和發展我有了新的理解和認識。作為一線教師的我關注的還是它的教學模式，下面我就此談談自己的感受。
“先學後教，當堂訓練”和“四清”打造了永威。 “先學後教”的課堂不精彩但是實在。感覺“先學後教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這並不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分，是全市第一。我的理解是:如果把我們的英語課堂分為精品課和常規課的話，這種“先學後教”的教學模式對於我們的常規課教學更具有積極借鑑意義。我們實際的教學現狀是教師可以為準備一節精品公開課殫精竭慮、費時數日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質量的正是這一節節常規課。如何借鑑“先學後教” 教學法上好常規課是我們現在要思考的問題——課不一定上的多麼精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
在教學過程中，教師從學生的實際出發，“以學定教”——根據學生的學情確定教學內容、教學策略。“先學後教” 教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目瞭然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內容脱節。一節課講什麼、學到哪，教師心中有數，學生卻一片茫然。如果每節課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什麼，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。
“先學後教” 教學法在新授前的輔助環節要求導入簡潔，直奔主題，強調開門見山直接開講，而我更傾向於精心設計導入，吸引學生。特別是對於英語而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創設一種與教學內容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現英教學之趣。
先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當的自學指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現的問題，並準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習。後教是在學生充分自學後，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之後，教師要發動學生討論、質疑、交流，
自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之後“師教兵”。而教師要少講精講，只作點撥性的引導。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑑。“兵教兵”，是 “後教”這個環節上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平台。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“當堂訓練”是在“先學”、“後教”之後進行的。我感覺對於英語科而言，當堂訓練可以更靈活。講詞彙課可以匯記憶，對話課可以提問。並要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時間。
正所謂教必有法，而教無定法，對於 “先學後教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
在學習永威經驗及實施新課程中，我們必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質教育，不斷提高自己教學水平。
學校參觀心得體會篇4
根據我校課改工作的需要，報請縣教育局批准，x月x日至x月x日，我校一行五人，遠赴xx參觀學習了xx中學和xx高中。
x月x日，我們慕名來到了xx中學。在和學校門衞進行了交涉後，該校主抓業務的副校長x校長接待了我們。在他的帶領下，我們先後參觀了該校的教學區、活動區、藝術樓、報告廳、"一師一優課一課一名師"錄課室和校史展覽館。x月x日，我們在xx教育局督查室主任的帶領下，在xx一中小會議室，聆聽了該校校長x校長對該校歷史、近年取得的成績和當地文化歷史傳統以及人情風俗的介紹，然後在x校長的`帶領下參觀了學校的教學區、生活區、活動區和xx課程文化建設基地。
參觀學習了這兩所學校後，我有以下幾點感想：
一、更新教育觀念，務求真抓實幹
現在，我們全國上下正在積極推行素質教育，那麼什麼是素質教育?這次xx之行讓我明白了素質教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學規律的教育。xx中學的校訓為："不弄玄虛，不翻花樣，辛苦幹從頭，看有什麼成績；也當徒弟，也算老師，呼應成一氣，勉之這種精神。"學校精神為："追求真理，嚴謹治學，厚積有恆。"校風為："博學篤行，敬業樂羣。"教風為："嚴謹，求精。"學風為："厚積，有恆。"校訓："敦品，力學，大氣，卓越。"這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學的真諦，我校要遵循教育教學規律，轉變教育觀念，團結創新，真抓實幹，做出成績，做出實效。
二、推進數字化教學，拓展教學新時空
隨着時代的發展和科技的進步，特別是信息技術的發展，我們的課堂又迎來了發展機遇，但更面臨着新的巨大挑戰。這次xx之行我們知道了翻轉課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰着我們的傳統課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強化學習，勇於實踐，善於反思，不斷總結。在這一點上xx中學做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動、多方位數字化實驗教室的開發與應用、xx省"數字新時空·名校課程"、xx中學第30屆教學"百花獎"全國展示活動等，讓我們看到了時代發展的潮流和課改的方向，堅定了充分利用我校現有的現代教育教學資源，提高教育教學質量，把課改推向深入的決心和信心。
三、重視校園文化建設，凝聚多方智慧力量
校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結合本地、本校情況，開發出豐富、有特色而且又能讓師生悦目、賞心的校園文化，對每一所學校都是一個挑戰，也是一個機遇。在這方面這兩所學校都進行了積極的探索和嘗試，並且取得的驕人的成績。xx中學雅靜、別緻、優美而不失濃厚文化氣息和現代科技信息的校園佈局和環境，給我們留下了深刻的印象。
該校象徵該校源遠流長的水中學校發展史，xx寫的名牌匾，色澤豔麗內容豐富的校園文化長廊、科技樓、世紀廣場、藝術樓、行知樓等，每一處都向來訪者昭示着該校悠久的發展歷史、豐富的學校生活和驕人的成績。而xx第一高中對當地文化的挖掘可以説別具特色，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《xx文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當地悠久的歷史和深厚的文化積澱。
四、注重行為習慣養成，創造乾淨有序環境
xx中學和xx一中的學生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時同學們專心致志，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學感覺到，更沒有一個同學抬頭看。下課時無論是在教室裏，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧譁的現象。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好。
在xx中學教室裏，我們看到大部分學生善於整理所發的各種資料，一般都是分科整理並整齊地夾在一起，不像我們一些學生，上課時連老師要講的資料都找不到。教室佈置也十分整潔，沒有亂堆亂放、亂貼亂掛的現象，教室內除幾隻掃把之外，沒有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個校園內也非常乾淨，説明學生已養成了良好的行為習慣，一切都顯得有素養、有品位，這也正是xx中學的校訓"敦品、力學、大氣、卓越"所彰顯的。
五、打造"精品"課堂，促進師生優質發展
課堂是文化傳承的核心地帶；課堂是課程實施的主要渠道；課堂是學校集體的中樞神經；課堂是師生成長的關鍵路徑。這兩所學校一直以來，牢牢抓住"課堂"這一教育的關鍵領域，完善課堂教學的生態，努力追求造精品課堂。在教育教學上取得了令人矚目的成績，為師生的優質發展提供了成長的舞台，讓師生"過一種幸福完整的教育生活"。
根據我校校情和學情，特別是課改現狀，我認為在近期我校應從以下方面入手做好我校的工作：
1.推進課改工作走向深入。本學期，35歲以下教師必須課改達標課達標。
2.加強紀律教育，注重學生行為習慣的養成。
3.打造"精品課堂"，提高課堂教育教學效率。
4.營造濃厚的學校文化和班級文化氛圍。
5.加強教師培訓，轉變觀念，提高能力。
學校參觀心得體會篇5
20xx年xx月xx日，我校學校班子、教研組長、班主任一行xx人赴xx縣xx學校參觀學習。現將我的心得體會歸納如下：
被評為“全國創先爭優基層黨組織”的xx學校，工作有特色、有亮點，特別是學校實施的德育創新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學改革等工作得到了各級部門和領導的認可，使xx縣xx學校成為了礦區幹部職工及周邊羣眾滿意的學校和彝州中國小校深入開展創先爭優活動的示範。通過這次學習，結合我校實際，我覺得以下幾個方面值得我們學校學習借鑑：
一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模範標兵”。
二、開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發展的“好學生”，在家裏做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社會做一個誠實守信、道德規範的“好公民”。開創學校、家庭、社區密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、根據學生年齡特徵設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的主要內容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防範篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節、母親節感恩系列教育活動，結合課堂常規進行課前禮儀、發問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向學生家長印發《“文明禮儀”家校聯繫手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士。
四、實施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置書架，配備圖書，要求各班每週開展1節讀書活動，每月組織1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動。
五、注重學生人文精神的培養，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎着朝陽當思如何努力，踏着晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純淨的語言，在校園內營造出親切的人文關懷氛圍。
六、開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每週舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜誌或報刊。
七、定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示範課；實行電子備課，在學校網絡空間內新建成校內課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。
八、從創新發展機制入手，探索實施全面質量管理方式，研究制定《學校全面質量管理手冊》、《年級組管理規程》、《學校年級組家長會管理規程》等各項規章制度，做到用制度管人。制定優秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現了國中統測文化學科教（學）案的電子化。
九、推進課堂教學改革，探索學校教學模式。有力提升教育教學質量，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
總之，這次參觀學習，我得到很多的啟發，學到許多有用的知識，其益處已不能用言語表達，它將指導我的工作和教學，將使我在教育事業的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業的發展做出自己的貢獻！
學校參觀心得體會篇6
栟茶中學是江蘇省四星級高中，她座落於江蘇省如東縣栟茶鎮，古老的京杭運河從她旁邊靜靜地流過，孕育了這所學校不朽的栟茶精神。這就是堅毅、樸實的作風；勤奮、踏實的學風；嚴謹紮實的教風。
走進這所名校，你的第一感覺是樸實無華。隨着走馬觀花的參觀，你會被師生的精神風貌所感染，為學校的精緻管理所陶醉，更會被那輝煌的大學聯考成績所折服！
此時的你，自然而然地會探究她大學聯考致勝的祕袂，祕袂是什麼呢？姚止平校長概括為：精誠合作的團隊精神；永不停步的攀登意識；關愛人人的平民情結。這確實是這所名校致勝的法寶。但我更有感受的是這麼一句話：“寧可教師多費時，不可學生做廢題”。
據學校領導介紹，這句話首先是本校一位高三語文組長説的。後來校行政在全校提出並要求教師必須做到。這句話的關鍵是：學生不做廢題。前提就是教師多費時，即每個教師要花大量的時間和精力去研究教材，研究考綱，研究學生，保證每題以一當十，練出能力，練出成效。與此同時強調考練的計劃性（在牆上可以看到一個學期的考練安排表），增強考練的針對性，提大學聯考練的實效性，杜絕考練的隨意性和盲目性。因時間關係，我們無法瞭解箇中細節，下面只能結合我校實際談一點體會和具體做法，也算是交個差吧。
首先是加強考練的計劃性，杜絕考練的盲目性。借鑑栟茶經驗，結合本屆高三實際，我們作如下規定：
1、每節課講授新課前用5~8分鐘時間檢查上節課所學內容（每個學生每一個學科都有一個專用本子），每週不得少於4次，其中2次以上要全批全改（一個班的必須全批全改）餘下次數由各班各小組的學科組長批閲。此環節的目的就是讓學生做到“節節清”。
2、每週雙休日各科用45~90分鐘時間進行考練，檢查落實本週所學知識，要求全批全改，卷子在星期一與學生見面，這就是“週週清”。
3、每個學月舉行一次月考，時間安排在每一學月的最後一個雙休日。其餘時間嚴格控制考練，確屬需要需經年級主管批准。
其次是確保每次考練的針對性和實效性， 把好考練的命題關， 答（解）題關，講評關。具體要求如下：
（一）練習：
1、平時考練，各備課組必須組織教師精心自主命題，每套練習要確定合理的量（時量和思維量），選題要有針對性、適度性、有效性，注意合理整合教材。原則上不允許脱離教材基礎知識，不允許引用外地外校成套試卷，不得讓學生做重複題。
2、自主命題的練習和試卷必須在年級組有記錄，所有試卷須取得主管校長同意後才可付印。
3、所有下發給學生的考練題，要求做到“有發必收，有收必改，有改必講”。“改”要求做到全批全改，“講”要求做到有針對性和選擇性。其它教輔資料督促學生落實，並定期檢查和批改。
4、雙休日各學科在各自規定的時間內進行週考。要求考試內容與複習同步，且選題必須具有典型性，不宜有太多的學科內綜合題。爭取讓每一個學生做到知識點的“週週清”。
（二）月考：
1、每一次月考除非年級組統一安排，否則不得引用外地外校成套試卷。
2、各備課組必須集體研究和確定每一次月考的範圍，月考試卷的考點分佈，難度係數。擔負命題任務的老師，必須根據考點分佈和難度係數，精心選題、編題、命題、審題。同時命題老師在本科開考之前要保證本科試卷的絕對保密。
3、月考試題要有導向性（緊扣教材，夯實基礎，錘鍊能力，瞄準大學聯考）、診斷性（反饋信息，查出問題，提供經驗，利於教學）、激勵性（樹立學生信心，激發學習興趣，讓學生體驗成功）。同時試題要注重正確性、嚴密性、科學性。
4、大型考試中，監考、裝訂試卷、閲卷、登分、統分等各環節均要嚴格按年級組要求，做到及時、準確，對學生高度負責。
5、每次月考後兩天之內各備課組和各位老師必須按年級組要求進行試卷分析，挖掘學生存在的問題，及時尋找補救措施。（每一位老師至少要選擇一個班的試卷對學情進行細化量化分析）。
6、每次月考後一週之內各班召開班級學情分析會，由班主任主講，全體任課教師參與。年級主管下到理科各班參與分析會，年級組長下到文科各班參與分析會。目的爭取讓每一個學生做到知識點的“月月清”。
（三）講評：
1、講評前作好試卷的得分統計，明確學生存在的問題。
2、講評時要有選擇性。原則上正確率≥60%的試題，任課老師只對學生進行個別輔導，t;60%的試題才進行普遍講評。
3、重點生、對象生必須當面點評。
再次健全學生的考試心理，熟練掌握考試技巧。
1、要求學生“沉着、認真、細心、守紀”，把平時考練當大學聯考，把大學聯考當作平時考練，易題不失分，難題多得分。杜絕非智力性失分，減少非知識性失分。
2、細緻分析，弄清題意，不漏讀、誤讀題目信息（包括顯性的、隱性的條件）。如文科答題時，要抓主要因素，抓直接因素。理清因果關係和知識的內在聯繫，力求簡明扼要，思路清晰。
3、考試作答要求：規範、準確、周密、快速。特別強調答題解題時，動用學科思維破譯，啟用學科語言作答。
4、教師試卷講評之後，要求學生對自己各學科的考練情況作出分析。以總結經驗，尋找差距，明確今後努力的方向。
大學聯考，是一個系統工程，需要方方面面的合作與努力。我們堅信：只要教師付出了，學生一定會有收穫；只要我們盡力了，就一定會有一個好的結局。就算不圓滿，我們也問心無愧！
學校參觀心得體會篇7
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到慈利一中參觀學習，這是史上規模最大，檔次最高的一次活動。
早上7點多我們乘車出發，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕鬆一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡温泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放鬆。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮上的商鋪體會到我們生活在大城市的優越感，買了當地的特產為居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，嚐了之後認為當地政府要引導農民種植優良品種，規模化種植，把優質農產品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅遊資源豐富，開展特色旅遊是當地經濟發展重點。由於是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀慈利一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣裏對教育的重視和投入。校園內功能分區明確，教學區、生活區、運動區、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標語體現了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發展奠定基礎。第二節課後學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現了學子們良好的素質。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發展現狀，一中有百年曆史，從國小堂到中學經歷了戰火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養了大量人才。之後我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉縣發展也很快，工業園、高檔樓盤沿着金州大道展開。縣裏利用當地優勢條件引進外資，通過調整產業結構，迅速崛起，實現了工農業生產的大發展。
通過此次活動老師們放鬆了心情、增長了見識，為今後的教學積累了素材。希望學校經常組織老師或學生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產和生活相結合，有利於師生的發展。
學校參觀心得體會篇8
20xx年12月1日至4日，在學校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學校、水田國小、紅嶺國小三所學校參觀學習。學習期間，我們受到三所學校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學校都作了充分的準備，引領我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學管理經驗、感受學校辦學特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕鬆和諧的氛圍中，我感歎着深圳教育的精緻與卓越。
12月2日上午，我們一行到翠茵學校參觀學習。一進翠茵學校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學校的校訓——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學生們站着整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受着奉獻愛心的那種温馨。捐贈儀式結束後，師生聆聽着那首《感恩的心》，共同做着手語，那神態，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領導的引領下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲物櫃真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的温馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據不同的主題用裝訂機釘上相關的內容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學校濃厚的文化氛圍，教師與學生的照片，翠茵芳草地上對老師們日常行為的讚美之詞，老師們一邊參觀，一邊讚不絕口。我們由衷地讚歎：翠茵的人文關懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學生成長是快樂的。
在小會議室裏，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經產生成效的“最具素質家長”的評選，引領家長素質提升，改善家校互動的積極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學校的領導和老師們對一些問題產生濃厚興趣，紛紛索要資料，諮詢操作要領。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢着濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發現教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質性的幫助。”這是這次參觀學習老師的共同心聲。
下午我們告別了精緻秀美的翠茵學校， 走進了相隔不遠的水田國小。水田國小師生在操場上為我們展示了水田國小的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學生以其精湛的繩藝、良好的精神風貌充分體現了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優良教學質量”的理念。
接下來是學生交通安全隊的展示。隨着“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態博得了全場觀眾的頻頻讚賞。跳繩教育是水田國小的特色招牌，學校曾多次在羅湖區、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優異成績。伴隨着悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最後的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學生、老師為大家展示了水田國小平日裏精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悦身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達到高潮。
在隨後的座談會中，大家就打造學校特色和促進教育發展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田國小的基本情況以及跳繩教育的發展，其中“以特色發展帶動整體發展”的規劃得到了大家的一致認同。翠茵國小的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學校教育管理非常有啟發，抓住一個點，持之以恆，以點帶面，最終會創下不凡的成績。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少。可是問問自己我的業務水平真的提高了嗎?我的學生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但願身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴着教育的幸福，感受完美的人生!
