學習實踐心得參考6篇

心得體會是一種實用性文體，我們需要注意到方方面面，只有觀點鮮明且內容豐富的心得體會才能引起讀者的共情，下面是本站小編為您分享的學習實踐心得參考6篇，感謝您的參閲。

學習實踐心得篇1

三下鄉支教，這是一次多麼有意義的活動，又是要多麼的優秀才能加入這支隊伍。我沒有去報名三下鄉，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累，只是我覺得……它已經變了味，一樣曾經在我心靈裏那麼神聖，那麼純樸的東西，現在看來，彷彿變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什麼要與金錢利益，權勢掛鈎。

記得高一開學前，正是兩支由大學生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學習的歡樂，並介紹了他們的大學生活，讓我開始嚮往大學，把我從會考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學習重新點燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學夢，我也想成為像他們那樣優秀的學長，去支教，去傳遞大學夢想。

三年後，我如願以償考上了大學，四年後，我卻沒有加入那一支三下鄉支教隊伍。或許是我不夠優秀吧，或許是我沒有那種能力，但或許，是那支傳遞大學夢想的隊伍早已消失了，而我眼前的這麼一支隊伍，確實很優秀，但並不是初衷的那種神聖。

參加的費用要五百元，這是對我一項大大的打擊，我家境並不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經濟確實不允許，父親也為此覺得對我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來。小小的可惜，我放棄了報名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的學費而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公佈了三下鄉的成員名單，不出所料，入圍的都是學生會各部門出色的同學，自然也是下一屆學生會幹部的候選人了。我也是下學期要競選學生會幹部的人，也自知沒有認識多少個領導老師和那些部長，主席等‘’後台撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼裏，所謂的這麼好的機會，因為在這裏面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領導老師，會對他們的`幹部競選有幫助，所以在我看來，三下鄉已經變成了一種工具，正如我的同學語言，下一屆的學生會什麼部長、主任肯定都在裏面。

我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什麼非要用金錢來衡量。當然，學校也有捐贈物資的活動，我沒有什麼可捐贈的，我更認為，物質對於貧困山區的孩子固然重要，但更重要的是知識!他們需要的是知識!只有知識才能改變命運!

今天，在我準備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡單的事情，我相信那些孩子們會感受到快樂。昨晚十二點才收到一位同學的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今天早上，我很盡心盡力地教會了她三支舞曲，看見她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學會這幾支舞曲後開心的樣子。她是我的舊同學，也是三下鄉入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時準備教那些小朋友。我無疑地答應了，儘管時間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點點滴滴都是快樂的洋溢。我很快樂，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂的種子已經傳播到他們的心田。

最後，我希望明天即將出發去的三下鄉支教團隊能珍惜這次機會，因為這不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認真負責地去教育山區的孩子，別忘了面試時候説過的，去三下鄉的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應讓他們知道知識的重要性，激發他們的求知慾望，讓他們擁有夢想!

我也是從農村出來的孩子，我很感謝父母把我帶到城市，我的思想得到改變，在村人的眼裏，讀書是那麼的可有可無，又有多少小夥子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識，有文化的人，這也是我對你們最深切的期望。

我所做的只有這些，我想説的也只有這些。祝願三下鄉團隊凱旋歸來!

學習實踐心得篇2

近日，我們全校教師聽取了四川省特級教師肖成全教授關於《有效教學的實踐研究》專題報告。肖教授的“有效教學”報告分三部分：有效教學的研究定位，有效教學的內涵詮釋，有效教學的策略案例。其中對於有效教學的研究定位中，肖教授説：教學是做良心的事兒。是呀，我們天天在教書育人，要想做到對學生的一生負責，難！學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。

我們皆知“有效教學”是我們每一位教師每一天，每一節課所追求的目標。然而當我每一次拿着課本走進教室時，便會想這堂課我要教什麼？學生要學會什麼？帶着這個不變的問題嘗試了一堂堂不同的教學。如今，聽了肖教授的報告後，這種想法愈加強烈了，我們一再強調課堂上必須落實“三要義”，如果我們的課堂要真正關注學生的發展，關注自身的發展，那麼就必須實施有效教學。

從肖教授的報告中，我感悟到有效的課堂應該是培養靈性的課堂。有效的課堂重視過程的探索性，重視師生的交往與對話。記得有一次，我在課堂上處理一道練習題時，由於我在所教的兩個班級中實施了不同的課堂交流方式，因而導致了截然不同的兩種教學效果：第一次的教學產生了熱鬧的交流過程和出乎意料的教學效果；第二次的教學則是巧妙的引導交流和高質量的教學效果。學生有效的交流，大大提高了課堂教學效率，也給了我很多啟發。課堂上學生交流的目的是什麼？僅僅是讓每個學生將自己的思維過程展示給老師聽嗎？僅僅是為了體現課改“轉變學生的學習方式”這一理念嗎？當然，有效的交流過程應該是學生的思維在交流中相互碰撞、相互溝通的過程，是學生思維成果共享的過程。

肖教授的報告指出，有效的備課是進行有效教學的重要前提，凡事預則立，不預則廢。精心的備課能夠提高教學效益，使“輔差”的工作量減少。現在我們學校各個教研組採取的都是集體備課的方式，我們通過一年的嘗試，感覺到集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高；集體備課還有助於我們更深刻的領會教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學的重點難點，更科學地設計教學環節，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題。

肖教授的報告讓我懂得，作為一名青年教師，不僅要會教學，還要會反思，只有進行有效的反思，才能不斷改進自己的教學，本學期我會朝着這方面努力，力爭讓自己成為反思性的教師。

有效的課堂教學由許多微小的教學細節組成，在構築理想課堂時，我們不妨從細節入手，逐步完善自己的課堂，涓涓細流彙集到一起便可成為湖泊，成為大海。就像肖教授説的用教育發現———點亮孩子的自信；用教育道德———震感孩子的心靈；用教育精神———影響孩子的生命；用教育技藝———改變孩子的命運。

學習實踐心得篇3

我在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

學習實踐心得篇4

20xx年6月8日，我聽了李偉老師的《有效教學實踐與反思》講座，對於我有了好大的幫助並指明瞭我們以後工作的方向，在此談談自己的體會。

一、吃透教材，精心設計預案

新課程要求教師不是“教”教材，而是“用”教材教。教師要用動態生成的觀點看待課堂教學，教科書不再是神聖不可侵犯的。老師和學生可以根據教與學中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放性。現行教材採用的是模塊教學法，教材內容貼近學生的生活，符合學生的生理和心理特徵，知識涵蓋廣，外延大，需要教師去挖掘、去領悟、並創造性地使用，教師應該從多方面入手進行預設，有備而來，有備無患，儘可能多的將學生在學習中可能出現的新情況預設到，以便教師在課堂教學中的及時調控，適當刪減或調整，保證課堂教學的有效生成。

二、促成生成，精彩新課堂

大家知道，課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。生成的教學過程是一個漸進的、多層次和多角度的非線性序列，它不可能百分之百按預定的軌道運作，常會生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法等。

三、課後教學反思，提升教學智慧

由於課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差，所以每一堂課後要及時反思，及時寫下心得體會，總結“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養自己有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉化成教學的亮點。

總之，只有教師按照新課程理念要求，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，才能達到事半功倍的教育教學效果。

學習實踐心得篇5

市局深入學習實踐科學發展觀活動動員會召開後，我認真學習了xx局長在動員大會上的講話精神和局學習實踐活動工作方案。按照市委及局黨委有關要求，在稽查大隊也認真開展了學習實踐科學發展觀活動，建立了專門組織、制定了活動方案及每一個階段的活動計劃，分別召開班子會和幹部職工大會進行了研究部署和動員發動，並有計劃的組織職工進行了學習培訓，目前，我們正按照方案要求逐步深入開展學習活動，結合學習，對幾年來社保稽查工作的發展進行了簡要回顧。

自05年4月市社會保險稽查大隊正式運作以來，在局黨委的正確領導和支持下，我們堅持“稽查就是服務、執法就是維權”的工作理念，幹部職工同心協力，工作取得突出成效。至今年10月底，全市累計稽查各險種繳費單位45944家，通過稽查擴面參保170585人，稽查補交及清欠各險種社保費3.76億元。並在三年內完成了搭建兩級網絡、市大隊升格、出台地方法規、召開全國現場會等四大項工作目標。05、06、07連續三年被市政府授予“社會保險工作先進單位”，被局授予“創新發展先進單位”，被省勞動保障廳授予“06—07年度優質文明服務窗口單位”，羣眾送來很多感謝的錦旗和牌匾。通過幾年的辛勤探索，目前，社保稽查的專業隊伍基本建立，稽查執法的工作規程和基本方法已經確立，各項管理制度和運作模式基本健全，互動協查、信息和成果共享的兩級網絡架構基本完善，社保稽查的社會影響日益擴大，社保稽查發展的基礎工作基本完成。回顧這些，結合科學發展觀的學習，有兩點體會。

第一、凡是符合科學發展觀的事情就是羣眾需要的，也就是我們要“為”的，羣眾的需要是我們事業發展的力量和源泉。科學發展觀的第一要義是發展。即我們的事業前進和發展要符合其客觀發展規律，發展一定要科學、要有羣眾基礎，要克服不符合羣眾意願的盲目發展、無序發展、不計成本發展的觀念和做法。我市社保稽查工作，之所以能有今天的局面，固然有多方面的因素，但最重要的一點就是局黨委緊緊抓住反映民生需要，貼近百姓需求，為羣眾社保維權提供極大便利條件這個根本，在我市目前尚未實行各險種統一經辦的情況下，從整合各險種分散的社保稽核資源入手，大膽突破，科學決策，率先在全國成立相對獨立，專門履行各險種社保稽查監督職能的社會保險稽查大隊，實行各險種統一稽查執法。此舉不但將分散的稽核資源進行整合統一，為充分發揮其拳頭作用，提高稽查效率，發揮稽查效能提供了必要條件，並且，這種模式了極大地方便了羣眾有關社保問題的投訴舉報，為羣眾維權提供了專門機構、人員和地點，羣眾到一個地方就可以對所涉及的不同險種的社保政策進行諮詢，對遇到的問題進行反映，為政府廣開言路提供了平台。同時，這種模式還有效地降低了社保執法的運行成本，大大減輕了用人單位的事物性負擔，方便了用人單位辦事，化解了廣大用人單位對以往重複執法、重複檢查的牴觸情緒。從幾年來開展工作的事實可充分説明，這種體制是符合社保事業發展方向的，也是符合決策、執行、監督相分離的行政管理體制改革方向的，也是廣大羣眾和用人單位所期望的，因此也是符合科學發展觀的要求的。正因為此，它才顯示出了旺盛的生命力和戰鬥力。羣眾需要的、社會需要的就是我們作為政府部門要“為“的，我們的事業也只有符合了廣大羣眾的需求，才能得到發展的源泉和動力。

第二、科學發展觀以人為本就是要一切從人民羣眾的利益出發切實保障人民羣眾的社保權益落到實處。以人為本就是堅持以最廣大人民羣眾的根本利益為根本；以人為本就是堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享；以人為本就是把促進經濟社會發展與促進人的全面發展統一起來。結合社保稽查工作實際講以人為本，就是我們要從最廣大人民羣眾的根本利益出發謀發展，最大限度地落實好黨和國家的各項社保政策，切實保障人民羣眾的社保權益。市社保稽查大隊自運作以來，始終把以人為本，人性化執法作為工作的指導方針。社保稽查執法的目的是為了保障社保基金的安全和完整，但同時更是為了增加基金的積累，增強基金的支撐能力，保障支付，維護廣大羣眾的社保權益。正因為我們在工作中始終堅持一切從羣眾的利益出發這個出發點，為了為廣大羣眾提供更好的服務和維權，我們狠抓一流隊伍建設和內部管理工作，着力提高為羣眾服務的質量和水平，用優良的作風和紮實嚴謹的工作態度，認認真真為廣大羣眾服務，不但得到了各級黨委政府和主管部門的一致肯定，更是得到了羣眾的認可和讚揚，使社保稽查工作具備了較堅實的羣眾基礎，這也更堅定了我們為羣眾執法、為羣眾維權的信心。這幾年，社保稽查工作雖然遇到很多阻力和困難，但因我們這項工作有較好的羣眾基礎，有羣眾和社會的需要支撐我們，使得社保稽查劈波斬浪始終在發展、始終在前進。

以人為本還有一層涵義就是要讓羣眾共享經濟社會發展的成果，體現出黨和政府公平的原則。具體到我們所從事的社會保障事業，事事關係羣眾的切身利益，如何真正做到“以人為本”，把事關羣眾的事情辦好，把“公平”原則體現在具體工作中，並不是一句空話。作為政府的執法部門，首先就是要把黨和政府的各項政策落實好，落到實處。具體工作中，我們必須做到一切從羣眾的根本利益出發，一切從社會保障事業發展的大局出發，而不是從局部的、狹隘的部門利益出發以各種主觀或客觀的理由去偏面理解，甚至棚架、抵制、或者拒絕黨和政府各項為民政策的落實。再一個就是從羣眾利益出發去制定部門的工作制度、運作程序、服務規範等，使我們的工作儘可能的貼近羣眾、方便羣眾，滿足羣眾需要。

但是，社保稽查工作畢竟是個新生事物，由於成立時間有限，各項工作離黨委政府的要求和羣眾需要還有很大差距。特別是上月有幸參加國家人力資源和社會保障部社保中心組織的全國養老保險個人賬户大檢查活動，到一些省、市、地區、縣看他們的經辦模式、經辦手段、經辦管理、經辦理念以及經辦質量，深感我們與人家相比有很大差距，需要結合科學發展觀活動轉變觀念，迎頭趕上。下一步，在進行科學發展觀學習活動中，結合我市社保稽查工作實際，從以下幾個方面進行調研探索，着力解決一些制約社保稽查發展的難題。

一是調研探索社保稽查工作規律，進一步創新工作方法，加大社保稽查工作力度，提高工作實效，滿足廣大羣眾需求。

二是探索完善市縣兩級協查互動，稽查信息和成果共享的聯動機制，樹立大稽查、一盤棋思想，發揮社保稽查最大效能，促進社保稽查工作持續、平穩、健康發展。

三是加快社保稽查業務信息系統建設進程，探索科學先進的內部管理機制，提高人員素質，加強一流隊伍建設，依法規範社保稽查行為，繼續保持和發揚社保稽查隊伍的良好形象。

四是調研探索如何使社保稽查工作更尊重羣眾意願、更貼近百姓需求、更適應社會發展的需要、更符合科學發展觀以人為本的要求，從而研究制定出更能為羣眾辦實事辦好事的稽查機制和稽查方法。

五是調研探索如何適應社會保險的保障範圍由城鎮向城鄉統籌轉變，由保障職業人羣向保障所有羣眾轉變的稽查模式和稽查方法，使社保稽查的職能作用得到充分發揮。

學習實踐心得篇6

放假時，當我們七年級給孩子們做講解，如何調查，調查什麼的時候，學生們那種渴望知識的眼神深深的打動着我、震撼着我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裏，我可以清清楚楚的看到。我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了!

據瞭解，這次活動得到了當地了村幹部和領導的支持，他們是這個村莊為數不多的學生，老師和鄉親們給了他們太多的期望，他們希望學生能夠走進大學，將來為這個村的建設作出貢獻，現在雖然還沒有國中畢業，但學生們願儘自己的努力回報母校和鄉親。調查小組應邀請乘坐公交車出發於早上8：00準時來到家鄉的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經理見了面，孫經理對學生的到來表示熱烈的歡迎。他向學生詳細介紹了生產，銷售等近幾年的發展概況。

之後，他帶領學生參觀了產品以及生產線等進行了介紹。他要求學生在實踐過程中要主動與公廠的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。最後他祝願調查小組的學生在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。

調查小組還到當地的敬老院詢問老人，瞭解了當地的一些風俗，增加了社會閲歷。還查訪了白旗寨社區的規劃，知道了白旗寨人們的明天會比今天更加美好!這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。也有一些不足，我個人認為以下四點是在實踐中缺少的。

在社會上要善於與別人溝通。

如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在社會中要有自信。

自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。

重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

在社會中要克服自己膽怯的心態。

自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如世人所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

在社會中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對學生今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓學生有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了學生的堅持力!讓學生在以後的人生路上更加堅強!通過實踐活動讓學生更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓學生知道金錢賺取的不容易!在以後的學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強!用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天!

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。

誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

我在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。

學校是一個小社會，步入高中就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。

今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一、在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的.機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

高中是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以後很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

我們以後也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之後還要'進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以後的生活中站穩腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閲歷打開成功之門！