莫讀後感推薦7篇
讀書的好處只有你自己認真讀過才會領悟到，寫讀後感是我們每個人都必須要具備的技能，撰寫一篇讀後感有助於加深小夥伴們對書上知識的理解，本站小編今天就為您帶來了莫讀後感推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
莫讀後感篇1
大自然的故事(讀《昆蟲記》有感)
陽光下，我懷着略微有些激動的心情，用手指翻開了古樸的書頁，開始閲讀法國昆蟲學家法布爾的不朽名著——《昆蟲記》。
?昆蟲記》以輕快寬鬆的筆調，描繪了昆蟲們的生活。它的文章生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了趣味性，但又不乏科學道理，令人歎為觀止，法布爾窮其一生的大作，果然名不虛傳!
?昆蟲記》中的昆蟲擁有人類的性格、人類的思想甚至人類的行為，比如，吝嗇鬼楊柳天牛，只穿一件好像缺了布料的短身燕尾禮服;為後代做出無私奉獻的小甲蟲，它為自己的兒女操碎了心;被毒蜘蛛咬傷的小麻雀;不有螢火蟲、蜘蛛、毛毛蟲&b&b總之，昆蟲數不勝數，在這個昆蟲的大家庭中，各行各業都有條不紊地幹着自己的事。
其中，最讓我感興趣的，莫過於其中描寫螳螂的部分了。穩文中的螳螂食肉成性，愛吃活食，是田野的王者。螳螂捕捉獵物時，總是靜靜等待，假如有隻蚊子飛過，它就立刻出鉗，咬住蚊子頸部，然後從容地吃掉它。
讀了《昆蟲記》, 讓我知道昆蟲並不是那麼可怕，反而十分可愛，這本書讓我愛上了大自然，愛上了大自然中每天層出不窮的故事&b&b
法布爾沒有與生俱來的昆蟲家天性，卻靠着執着的觀察和發現，最終寫出了這本不朽的傳奇名著，他的這種品質，也是值得我們學習的。
莫讀後感篇2
我從寒假裏讀了一本好書，名叫香草不是笨小孩，這裏面的主人公是香草。
香草是個活潑、好動的女孩，他每天喜歡在花園裏忙來忙去，還喜歡鑽進草叢裏去捉蚱蜢。有一天，香草發現了一隻粉紅色的蚱蜢，一動不動的趴在那裏。他還看見另外一隻綠色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦的。麥阿姨見香草從花叢裏鑽出來，滿身濕濕的草籽，膝蓋和手肘都是黑的，身上還掛着一大片蜘蛛網。他不由大叫起來：“你這樣哪像一個女孩子呀!野孩子，野孩子!”“我在想這蚱蜢和別的蚱蜢不一樣，”香草説，“粉紅色的蚱蜢一定喜歡花朵，綠色的蚱蜢一定喜歡青草。”麥阿姨説：“什麼呀，笨小孩，田野裏還有褐色的蚱蜢呢!”媽媽聽見了説：“我們香草不是笨小孩，她只是和別的女孩不太一樣。”
晚飯前，香草的弟弟捉回來三隻蜻蜓，它們也不一樣呢!有一隻蜻蜓是淡綠色的，還有一隻蜻蜓的翅膀是透明的，像風一樣。另外一隻蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮的，像繡了銀線呢。她對他們説：“你們不一樣，可是我喜歡你們，你們都是可愛的蜻蜓。”
讀了這個故事，我體會到了香草並不是笨小孩，她只是和別的女孩性格上有些不一樣。就像世界上所有的事物都不一樣，比如顏色不一的蚱蜢、形態各異的蜻蜓。我也是一個與眾不同的小姑娘，我的性格正好和香草相反，我很內向，不太善於表達。但我內心卻很強大，我的古箏已經彈到了八級，樂理已經考完一級，媽媽説我對音樂有一定的天賦。
香草，這位小主人公，告訴我了一個道理，不要太在意別人怎麼評價，堅持自己就好。
莫讀後感篇3
作為一名經濟學專業的學生，我本着嘗試帶着剖析經濟的角度來賞析明清小説，一來可從與平時不同的角度來讀小説，二來可加深對明清商業文化的理解，可謂一舉兩得，而在《儒林外史》一書中，我則對士子文人的從商之路而有所感觸。
?儒林外史》是一部描繪明清儒林士子平常生活的一部著作，其既是中國社會封建晚期的文人士子的百象圖，又是中國十八世紀前後江南士紳生活的風俗畫卷。《儒林外史》描寫的對象主要是文人士子，但我們卻可以從中探究得到豐富的商業文化內容。在過去的歷史裏，“重農抑商”一直是政府所為，而人們心目中“士農工商”，商為末枝的思想更是在人民心目中根深蒂固。然而到了明清時期，“君子不言利”、“君子喻於義，小人喻於利”這些古訓則是蕩然無存，文人學子紛紛走上上路，謀取暴利，在晉商當中更是形成了“重利途，甚於重名。子弟之佼秀者，多入貿易一途，其次寧為胥吏。至中材以下，方使之讀書應試。”的風氣，並蔓延全國。
至於這些從商的文人士子，在《儒林外史》中我們大致可以察覺到有這麼三類，一是做鹽商的：萬雪齋、宋為富等人經營鹽業，獲利極厚，更以金錢結交權貴，仗勢欺人；二是當典當的：毛二胡子狠毒摳門發家致富。
莫讀後感篇4
暑假裏，我讀了一本叫《愛麗絲漫遊奇境》的書，書中將主人公愛麗絲小姑娘在夢境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來。像仙女一樣美麗的愛麗絲，在一個悶熱又無聊的夏日午後，她陪伴着姐姐在河邊讀書，在昏昏欲睡的時候，她追趕一隻會説話的兔子，就開始了她的夢幻之旅。在夢中，愛麗絲好奇地跟着兔子看個究竟，卻掉進了兔子洞，這個洞是一個神祕莫測的、不可思議的童話世界。在這個世界裏，她時而變大，時而變小，遇到了一羣稀奇古怪的人和動物，掉進了自己的眼淚池，參加了鳥類的集會，拜訪了三月兔和帽匠……最後和王后進行槌球比賽，後來和王后發生衝突時，愛麗絲才醒來，發現自己依然躺在河邊。
讀完這本書後，故事中的奇境時常在我腦海在浮現，我在想：其實，我們生活中，只要我們用心去發現，也一樣有許許多多奇妙好玩的奇境：樹林裏小鳥的叫聲、花縱中飛舞的蝴蝶、窗外的雨聲……
我真佩服作者豐富的想象力，把一場夢境描繪得那樣有趣。那此誇張的情節，離奇的故事，五彩斑讕的夢境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。
我要多讀書，多積累知識，也許將來也能描繪出一個精彩奇妙的夢幻世界!
莫讀後感篇5
仁德——孔子教育學生首先強調做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處於第一位的。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。(《學而》)又曰：人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?(《八yi佾》)這説明只有在仁德的基礎上做學問、學禮樂才有意義。這也教育我們對孩子的教育要重視其內心的成長，正是外在能力的載體。
有教無類——在孔門三千弟子中，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛、孟懿子)，有商人弟子(如子貢)，然而大多數出生貧賤，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等。可以説就是因為孔子有教無類這樣一個教育思想，打破了教育的等級界限，使教育擴及於廣大平民，擴大了學校教育的社會基礎和人才來源。這也教育我們對孩子的教育要不能關注其出身背景，要一視同仁的對待每個孩子。
孔子的教育思想及培養目標與社會需要相統一，體現了教育的社會價值。孔子的學説並不是侷限於他那個時代，我們在不同角度、不同領域都可以從中汲取到我們需要的知識，現今世上的各類譯註，讓我有機會讀儒家的各類經典，我會努力尋找打開這個知識寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識。
莫讀後感篇6
從開學到現在，轉眼間，已經過去了兩個星期。這兩個星期內，我學到了一篇，令我深有感悟的課文：《匆匆》。
?匆匆》這篇課文這篇課文是著名散文家朱自清先生寫的散文。這篇文章是作者用細膩的文筆寫出了讓我們珍惜時間。文章中我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸的來到這世界，轉眼也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?這句話讓感觸很深。是啊，從我們呱呱墜地的那一刻，我們來到了這個世界，是赤裸裸的，什麼都沒有帶。那麼當我們在將要死亡之際，回想自己做過的一些事情，給這個世界，留下了什麼呢?我們是不是把握好生命裏的每一分鐘，都做了有意義的事情呢?這句話讓我認識到，我們自己要學會把握自己的時間，珍惜自己的每一分鐘，都要做有意義的事情，不能白白浪費時間，時間不等人。俗話説得好一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是最無情。也是最公正的東西你對待她的態度不同，她對待你的態度也不一樣。
如果你珍惜時間，付出汗水她就會結出最美好的果實果實讓你品嚐;如果你珍惜時間，時間會為你撐起一片陰涼;但，如果你漠視時間，時間就會毫不留情，她會快得幾乎讓你看不見，轉瞬即逝。就看你怎麼去對待時間，你對她好，她會有回報，你不珍惜她，她會溜走。
時間，是最公正的，是你的時間，她不會少給你，不是你的無論你怎麼乞求都沒有用。我們應該學會珍惜時間，把握住她。
莫讀後感篇7
?傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一四年至一九六六年六月。
初看《傅雷家書》的時候，首先感到的是傅雷心切和望子成龍，字裏行間句句流露出對子女的嚴格而深刻的教育，每封家書都映照出他對子女的愛之切和情之深。像所有中國的父親一下，傅雷對子女的愛是熱烈而又深沉的。他把行動上羞於表達的愛，當面説不出來的話通過書信傳遞給子女，使孩子雖然遠在國外，但一樣體驗到父親濃濃的愛。我在讀《家書》的時候，我時常會想：我的爸爸媽媽又何嘗不是這樣，他們對我或者正面教育，或者循循善誘，都是因為愛！
讀《傅雷家書》，我受到了很多的成長教育。傅雷先生用自己的經歷現身説法，教導兒子謙虛待人、謹慎做事、禮儀得體；遇到挫折不氣餒，取得成績不驕傲，做人要有氣節、有尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。我很慶幸在九年級這個暑假讀到了這本書，因為我正處於擺脱青澀，探知世界，走向成熟的人生關鍵階段，還有很多內容我暫時還不能完全理解和接納，但正像我爸爸對我所説的：“這本書值得你一直讀，讀一輩子！”
讀《傅雷家書》，我最受震動的是傅雷對孩子的教育方式。他敢於讓兒子自己去闖，支持孩子有自己的選擇。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽世界的音樂家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開的。傅雷讓孩子從小就出去冒險，接受挫折教育，獨自應對國外生活的種種挑戰，而不是溺愛孩子。温室裏的花朵是經不起風吹雨打的，我們所有人都不能依靠爸爸媽媽一輩子！
