做風箏的心得體會300模板7篇
體會是提升個人專業素質的一個重要階段，寫心得體會是我們感受的重要方式，一定要從多個角度進行思考，下面是本站小編為您分享的做風箏的心得體會300模板7篇，感謝您的參閲。
做風箏的心得體會300篇1
?追風箏的人》，當我第一次看到這本書時就被這個名字所吸引。
風箏，就好象一位天使般的信使;亦好象一個信使似的的天使，它傳遞着美好和願景;聯繫着人間和天堂。我聯想這其中的故事也一定是美好的。
我懷着期待進入了作者用輕描淡寫的筆調營造的情景，從容平和卻暗含憂傷的靜美心態講述的記憶裏，一口氣讀了70多頁。我也喜歡卡勒徳筆下的喀布爾的冬天，他説：“冬天是喀布爾每個孩子最喜歡的季節，至少那些家裏買得起一個温暖鐵爐的孩子是這樣的。”他説得真實在，喀布爾的冬天和我們這裏一樣是孩子們自由的假期，時間的流水濾盡了童年的煩惱。
但當看到哈桑受侮辱，阿米爾的置之不理，我的手緊握捶着桌子。當“……説了這個謊——我希望這是一長串可恥的謊言中最後一個。”時我已氣的把書摔掉，喘不氣來。不該是這樣的啊!他們不應該是最親密的嗎?一個風箏的最好的放飛着，一個是最好的風箏的追逐着，這不應該是最美的故事嗎?
但是，風箏就是風箏，它的天職是飛翔。我不知道在天空中飛翔的風箏，是天使;而落了地的風箏，卻是魔鬼;落地風箏就是那經過世俗浸染過以後的人性。
打了3天我都不理睬在角落的書，心中的怒漸漸消退但思考卻與日俱增，我想知道所以又捧回書。隨着劇情的跌宕曲折，我的心也是波潮起伏。這個故事枝節複雜而且太厚重，但好似一切輪迴又回到了起點，最後又重合為一點。風箏也是一樣，故事起於它，止於它。風箏讓哈桑失去了快樂，卻讓他的兒子索拉博找回了快樂。
讀完書後，我覺得是依然是一個感人美好故事。我也找到了天使——阿米爾。雖然書中滿是他的懦弱，懺悔與自我救贖。但我覺得他真的是墜落人間的天使。其中他的爸爸才是魔鬼，而哈桑則是試金石，拉辛汗是引路蜂。阿米爾一直在爸爸走也走不出的陰影下呼喊，誰能教他挺身而出?面對父親和別人指責自己是懦夫的時候，天使的血液在説：“也許爸爸説的對。”他敢於承認，而且他善良的心把所有的錯全都怪在自己頭上，這是和他經歷相似的爸爸和事情的始作俑者阿塞夫永遠不可能做到的事，因為他是天使。
這讓我體會到人總有醜陋的一面，“醜陋總是與美好如影相隨的，在美的背後，醜正探出半張臉龐。”更讓我懂得人生並不總似温情脈脈的樂園，温情是一段心路掙扎後的驛站，供遠途的旅人歇腳。
讀完這本書就像品一杯茶，有一點點苦澀，但其中的甘甜讓你回味良久。其實人生不正是一杯差嗎?
做風箏的心得體會300篇2
為你，千千萬萬遍，想起這句話就已淚流滿面。
當你説謊，你偷走了人們知道真相的權利。
沒有良心、沒有美德的人不會痛苦。當罪行導致善行，那就是真正的獲救。
這是一個關於愛的故事，這是一個關於救贖的故事，這裏有一條再次成為好人的路。
我在這本書裏看到了對比：
阿米爾的懦弱和哈桑的擔當;
爸爸對阿米爾的失望和對哈桑的讚許;
阿米爾跟哈桑的關係和索拉雅跟她的傭人茲芭的對比：
阿米爾愚弄不識字的哈桑，用他不懂的晦澀字眼取笑他;索拉雅教茲芭寫字，為茲芭閲讀;
阿富汗的寧靜生活和第二次戰爭之後的.對比：
音樂震耳欲聾，蒸饅頭和油炸菜餅的香味從屋頂和敞開的門户飄出來。過去這兒商店賓館林立，遍地食肆和霓虹燈。
可是如今，街頭巷尾都能見到他們，身披破麻布，伸出髒兮兮的手，乞討一個銅板。而如今乞食的多數是兒童，瘦小。
戰爭讓萬物如芻狗，戰爭奪取了人們的生活，家人和未來。“阿富汗有很多兒童，但沒有童年。”
願你來生不要生於亂世，願你犯錯後能找到救贖的道路，願你的所有善良都被温柔以待。
做風箏的心得體會300篇3
?追風箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實無華的語言講述了一件發生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和僕人哈桑過着平靜的生活，突然間，兩個少年經歷了國破家亡，在一段悲歡離合後，他們走向了各自的宿命。看完書，我的心沉浸在悲傷和震驚中，久久不能產靜。合上書，我凝視封面，那個孤獨的追着風箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無助地奔跑，你在追逐什麼？你是否眼含淚水？
故事發開始於一場風箏比賽，哈桑是當地出名的追風箏高手，他替少爺阿米爾追風箏，對阿米爾承諾一定會把風箏給他。但是，當他追到風箏是地，一羣男孩卻逼迫他交出風箏，哈桑忠於對主人的承諾，結果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情動搖了，隨後，阿米爾藉口哈桑有錯，將他趕出家門。
不久，蘇聯入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國。多年後，一個來自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國生涯驚醒，關於故國的一切、關於哈桑重新浮上心頭，真相、責任、負罪感，驅使他回到職富汗，尋找失去的友情。
這本書淋漓盡致地展現了人性的美好與醜惡，同時，又讓我們在無限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強大，那彷彿是黑暗中的一星亮光，為人們帶來希望。
封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌着一隻小小的風箏，長長的風箏線後面，一個小男孩在孤獨地奔跑，他的眼中飽含着淚水，在絕望的奔跑中，心裏仍存有一份對命運的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲温暖，那是來自阿米爾的友誼，那是對美好生活的夢想、是心靈的歸宿。
奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、飢餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風箏，追尋一份美好的理想，這是苦難的人類曾經歷過的共同的命運，這是刻在史書中的風箏與奔跑。我為人類曾經的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！
做風箏的心得體會300篇4
今天我想説的是我對於這本書的認知，可能語言略顯遜色，但是真情實感總讓人難於忘懷，我最深刻的印象不是“我”贖罪的過程，也不是我經歷磨難的艱險。
令我最難忘的是，戰爭給人們帶來的災難。它可以使任何人瞬間失去一切，我看見商人一下子成為救濟的對象，我看見教授一下子成了乞丐，我看見孩子一下子就失去了父親，我看見殺戮隨處進行，我看見人生可能瞬間停頓。
一下子想到我們現在所處的環境，和平是那麼重要。至少，我們坐在明亮的教室裏，安靜的享受陽光的温暖，自由的呼吸大自然的新鮮空氣，孩子躲在母親的懷抱享受哺育，但是對於戰爭中的人來説，一切都是奢望，可想不可及的事情。就如小説中伸手乞討的教授。
但是我最想説的不是戰爭，還有更讓我難過的，那就是阿米爾的自我救贖，等了幾十年，人都死了，才鼓起勇氣去拯救失去的靈魂，是那麼可悲。我在想，有沒有更好的方法讓生命變的真實起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯誤產生。
如果小説中的阿米爾能夠有一個導師指導他的生活，理解他的苦悶，傾聽他的心聲，我想他不會那麼懦弱，我想他至少知道這時候自己該怎麼做，這樣結果的原因，可能是他失去母親，沒有愛的依託，更重要的是沒有人來指導這個看上去富庶的大少爺，財富就是一切了嗎?阿米爾實際從情感上講是一個貧窮者，所以即使他有太多想法的時候也不能，被他人所理解，不能被他人，發生這些誤解的原因是因為他擁有了太多的財富，可是我們知道財富與思想不能等同的，阿米爾一個可憐的思想乞討者。哈桑之所以勇敢，是因為他從小灌輸的是服從與盡職，雖然貧窮，但他有阿里無限的愛，他知道自己能做什麼，或者必須做什麼，阿米爾卻沒有人來告訴他指導他，這對於尚處於成長階段的孩子來説，那是缺憾，更是教育的失敗，即使有父親，即使有老師。
其實，最希望這世界多幾個“拉辛汗”。他用愛心，指導着阿米爾的成長，雖然只有短短的時間，他用行動指導阿米爾的寫作之路，我們從那個寫作的皮本子，就能看出，寫作對於阿米爾來説，是那麼重要，那個本子就是對他愛好的支持，更是書法內心的地點，也是後來，只有“拉辛汗”才能把“阿米爾”從美國不遠萬里拉到黑暗的阿富汗，來贖罪來證明自己，雖然有點晚，但是至少他來了，至少他救瀆了自己的靈魂，讓人生的後半生沒有遺憾留存。如果這世界多幾個拉辛汗，那麼這世界就會少幾個阿米爾的羞愧，也少幾個哈桑的被欺，也沒有哈桑的“為你，千千萬萬遍”，這樣沒有主見的奴性語言，更沒有阿瑟夫變態的人格。
故事就是故事，幸運的是阿米爾沒有被塔利殺死，幸運的是他被索拉博相救，幸運的是他有一個在移民局工作的舅舅相助，試想如果沒有這些，那會什麼樣?小説就是小説，它來源於生活並且高於生活，此時的我們最擔憂的還是處於水深火熱的孩子們，還有心靈空虛的孩子們，他們正在等待我們的正確學習指導、尤其是做人的指導。
做風箏的心得體會300篇5
第一次讀這本書的時候，它給我的感覺是深沉的，懊悔的。我能感覺得到作家寫它時的沉重，懺悔和渴望贖罪。
這本書和其他的小説不同。這本書全文的感情一直很平穩，沒有刻意加工的大起大落，全文像流水一般流暢，以平淡的字句反映出了內心深處的感受，給我，給讀者的心靈帶來了極大的撼動。一般講人性的書都會以一種黑暗的角度來描述，其實這種書我一點不喜歡，因為它們大多都很壓抑，我亦不喜歡那些書的作者，因為他們給人一種賣弄學識以及閲歷的感覺。而追風箏的人的作者卻真實的讓人感覺到他心中的情感，絲毫不做作。
我喜歡文中的哈桑，因為他忠誠，真誠。他不僅一次的對阿米爾説為你，千千萬萬，每當我看見這句話，我的心中都充滿了感動和震撼。哈桑對阿米爾的感情絕對是絕無僅有的，我想他真的拿阿米爾當朋友，而且是可以獻出生命的那種。但阿米爾不那麼想，他從不把哈桑當朋友，他嘲笑他昧，甚至於在看到哈桑被欺負時，選擇獨善其身。儘管他事後很懊悔和羞愧，但正因這份懊悔和羞愧，他犯下了更嚴重的錯誤。他陷害了哈桑，陷害他偷東西。哈桑和他的父親離開了，但哈桑對阿米爾的感情還未終止。
當阿米爾和父親到了美國時，他對在阿富汗的哈桑感到非常抱歉，當他回到阿富汗想要贖罪時，卻被告知身為他弟弟的哈桑已經死了，只留下了一個兒子還在繼續受苦。阿米爾費盡千辛萬苦把他從自己的老敵人手裏救出來，並帶到自己身邊撫養。當他和侄子一起放風箏的時候，他彷彿又看見了兒時快樂的自己。
我們每一個人都是追風箏的人，或是贖罪，或是追夢，其實這並沒有什麼條件，但我們一定要去追，要有追的勇氣。
放風箏的人在前面跑，而追風箏的人一心一意的在後面追，或許這也是一種幸福吧。
做風箏的心得體會300篇6
為你千千萬萬遍!你能想象一個有兔脣的孩子，一個生活在阿富汗社會底層的遭人歧視的僕人的孩子，是如何用自己的一生來履行他對友誼的這份承諾嗎?
這本小説講述了12歲的阿富汗富家爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而，為了贏得父親的讚賞，他眼睜睜的看着為他不顧一切的哈桑遭人凌辱，自己選擇了逃避。而後，阿米爾又為自己的懦弱感到自責痛苦，為了減少這份痛苦，他又逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年之後的阿米爾無法原諒自己當年對哈桑的背叛，於是他再度踏上了久違二十多年的故鄉，卻發現一個驚天謊言……
人們説陳年往事可以被埋葬，因為時間是治療一切的良藥。然而事實並非如此，他們總是在不經意間爬上心頭，回首前生。記憶總會在某個特別的地方停留。
風箏是美好童年回憶的象徵，可在這兒卻也帶來了一段不堪的過去。孩童時的我們都有這樣的渴望，總希望成為人們口中讚賞的對象，尤其是我們的雙親。並且父母對別的孩子的讚賞也總會遭到我們的嫉妒，也可以説是我們內心的自卑。為此，我會用一些陰暗的小手段打壓我們的對手，來獲得關注的目光。阿米爾就是這樣的一個孩子，一個折射我們內心的影子。他喜歡賣弄哈桑聽不懂的詞語，為了追回風箏贏的爸爸的肯定，他選擇他只是個哈扎拉人這樣的帶着種族歧視的認知來麻痺自己，放棄了他本應該擔當的責任。也正是這種對責任的放棄，使他品嚐了一生的悔恨。也正是這種對責任的放棄，在做錯事的情況下，我們又何嘗不是選擇找藉口來推卸責任呢?最終，我們還不是如阿米爾一樣品嚐了後悔的滋味，總想找到救贖罪惡的方式來彌補內心的缺失。
哈桑是這本書的另一個主人公，他深受階級、宗教的迫害。可是他也是這本書的光輝所在。他的母親拋棄了他，來自哈扎人的血統到處遭人歧視，這本應該是個對生活喪失信心的人，可是，他卻能説出為你，親千萬萬遍這樣感情豐富的話來。這不僅僅是表達對主人的忠誠，更是對友誼最完美的詮釋。可見他對生活充滿了希望，對友情滿含期待。
我們短暫的一生有多少朋友能夠對我們説出並履行這樣的承諾呢?哈桑學會的第一句話就是阿米爾，他對阿米爾不顧一切的愚忠，我看到的是一顆對主人的真摯的心，他為了不讓阿米爾生活在不安與愧疚中，他依然選擇離開。我們都渴望有這樣一位朋友為自己付出，卻不知道自己能為朋友做什麼……
?追風箏的人》不僅僅是親情、友情的概述。在最後一羣孩子奔跑，不停地奔跑着。也許結局並不完美，也許有些許苦澀酸楚，但這才是人生。犯錯，錯過，再用一生來進行挽回。
做風箏的心得體會300篇7
前不久，跟朋友在定王台買了幾本書，開始猶豫不決，不明白買什麼書，糾結了大半天最後買了兩本卡勒德胡賽尼的書。
初讀這本書感覺不怎樣讀得懂，之後，才發現是沒有用心去閲讀。《追風箏的人》這本書交織着愛，恐懼，愧疚。。。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事：阿米爾為自我的懦弱感到自責跟痛苦，無法應對哈桑，於是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發戰爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年後的阿米爾始終無法原諒自我當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉，期望能為不幸的好友盡最後一點心力，卻發現一個驚天謊言，兒時好友竟然是跟自我同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子
帶到美國，在一次聚會上，阿米爾再次放起了風箏。阿米爾與哈桑從小一齊長大，哈桑對阿米爾呵護極致，兩人的父親也是好兄弟，實際上他們是主僕關係，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續，哈桑跟阿米爾感情個性深，但是因為哈桑是僕人，媽媽拋棄了自我，經常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因為有出色的父親備受大家關心。一次阿米爾與哈桑遇到一羣朋友，那些人被哈桑指指點點，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負，阿米爾竟然無動於衷，哈桑為了保護阿米爾經常受人欺負。他一點也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對哈桑的讚賞與期許更令阿米爾厭惡。他設計把哈桑趕出家門。
哈桑被阿米爾這個好兄弟拋棄，遠離了他們的生活，多少年過後，阿米爾明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚於是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對哈桑的巨大打擊。
友情這麼脆弱，因為身份的差距，因為嫉妒心，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風箏的日子已經遠去，斷了線的風箏再也不可能回到原點。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可見阿米爾對友情的背叛給哈桑那個留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再癒合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。望着遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。但是，沒有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風箏的人。
風箏來來回回，可放風箏的人不再是原先的摸樣。
