關於《塵埃落定》讀後感通用
書是橋，讀書接通了彼此的岸，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，那麼關於《塵埃落定》讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的關於《塵埃落定》讀後感範文三篇，供大家參考。
《塵埃落定》讀後感
看過了讀書俱樂部介紹《追風箏的人》，我忽然想起上大學時候聽同學介紹過的矛盾文學獎作品《塵埃落定》。於是遂藉着這次讀書任務的機會，細細品讀一番這部充滿藏族風情的作品。
該書是藏族作家阿來的小説，曾獲第五屆茅盾文學獎。小説描述了19世紀四十年代的四川阿壩地區的土司制度興衰過程，以土司的傻瓜兒子為主人公，描述了一段末代土司制度退出歷史舞台的過程。
主人公的父親是當地眾多土司中最強大最富有的土司。土司作為部落領袖，對其子民有生殺予奪的各種權利，土司制度對於奴隸制度有過之而無不及。老麥琪土司有兩個兒子，大少爺，聰明勇敢，喜歡戰爭、女人、權力。麥琪土司家的二少爺沒有名字，父母都叫他傻子。 他天生愚鈍，成天混在下人隊伍之中，但以此同時，他也清清楚楚地看見了奴隸們的悲慘生活。書中幾乎每個人物都活得很艱辛，相當一部分甚至生不如死。只有傻子活得相對輕鬆一點，因為他的七情六慾好像總不及聰明人那樣強烈，更接近開悟者的心態。
小説令我感悟較深的一個細節是：傻子小時候的幾個玩伴長大以後，由於玩伴的父母都是土司的奴隸，這些小夥伴長大以後都各自繼承其父母在部落中的職務，如車伕，屠夫，執行刑罰的家奴等。雖然小時候他們都彼此真誠相待，是知心玩伴，但進入成人社會後，每個人都被固定在各自的人生軌跡上，而且無法做出抗爭和改變。簡而言之，每個人一生下來就被推到社會中的一個位置上，終其一生，也就完成了他來到這個世界上對於整個人類這一種羣的歷史使命。
讀完全書，我卻發現主人公並不是真傻。例如，小説中一個細節：麥琪土司因為栽種鴉片而迅速富足，別的土司於是悄悄跟着種罌粟花。可傻子卻建議父親改種了麥子，結果次年只有麥琪土司的領地收穫了麥子，其餘的土司都只有罌粟，造成了麥子供不應求。從本性上講，他只是計較的太少，不像任何人那樣處心積慮地算計，只求活得開心和自在。他懂得寬容和體諒。他用傻換得了在下人中的威望，得到了人們真心的親近。他的傻讓他活得瀟灑自在。
小説的名字立意深刻，讓人過目不忘：一切都是浮雲，一切不過塵埃。不論你是土司還是土司的兒子，不論你在人生的舞台扮演着多重要的角色，你對於整個浩瀚的歷史來説，終究也只是一粒塵埃而已。風輕輕一吹，便不留任何痕跡。所以，那些功與名、錢與權的追逐沒有太大的必要，生死沉浮也終究不過夢一場，何況是那些如雲煙的人生的起伏。
《塵埃落定》讀後感
先説説作者：作者阿來是一位出生在嘉絨的藏族。他選擇了康巴土司家族的興衰作為小説的題材，藉以描繪藏地的風土人情，闡述自己對其歷史及人文的認知與思索。這也帶給《塵埃落定》一股濃郁的高原氣息。
再説説題目：“塵埃落定”，真是個好名字。浮華煙雲不過是千萬顆塵埃組成的，煙消雲散之後也就是塵埃落定的時候。每一個人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是土司的兒子，不論你是傻子還是絕色的美女，不論你在人生或者歷史的舞台上扮演多麼重要的角色，你對於整個浩瀚的人間歷史來説仍然是顆塵埃，充其量不過是被氣流託得比較高的塵埃而已。哪一顆塵埃會遇見哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經心而又意外的排列組合構成。
再説説情節：小説講述了一個雖不繁雜，卻跌宕起伏、輾轉迷離的故事：麥其土司是康巴眾土司中的一個，他和漢人太太生下了一個雖是傻瓜卻常常道破天機的兒子。之後，老土司不顧濟嘎活佛的阻止，靠着漢人黃師爺引種的鴉片迅速富足，成為大的土王。然而魔花罌粟卻亂了人的心性，大少爺貪戀權勢，老土司為了央宗和金銀殺死了世代忠心的查查頭人，貪心的他為了不讓其他土司發展，發動了“罌粟花”戰爭，使詛咒和巫術再次在兩邊的領地蔓延，次年其餘部落的災荒又讓糧倉豐足的麥其家族發起了麥米貿易，建立邊疆城鎮，茶馬互市。在這看似麥其家族的鼎盛時期，紅色漢人來了。隨着大炮的轟鳴，土司官寨灰飛煙滅，舊制在瞬間土崩瓦解。一切奢靡煙消雲散，只留下了塵埃落定後的死寂。
還有就是人物：故事一開始，阿來便給了我們土司二少爺的眼睛。那是一雙異常敏鋭而深邃的眼睛——它“什麼都看得見，不僅今天，明天也都全部看見了”。正是它，帶領着我們穿越時空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司制在崩潰前的最後幻象，見證了一個時代轉入另一個時代的喧囂和動盪。
麥其土司家的二少爺沒有名字，父母都叫他傻子。哥哥也常拍着他的肩叫他“傻子”，這個聰明人生氣的時候説會對他搖搖食指説：“你一傻瓜懂什麼?”就連下人們都叫他“傻子少爺”。也許傻子是沒有自尊的，這個“傻瓜少爺”就這樣承認謔稱了，對人便自稱“我是麥其家的傻瓜兒子””......於是他成遠近聞名的“傻子”。然而，傻子也出乎意料的做了幾件聰明事，哥哥就懷疑他是“裝傻”，臨終前對傻瓜弟弟説“你知道這個世界我最怕誰麼?我最怕的就是你。”父親為傻子的成功舉動欣喜若狂，以為他是““大智若愚”，但又搖搖頭説“究竟是個傻子。”麥其家的二少爺究竟是在裝傻?還是真傻?聰明的讀者都在懷疑，直看到小説結尾才會歎口氣“是傻，真的傻。”麥其土司戰死後，仇家要向他的傻瓜二少爺下手，這位傻子竟然自己躺在牀上，擺好了姿勢讓殺手殺。塵埃落定，他就這樣死了。就是傻子也會怕死吧?誰都不會想到有這樣不要命的“傻”。
一個有着好運氣的傻子，其實用他的智慧在嘲笑周圍的聰明人，而一羣愚蠢的聰明人也在嘲笑和原諒着一個傻子的智慧。人和人之間的關係不過就是在欣賞、嘲笑和原諒之間打轉而已。一個家族的沒落，一個小王國的失落，一個時代的結束，另一個時代的開始，在一個傻子的眼裏是那麼理所當然，那麼坦然接受。
《塵埃落定》讀後感
其實中國現當代小説讀的不算多，一般來説讀起來都是慕名而去，讀一讀名氣比較大的一些著作。《塵埃落定》其實在比較小的時候曾經看過電視劇，不過時間久遠也就淡忘了，唯一留下比較深刻印象的就是傻子躺在草地上，呆呆的看着天空的場景。後來上班後，一個人蝸居宿舍，也無玩伴，兼之工作也不順心，於是整日的喝酒看書。而這部小説就是在這時候讀到的。初讀的印象也已不深了，只記住了大致的故事脈絡，以及這是一部好小説的印象。那段時間心緒繁雜，讀書也基本上是浮光掠影。
最近閒來無事，又開始讀這本小説。這一段閲讀經驗是十分愉快的，小説本身的故事便充滿了傳奇性加上川邊藏區的獨特風土人情，又更增加了小説的神祕色彩。小説讀完了，有一種意猶未盡的感覺。並非小説的故事結構不完整，而是那種大時代下一個封閉社會逐漸變遷的歷史場景讓人神往。近代歷史對於中國人是繞不開的一段回憶，不少小説都會涉及到這一題材。我讀到的小説不多，但是如《白鹿原》《死水微瀾》等小説都不同程度的涉及到了這一問題。有趣的是，我看到豆瓣上好多的書評也都提到了《白鹿原》與本書的對比。實際上，作為我讀過的為數不多的小説《白鹿原》讓我有些讀不下去。這裏試一試對比一下我印象中的《白鹿原》與《塵埃落定》
兩部小説都是通過描繪一個家族的演變歷史，來表現近代中國的變遷。《白鹿原》篇幅厚很多，時間跨度也更長。很多人都對於《白鹿原》中的那種宏大的歷史變遷讚不絕口。然而，從我的閲讀經驗來看，我卻極其反感這種宏大的歷史敍事。近代歷史的跌宕起伏、驚心動魄，本身就是一部小説。然而，這樣的歷史遺產更當代中國人帶來了一種病：宏大敍事病、苦大仇深病、愛喊口號病。比較起來，《白鹿原》一開始給了我眼前一亮的感覺，小説一開始幾乎很少涉及政治，就是專注的描寫一個小村落的人情世故，愛恨情仇。後來逐漸的加入了一些新派兒女的政治紛爭，也基本上比較剋制。但是隨着小説的推進，這種政治口號癖卻越來越嚴重，當我讀到新派兒女們參加學生運動時，就已經讀不下去了。小説如果太露骨了，尤其是在政治上，便失去了一些味道。小説當然不可能排除政治，但是如果小説作者突然從情節的背後跳出來喊幾句政治口號，這種突兀的感覺，始終是讓人彆扭的。反觀我比較喜歡的兩部小説《塵埃落定》、《死水微瀾》，兩者雖然是兩個時代的作品，但是在描寫大歷史時代時，對於政治都保持了相當大的剋制。兩部小説都是選取的較小的歷史場景，小説人物之間並非沒有政治紛爭，然而，這種政治紛爭並沒有被描寫成兩種勢力的鬥爭，而是不同的人生遭際促成了其政治上的分歧。傻子與黃特派員、與有顏色的漢人之間難道不存在政治分歧嗎?但是，小説並未將其描繪成兩股政治力量的鬥爭。實際上，人們在政治上的立場，很多時候又哪裏有那麼多的正邪善惡的分野呢。如明末東林黨人對於阮大鋮的排斥，本身便是這種絕對化的善惡對錯的觀念的結果。最終意氣之爭變成了一場災難，大家同歸於盡。《白鹿原》在小説中，將新派兒女分成了國共兩派，又給共派的賦予了道德高標，本身就是一種立場的書寫，而不是歷史的書寫。
在人性的描寫上來説，《塵埃落定》是極其豐富的。有人説，小説故作神祕，將情節表現的含混不清。但是實際上，這正是小説的高明之處。小説中的人性應當是很豐富的，我們會發現，作為傻子的忠實奴僕，索郎澤郎在小説中是性格相對單一的，但是小説也並未放棄對於其性格的塑造。一個比較讓人疑惑的問題就是，為什麼這些奴僕都會對一個傻子保持高度的忠誠?這確實是小説中，需要説清楚的事情，尤其是像索郎澤郎這樣為了主人願意付出生命的奴僕，更是需要一些鋪墊才能夠説清楚。而小説卻舉重若輕的將這一問題講清楚了。忠實的索郎澤郎並非一開始就如此的忠誠，在小説一開始，就曾描寫過當傻子和索郎澤郎都還很小的時候，索郎澤郎曾經流露出的輕慢神色，而傻子卻及時的強調了自己的地位，從而使其收起輕慢之心。此後又通過不斷地通過情節的發展來強化，讓索郎澤郎建立起與傻子之間的密切關係。這種關係的建立，最終牢固的樹立起來。所以，小説讓每個人都表露出一些常人往往會表露出的情感來，這種人性，未必如有的小説那樣，驚心動魄，卻更給人一種真實感。
總之，小説讀的不算深入，説的問題也未必正確。無非就是留下自己的閲讀印記。
