務農心得體會600精選6篇
心得體會需要我們學會反思，對自己的事情有新鮮的看法，頭腦的清晰是我們在寫心得體會的時候，一定要注意到的，小文學範文網小編今天就為您帶來了務農心得體會600精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
務農心得體會600篇1
我能有這麼大的改變，最重要的是我能在合初人待下來，再過兩個月，我就來合初人整四年了。這個問題很多人都問過我，尤其是看到我一個人能在山區村裏待這麼久時，都感覺有點不可思議。
現在我認真地想來，這裏面有三個原因：
第一，我對金錢沒有狂熱的追求。雖然一度我也狂熱過，箇中經歷，現在想來仍然感慨萬千，那時，幸好耳邊常常浮現出爺爺的話語：“掙再多的錢，都買不來一個好名聲”。
我是留守兒童，是爺爺帶大的我。爺爺終其一生都踐行着他那“視名譽為自己生命”的信念。爺爺曾經參加解放初期的土改工作隊，後來是村裏的文書，雖然因為家庭責任放棄了升遷的機會，卻在鄉里很受人尊重。奶奶就是普通的農村婦女。對於我們這個剛剛過温飽線的家庭來説，爺爺的正直、簡樸、清廉，在我心裏一直顯得格外耀眼，這也無形地影響着我對待金錢的態度。
所以，在山區，在合初人，靠自己的勞動拿着每個月自己掙來的20xx元報酬，我也覺得很自在。因為我的生命沒有被金錢綁架。而且，爺爺也一直是最尊重我的選擇的家人。
第二，合初人的價值觀和公益理想與使命，是吸引我留下來的重要原因。
我們合初人不僅僅是一個小農户，還是一個公益組織。朱藝老師十四年前創辦合初人的價值觀和理想，是我內心最需要的。而且朱老師作為創辦人，知行合一，讓我心裏踏實。朱老師也給了我在親耕實驗中自主探索的工作空間。
而且，我希望自己以後可以做一個生態農耕的老師，幫助更多人從事生態農耕。個人理想與合初人的公益理想使命相吻合，於是我決定留在合初人了。
第三，朱老師的愛心與寬容。由於自己是留守兒童的緣故，從小缺愛和愛的能力。朱老師是機構領導和合初人耕讀之家的户主，我在合初人待得越久，經歷的事情越多，就越能感受到她的愛心與寬容(但朱老師不是那種給小恩小惠的人，朱老師還是一個很有原則的人)。
雖然她經常覺得自己還有哪些哪些都沒有做好，但我覺得她仍然是我的榜樣，所以我希望自己可以繼續在合初人耳濡目染，讓自己的愛與寬容得以滋養和成長。
而且小農户的生態農耕，是生產、生活合一的生存方式，有家的感覺，有利於愛心的生長，有利於愛的能力的培養。
務農心得體會600篇2
夏初，一時興起，想在家裏種點小菜，女兒也很好奇，期待有個小菜園。很快買了三個大盆子，種子和肥料，就缺土了。小區無土可採，驅車方圓五公里內，無土可採，好不容易在一建築工地邊覓得空地，小鏟下去，嘎吱嘎吱，皆沙石，少土，小鏟折腰，以手捧沙充之。在這鋼筋水泥鑄造的城市中，竟然無一方可讓種子安家的土壤......
回想農村老家，滿山滿野皆是土。記憶總是那麼倉促，無緒的思潮如晴天蔽日的雲彩蔓延在昔日的故里。坐在光滑的水泥凳上，摸出一隻香煙，燃它，吸它。
山依然是那山，土還是那土，搬不走的仍然是那屋，那人，親人。可生生不息地從黃土地裏刨出來的食物，小麥，玉米，土豆卻養育了屬於那片土地的人們，一年又一年。
西部山區，八百里秦川，都是黃土。有的山遠看光禿禿的，近看一層又一層的梯田，莊稼在那裏生長，吐露着綠色，忠實地繁殖。安的良田千萬畝，敢叫天下糧倉衝雲霄。可真正地去親觸那片土地，卻充滿着艱辛和不易。
暑假，是兒時最期待的日子，也是幫家裏做農活的季節。父母會出門打短工掙錢，家裏就留給我和姐姐。夏收後的土地，會有各種雜草滋生，土壤也會斑結，父母會安排任務 -除雜草，翻土地，俗稱就是挖地。天還不亮，我們會被母親喚醒，他們早早的出門了，我們也就開始一天的挖地生活，翻地的工具是钁(jue)頭，跟鋤頭不一樣，刃寬又直，刃長足有一尺，用木杆結連。我們一人扛一把，杆頭挎着小包，有水，有饃，還放兩三個西紅柿。
垂黑的佛曉，已有行人的聲音，狗吠聲打破了寧靜的山村，大家都是出去幹農活。地在遠山的深處，行路難，山路陡峭，唯有羊腸小道通往那雲端的田頭。或歇或走，或爬或跑，山中一片漆黑，微亮的晨曦，薄霧環繞着，山巒瘴氣掩蓋着農時的塵霾。空谷行欲靜，偶聽飛鳥鳴。唯有鋤頭前的小挎包，有節奏的搖動着，晃左晃右，一步兩步.....，心裏默數着。
薄霧輕開的時候，我們終於抵達地頭，陽光還害羞地藏在雲層深處，不敢探出。寬闊的土地，已經鋪開在廣袤的原野中，靜靜地，無聲地等待着。稍作休息後我們，就開始了翻地勞作。赤腳挽褲，輪起钁頭，使勁觸地。钁刃入土，手一抬用力拉，一壤新鮮的泥土順勢撲在腳頭，有點涼意，有點刺腳，若現雜草梗根莖，甩手扔到地邊，帶走的泥土，嘩嘩地掉落到山澗下，小小的泥疙瘩，從斜坡的山草中滑過，驚擾着從中尚息的昆蟲，飛起三五隻，如跳動的音符，撥動着農時的琴絃。
一柸柸新土在身後不斷的延伸，發酸的臂膀無休止的揮動。累了，就坐在地頭，喝兩口水，吃點饃，遠眺山那頭犁地的耕牛，緩慢的蹣跚着，耳邊傳來耕農的吆喝聲，迴盪在谷頂，穿過深澗，此情景在無數的國畫中覓地蹤跡，潑墨重彩，老漢扶犁。
當太陽偷偷的鑽出雲彩時，翻過的地已經一大半了。東邊的天空，霞光萬丈，縷縷陽光灑落在無盡山野上，晶瑩的汗珠滴答滴答的，沾落到衣衫，融化在土裏。嶄新的泥土上綻放着深深淺淺的腳印，揮手的老鄉們在田地那頭相互喊話。
日上中杆時，地已經全部翻完，新土，乾土與日月爭輝，與飛鳥比翼，期待着嗷嗷待哺的種子，結碩生命的果實。小包已空，歸心如也。
上山不易，下山亦難，在陡峭處需要用钁頭撐地，緩慢斜行。偶遇山澗清泉，有小蝦浮萍。爬在地上，輕吮兩口，涼徹心肺。
回望哪山哪土，曾經留下多少兒時的汗水，有父母的，更有千千萬萬在那邊土地上勞作的人們的汗水。現在哪山還是哪山，可土地已經荒蕪，城市化的鐵流吸走了青壯年們，時間的輪迴已不再出現，可記憶中的黃土地依然是那麼地厚實和凝重!
務農心得體會600篇3
週末，帶孩子去了一趟南京的愛情隧道，這是城南一段廢棄的鐵路，兩邊植被長的比較茂盛，交互映襯在鐵路的上空，綠蔭蔭的，形似隧道，時有情侶在這裏牽手拍照，捧一束野菊，網紅打卡。拉着女兒的手，漫步在鐵軌上，鏽跡斑斑。輕踢路基的碎石，划着弧線，飛入草從中。
小小的碎石，在車輪的滾動中，相互依靠，彼此合力，牢牢地不垮台，讓火車平穩的駛過。撿起一塊石頭，稜角分明，顏色發暗，竟牽動兒時歲月的羈絆。
家在遠方，村北邊緊靠着一條大溝，寬約兩三百米，一頭蜿蜒着延伸到峽谷中，兩岸峻石盤亙，黃土衣被，另一頭穿過鐵路橋，奔向渭河。每到夏季，遇到大雨，就會在大溝裏形成泥石流，俗稱：”發山水”。雨水裹挾着泥漿，從深溝裏咆哮出來，夾帶着大大小小的石塊，還有被沖垮的土地裏的各種農作物，有玉米杆，也西瓜等，都湮沒在急流中，時隱時現。有時“山水”會很大，村裏好多人都聚集在溝岸邊，拿着鐵鍬，加固河堤。
村北邊有個堡子，叫“後堡子”，像一堵大牆，保護着村莊的安全。可在大水的衝擊下，會整塊整塊的塌陷，我們小時不懂事，很擔心，其實堡子厚度幾十米，根本不用擔心。記得聽老人説可以殺雞，或者宰羊來祭神退水，可我小時沒有遇到過，也許是當時人們無奈的治水寶典吧。
“山水”過後的大溝，會在淺灘處堆滿大大小小的石頭。大石頭半截埋在泥沙，小石塊或完全埋在泥土裏，或浮在泥土上，在陽光的照射下，灼人眼目。這個時候，家家會出動，老老少少，去挖石頭，打石頭。人們踩着尚未乾透的沙土地，你一家，我一家的佔一塊地方。打石頭的主要工具是一個“鐵耙子”，形狀是兩個鐵鈎，用鐵絲綁在小木棍上，專門來刨沙土，刨石頭的。還有一個小錘子，用竹板嵌在錘眼裏，跟現在五金工具的錘子差不多，區別是那個打石頭的錘子，有兩個錘頭，正反都可以打石頭。
依稀記得媽媽打石頭的故事，小揹簍裝着打石頭的工具，拿個小板凳，坐下後，用鐵耙子在沙土裏來回鈎動，鈎到石頭後，大點的石頭，會用錘子砸小點，形狀大小合適的直接鈎在旁邊。打的時候，用鐵鈎子鈎住石頭，要把握好力度，用力太大，會把石頭砸碎，用力太小，又砸不動石頭，也是一個技術活。鐵錘揮下，咔擦一聲清脆的響聲，有時會濺起小石屑，不留神會劃破臉皮。石頭碎成幾瓣，新鮮的裂縫，大小均勻的石頭，在母親的錘聲中，不斷的堆砌，不斷的延伸。整個溝谷中，都是錘聲，一排排，一浪浪，如簡單的韻律，更似流水的炫音。
孩子們有時幫大人撿石頭，在河道中穿梭，從泥土中拔出石塊，晃悠悠地搬到大人跟前來加工，石塊有鵝卵石形狀，也有千層狀的板石。這種千層的板石，基本家家都有，在醃菜的時候，把菜放在缸底，用幾個千層石壓在上面。有時一個人從泥土裏拔不出來，會喊上夥伴一起拔，可更多的時間是跟小夥伴們玩。把小溪流用泥土攔截，等水聚多了，聚滿了，又扒開泥土，大水流下，小有洶湧，有時把大人的鞋子弄濕了，孩子們開心了，大人就罵開了，我們就趕緊跑路，又在上游繼續聚水嬉鬧。
等要回家的時候，溝底裏，已經壘起了高高的小石山。像錯落的田園農舍，這兒一座座，那兒一排排，高高低低，蔓延在無盡的晚霞中。
打石頭這種原始的苦力活，父輩們大都經歷過。也是為了生活，為了養家。一車石頭，一車汗水，換來的未必是一車的收穫，更多的是一種勞動的艱辛和不易。從那片土地裏走出來或者依舊在那片土地裏生活的人，何嘗都不是這種經歷和故事哩?
記住是一種幸福，更是一種感恩!
務農心得體會600篇4
成長，是一種經歷;經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在於我們擁有了什麼，而在於從中我們體悟了什麼。在生命的短暫與存在的永恆之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛鍊自我的平台，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長!
由於家在農村,再加上自己的專業限制,所以不可能到什麼公司企業去實習,經過一番思考,決定到村委會去幫着做一點事.我們常説火車跑的快,全靠車頭帶.農村,有着淳樸的人情,美好的傳統習俗,但由於知識的缺乏,也有好多糟粕.
一方面,大學生有着良好的知識,有新思維,新思想,對國家的政策理解的較多,到農村去實踐,可以戒掉自己的心高氣傲，學習吃苦耐勞的精神，體會農村人艱苦樸素的生活作風，這是在物慾橫流的大城市沒有的東西,同時也可以增加大學生的見識。用自己的知識去服務社會,回報社會,也是推動我國迅速發展的一支重要力量.另一方面,農業在我國是一個基礎產業,也是一個國家在大力發展的產業,國家深切關注農業,農民,農村,在知識相對落後的農村,更需要我們當代大學生去指導,告訴他們國家的相關政策.科學技術是第一生產力,要發展社會主義新農村,就必須提高農民的科技水平,讓農民對政府的相關政策有充分了解。
帶着自己的材料證明，向村委會的幾位叔叔説明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習好的話一股腦全説了出來，其實還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油!不能讓幾位叔叔小看了我這個當代大學生的水平與實力的。
實踐的前幾天，一直在辦公室裏呆着，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什麼我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關於農村合作醫療的事，並將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之後，再問了阿姨關於新型農村合作醫療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對於國家出台的相關政策也是不瞭解。經過和幾位辦公室的叔叔們商討之後，決定進行義務宣講，主要是針對政府出台的許多惠民利民政策，講解給村民之後並針對他們的實際問題進行回答和幫助，告訴他們一些做法。
第一天的講解並不是很理想，由於是自願聽與否，所以大家剛開始看到我和準備的展板都覺得很新鮮，但知道我是幹什麼之後也都失去了興趣。回家之後覺得很傷心，總結經驗覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村裏人一時半夥覺得根本聽不到什麼有實用價值的東西...第二天改變策略，使用家鄉話，不在拿着手稿在那裏讀讀，而是用自己的理解去和村裏人講解，一開始也沒什麼反映，不過那天在村委會遇見的阿姨看到了，就對大夥兒説她要謝謝我，就是我幫助她知道了該怎麼做的，於是我靈機一動，就把那位阿姨的情況和我的建議聯繫起來，一起講解了，效果還真不錯，當即就有為老奶奶問我她的那情況該怎麼解決了，真的好開心，呵呵...
由於天氣原因，宣傳只進行了三場，但感覺真的挺好的，應該説很成功吧!告訴大家有什麼問題可以到村委會去解決，在講解了之後，挺少有人去的村委會還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎麼解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力!相信自己一定會做的更好的。
20天，很長也很短。在做暑期實踐之前，還以為會很難熬，那麼長的日子，但經歷過以後才知道原來那麼短。我們農村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好。當我告訴一為老奶奶她看病的錢可以有一部分報銷的時候，她很開心，並在第二天拿了幾個自家長的西紅柿給我，説給我吃的，我説我這是義務的，應該做的事，不需要這麼謝謝，她對我説幾個西紅柿都不能吃嗎，就算是奶奶給我解渴的呀，幫我分析了那麼多，還告訴我該怎麼做，當然要有這些便利了...一位長蔬菜的村裏人，還搬了一個大西瓜到我們村委會，説是我講解了那麼多，應該解渴了...
20天的端茶倒水掃地，我只當舉手之勞了，但一直到最後叔叔才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的，是有着嬌慣的脾氣，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有着豐富知識和責任心的大學生，其實還是感覺還是不錯的。叔叔説我通過了考驗...總之是狠狠的誇讚了我啊，呵呵。我的暑期實踐就這樣通過了，好開心!最開心的是，叔叔們還説以後希望有這樣的機會時，還能夠來村委會實踐，以後一定加倍努力，加油!
時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事。那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我們社會實踐的目的雖不在於此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心。
虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人着想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質量。暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而温暖的心，這個世界會更加美好!
暑假社會實踐，終究會成為過去，終究會成為永遠，終究會被記憶塵封。但是它給我的啟示將會影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當人生的年輪駛過若干年後，那些深深的車轍將會始終筆直如一!
也許我們能從書本學到好多理論，但只有經歷過實踐之後，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西，暑期實踐看到了農村目前的現狀，國家的政策和農民的行動還沒有一致起來，我們還需要一起努力，相信建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會的前途一片光明!同時自己在這20天的實踐中也感到了我們所肩負的責任。實踐留給我們很多的思考，使我們這些讀聖賢書的人也開始關心窗外事。
務農心得體會600篇5
當同學們收拾書包回家時，當朋友呼喚我早點回去聚聚時，當我想到那七月炎炎驕陽時，我還是堅定的留下來了，因為雁濱那班可愛的孩子!
我是一名大二的學生，自從大一作為一名教員到雁濱國小教課時，就與雁濱的國小生們結下了不解的緣分。他們天真可愛，他們活潑有趣，他們的想象力是插着翅膀的，帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會實踐活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂!
日子在忙碌中度過，但每時每刻都跳躍着快樂的細胞。
7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會實踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清晰的記得那天孩子們來的很早，他們大多數都是站在走廊外邊等待着我們的到來。當我下車第一眼看到他們時，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好!”，輕輕敲動我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來知識，帶來快樂，不能讓他們每天白跑一趟!
進入教室，我們大學生與國小生首先進行的是自我介紹。一聽到陸青老師説每個人都要到講台來做自我介紹時，有的在底下相互推讓着，説“你先來”,“你先來嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來，看看自己説的怎樣，還有的看着同伴，傻傻的嬉笑着。印象最深的要數兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長得好看，聲音也很好聽，她們是同班同學，平時相互照顧。也許是我們的到來使得國小生十分興奮，總是會發出很大的聲音，似乎在吸引着大學生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關注他的成長，對他的成長中取得的成功給予表揚和鼓勵，這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人!但是，一經老師的提醒，他們會安靜下來，仔細的聽別人的發言，因為他們知道這是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海裏。學會尊重，不僅僅是尊重長輩，尊敬老師，同樣，同輩同學中也需要尊重。相互尊重才會合作，相互尊重才會和睦相處，相互尊重才會肝膽相照。
教學實踐的第一天——我與一、二年級的手工課
不太清楚小孩子已經學會了哪些手工製作，索性我就把第一節手工課交給國小生們，讓他們來當一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班裏其他同學都學會該手工製作。一年級的曹文傑小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學很是認真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學生還是不會，小曹老師並沒有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民教師，面對一遍遍不會的學生，我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會一直影響我的教師職業生涯。學生聽不懂，先找找教師自己原因，是環節不夠細膩，還是言語不豐富，還是方法不恰當，想想換一種語氣説話，換一種語言風格講解，採取不同的方式分析，最重要的，我想還是對學生每一個取得的進步給予即時的表揚是最重要的，這樣學生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會證明自己是小小勇士，在知識的天堂裏摘取屬於自己的星星。
對於二年級，我依據炎熱的天氣情況，臨時決定讓小朋友們設計出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時不用的廢紙和彩色粉筆。動手前，我強調到這些紙在你們設計前是一堆廢紙，希望通過你們的巧手讓它變得有價值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥於現實。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛;有的是洞洞扇，鏤刻着不同的形狀;有的是漂亮扇，因為扇子上畫有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會有那麼多洞洞的，不然怎麼扇風呢?可是，在孩子們的眼裏，它是存在的。孩子們不會顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達自己最真實的想法。而我們呢?我們往往會考慮很多，事件的可操作性、成本、回報……越細化越不敢去做，或者説是不值得去實踐，這樣反而使得你缺少實踐的機會，失去在實踐中靈感一現的愉悦!我想説：趁我們還年輕，去做你想做的事，不論會對別人帶來多大的影響，但是過程中你總會有收穫。你付出了不一定有回報，但是你不付出就一定沒有回報!
二年級的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉
依稀記得第一次踏進二年級教室後，國小生們的座位安排讓我覺得很奇怪：為什麼那位小女生要一個人做呢?小孩子不是細化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落，底下的人，不論男生女生，嚷嚷着“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷離的，是傷心的，是堅定的，我是笨蛋嗎?我是笨蛋，我是差生。但是那雙看着我們的眼神又有害怕與期待，擔心我會和其他人一樣説她是笨蛋，又希望我不認為她不是差生。當然，我在班級裏公開承認她不是笨蛋，她有自己獨特的優點，強調班級同學不允許説誰誰是笨蛋，是差生，同學間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學習，一起成長，一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學生，我想她不是唯一的一個被叫為“笨蛋”的學生，小小年紀就這樣一直比別人矮一節，他的心裏承受會超額的，心理重擔只會增不會減。即使他確實是不聰穎，可是用發現美的眼睛看他們，他們依然像小精靈一樣，那麼的可愛活潑。他們平時會採取任何可以吸引你的關注的行為，那是他們在渴望被關注，用自己所擅長的行為吸引你，請你不要吝嗇的讚揚與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個大拇指，對他們來説就是極大的鼓勵與認可，他們會努力學習，因為他們在期待下一個大拇指。
孩子們的一言一行，總能牽動着我們的心。他們會在剛剛騎車到教室那一剎那，看到滿頭大汗的你，説：“老師，我給你開電風扇!”“老師，你先坐下來歇歇。”“老師，我給你扇扇。”你會覺得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會在下雨的時候，快速跑回家，拿着雨衣又快速跑回學校，“老師，快下雨了，給你雨衣。”……和這樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風吹過。
務農心得體會600篇6
20xx年7月21日，在校德育處、團委少先隊的組織下，43名學生幹部走進同安竹壩學校，開始了為期三天的農村社會實踐夏令營。
第一次，累並快樂着
第一次插秧，第一次拔花生，第一次靠雙腳走完10公里路，第一次衝超級冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學們回味無窮。
烈日炎炎，面對沒有空調的簡陋宿舍，這些“温室裏的花朵”起初是怨聲連連。然而，當他們第一次體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，他們明白了農民的艱辛和糧食的寶貴；當他們第一次體驗徒步進行10公里拉練，他們體會到持之以恆，互幫互助的可貴；當他們第一次品嚐到自己親手拔的花生，親手做的蝴蝶酥，他們心裏甜滋滋的。那可是他們自己勞動的果實，他們即使累，仍無比快樂。
體驗·學習
竹壩學校宣傳板上有這麼一句令人記憶深刻的話：“生活即教育，社會即學校。”打開學校與課本的牆垛，走進田野，學生幹部們開闊了眼界，增長了見識。這也是雙十近年來鼓勵學生多參與社會實踐的原因。
實地考查，繪製竹壩綠色生活地圖，對生活增加了更多的觀察和思考；體驗過田間勞作的他們，悟出了什麼是“粒粒皆辛苦”，一頓吃的比一頓乾淨，同學們也不約而同留下來熱心地幫忙收拾桌子。他們在體驗，更是在學習，以別緻的形式學習新知，學習獨立自主、團結協作。
帶着竹壩的泥回家
“入到竹壩，似乎和那裏的泥結了緣。披着滿身泥漿的衣服，指甲間還留着不能輕易洗盡的黑泥。”一位同學這樣回憶道。或許因為這三天學生們與泥巴相伴，與自然相伴，那山，那水，還有那可愛的人們，那一份純樸，讓他們對生活、對幸福有了新認識。
烈日當頭，一口水是幸福的；悶熱黑夜，一陣風是幸福的。其實幸福就在大家身邊，連那平時不願喝的驅寒的薑茶竟然也如此可口，暖到大家的心裏。
帶着竹壩的泥回家，家似乎特別的温馨。學生們更珍惜身邊的一切，並把這份難得的收穫運用到日後的學習和生活中。
農村社會實踐活動教會學生們對九億農民的尊敬，對艱苦環境的適應，對生活的專注與熱愛。他們——温室裏的花朵，90後，被冠以種種顯示不被期待、不被認同的代名詞，一定會為自己正名，一定會有更美好的明天。
