蟬與螢閲讀讀後感精選8篇
閲讀完這本小説後，我們的內心湧現出各種讀後感，每一本書都給予了我們獨特的讀後感，宛如人生的歷程，下面是本站小編為您分享的蟬與螢閲讀讀後感精選8篇，感謝您的參閲。
蟬與螢閲讀讀後感篇1
?假如給我三天光明》。讀罷此書，我獲得了許多啟示、告誡與道理。
20世紀，一位偉大的人物震撼了全世界!她度過了88個春秋，卻熬過了87個無光，無聲，無語的生活。我想你也猜到了，他就是海倫.凱勒，一位命運的強者，一位慈善家，一位院士，一位作家!
這是一本讓千百萬人重獲信心與希望的書!海倫.凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰;以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她遞出的樂觀，自強的精神，不論是殘疾人士，還是健全人士，都能從中獲得巨大的鼓舞。
“對於凌駕命運之上的人來説，信心是命運的主宰。”這是海倫.凱勒的名言。馬克.吐温曾經説過“19世紀出現了兩個偉大的人物，一個是拿破崙，另一個就是海倫.凱勒。”
海倫.凱勒生於1880，死於1968.是美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家。一歲多時，因患紅猩熱失去了視力和聽力。她考入哈佛大學，掌握了英、法、德等五種語言。一生致力於殘疾人造福事業，建立了慈善機構。
她告訴我們：要不畏懼困難，要迎難而上，鍥而不捨才能真正的“發光”
我在生活中也是這樣，剛開始我身體弱，毫無抵抗能力，媽媽給我報了一個羽毛球班，我特別不情願，後來我就被它“感染”了，喜歡上了打比賽，打羽毛球。我刻苦訓練。不請假，教練教的動作我都熟記於心，我還積極參加體質鍛鍊。我認為，有付出，才有真收穫。如今，我終於變得堅強了!
我認為，海倫的生活比我困難的千分，萬分都不止，她都永不言棄，我還有什麼理由放棄呢?
蟬與螢閲讀讀後感篇2
很慶幸能讀到這本書，它刷新了我對讀書的認識。以前我是為了學習新知識，為了享受讀書的樂趣，甚至是為了炫耀自己的好學而去讀書，實在是太膚淺了。
這本書給了我全新的認識，奧野覺得讀書應該是為了與書作者的思想進行交流，瞭解他的想法，促進自身的思考，從而吸收精華，為自身所用，提升自己的思想和水平。要認真消化書中的內容，使之對自己有益。
有了這個目的，所以才有了選書、標記、筆記、書評、重讀這一系列的過程和注意事項，由此才有了這本書的出版。書名中的“有效閲讀”是全書的精髓！此書文字簡單，通俗易懂，比大名鼎鼎的《如何閲讀一本書》更適合初步學習閲讀方法的學者。
我以前覺得專門花時間做筆記，寫書評，太耗時間了，而且這個過程不那麼輕鬆愉快，所以一直都沒花什麼精力去做這個。但是，恰恰是這些耗時、燒腦的事，反而更能促使我們思考和成長。
做筆記，寫書評，正好是一個重新消化吸收、檢索知識的過程，它促使我們提煉精華，深入思考，形成新的`深層認知，從而改變原有的思維和行為，促進生活的變化。
浪費時間不算什麼，但請不要浪費生命！
書中一個故事，原本只需要短時間就可以建好的房子，花了2年才完工。從客觀角度看，確實浪費了很多時間。但是過程中，主人對房子的建造過程投注了更多的時間和心血，和工人們有更多的相處和互動，而且自己的其他事情並未因此而耽擱。這些浪費在房子建成的那一天，化作了更大的成就感和滿足感，這些記憶將成為房子的寶貴的精神價值。雖然浪費了很多時間，但並沒有浪費生命！
讀書後的消耗和吸收，看似浪費時間，但並未浪費生命啊。對書籍的精煉、思考和輸出，正好是知識重組、迭代的過程，它會把作者的思想，一點點的轉化成自己的東西，促進自身的改變和成長。
記得有一個補鈣的廣告，補品不光要營養成分充足，更重要的是能被身體消化和吸收。要不然有再多的營養，只是從身體裏過一道便離去，也是沒有意義。看書也是一樣，重要的不是接觸了多少新知識，而是消化和吸收了多少新知識。
從現在開始，認知消化讀過的每一本書，寫讀書筆記和讀後感。很期待後面讀書的收穫呢！
蟬與螢閲讀讀後感篇3
在《中國教育報20xx年度教師最喜愛的100本書》中，看到了這本《如何閲讀一本書》，由於職業習慣所以就對這本書特別關注，在噹噹看了簡單的書評後，就決定要閲讀此書。書中提出不少東西和我曾經的閲讀體驗吻合，很多不知其所以然的問題也有了答案。很感激作者帶領我進入了一個不一樣的閲讀世界，讓我能夠更好的把握閲讀，提升自己閲讀的能力和水平的。
?如何閲讀一本書》的作者是美國的莫提默·j·艾德勒和查爾斯·範多倫，本書要解決的問題在於：書應該怎麼讀？在這本書的一開始，作者就在強調這樣一個觀點：“閲讀是一件主動的事，閲讀越主動，效果越好”。通過主動的閲讀，通過在閲讀中投入心思去不斷的思考，這樣的閲讀才會收效越大。閲讀的目標，是為了獲得資訊，以及為求得理解而讀。書中有這麼一段，説真正的閲讀，是“沒有任何外力的幫助”，“只憑着內心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。這是讀書最基本的目標，也是最終的目標。我們是如何理解讀書的？抱着某本書，從書的第一個字讀到最後一個字，那就是讀書？我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之後，有時卻覺得記不住，或者領會不到書中的意義，這樣的讀書方法“不值得羨慕，而應該同情”。讀書的目標不明確，更沒有任何方法可言，結果就可想而知了。
日常生活中，有人讀書只是為消磨時間甚至是催眠，有人讀書是為了個人學業，有的人讀書時為提高自身，有的人讀書就是純粹的喜歡，閲讀目的多種多樣，個人認為，不管何種目的，何種方式，只要能拿起書籍，開始閲讀，就是一件非常有意義的事。我們要培養孩子們從小就對讀書產生興趣，不要強行規定他們那些書能讀，那些書不能讀，關鍵在於家長的正確引導，言傳身教，讓讀書成為他們生活的一種常態，那麼他們將會獲益一生。
如果説每本書都是一條幽黑的通道，通向一個神奇的地方，這本《如何閲讀一本書》便是尋寶指南，使我們順利抵達，滿載而歸，不至於迷失途中。它教會人們避免在書山中毫無頭緒地亂轉、走彎路，儘可能減少讀書時的迷思困擾，更好更快地感受到讀書的愉悦。它時刻提醒人們，要做一個主動的讀者。閲讀不僅是消遣、獲取信息，而是挑戰自己，讓心靈豐富、成長的過程。相信正如書中所説的一樣，久而久之，堅持下去，讀書便會成為一種習慣、一門藝術！
蟬與螢閲讀讀後感篇4
煮酒論劍、大義凜然，《史記》裏的人物哪個不是黜陟幽明。那蕩氣迴腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
?史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不苟的唐堯，謙讓有禮又以德服人的虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們為人類發展進化作出了無量的貢獻。
?史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的.命，不惜割下打退上的肉讓重耳充飢。當到達晉國成功登基後，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什麼賞賜都沒要，而且還帶着老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實是希望介子推能出山，但是介子推最後還是燒死在了山裏。重耳後悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，並且規定每年這時家家都不可以生火，這便是著名的“寒食節”。介子推這種為主人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風的廉潔令人驚歎和讚賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類發展做出貢獻的五帝。
?史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗鬥;愚蠢至極的秦二世;識大體的藺相如、知錯就改的廉頗;西楚霸王項羽的傳奇;匈奴首領單于殺父自立的殘忍無理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩重謙和的晏子。這些故事離奇生動，攝人心絃。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷。”據史料記載《史記》作者司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來説是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。終於，他想通了，也終於使他的死“重於泰山”。
?史記》是一部明寫歷史的書籍;是一本體現作者感情精神文明的書籍。看史記，也就是在看司馬遷的內心世界。相信你一定會喜歡這本書。
蟬與螢閲讀讀後感篇5
本篇小説是簡·奧斯汀在英國的巔峯時期寫的，她寫的這篇小説，趣味不失，卻又諷刺了鄉村人的勢力、炫耀、虛榮，和對婚姻的扭曲看法。她用自我與眾不一樣的文筆，表述了兩種不幸與幸運的婚姻。
小説圍繞着柏納特太太如何讓把女兒嫁出去的主題展開故事。其中以二女兒的婚事為主線。男主人公達西富有、高貴、但卻十分高傲;二女兒伊麗莎白年輕、任性且聰明活潑，對達西心存偏見。感情在兩人之間忽隱忽現，步履維艱，但最終還是打破了這種傲慢與偏見。小説在兩人幸福美滿的婚姻中落下帷幕。柏納特先生的五個女兒很好的表現了當時鄉村社會的女性：大女兒簡温文爾雅，心地善良;二女兒伊麗莎白聰明有主見，對事物有着自我獨特的看法;三女兒瑪麗相貌不突出，但知識淵博，品行端正;排行第四的凱蒂和小女兒莉迪亞，個性浮誇，整天不務正業，只顧貪享玩樂，不知天高地厚，莉迪亞因為單純愚蠢，被一點利誘就騙上鈎。
奧斯丁認為不幸的婚姻大致有兩種情景，一種是伊麗莎白的閨蜜夏綠蒂的婚姻，她因為總是擔心自我的空世不好，怕自我老了都嫁不掉，所以嫁給了一個沒有教養、行為粗魯，但比較在錢的男人，夏綠蒂為了過上較好的生活，不惜每一天夜晚無耐地忍受這個滿身惡習的人。還有一種是莉迪亞的婚姻，她因為年紀輕輕而愚昧無知，只因為一個男人外表俊美而內心虛偽，深深地迷戀上了他，最終釀成無法收拾的後果，結婚後，當明白丈夫整天沉迷於賭博，充當無業遊民，心裏必須滿是後悔與無耐。
這篇文章用兩個主角的感情故事告訴我們一個道理，不要被第一印象所迷惑了。伊麗莎白一開始對達西的也有偏見，達西一開始也瞧不起伊麗莎白，有一段時時間伊麗莎白也被一虛假的人和事物矇蔽了雙眼。之後，伊麗莎白才發現達西是個善良、正直的人，達西也發現伊麗莎白是個端莊、美麗的女孩。看一個人不能只看他的表面，要看他做的事、他説的話，他的一舉一動，才會發現一個人的真實面目。
這篇關於婚姻的著名小説是一本百讀不厭的書。簡·奧斯汀用有詳有略的寫法敍述了四組奇異的婚姻。道理與生活的奧祕深藏其中，等待你去挖掘，思考，品味，你就能夠體會。
蟬與螢閲讀讀後感篇6
愛，在每個人的心裏都有一份純潔的愛，而我讀《愛的教育》這本書之後，我才真正領悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書被評為影響孩子一生的十大名著之一，書中介紹了意大利小孩安利柯，它是一個國小三年級的學生，他在一個學年十個月中所記的日記，其中內容包含了在學校中同學之間的愛，師生之間的愛，在家中姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛。使人讀了後，猶如是在愛的懷抱中成長。
它裏面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人生省的。但讓我最難忘的還是那篇《災難》主要説：上學的路上，一位一年級的國小生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了國小生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！
蟬與螢閲讀讀後感篇7
許多家庭的小孩子已經錯過了閲讀興趣培養的最佳時期（入國小之前培養，是最佳），上國小了，作業量上來了，但是對閲讀還沒有建立強烈的興趣，這個時候該如何培養呢？
我寫過一篇長帖，講述大寶從坐立開始，我就讀書聽給她，四年過去了，孩子在閲讀習慣上產生的巨大變化，許多朋友通過這篇文章聯繫上我，希望我給做他們親子閲讀的引導。
當時面臨的最多，也是最棘手的兩個問題，來自國小生家長：
一是，許多家庭的小孩子已經錯過了閲讀興趣培養的.最佳時期（入國小之前培養，是最佳），上國小了，作業量上來了，但是對閲讀還沒有建立強烈的興趣，這個時候該如何培養呢？
二是，孩子喜歡閲讀，如何讓他不害怕寫作文呢？
當時的我，回答不了。
現如今，大寶馬上也要上國小了，已經開始面對每天的家庭作業，我再次翻開《閲讀的力量》這本書，發現它能夠很好的回答國小生家長最關心的這兩個問題。
?閲讀的力量》作者斯蒂芬.克拉生教授是美國南加州大學教育領域的榮譽退休教師。他關於孩子的閲讀研究是建立在科學的調查和實驗之上，可以説是相當具有權威性了。
蟬與螢閲讀讀後感篇8
在暑假的時候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內容主要是作者對當時舊社會的批判，也體現了魯迅先生寫文章的語言特點。轉載請註明
在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫進書中。有些故事讀起來會有一絲親切感，就如作者的《五猖會》，在我正準備去看廟會的時候，父親卻讓我背書，現在的我們身上是不是也會有相同的事情發生呢?正是因為這個故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?
在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛説別人壞話，但她還是有優點的，如我和她聊到長毛的時候，她的精神，我甚至對她產生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會到了當時的社會的婦女的形象。在現在的社會中雖然也有這種反面形象，但已經很少了。這也是當時封建社會留下的後果。
在這本書中，我不但見到了一些舊社會的壞風氣，還有一些值得我仍然學習的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫時的老師，他為人非常的嚴謹、認真。在我的筆記中，他都會幫我勾勾畫畫，有一點錯誤他都會改出來，這也使我對他充滿了敬意。而藤野先生嚴謹、認真的態度正是我們應該學習的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當時舊中國整體社會現象，落後、愚昧。也激勵我們珍惜今天，更好的去創造明天。
