選課的心得體會參考6篇
心得體會讓我明白了堅持不懈的重要性，只有持之以恆才能取得長期的成果，心得體會是我人生的財富，讓我在困難面前堅持不懈，下面是本站小編為您分享的選課的心得體會參考6篇，感謝您的參閲。
選課的心得體會篇1
看了各位老師在課堂上的智慧，以及與大家的交流，我受益匪淺。為我以後的課堂教學指明瞭方向。
新課程改革提出，課程的功能絕不僅僅只是傳授知識，應當通過課程使學生學會做人，強調在學習知識的過程中潛移默化地培養學生正確的價值觀，人生觀和世界觀，獲得知識與技能的過程應當成為形成正確價值觀的過程。學生應該在學習知識的過程中，學會正確的價值選擇，逐步具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大理想。這種過程將深刻地影響他們思想道德的形成，影響他們人生的抉擇。
語文就是一個最好的體現。在學習課文的同時，學生透過文本學會了做人的道理，在這個過程中為學生樹立了正確的情感，態度，價值觀。現在語文課文的編排，注重對學生的德育教育，因此選取的文章多具有教育意義，讓學生在學習課文的基礎上，學會做人的道理，為學生樹立一個正確的價值觀和人生方向。作為語文老師，要把握文本對學生進行教育，讓它滲透到課堂教學中。
作為班主任，是學生心靈的老師。在平常的教育教學工作中，要言傳身教，抓住生活中的事例來教育學生，用生活實際去感染他們。在我當班主任的日子裏，處理最多的是學生之間的小矛盾，通過這些事告訴學生要學會寬容，學會善待每一個人。
課堂不光是教師的舞台，更是學生的舞台，這個舞台因學生而精彩，他們才是課堂的主人。
選課的心得體會篇2
時光匆匆流過，轉眼又到了九月。又是一年開學季，在開學的第一天，在老師的帶領下，我們觀看了《開學第一課》，今年的主題是——奮鬥成就夢想。
高曉鬆曾寫到：“生活不只有眼前的苟且，還有詩與遠方”。多少次，我們忙碌地在眼花繚亂的世界兜兜轉轉，甚至忘記停下腳步，傾聽內心最真摯的聲音。
城市裏多是相似的建築，相似的街道，人海川流不息，每個人似乎都匆忙地奔向目的地。當你攔住一個行人問：“你還記得自己的夢想嗎？”有人一臉茫然，有人撓撓頭“夢想不過是夢裏想的，又不是真的會實現。”夢想便被遺忘在時光的角落，僅留下淡淡的痕跡。我也曾有過許多天馬行空的夢想，讀過夢想成功的故事，但我總疑心，夢想常掌握在別人手中，自己手中的總是抓不住。
夢想不會逃跑，會逃跑的永遠是自己，夢想的彼岸也許並不遙遠，可我們總是習慣於退縮，把自己定義成“不能堅持到最後的人”。事實上，人的潛力是無限的。我們總是不知不覺給自己設置許多限制，覺得自己沒有音樂細胞，沒有繪畫天賦，就不去嘗試，又一次次為自己的懦弱製造一條條理由，我們親手抹殺人生的無限種可能，給自己築起一堵又一堵牆，將自己圍困，其實世界上本沒有牆，只是你思維的牆將希望之光擋住。若你抹掉對於自己固化的認知，夢想也是可能成真的。
如果説嘗試是夢想實現的前提，那奮鬥便是航行路上不可或缺的燃料。馬雲創立阿里巴巴，俞洪敏建立新東方，馬化騰的騰訊集團……這巨大的成功不是一朝一夕得來的，光鮮過後是無限的拼搏。他們大多是普通人，正因如此，他們有比“富二代”更強烈的毅力，他們為夢想投資的時間和精力是平常人想不到的，當然，投資越多，回報越大，他們最終成功了，不僅改變了自己的命運，同時，影響了千千萬萬的人，創下輝煌的成績。我曾看見一個句子：“你日漸平庸，甘於平庸，將繼續平庸。”為什麼不將人生過得更斑斕一些，有些人悄悄來到世上，又悄悄離開，而人生的意義不正是做出貢獻嗎？奮鬥的路雖然艱難，可終有收穫，這也是實現夢想的最佳選擇。
選課的心得體會篇3
x月_日，一個陽光明媚的好日子，我們_國小語文課改組一行六人，在_校長和_主任的帶領下，五點多就起牀，六點鐘出發，七點十分就趕到了上饒縣一小。觀摩了在一小舉行的小語課堂改革研討會。此次活動的內容有名師課堂教學、校長評課、網絡作文教學等。課型有“主題閲讀”下的以文帶文、展示分享、整體識、讀寫聯動。還有一場別開生面，大氣宏偉的“百人詩會”深深吸引了我。每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉痴迷，而且對於正在語文教學路途上摸索前進的我來説，無疑也是醍醐灌頂，收穫頗多。
下面我就談談我對此次活動的心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的彙報課後，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。朱麗華校長親自上陣，在教學《人物描寫一組》時，她先以評書的味道朗誦了《紅樓夢》中描寫王熙鳳外貌的語段，生動形象，別有韻味，受到了大家的讚賞，指導學生聲情並茂的朗讀，為學生的讀打好了紮實的基礎。課中，她抓住經典著作中，形象的人物描寫，引導學生對王熙鳳的“辣”進行細緻的分析。最後，她從不同角度引導學生，以文帶文的形式，對人物的拓展品讀，即對嚴監生和胖墩小嘎子的品讀，激發了學生的無限樂趣。整節課在朱校長優美生動的語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如汪老師《望天門山》時，通過課件的設計，精彩的品讀，引發學生邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並且對讀的要求也不盡相同，例如：範老師和王老師的同課異構，老師在上《掌聲》這課時，首先讓學生大聲自由的讀並找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感；再讀課文，讓學生找出掌聲響起的原因；配樂讀，讓學生深情並茂的體會英子的感情昇華。學習中還穿插着齊讀、分組讀、示範讀，進而激發同學閲讀興趣，讓學生在閲讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插着一些學習方法，讓學生收穫這些學習的方法，當他以後遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如葉老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便於在學習課文時迅速找到所講的內容。她還要求在讀文章時對有生或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學生閲讀的過程中及時的糾正文的發音，潛移默化的教導學生音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，做好批註，有利於培養學生集中精力的好習慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那麼貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以後的課堂上，我也試着讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。但是還有一絲遺憾：由於時間關係和活動的大型性，有些好課，特別是網絡作文的讀寫聯動課沒聽到。
培養學生去有意識的修辭煉句，善於發現、善於反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閲讀更多的書，更努力地鑽研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。
第六、今後努力方向
1 、必須不斷地學習。我們常説，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪裏，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施後，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閲讀，要博覽全書，要堅持閲讀名著、閲讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。
2 、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞台，教師在講台上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生髮展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展，。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性、必要性與緊迫感。在以後的教學中，本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用學習機會積澱教學素養，亮麗自己的教學生涯。立志做一名合格的人民教師。
選課的心得體會篇4
不知不覺中，一週的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學，感恩老師為我們編排豐富多彩的網課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網課內容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結合排課的，所以我並不覺得累，反倒覺得很輕鬆很有意思。因為在疫情期間，網課是我們繼續學習的一種途徑。
在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習，有的是我們素讀學的，有的是跟視頻朗誦學的，有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試，學習古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地瞭解體會到古代的文學風采，積累更多的文學知識，能夠增強語文素養。
在一週的網課學習中，通過德育系列課程視頻，我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間儘量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄羣體。我們要關注疫情新聞，通過鮮活的教材、閲讀等方式培養家國情懷。
網絡上課有好處，也有不足之處，好處是網上上課，我們可以繼續學習收穫新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和夥伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
選課的心得體會篇5
上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來説，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。
剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家裏幫着老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在七年級的課程裏已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最後還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。
孩子也上到七年級了，上到國小四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之後，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。
好在現在我家七年級學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！
選課的心得體會篇6
今天上午，我們又一次彙集在xx文化宮，聆聽了來自本區教育一線老師生動感人的教育故事。雖然他們沒有文學家那華麗的辭藻，沒有表演家那豐富的舞台經驗，但那質樸而又淳真的話語，平凡而又真實的事例，不經意間流露出的那份幸福，卻着實温暖、感動着每一位教育同仁。
陪同諸位老師一起回首和孩子們在一起的短暫時光，是那樣温馨，是那樣的快樂！雖然為了孩子的點滴成績，為了孩子們能健康茁壯的成長，我們曾經嘮叨過，我們曾經埋怨過，甚至曾經怒氣衝衝過，可只要看到他們的點滴進步，我們就象沒有記性的小孩子一樣，將以往的辛酸一股腦兒地拋向腦後，只顧甜蜜地享受那瞬間的快樂！
他們——無論是調皮還是乖巧，在我們的心裏，都是一樣的，因為他們每個人身上所散發的孩子氣，都會帶給我們爽朗的笑聲和甜美的回憶。其實，他們早已不再是我們的學生，不再是我們的朋友，而是和我們建立了難以割捨的親情，在我們心中的某個角落悄然紮根，成了我們日夜關心、惦念的人！
如何才能讓這些羽翼未滿的雛鷹們展翅高飛？如何才能讓我們日夜關心、惦念的孩子們健康快樂地成長？我想，今天下午觀看了程校長的視頻講座之後，似乎觸摸到了教育改革之路上那盞明亮的引航燈。他用委婉而又幽默的話語一針見血地指出了當今老師的課堂行為弊端，看似有節奏的鼓掌拍手，不知讓多少孩子滋生了厭煩的細胞；看似規矩而又異口同聲的課堂，不知扼殺了多少孩子奇思妙想的細胞。是啊，不是孩子們心甘情願的，不是他們發自內心的，談何“有效”二字呢？
為了讓課堂更加高效，充分發揮教師的作用，程校長轉述了專家對老師的評價：“腦中有綱，心中有本，目中有人。”看似簡簡單單的12個字，又有幾多教師能夠做到呢？
深思程校長的每一字每一句，無不時刻提醒着我們：在面帶微笑用自己的真心、真情和孩子們交往時，更要用自己的智慧與鑽研，激發他們的參與熱情，賦予他們説話表達的權利，將課堂還給他們，讓他們真正成為課堂的小主人！
迴歸自己的教學，本學期，我將繼續研究學生的小組合作，運用好學生帶動中等生，中等生帶動學差生的學習方式，在課前充分預習的基礎之上，讓學生積極參與，力爭讓每位學生都能養成自主學習的良好習慣！
各位同仁，讓我們一起為了孩子們那最燦爛的笑容，積極學習與切磋，找尋合適的方法，讓他們在自己的愛巢裏暢所欲言，盡情地展現自我吧！
