朝花夕拾讀後感優秀例文800字
朝花夕拾讀後感優秀範文800字
朝花夕拾，“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這裏指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。以下是小編整理的關於《朝花夕拾》的讀後感，希望大家喜歡。
朝花夕拾讀後感
我願在藍藍的時光裏，沉醉在白白書香的夢裏。——題記
在浩繁的書卷中，捧着書香，細細嗅來，散發書香的源頭是書桌上那本——《朝花夕拾》。
課本上每每出現魯迅先生的課文，老師都會細細地講，不厭其煩，課文邊上的筆記也是密密麻麻，重重疊疊。而這些文章幾乎都選自《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，收錄了魯迅先生童年和青少年時期的十篇生活片段的文章。魯迅先生本應幸福快樂的童年的生活，因籠罩在封建社會下，透着迂腐無奈的氣息，便有了他後來“棄醫從文”的經歷，他用温情醒目的文字，發出他心底最深沉的諾言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
翻開書：《從百草園到三味書屋》中，魯迅用了許多鮮亮的文字懷念在百草園無憂無慮的生活，與三味書屋的枯燥乏味形成鮮明的對比，表達了他對社會私塾束縛人的想法的不滿。《藤野先生》中，魯迅的醫學導師藤野先生是一位日本人，穿着不拘小節，但對工作極度認真負責，他從不歧視中國人，把“我”的講義都用紅筆塗改過，血管移動一點也要指出來，從這些細微的文字裏，魯迅對藤野先生充滿了深深地敬仰。讀後感·還有一個人，魯迅先生也用了較多的文字，便是《阿長與〈山海經〉》中的“長媽媽”，因為封建社會的毒害，“阿長”保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨吃福橘，喜歡切切察察……然而，她也有可愛體貼的一面，“阿長”知道“我”喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買到夢寐以求的書，許多年後，在魯迅先生的回憶裏，這聲“長媽媽”格外珍重。
書中的餘香開始瀰漫，勾起我點點滴滴的回憶。《朝花夕拾》中，講到範愛農先生時，魯迅先生開始對他的印象是不好的，一想到他的是老師被殺後所表現出的滿不在乎，是多麼的忘恩負義;再講到衍太太，一個自私自利、多嘴多舌，在背後還喜歡使壞，魯迅先生是十分不喜歡的……
我撥開雲繞的書香，合上書，細細回味。魯迅這一生是奮鬥的一生，是抗戰的一生，是奉獻的一生。魯迅先生後來只能回憶的幸福，於我現在的生活來説，是多麼的平淡，我竟全然不知。曾一個週末，我突然想吃浙江那的“小熊煎餅乾”，並且在奶奶面前絮叨個不停。在浙江工作的媽媽知道後，特意請了半天假為我買好寄給我，為此，不得不加班到深夜十點多。而我，在收到餅乾後，只吃了一些就厭了。每每想起，心中的悔恨就會疊加，漸漸的，我長大了，在《朝花夕拾》不諳世事的書香中，懂得了孝順奶奶和體貼父母，懂得了學習之後獨立地去實現自己的夢想。
靜下來的時候，我就會捧起《朝花夕拾》，每讀一遍，便會“餘香繞樑，三日不絕”。
朝花夕拾讀後感
每個人都會有自己的童年。在童年裏有苦也有笑。但都在自己的心裏留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》裏就是寫他的童年和青年的回憶。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字裏行間流露出來的天真爛漫，眼前也不由自主的出現一幅幅令人嚮往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，採摘野花野果，真是讓人心嚮往之。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生使用了大量對比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來描寫“百草園”無憂無慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學習，反襯出了“三味書屋”學習生活的枯燥與乏味，體現了魯迅對私塾的不滿。
魯迅的作品可以説是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗，但更能吸引讀者。這應該就是這本書成為名著的原因吧。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
朝花夕拾讀後感
“他的性格，在我眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。”這是魯迅先生筆下的藤野先生，可見藤野先生對魯迅的影響之大。
“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書……”這是魯迅與藤野先生的第一次相識，從外貌描寫來看藤野先生是個知識淵博且十分和藹的人。留學期間藤野先生親手為“我”修改講義，指出“我”的錯誤，關心“我”的學業……
和藹的藤野先生在當時作為一個軍國主義的平民，他沒有種族歧視，對待工作、知識一絲不苟，嚴格要求自己的學生，對任何人一視同仁。離別時，藤野先生對“我”很不捨、很讚賞，對人才的欣賞與渴求也表現了出來。
“中國是弱國……”但是當時的社會沒有不把中國踩在腳底的，就連中國留學生也嘲笑自己的國家。但藤野先生卻一視同仁，將醫學知識儘可能都傳授於“我”，他不是偏袒“我”而是真心希望中國有新的醫學。
“記得寄信給我，”桌前的一小張照片和那封潦草的信鞭策激勵着魯迅先生，他雖沒有將醫學運用於生活中，但他也在用他自己的方式“醫救”中國這位病人。
“一日為師終身為父”魯迅先生的筆下藤野先生散發着不可磨滅的教師形象，也令我們深思。
朝花夕拾讀後感
《狗貓鼠》這篇文章表達了魯迅對狗、貓、鼠三種動物的看法。他仇貓，也要打“落水狗”，喜歡的是家中吃墨的隱鼠。
魯迅也不喜歡貓，覺得它以大欺小，還慢慢折磨弱者，覺得他因能力而故作媚態，還發出讓人厭惡的嚎叫。魯迅這樣一説，也確實讓人厭惡。
但在我的生活，中我對狗、貓、鼠卻有不同的看法。我一向認為狗調皮、機靈、忠誠、可靠。雖然有時看着有點兒傻氣，卻是人類的好夥伴。貓呢，她靈活、可愛、有着強烈的好奇心。雖然有時有點兒調皮、愛鬥、卻不至於暴力。老鼠呢，我對它充滿着心理陰影。有一次我上閣樓時，它正好爬過我的腳，我給嚇了個半死。老鼠對我來説特別神祕。
一開始讀到狗貓鼠這篇文章，有許多段落都讓我感覺晦澀難懂。我只好就我明白的段落來講講我的讀後感了。
魯迅不喜歡狗，覺得他愚蠢、沒見識。在《自然史底國民童話》中動物們説象弓着背，狗就傻里傻氣的説弓着背的貓就是象，着實傻到沒底。
魯迅倒是喜歡那弱小的小隱鼠。覺得他可憐、靈活、嬌小、可愛。在魯迅的筆下，確實是只有趣的小寵物呢!
我想魯迅的想法也不會與我相差太多，他為何對貓、狗如此厭惡，又對鼠如此喜愛呢?仔細看看才發現：這文章多處提到了人。細細琢磨，才明白了魯迅先生的比喻。那貓不就是愛持槍凌弱的人嗎?狗不就是自以為學識淵博的“富有指導青年責任”的前輩之流嗎?那弱小的鼠正是社會上那些受人欺凌的人民。這篇文章正是魯迅對欺壓、誤導者的不滿，對苦難人民的憐憫與關懷的表現哪!
朝花夕拾讀後感
《朝花夕拾》是魯迅最負盛名的散文集，其收錄了眾多的人物形象。比如:“藤野先生”，“衍太太”，“阿長”，“範愛農”等等，我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅的老師。
《藤野先生》回憶他早年在日本留學時期的生活。藤野先生給我的第一印象就是敬業。他作為一個老師，做到了尊重學生，認真批改他們的講義，而且對不同的學生有不同的教育方法。
魯迅筆下的藤野先生是有着崇高品質的人，對每個人都嚴格要求。比如藤野先生指出魯迅繪的解剖圖中的錯誤，並細心輔導，幫助改正;中國人祭祀鬼神，擔心“我”因此不敢解剖屍體。得到“我”的答覆後，他欣喜萬分。讀後感·從中能看出他擔心自己的學生，愛自己的學生;藤野先生詢問“我”關於中國女人裹腳的事，他想對此進行研究。可見藤野先生多麼敬業!多麼關心學生的事!
後來，“我”棄醫從文後，藤野先生還給魯迅寄來了自己的講義，讓他不要忘記有他這個老師，魯迅很是感動。
認真負責，一絲不苟的工作態度。熱情關心，嚴格要求的工作作風。正直無私，真摯誠懇的工作精神……藤野先生雖是一個生活不太講究的人，但他敬業，友善，和藹。魯迅深深地思念着他。他讓魯迅收益終身，永遠銘記在心中。
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