讀神奇的校車讀後感推薦6篇
通過寫讀後感，我們可以讓自己的思考和感悟得到昇華，變得更深刻，讀後感是文學與讀者之間的紐帶，是一種表達、思考和分享的方式，本站小編今天就為您帶來了讀神奇的校車讀後感推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。
讀神奇的校車讀後感篇1
這是一本有關蝙蝠的書，也是一部有科學知識的書。這一次，他們的科學老師—捲毛老師（弗瑞絲）又會帶他們去哪兒，幹什麼呢？去加州！看蝙蝠！聽到這個消息，有些同學興奮得跳起來，然而有些同學並不高興，有的還説：“有什麼好興奮的？蝙蝠是種很醜的鳥，還會吸人血。”。
他們坐着神奇校車變成的噴氣機，前往加州，進到了一個巨大的洞穴裏。他們每個人戴着一頂帽子、穿着靴子、拿着一支手電筒去找蝙蝠。他們在洞穴中找到一種瀕臨滅絕的蝙蝠—灰鼠耳蝙蝠，有人試圖想拍照，結果因為蝙蝠害怕光，所以差點遭到蝙蝠攻擊；後來他們又去了伊賽米地國家公園——那兒大約有15種蝙蝠。他們在那用捕捉蝙蝠的霧網，捕捉了尤馬鼠耳蝠的寶寶，大棕蝠、小棕蝠、斑點蝠。
從他們的旅行中我懂得了，原來蝙蝠並不是鳥類，一般也不吸人血。蝙蝠一般有黑、棕、銀、灰、紅與帶斑點的幾種。不同地方有不同的蝙蝠，全世界有1000多種蝙蝠，多半在熱帶與亞熱帶地區，北美洲大概有45種。最大的蝙蝠是狐蝠—有鴿子那麼大，展開翅膀後約180釐米；最小的蝙蝠是在泰國的'大黃蜂蝠，比一分錢硬幣還要輕······
讀了這本書，我明白了：世界上每個生物都是美好的，不要把那些“吸人血、很醜的鳥”之類的無稽之談放到它頭上。每個生物都有各自的習慣，不能因為蝙蝠吃小蟲子、害怕光就排斥它。保護所有生物很重要，不要傷害它們。
讀神奇的校車讀後感篇2
今天我讀了神奇校車《光的魔法》這本書。
這本書講的是：一個偌大的劇場突然停電了。觀看演出的孩子們驚恐地逃出來，卻發現他們中的兩個人神祕失蹤！這時，弗瑞絲小姐駕駛舊校車趕到，她帶領孩子們走進黑漆漆的劇場搜尋。突然間，一個失蹤男孩的身影閃現然後又消失，令人毛骨悚然！那巨大而透明的身影，如果不是鬼影，又會是什麼呢？
一場超自然的神奇實驗開始了……
校車上有個巨大的的燈泡，還有一個長長的個煙囱跟燈泡連接着弗瑞絲小姐讓凱莎跳到煙囱裏。弗瑞絲小姐説：“要想照黑夜必須有光。”
凱莎立刻變成了光。她沿着燈泡的光直射像弗瑞絲凱莎又變回來了。弗瑞絲小姐又讓每個人都跳進煙囱裏。不一會兒，每個角落都亮了。
其實光線從燈泡射出並直線前進，撞道物體就會停下來。
多羅西用手電筒照着樹。其實只有一個大樹，後面的是大樹的影子，“這就是影子的由來。”我們跑到車燈那裏。卡洛斯叫道：“我想，這就是校車腳燈了吧！”他拉動控制桿，腳燈啪一下發了光！這次光線集中向同一個地方照過去。大家看到了阿諾德的鬼影子了！這次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戲，珍妮把光打在阿諾德身上，光從阿諾德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿諾德的影子。阿諾德還不知道珍妮對大家搞的惡作劇。安全了，我們出去吧！珍妮的話音剛落，車燈就滅了。珍妮起抬頭，一個可怕的鬼影看着他，這個“鬼”，是凱莎從玻璃上反射的影子。
珍妮嚇壞了，她跑出戲院的樣子好像真的撞上鬼了。
哈哈，大家都知道了絕不會暗淡無“光”的。
通過讀這本書我知道了：
第一光是光源創造的，它從光源發散到各個方向；
第二光移動的速度非常快，而且它的路徑是直線。
第三我們之所以能看到物體，是因為有光的存在。
讀神奇的校車讀後感篇3
今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，瞭解什麼是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大夥兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，儘管發過芽，卻如何也長不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆製品綠色植物。班裏別的同學被變小，鑽入邊上的一棵植物裏，去看看植物究竟吃啥，因此大夥兒開始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據一個被稱作“光合作用”的全過程來製造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，製造有機化合物並釋放出來co2的全過程。這類反映產生在葉體細胞內的細微葉綠體中。植物根處的微細的“軟管”把水從根處運送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽光出示了這類功效在進行時需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，做成簡易的糖分，也就是糖原。糖又歷經植物身體的“篩管”傳至植物的每個體細胞。出示植物生長髮育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動物來獲得能量，而植物自身製造自身的食物。
讀神奇的校車讀後感篇4
在我的房間裏，有一個忠實的朋友，它，就是我的小衣櫃！上個星期五，老師讓我們找有關成語的資料——數字成語、動物成語、反義詞成語、成語事。神奇校車探訪感覺器官讀後感作文不過，這幾種燕魚只間還是有一些明顯的區別，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近於三角形，墨燕全身漆黑，就像披着一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿着花外套，它們的背部和腹部都有一條長長的鰭，像天上仙女飛動時的長裙帶。
這本書的作者是美國著名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。
這本書的主人公是弗瑞絲老師，她尤其獨特，她的服裝、首飾、頭髮和校車都和普通人大為不同；在她的課上，每天，她班上的學生都要跟她一起坐着那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途，讓我們閲讀的人也跟他們一起遨遊在其中。
這次，她帶我遊覽了人類的感覺器官，在這次旅行中，坐着校車開進了一位警察的眼睛裏，鑽進了一個名叫裏奇的小男孩的耳朵裏，鑽進了一隻狗的鼻子裏...。
當然同學們也做了許多的筆記，因此，我也學到了許多科學知識，比如盲點。
希望大家能和我一起閲讀《神奇校車》這一系列有趣的書。
讀神奇的校車讀後感篇5
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！
他們要去參觀天文館，天文館沒開門，他們只好回學校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑窪窪。他們到了太陽那裏，太陽太熱了，他們離開了太陽。接下來他們去離太陽系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽光把什麼都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會兒，他們被重力往下拉，這股力來自金星。金星的雲是黃色的。金星的云為什麼是黃色的呢？因為金星的雲大部分是由黃色的致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在雲的下面，金星像乾旱的沙漠。他們又到了火星。火星上面有極地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了。火箭自動飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現，是木星。木星上有一個大紅班，是風暴漩渦。接下來他們到達了美麗的土星，土星有一個光環，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨着是天王星。它的光環是淡暗灰色的，構成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風雨的海王星。差一點就沒看見冥王星。突然，珍妮找到了自動駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書裏的土星，因為它有美麗的光環。
讀神奇的校車讀後感篇6
今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書講的是：一天，卷 毛老師帶學生們去化石發掘現場，那裏的古生物學家發現了慈母龍的化石。但是古生物學家們看起來有點兒沮喪，原來他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒有任何發現。捲毛老師的眼睛亮了一下，把同學們叫回校車上，神祕地説：“恐龍之旅要開始了。”他們的校車沒走多遠，捲毛老師旋轉了儀表板上一個轉盤樣的東西，校車立刻變成了一個時光轉換機，把他們帶到了恐龍時代。就在他們對周圍的一切正好奇的時候，不知從哪裏鑽出一隻特異龍，搖着尾巴直奔他們跑來，“它好高大啊！”同學們驚呆了。為了躲避危險，捲毛老師趕快按下快進按鈕。本以為可以看見慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾隻魚龍在他們身邊游來游去。很快，校車進水了。捲毛老師趕緊按下按鈕，終於，他們來到了慈母龍生活的時代。翻過一個小山坡 ，他們看到幾隻慈母龍正在地上築巢呢！……
這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！
