讀目送的讀後感推薦6篇
讀後感是領會原文精神寫出的一類文章，我們每個人在閲讀書籍後的感受都是不一樣的，所以要及時寫讀後感，以下是本站小編精心為您推薦的讀目送的讀後感推薦6篇，供大家參考。
讀目送的讀後感篇1
”有些路，只能一個人走“這便本書從一開始告訴我這個道理。無論如何即使是現在你至親的人們還是要目送這你一個人單行到最後能自己成長。
這整本對時間的無言、對生命的目送的書中，《目送》這篇文章便讓我看到了將來我的父母和我的影子。我彷彿身臨於那個華安揹着小書包與母親對視的茫茫人羣中；彷彿置身機場看到母親緊緊依偎着那個有些排斥深情的少年，和他再沒回頭時母親的失望神色；又似乎能感受得到那個凝重、難以輕快呼吸的車間氛圍和那顆難以被愛去打開枷鎖的心。每每看到這裏，便想到了那個自己。那個曾經放學看到父母便興奮地呼喊着衝入他們的懷中的我。那時的我，用最純淨的心吝嗇地汲取着他們對我的愛，毫無保留地表現着自己。後來也就是現在，縱然他們再想擁我入懷中，無非被我推開或是不情願的靠着。真情並非在表面流露，心裏的那種小叛逆便抑制着原先的熱情。我知道那似乎是冷淡卻依舊沒法改變這樣的自己。或許有一天會成為華安青年時的模樣，但我卻努力成為讓人舒適的人。這或許就是成長吧，但在我獨立的路上，我會回頭去看看他們，或許那時他們也正注視着我。
後篇文章是父親和她。這又是另一種父母與子女的感情。父親對她無微不至的關切和照顧卻依舊覺得十分愧疚不能給她更好的生活。而子女即是在父母垂垂老矣之時，能不懼困難去守護在他們的身邊。這是別的無法去替代的愛。父母總有一天會老去、死去，而我們只能在他們的有生之年去回報他們的對我們的滿滿的親情。直到最後目送着他們離去，盼他們在另一個世界安好。
我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送着他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我還不能用一生去感受這種極致的深情，但我一定會用這跳動且温暖的心用一生去目送着。
讀目送的讀後感篇2
?目送》是一本美麗，憂傷，深邃的書，裏面收錄了七十三篇散文，寫了日常生活中的平淡之事、常人之情。兒子的離、母親的老、父親的逝、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，脆弱、失落，猶豫和放手，堅強和通達……這些在龍應台的筆下都用最樸素的方式綻放出了最動人的詩意。也像作者所言“整本書，也就是對時間的無言，對生命的目送”。
書中一共寫了六次“目送”，每次“目送”都是一次意味深長的離別。龍應台把這場離別安放在兒子揹着書包遠去的背影裏，安放在母親失憶後把“女兒”叫作“雨兒”的聲音裏，安放在父親安眠的那個雨天中響起的楚歌裏……而這些片段正是我們每個人情感共鳴的基石。那牽念的目光，連接着生命的起點和終點。生命在這一程又一程的目送裏，成長、成熟、衰老乃至死亡，由此產生的陣痛也讓我們和作者的心靈相近相通，因為這温馨的日常、感傷的離別和悲切的失去是龍應台的人生，同樣也是我們每個人的人生。龍應台最終將對子女和父母的全部感情都凝結在“不必追”三個字上，這是最真實的無奈，也是最超然的領悟。
在《寂寞》一文中，龍應台説當她一個人寂坐時，常想到晚明張岱寫的《湖心亭看雪》，“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已”。於是，龍應台感悟到“有一種寂寞，茫茫天地間‘餘舟一芥’的無邊無際無着落，人只能各自孤獨面對，素顏修行”。我想也許正是這種一個人的寂寞，使她開始了人生終極的思考，“面死而思”讓她對生命的寂寞和短暫抱有一種“向死而生”的積極。
?山路》裏有這樣一句話，“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走”。在我看來，這就是她給我們上的一次“人生大課”。我們每個人都是這樣：“人在天地之間終究是無所憑依的孤獨。你真能面對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什麼可以附着依託。”於是，我們每個人都要“孤獨面對，素顏修行”，要懂得珍惜當下，尊重生命。
如何尊重生命呢？這是普世的關於人的價值和尊嚴的思考。作為一個知識分子，龍應台也有悲憫天下的情懷。在《目送》中的第二部分留下了那些關切世界的文字。在《跌倒》中，作者記述了一名十五歲的學生在學校的廁所裏，用一個塑料袋套在自己的頭上自殺的事。對此，她傷痛地寫道：“在我們整個成長的過程中，誰，教過我們怎麼去面對痛苦、挫折、失敗？”“我們拼命地學習如何成功衝刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴……你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人……心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？”這樣的文字怎能不讓我們心靈震顫，掩卷沉思？
除了關注“人”的生命，龍應台的目光也關照到了那被變成測雷器的小草“阿拉伯芥”；她寬容地讓浣熊一家在她的廚房裏嬉戲；她為“狼來了”拍手稱快……因為悲憫，她的文字中也就充滿了對生命的尊重。書中也收錄了她捕捉的各種風景和日常，這些照片不得不説也是她對人生的一種駐足凝視和對生命的關照尊重。
我為龍應台樸實細膩的文字而沉醉，我為龍應台“素養修行”的領悟而感慨，我為龍應台普世的人文關懷而感動。她的詩意的生命情懷，是廣博的，也是豐厚的。
當我們逐漸長大，離開父母去求學去工作的時候，我們當然能深刻地體會“不必追”的堅決和苦澀；當我們在生活中遇到困難時，父母不再有力氣為我們遮風擋雨，最終要去應對困難的只能是自己。因為我們終究是在過自己的人生，有些事，只能一個人去做；有些關，只能一個人去闖。我們能做的只有珍惜當下，尊重生命，像史鐵生一樣“好好活”，像海倫·凱勒一樣勇敢堅強，像朱自清筆下的“春”一樣明媚燦爛。
希望我們每個人都能愛自己身邊的花鳥魚蟲，愛身邊的每一個人，愛生命中的每一天。
讀目送的讀後感篇3
夜未央，流星落，即使左岸目送之印再過深刻，也抵不過右岸回望時光的淡然清歌，回望，未湮…——題記
絢麗的黃昏漸漸褪去，繁華的夜色闌珊過往，耳畔，《月光曲》漾出層層光暈，輕輕地，我合上了這本封面猶如綠色水墨肆意潑墨的水彩畫的書，憶你，門廊斜風細雨空濛，墨香氤氲聲如許，衣帶生風，濺濕一腔心情，留下一份沉重。回望，未湮……
?目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。
龍應台説這是獻給自己父親、母親和兄弟們的書。有評論者認為，這本書不僅是為作者的同代人寫的，同時也是寫給上一代和更年輕的下一代的。在書中，展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛，只是各自表達的方式不同。龍應台以她流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁，如未湮回望之光撫亮心靈，讓每一代讀者都從中有所感悟：再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解，與未湮之回望相遇。
在《目送》中，龍應台明顯地將筆觸伸向了“人”的內心世界，用散文的方式，述説着生命中的悲歡離合。她娓娓述説，述説着親情的血濃於水，也述説着親情離去的無奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長，最後一次的目送卻永別。” 這或許就是龍應台想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些温情的語言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脱和自省。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話時，心猛地一震，繼而湧出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動，牽動着媽媽的心，只可惜，他沒有再像小時般不斷回頭，而是，選擇將背影送給媽媽。因為，他已經長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了。他沒有看到，媽媽的眼神一直隨着他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然後又一點點的暗淡下來。他用自己的時間，無形的抵抗了母親的靠近。
窗外，微風起，雨絲紛紛，風吟故里，幾度風雨暮，一曲笙蕭隨雲飛，穿越浮世煙囂，念温婉淺笑安然。
記得，週日返校，母親在身後的千叮萬囑，“在學校記得多喝水。”“有事打電話”“考試認真考。”……而我，總是不耐煩的擺擺手，徑直走向學校，殊不知，身後是母親之濃濃親情凝成的目送，我，將回望，湮至朦朧。終於，又是一次徑直走向學校，我不經意間一回望，便是母親的温婉淺笑，安然濺起點點温馨，温暖心頭，暖之餘温久久不散。
星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬星點憂鬱晶瑩淚，訴説心扉，風影傳音，温婉淺笑間，才明曉，回望後，風景如此之美。
趁一切都還來得及，彼此還能擁有彼此，把時間調慢再調慢，陪彼此一起，將風景看透，細水長流，回望，未湮……
捻一抹未湮回望心香，靜坐流年之上，笑看紅塵過往。回首凝望，那逝去的時光，總會在你心底最柔軟的地方，或明媚，或黯然，留下了一行行或深或淺的痕跡，上演着一幕幕蕩氣迴腸。
龍應台説：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
不必追！生命的腳步是無法追逐的，但是，也不能忘記回望，不能放縱回望漸湮漸深，直至朦朧，忘卻……
?月光曲》，依回漾，回望的花開，開到茶蘼，一瞬的煙花，宛如繁華過後的一場夢境，回望，未湮……
讀目送的讀後感篇4
人生，就是一次次相遇，夾雜着一次次傷感的別離。這個暑假，我讀了一本書，名叫《目送》。它講述了作者龍應台與身邊的人所發生的目送故事，讓我深有感觸。
龍應台的兒子第一天上國小時，獨自一人揹着書包往前走，但他時不時回頭，視線與母親的目光隔空交匯。母親依依不捨地目送自己的兒子一步一步向獨立走去。
讀到這裏，我頓時回憶起了自己第一次上學的情景。我與媽媽互相目送，一剎那，我隱約看見媽媽的眼角出現了一道淚光，自己也不由自主地流下了眼淚。我們是多麼捨不得啊!但我知道，這時我們只可以離別，因為我要學會堅強、獨立的生活。最後我們戀戀不捨地離別了。
目送親人的生死離別是多麼的傷感。當龍應台父親的棺材被抬入火葬場時，她深深地凝望着，因為這是今生最後一次目送父親。朦朧中，我腦海裏浮現出一個畫面。那是在20_年奶奶去世的時候，我很捨不得地望着她的棺材被移入爐裏，情不自禁地流下了眼淚。這就是我最後一次目送奶奶，也是我人生中第一次感到生死離別是多麼痛苦!
看完這本書，我恍然大悟：最應珍惜的人，原來就是自己身邊的人，不管是親人、熟人還是陌生人，都要珍惜每一次相遇或送別。
人生就如一次次的目送，讓人念念不忘。正如龍應台説：所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我體會到親情是多麼珍貴，一定要好好地去陪伴、關愛身邊的人。
如果你喜歡身邊的人，那就不要只停留在心上，要大聲地説出來，讓對方知道，讓對方開心，用心為對方做一些力所能及的事情。
讀目送的讀後感篇5
如果按一本書的要求來説它，那它可能只是由一篇篇散文組成的。
買回家來，我並不是它的第一個欣賞者。因為它對我而言，只是作業的一部分，以後什麼時候看也是一樣唄。所以將它放在書架上，不再理會。
沒成想過了幾天，回到家時，只見這本書已到了母親手中，而她的眼睛紅紅的。我十分驚訝，她在我印象中，從不軟弱，十分強勢才對。她看我回來，對我一笑：“回來了呀！”連忙把眼一擦，我便也不再追問。倒是對這本書好奇起來。心想這本書有什麼神奇之處，使我媽媽如此感動？
當我把書翻到最後一頁時，我知道了感動她的是作者母親的那份對女兒樸素的愛與一位母親的胸懷。
這本書裏，最讓我心酸的，就是那簡單卻也殘酷的母子關係。是的，就是這樣，我的母親可能看到這一段也非常認同吧！我這個不孝的女兒，是否也讓她如此心寒。想着想着，不禁慚愧。我也推走過母親給我的傘；我也曾以為自己長大了，不需要父母的照顧了；我也曾認為他們嘮叨……
因為我從沒想過他們有一天也會老去，有一天有可能連我都不認識……
家是什麼？我每聽到這個問題，都會想起一個故事：一個富翁醉倒在街邊，警察跑了過來恭恭敬敬地説：“先生，我送您回家吧。”富翁問：“家？我哪有家？家在哪？”警察指着一幢大房子説；“那不是嗎？”富翁一看：“哦！那只是我的房子。”
有親人的地方就有幸福，很多人，只有在失去了，沒有了，不再回來時；哦！沒有了，才知道後悔，珍惜。你可知道最應該珍惜的就是你身邊的親人，你的父母。
可能慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂母子一場或母女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你：“不必追！”
讀目送的讀後感篇6
每當我想起父母，我腦海中放映的第一關畫面是一個週末下午。妹妹在廚房裏風風火火地捯飭着蛋糕和烤箱，母親又在一旁喋喋不休，説什麼：“你把廚房搞得這麼亂，等一下還不得我收拾！”種種。
我不管，幽幽的一隻手臂撐着廚房門框，一人給了3個字：繼續做；我收拾。中國孩子的創造力就是被你們這樣扼殺的。
要是我再高階點，我會這麼做：拉着母親的手，要拉住，這才是重點。開始了，媽，您看啊，現在學業那麼繁重，妹妹好不容易找到點興趣換換腦子，咱應該慶幸着孩子沒學傻不是，應該支持嘛，再説了，廚房炸不了，頂多亂成一套嘛，等妹妹弄完了，我去收拾行不？
是否是似曾相識的感覺？沒錯，當初我們做錯事的時候，母親心情好的時候也會這樣苦口婆心的嘮叨我們。都説養兒才知父母嗯，我養個妹妹就知道了，一股莫名的成就感湧上心頭。
龍應台女士的這部作品啊，對時間的無言，對生命的目送。《目送》之偉大從不在於所謂的中心思想，而在於太多人人心中有，個個筆下無的動人細節。其實我在讀這本書的時候是很苦惱的，因為很少有同作者共同的經歷，但不乏是一趟盪滌心靈的旅程。
我的生活由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶着一種想説卻又説不出來的‘懂’，做最後的轉身離開。
這是現階段的我認為與父母相處最好的態度，在拒絕的時候，照顧好父母的存在感，並給個理由。無大難，無大愛。人生百態隨着年齡的增長就慢慢懂了，龍應台如此，我們亦是如此。
