學習後感悟和心得體會通用7篇

為了使讀者能夠過目不忘，大家在寫心得體會時一定要用心，大家可以通過寫心得體會來記錄自己內心的真實感悟，下面是本站小編為您分享的學習後感悟和心得體會通用7篇，感謝您的參閲。

學習後感悟和心得體會篇1

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過我不斷的學習，我受益良多;師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。

學習後感悟和心得體會篇2

“學有所思，學有所悟，學有所得”。20____年7月1日至6日很有幸參加縣委在嘉興舉辦的“不忘初心、牢記使命”專題培訓班，通過一週的學習培訓，我受益匪淺、感受頗深、收穫頗多。

一、知識得到了豐富

這次培訓，課程設計比較科學，內容比較豐富，安排了“學黨史 強黨性 把握意識形態領域的領導權”、“習近平新時代中國特色社會主義思想解讀”、“不忘初心，繼續前行—‘紅船精神’新時代價值”、“堅定理想信念，做合格共產黨員”、“堅持全面從嚴治黨 構建良好政治生態”、“黨性修養與作風建設”、“《之江新語》與習近平治國理政思想”等理論課，專家、教授們講解清晰、旁徵博引、深入淺出，理論聯繫實際，讓我們接受一次較為全面、系統的學習，使我們對新時代黨的建設和使命擔當有了深刻的理解和認識，為推動工作奠定了堅實的理論基礎。

二、心靈得到了洗禮

通過嘉興南湖紅色教育基地的現場教學，深受“開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮鬥精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”的洗禮。

“紅船精神”教育我們，革命和建設沒有現成路可走，沒有現成模式可循，正如鄧小平同志所説:革命和建設都要走自己的路。開闢新路就需要有“敢為人先”的氣魄和膽識，需要有勇往直前、百折不撓的勇氣和毅力。我們黨的全部歷史從中共一大開始，從飽經滄桑的石庫門建築，到嘉興南湖的一葉紅船，我們黨從這裏誕生，從這裏出征，從這裏走向全國執政。這裏是我們黨夢想起航的地方，是我們黨的根脈，也是一代代共產黨人不忘初心、牢記使命的精神家園。

“紅船精神”教育我們，理想信念是思想和行動的“總開關”、“總閘門”，是一個人的精神支柱，也是一個政黨、一個民族的精神支柱。最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。黨在長期艱苦卓絕的奮鬥中，歷經曲折而不畏艱險，屢受考驗而不變初衷，靠着堅定的理想信念和百折不撓的革命精神，由小到大，由弱變強。

“紅船精神”教育我們，合格的建設者和接班人首先必須在思想上、政治上合格。中國共產黨的勝利來之不易，需要後繼有人，當今部分年輕人，在市場經濟負面效應的影響下，崇尚金錢至上，強調自我價值，出現了道德認識和道德行為的脱節。面對這些問題，接受有針對性地用紅色資源中的寶貴精神財富教育，引領樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不忘本，不變質，從而更加珍惜來之不易的美好生活，用自己的辛勤勞動，肩負起振興中華民族的歷史使命。

三、視野得到了開闊

通過現場參觀繆家村、環溪村、荻浦村的新農村建設，他們的傳統村落保護、農村生態環境整治、村集體經濟發展等都值得我們學習。振興先“振心”，轉產先轉腦，不僅重視培育本土人才，還引進外來人才，從物質富裕到精神富有，推進區域“善治”，培育一大批獨具特色的和諧美麗村莊，留住鄉村文化根脈等等寶貴經驗都是我們值得借鑑的地方;綠樹掩映卻無枯枝落葉，房屋錯落不見垃圾碎屑，家家户户放有分類垃圾桶，門前屋後乾淨整潔，到處呈現出祥和且充滿幸福感、獲得感的畫面。

農村人居環境整治是實施鄉村振興戰略必須打好的首場硬仗。我們學習先進經驗做法，就必須結合本地區實際對標清潔鄉村、生態鄉村、美麗宜居鄉村建設目標，因地制宜，積極探索、創新工作方式方法，不斷完善農村生活垃圾分類回收、生活污水治理、農村生態治理等體系建設，建立健全長效機制，“彎道超車”努力做到與“典範村”並駕齊驅，建設壯美鄉村，共圓復興夢想。

四、認識得到了提升

不忘初心、牢記使命是貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創未來的重要基礎。

不忘初心，方得始終。我們黨成立就肩負起了實現中華民族偉大復興的歷史重任。在此之前，很多先輩也為國家獨立、民族振興付出了犧牲，作為一名新時代的黨員，更要不忘初心，不忘革命先輩的艱苦奮鬥,以中國共產黨人自建黨之初就樹立的奮鬥精神和赤子之心,嚴格要求自己。

牢記使命，砥礪前行。共產黨人是人民的隊伍,是一切為了服務人民的。羣眾的掛念和關心是對我們共產黨員的榮譽。要樹立“羣眾的事再小也是大事”的意識,服務羣眾,不忘共產黨人永遠的宗旨和使命。

敢於擔當，善於作為。要時刻不忘肩負崗位職責，能盡責、敢擔責，勇挑重任;在矛盾和問題面前敢抓敢管、敢於碰硬;面對重大原則問題立場堅定、旗幟鮮明;面對改革發展問題迎難而上、攻堅克難;面對急難險重任務豁得出來、頂得上去;面對各種歪風邪氣要敢於較真、敢抓敢管。習近平總書記指出：“黨員幹部要有擔當，有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。

學習後感悟和心得體會篇3

經過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。

換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。所以，我時刻以“德高為師，身正為範”這八個字提醒自我。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心、增強職責感、忠誠黨的教育事業

教書是手段，育好人才是我們最終的目標。所以，我們教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

能夠説，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”。又説：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長提高，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的温暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈

“無德無以為師。”真正優秀的教師，必須是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

學習後感悟和心得體會篇4

自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。

艱苦創業、愛崗敬業是一名教師的本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創業、愛崗敬業，爭做艱苦創業的表率，愛崗敬業的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業批改上都一絲不苟，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中瞭解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地瞭解學生的學習和生活，瞭解他們的思想動態，同時也説服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。

團結協作是學校教學工作能否再上一個新台階的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德強弱的重要標誌，通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教師道德品質作風紀律這一全社會關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風整頓過程中，我積極向老教師學習，學習他們做人的道理;學習他們教學的經驗。努力與各年級各學科教師加強練習，取他人之長，補己之短，切實提高自身修養終身學習是提高教師素質的必經之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業生教國中學生還有啥難的?但隨着改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業穩固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業知識，以充實自己的專業知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業有專攻”。通過學習，我發覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。

爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設的要求來規範自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。

我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以後的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。

學習後感悟和心得體會篇5

當今社會，車多人多，儘管公安部門費盡了苦心，但還有交通事故頻頻發生。聽了交通安全講座之後，我對交通安全知識又掌握了許多。

講座總共分為四個方面，一是交通安全的重要性。同學們，你們知道嗎?我們武陟縣是交通事故隱患大縣，去年大大小小交通事故有1485起，造成死亡人數27人，受傷人數726人，損失財產991萬元。光2016年至現在，就有563起交通事故發生，最多一天高達五十多起。這一個個驚人的數字説明了交通安全的重要性。

二是交通危害，交通危害猛如虎，如果發生事故，會造成當事人當場死亡或受傷，甚至危害到羣眾安全。這不僅對社會風氣有所傷害，還給親人造成沉重的打擊。

三是造成交通的事故的原因，多數人都是因為趕時間才造成超速、闖紅燈等違法行為，就在4月21日晚上，就有6人違法。所以，我們應多為自己的`安全着想，不要因為趕時間從而造成事故的發生。

最後是交通事故預防，也是最重要的一點。在平時，我們就應多學習一些交通安全知識，街道一般分為三道，分別是機動車道、非機動車道、人行道，走時都要靠右行。告訴大家一個悲劇：前不久，就在小原村，有三個高年級同學在馬路上，邊聊邊走，有一個人自行車技術非常高，他一直在那裏來回跑，正當他得意忘形的時候，一輛大貨車突然衝來，造成那個人當場死亡。這就是不遵守交通法規的後果，我們可不敢學他。

所以，同學們，讓我們爭當交通安全小天使吧!

學習後感悟和心得體會篇6

“五四”運動雖然已經成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。

中國青年從來就有敢為天下先的傳統，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創新精神的力量。

創新精神既是中國青年的光榮傳統，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中佔據戰略上的主動地位，全面實現現代化建設的宏偉藍圖，實現中華民族的偉大復興，就必須提高知識創新和技術創新能力。青年是國家的未來，創新的希望在青年，只有提高青年的創新能力，才能提高國家的創新能力，形成國家的創新體系。

發揚創新精神，就要用現代化科學文化知識武裝自己。創新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創造，有所前進，繼承是創新的基礎，學習是創新的源頭，在知識經濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創新意味着走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如飢似渴地學習科學文化知識，為創新、創業奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。

同時發揚“五四”精神也就是發揚愛國主義傳統，但時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當美國蟲子偵察機公然闖入我領空並撞毀我軍戰鬥機時，當我海軍防空兵王偉經多方尋救至今杳無音信時，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的中學生必須是一個熱愛知識、勤奮學習、勇於創新的時代新人。

學習後感悟和心得體會篇7

本學期，我們在張老師的帶領下學習了《會計制度設計》這門學課。通過這一學期的學習，我們對企業會計制度設計有了全面的認識，並且有不少體會和收穫。在此，我將通過學習《會計制度設計》的體會收穫進行如下整理。

一、對會計制度設計的認識以及大學生學習會計制度設計的意義

每個企業都必有其會計制度，會計制度不是一紙空文，它是企業進行會計工作的規範，它是會計工作應該遵守的工作準繩。只要企業想要使會計工作發揮出其核算與監督的作用，就必須建立科學的會計制度，這才能使會計工作有組織、有秩序的進行。會計制度既然對企業那麼重要，那設計企業的會計制度也是一份重要的工作。會計制度設計就是對全部會計事務和會計處理手續以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，此工作是會計管理的重要組成部分。企業若認真制定並嚴格執行會計制度，有利於該企業保證會計工作的順利進行和及時準確的提供會計信息，並貫徹落實了國家的財政政策與法規制度。由此可見，企業會計制度設計工作對於企業來説具有重要的意義。

對於我們這些在校的會計專業的大學生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學習《會計制度》這門學課還是很有必要的。我們必須要了解工作單位的會計制度，若有機會從事會計制度設計的工作，我們通過這門課所學的知識對我們來説將是非常有用的。總之，這門課對於現在的我們，是非常具有意義的。

二、學習到會計制度設計的具體內容

會計制度的具體設計是根據總體設計確定的內容，詳細地具體地設計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業務處理的辦法等，以組成一套可以實施的會計方法和程序。其設計的主要內容我學到了以下十個方面：

(一)會計工作組織的設計。包括會計機構的設置、會計人員的配備、會計工作的內部職責分工、工作守則以及崗位責任制的規定。

(二)會計科目(賬户)的設計。包括會計科目的制訂或修改及其使用説明，以圖表方式列示實際使用的會計科目的級次、名稱、編號和核算內容。

(三)會計憑證、賬簿的設計。包括登記經濟業務的原始憑證、記賬憑證的格式、種類;各種月記賬、總賬、明細賬和備查簿的格式、種類、數量等。

(四)會計報表的設計。包括對外報送的會計報表和企業內部管理用的報表的格式、種類和編制方法;報表附表和附註的編制説明;會計報表的報送對象、時間的規定。

(五)會計日常核算規程的設計。包括貨幣資金業務、固定資產業務、存貨業務等資產的核算規程;銷售業務、負債業務、財務成果以及所有者權益的會計核算方法。

(六)會計記賬程序的設計。包括會計憑證的填制方法、傳遞程序和審核規則;賬簿啟用、登記、審核規則;對賬、結賬的工作程序以及記賬程序的圖示及説明。

(七)費用成本核算方法的設計。包括費用成本的核算流程、分配標準;成本項目的設置以及產品成本的計算方法。