冬季發培訓心得體會6篇
為了鍛鍊自己的寫作能力，我們在平時生活要加強心得體會的練習，寫心得體會的同時，能夠讓我們的寫作能力得到提升的，以下是本站小編精心為您推薦的冬季發培訓心得體會6篇，供大家參考。
冬季發培訓心得體會篇1
__x年12月13日—19日，有幸參與____市____4年教育管理幹部____大學高級研修班學習。期間，我們認真聆聽了____等幾位教授、專家關於學校行政管理、領導力修煉、辦學理念、心理健康教育等方面的講座、報告,併到現場參觀了____光谷實驗中學、吳家山三中、____市____漢濱學校、____市____區實驗中學及桃花嶺國小等幾所富有特色的學校，整個學習時間雖然只有短短的幾天，但通過與幾位教育專家、名校長的近距離接觸，以及幾所名校的實地參觀考察，感受頗深。
一個好校長就是一所好學校，看一個學校，首先要看它的校長，更要看校長精神引領下的優秀團隊。學校要用靈魂感動和精神感召,去促進一個學校的發展。要致力於教師狀態的創設和改善，用熱情點燃熱情，用理想生成理想，打理好教師的精神才能創造學校的明天。
首先要樹立 “幫助他人成功”的思想，校長的重要職責是團隊的融合，把教師的心凝聚在一起，煥發出教師的創造性與主動性，才能保證使眾人之力、用眾人之智。團隊正是一個個獨立的“我”組成的，校長就要構建和諧温暖的大家庭，把這個平台搭建好，讓團隊中的每一個體都能有出彩的機會和可能，時時營造好的氛圍，充分挖掘資源，滿足社會、學校、自我需要，提供條件，要讓教師有成才、成長、成就的感覺，這樣，每一個“我”都能成為正能量的一個點，出資的是智慧和才情，就願意將每項工作做好，才能推動學校發展的更好更快。當教師真心把學校當成自己的家，每個人都充滿向上的能量，每個人都感覺學校的生活有滋有味，有情有義，才能最大限度的發揮自己的作用。
其次，校長要發自內心，全心全意做職工的好公僕。本着“以人為本”的原則，校長要及時瞭解教師的需要，滿足職工的需要。要把教師當成學校的主人，真心實意傾聽他們的意見和呼聲，關心他們的疾苦，重視發揮他們的作用。學校的一切決策，一切工作都必須最大限度的為教職工作想，同時最大限度的用好人才、因人而用、善用其長。這樣，充分發揮教師的主人翁地位，使幹羣關係融洽，讓每一位教職工自覺地心繫學校榮辱與興衰，把自己的利益與學校的利益自覺地聯繫在一起。
?除草和種莊稼》的故事引人深思，哲學家帶弟子到一片草地，要他們想出辦法怎樣除草，弟子有除、燒、抜等各種辦法，老師要求他們用其方法自己嘗試，來年再來此處再看，結果，這裏長滿了莊稼。
這個故事體會到管理者要讓每個人參與其中，不要光憑空想象，一定要有正能量引領，好的存在，壞的自然就消除了。同時，用美好的東西打動人的心靈，使其受到震撼，留下烙印，引向積極。
____光谷實驗學校校長介紹説他原來的學校校訓來自於教師工作狀態，“準時來就是遲到”這種理念拯救了一個學校，全體教師提升了思想境界，正能量得到了很好的傳承與發展。目前這所學校又提出的“邦教育”，又一次提升了師生的靈魂，幫助別人，快樂自己。
通過學習提升，我深深感受到一個學校正能量的傳遞所達到的效果是不可估量的。學校將工作平台提供給你，在這塊田裏有你多少付出，就會有多少收穫。在自己的“心田”裏種下理想的種子，是提升的好辦法。因為有理想才會有追求，一個沒有追求的人內心是空虛的、茫然的，難免會心生雜念，惹出事端，相反，當理想得到實現時，內心是充實的，雜念自然也將化為烏有。同樣的工作平台，正氣帶給大家的是正能量，怨氣帶來的是負面情緒，同樣的事、用不同的態度對待，結果會完全不同，因此，看團隊的狀態、朝氣，就能看出教職工的思想狀態。面對再難的工作有的輕鬆拿下，面對簡單的事情有的雜亂無章，每個人要捫心自問，認真反思，反思自己的思想、狀態、作為，在反思中明理、反思中提升。
作為校長，一定要不斷修煉自己，提升領導力。一是修煉自己的品質，包括氣場、心態、狀態、時間管理、情緒管理等。二是修煉溝通能力，學會放權、激勵、協調。三是打造高效團隊，使眾人之力、用眾人之智。領導不要聽羣體七七八八的亂事，容易引起團隊內耗，要對事不對人，真正達到知人善任，營造氣場、製造聲勢、最大限度的激發正氣、傳遞正能量。
冬季發培訓心得體會篇2
11月24日，我有幸參加了我縣幼兒骨幹教師培訓班遠赴xxxx的學習。為期幾天的學習使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的衝擊，讓我如幼苗般得到了滋養。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優質活動展示，使得原本短暫的學習充實而有意義。時間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長和培訓中心張主任的精心安排下，我們收穫頗豐。通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教育新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業務知識上得到了進一步提高，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。現談談自己的一點學習體會，與大家共勉。
一、做好老師，要有仁愛之心
正如xxxx市教師進修學校校長王克良所説——教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。當下幼兒教育事業已經進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我覺得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業，必須在以下幾個方面下功夫：
首先，要轉變傳統教育觀念從“唯師是從”的專制型師幼觀向“老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作”的關係轉變。老師應熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心健康地發展。
其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，給孩子話語權，平等地對待孩子。不要大聲的指責孩子；儘可能蹲着和孩子説話，用商量的口吻提出建議；並讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
再次，是教師要學會寬容孩子。如果説，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業道路更加美好。
二、做好老師，要有紮實的學識
汪克良校長説道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子裏先盛滿水”。作為一名好老師要有紮實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法是具備好老師的基本素質。所謂好老師，就是要堅持思考和學習，要不斷更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段，這樣才會厚積薄發，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。同時，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應教育改革的浪潮。
三、好老師，要加強師德修養
不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會的一份子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今後的發展必然產生極大影響。德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示範。
四、好老師，要學會反思
首先無論我們是在教學活動還是在遊戲，都要學會反思。應該説，反思對於激發教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要善於自我思考、審視和反省，要概括、總結出能使自己在今後的教學活動中更靈活地調整自己的教育策略，使自身的專業素質在反思中得到不斷提高和成長。其次要改進幼兒教育評價工作。對照這次學習培訓老師的講解，反思以前自己的教學活動，感覺幼兒教 育評價、教學評價在實際教學中運用的不夠充分。在今後的教學活動中，自己應注意加強這方面的實踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學性又體現靈活性。尤其要注意綜合各領域的知識進行活動設計，儘可能使不同的課程內容產生聯繫，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統的教育。
五、好老師，要活到老學到老
學習不僅僅只是專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，通過總結和反思，不斷提高自身，完善目標，從而更好地適應學前兒童的需要。
通過這幾天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。
冬季發培訓心得體會篇3
通過畫簡筆畫，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也瞭解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次學習，談談自己的心得體會。通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，可以鍛鍊幼兒的觀察能力、運動能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時可以提高兒童語言的表達能力及創造能力。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓幼兒的想象力，激發幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。
通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，後添小結構，先畫主要部分，後畫次要部分，安排好前後佈局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。老師一絲不苟的教學並且在黑板上一一示範講解，讓我們一目瞭然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發現畫畫是那麼的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現於眼前，真的很是神奇！
通過認真學習，我要不斷練習，熟練掌握這項專業技能，並嘗試着改變自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發揮出特有的作用，為以後的教育教學增光添彩。
冬季發培訓心得體會篇4
我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課後，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應該怎樣做呀?對了，你應該不要跟他去不健康的地方，你也要指導他不要去上網吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14週歲到16週歲，還是16週歲以上，如果你發現他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時報警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因為法律無情。你在國小或是幼兒園時，發現你們班有人做小偷小摸的事，你要及時阻止他，如果他不及時改正錯誤，也不聽你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學回家，父母或是親人都不在家，發現後面有人跟蹤你，你應該怎麼辦呢?下面是一個很好的舉例：一天，女孩娟娟放學回家，脖子上掛着鑰匙往家裏走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發現有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉來轉去的，因為娟娟知道，只要她一開門，那個人就會進她家搶東西。忽然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，並且小聲把事情的經過告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110。當娟娟把門打開後，那個人急忙衝上前把娟娟反鎖在房間裏，然後就在娟娟父母的房間裏翻東西。警察叔叔來的及時，把那個人捉住了。
這是一個很好的例子，大家可要記牢了，自己一個人在家，可不能給陌生人開門喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都殺了。所以你可不要小偷小摸，以免長大後釀成大禍。
冬季發培訓心得體會篇5
一、改變認識，改變態度
自從參加這次培訓以來，我最大的一個體會就是改變認識，改變態度，改心換面。這次培訓一開始，就要求紀律，要求學習風氣，不能遲到早退，要記筆記，還要動腦思考，參與討論。我從參加工作以來參加了大大小小的培訓很多次，但是很少有像今天這樣動真格的。這次培訓要求中層管理人員輪流授課，不僅考驗每個授課人的語言組織能力，還考驗知識積累和知識轉化能力，以及講課現場的組織能力，這對於我們每一個管理者都是一個很大的挑戰。羅馬不是一天建成的，能力也不是一下子就會提高。公司給我們創造了這樣一個機會和平台，關鍵在與我們能否改變，學習的態度能否轉變，是否變得更謙卑，更虛心，更好學。同時，這次培訓學習的關鍵還在於我們的態度是真改變，還是假改變，是變得快一點，還是慢一點。但是我認為，還是要真改變，快改變，否則我們就無法跟上公司的要求和發展。
二、業精於勤，荒於嬉
我們説旅遊有半年閒，但人不能有半年閒。公司組織這樣的培訓就是要讓我們在冬天變得勤奮起來，對於我們來説更要抓緊時間勤奮起來，要做到不用揚鞭自奮蹄，把一切閒暇的時間都用到學習上來，用到工作上來。而不是忙與酒桌子，研究酒文化，研究怎麼種農場，開牧場。
三、要有高度，要有智慧
zz老師在培訓中講了xx10朵金花，這是對xx發展模式的一種全新的思考，且不説他的這種模式適不適合沙坡頭的發展需要，但是從我們大多數人來講，我們做旅遊做了很長時間，除了公司的領導外很少有人能對沙坡頭的發展提出一套完整的發展模式，而嚴老師作為一個局外人他做到了，這就是因為他站的高度不同，再加上他個人的智慧。嚴老師在講課中講到要有現代思維和現代素質，同時他也講了一斤肉炒5盤菜和一壺水的故事，折射了他做人的智慧和處世的態度，這些都需要我們認真學習，並加以思考。
冬季發培訓心得體會篇6
感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡。
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者説是不完備的。下面我就從提升員工執行力培訓方面談一談幾點看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行
團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找藉口而是積極的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行
有些員工把簡單重複上級團組織的文件和講話精神看着是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式
不少員工還是習慣於用開會、發文、寫的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作，寫就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作，顯得規範、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的“鑰匙”，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。
四、執行需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性
觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右着我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不着急要，我先拖着再説，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
五、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進
有時一個任務的完成會出現前鬆後緊或前緊後鬆的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神
大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。
