建設心得體會參考8篇
經歷某些意義非凡的事情後，大家都或多或少有所觸動，是時候來寫一篇心得了，心得是我們用於記錄自己內心想法時寫下的書面文體，以下是本站小編精心為您推薦的建設心得體會參考8篇，供大家參考。
建設心得體會篇1
在最近的學習中，我們對《社會主義革命和建設時期黨的歷史及經驗》進行了相關研討，此次學習使我們瞭解到了黨為建立新中國的不懈努力和艱辛奮鬥歷程。中國共產黨領導社會主義革命和建設的歷史和經驗課程又為我們揭示了從新中國建立到改革開放前，中國共產黨走過的一段曲折歷程。
1949年至1956年中國共產黨領導全國人民完成了社會主義改造。1949年至1952年三年間，在政治上建立了民主政權；恢復了經濟，使當時的中國經濟恢復到舊中國的最高水平；外交上廢除了一切不平等條約，從此結束了中國人的屈辱歷史。期間，分三步走完成了對個體農業、手工業的改造。第一步是建立互助組；第二步是建立初級合作社；第三步是建立高級合作社。通過加工合作，公私合營，讓資本家領取定息，以和平贖買的方式完成了對資本主義工商業的改造。由此實現了從新民主主義到社會主義的過渡。這是黨在當時的歷史條件下基於對形勢的正確研判作出的正確決策，促進了當時社會的發展。
1956年至1966年中國共產黨進行了社會主義道路的初步探索。由於缺乏經驗和對實際的錯誤判斷，先後出現了三次失誤，分別是：1957年反右派鬥爭的嚴重擴大化；急於求成的大躍進運動；急於過渡的農村人民公社運動。之後探索走入歧途，發生了長達十年的文化大革命，導致中國的經濟停滯不前。給社會主義建設帶來負面影響。
從1956年到文革結束中國共產黨走過了二十年的曲折歷程，究其原因是：搞社會主義建設沒有經驗；蘇聯社會主義模式的束縛；長期封建主義的影響；兩大陣營尖鋭對抗的環境；普遍低下的文化科學水平。但是社會主義建設道路的初步探索也取得了以下成就：一是建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系；二是兩彈一星的突破，標誌着尖端科技的突破；三是培養了一批人才；四是外交上的突破。初步探索也具有重大的理論意義：探索的理論成果成為鄧小平理論的重要來源；對毛澤東晚年錯誤的糾正成了鄧小平理論創立的契機；正反兩方面的經驗教育了黨和人民。
通過該課程的學習結合水利水電勘測涉及工作的實際談如下體會：
一是在企業如火如荼進行改革的情況下，作為基層的工作者更要勤於學習、思考，不斷掌握新知識、新技術、新方法。結合當地的實際情況將所學靈活地運用於工作中，更好地建設工作服務。
二是恪盡職守，履行好一個設計工作者的職責。時刻將人民放在心中，滿足人民的需要就是我們工作的最高準則，為有效避免相關災害貢獻自己的力量。
三是要始終堅信中國共產黨的領導。中國共產黨從建立之初只有幾十人，發展到今天擁有八千多萬黨員的世界最大黨，期間經歷了無數的曲折，無數的艱難險阻，但都沒有阻礙她前進的腳步。中國共產黨是一支善於分析，善於從實踐中總結經驗教訓的政黨，她有勇氣正視錯誤，也有勇氣糾正錯誤。我們要始終相信無論遇到什麼樣的困難，黨都能帶領我們戰勝困難，走向勝利。作為年青的一代，認真學習黨的歷史，對繼承和發揚光榮革命傳統、黨的優良作風，對提高自己的認識能力和處理實際問題的能力都是十分必要的和有益的。
四是要堅持正確的歷史觀，這些年來，一些別有用心的人，打着歷史虛無主義的名號，以所謂重新評價為名，或者歪曲近現代中國革命歷史、黨的歷史和中華人民共和國曆史，或者否定、抹黑黨的領袖人物和英雄模範，或者割裂黨的歷史，極盡攻擊、醜化、污衊只能事。歷史虛無主義的本質，是從根本上否定馬克思主義指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產黨的領導。歷史研究是千秋之事，容不得半點虛無、戲説、惡搞。蘇共下台、蘇聯解體，其中一個極為重要的原因就是任由歷史虛無主義蔓延擴散、毒害人民。歷史虛無主義的慣用手法，無非是用歷史的支流、片段、表面現象和細枝末節，來否定歷史的主體和主線、主流和本質，看似有理，實則荒謬；看似揭示了所謂歷史真相，實則掩蓋了歷史真實；看似要説出真理，實則歪曲了正確的歷史認知。這些都迫切的要求我們樹立起正確的歷史觀，並且堅持正確的歷史觀。
建設心得體會篇2
今年暑假一開始，在學校統一安排下，我認真學習了吳吉春局長關於《有效管理的核心：能動》的專題報告以及應發明校長對於我們周浦鄉中心國小師德師風方面現狀的分析材料，並結合自身的實際，進行了認真的對照檢查。現將我的剖析體會和反思報告如下：
一、我對師德的理解：
師德，即教師的職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師的工作態度及道德觀直接影響學生品德的形成與發展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業、愛生”六個字。
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有着很重要的位置。所以我們教師應該嚴於律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂範。“敬業”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業，是師德建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛生，是師德最集中的表現。教師在愛生方面主要表現為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調對每一個學生負責；重視激發學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業，才能做好教育事業，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發學生的潛能。這種愛是發自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
二、個人一年來在師德培養方面的回顧與反思：
一年的時間很快，還清晰的記得自己剛剛跨入周小的大門的情景，與應校長的初次見面就被他親切、和藹的態度和熱情的介紹招待所感動；被學校那麼多的辛勤工作的園丁，無私奉獻，甘為孺子牛的精神所深深感化。與我們這些可愛的老師一起工作，我更加覺得自己也應該向他們學習，學習老師們熱愛學生，熱愛教育，兢兢業業，廢寢忘食的品格，因此而十分珍惜老師們給我的這一個崗位。雖然自己沒有在一線教學，但是時時刻刻要與學生打交道，要為周浦的孩子們服務，我的一言一行，一舉一動，都在孩子們的眼裏，都將影響到學生們的成長。所以一年來，我一直時刻嚴格要求自己，以一名老師的規範來要求自己，以《教師法》中對人民教師的要求來約束自己，牢牢記住自己應該去做的事情努力的去完成，不應該去、不適合自身職業的事情堅決不去碰。一年下來，我覺得自己在這些方面還令人滿意，給學校領導和老師，同學們留下了比較好的印象。但是，在此次師德學習的活動中，聽了局長的報告以及校長的分析材料，我認為自己在師德師風方面還有許多事情還做的不夠，還有一些現實存在但還沒有被自己發現和解決問題。例如：第一，依法執教意識不夠強，缺乏對違法違規行為的辨識力，還存在不尊重學生、變相體罰等行為。第二，忽視教師職業的特質修養和個性魅力，缺乏更高的人文目標。第三，對自身的要求不夠，在遵守學校的規章制度和有關規定上自覺性較差，以身作則不夠，在學生中造成不好的影響。第四，忽視學生的思想和行為規範的狀況，對學生的思想動態和存在的問題了解不夠，有時就造成工作被動。這些問題，如果不解決好，就會成為影響教學的大問題。不僅不能教育好學生，反而會在學生中造成負面的影響。
三、加強師德建設的舉措和今後改進的方向：
本人在今後的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下八點：
1。愛崗敬業。熱愛學校。忠誠人民的教育事業。熱愛教師崗位。熱愛周浦鄉中心國小。積極參與學校組織的各項活動。為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業。
2。遵紀守法。依法執教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度。
3。弘揚師德。積極工作。學高為師。身正為範。我要不斷提高自身師德和人格修養，為培養明天社會的有用之才盡心盡責。為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4。熱愛學生。誨人不倦。認真履行教師職責。全面關心學生的成長。要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發展。
5。積極進取。勇於創新。要在教育教學的內容、方法等方面不斷探索，遵循教學規律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養不斷提高教學水平和教學質量。
6。嚴謹治學，追求真理。要刻苦鑽研業務，鋭意進取，努力實踐。
7。關心集體。團結協作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關係，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結協作，營造良好的育人環境。
8。講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方；舉止表現出良好的教養和振奮的精神；語言規範純潔，善於運用語言的力量啟動學生求知的慾望，把知識、真理和美好的情感送進學生的心田。
“手執金鑰匙的人”是人們對中國小教師的讚譽。知識與道德的完美結合使教師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，淨化學生心靈中起着不可替代的重要作用。教育改革和發展任重道遠；師德建設，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的職業理想，以高尚的職業道德教育學生，服務社會，迎接燦爛輝煌的明天。
建設心得體會篇3
“紀律整頓專項活動”開展以來，給我帶來了深刻的教育。作為基層管理民警無論是執法措施、執法手段還是執法程序都應該規範、嚴格，體現人民警察紀律部隊的素質和要求。結合“紀律作風整頓”學習階段的收穫，談談我的心得體會。
一、認真學習，提升認識，規範行為
通過學習《黨章》《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》等黨內規章制度，和《公務員法》等法律法規的學習，讓我又一次深受教育，無論什麼時候都不能丟了作為一名黨員、一名國家公職人員、一名戒毒人名警察的人生追求和自我要求，只有時刻保持較高的自我要求，注重自我管理，才能時刻保持職業的榮譽感。明白權利來自於人民，更要服務於人民，才能更好的開展工作，時時刻刻嚴格要求自己，警醒自己不可放縱自我，將自己等同於一般人。自身認識上的提升才是規範開展工作最有利的保障。
二、規範文明執法，體現職業素質，提升司法公信力
作為基層民警，我們每天都要執法，對戒毒人員進行考核、各項評估，對戒毒人員每個階段進行總結，提供最為直接的獎懲依據，最為有效的管理辦法。因此要求我們每個民警在日常工作中嚴格執行管理規章制度，嚴格要求一日行為規範養成，堅決杜絕濫用職權、感情執法的情況發生，給每一名戒毒人員一個規範可執行的標準，努力的方向，讓社會公平正義在這裏得到充分的發揚，從而為戒毒人員重拾生活的信心和勇氣提供依據。
三、權不濫用、職比堅守
儘管現在有部分人受到社會不良風氣的影響，價值觀扭曲。但是無論任何時候“向錢看”的思想都是要不得的，作為戒毒人民警察，既然選着了遠方、選擇了奉獻，就要勇往直前、義無反顧，把握好手中的權利，履行好自身的崗位職責，教育挽救更多的迷失人羣，幫助更多的人戰勝毒魔，才能對得起自己的努力和付出。因此無論任何時候都必須在自己的本職崗位上腳踏實地、兢兢業業，謹記權不濫用，才能不辜負人民的信任。
建設心得體會篇4
圍繞“治庸強本領、治懶提效率、治散提精神、治貪揚正氣”的活動主題，結合“鑄魂行動”，加強黨性檢查，強化作風建設，切實做到轉變作風抓落實、服務羣眾聚民心、創先爭優促發展、團結協作建佳績。
1.堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏鋭性，增強政治鑑別力。
在學習方法上，要積極參加縣委辦組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業餘時間自學與單位集中學習結合起來，努力鑽研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。
2.強化工作的責任意識、進取意識、服務意識
工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做的工作，嚴於律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全局的高度思考問題，站在全縣發展大局的高度思考工作，積極創新，更好地為全縣經濟社會發展服務。
3.進一步更新觀念，樹立四個意識。
要牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務意識，進一步落實科學發展觀，在工作中展現史志部門良好的工作作風，解放思想，富於創造性，把握規律性，不斷開拓史志工作新局面。
4.廉潔奉公，從嚴律己，爭做勤政廉政的表率。
要把乾淨自身作為工作底線、道德底線，牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公，慎言、慎行、慎微、慎交友，遠離低級趣味，抵制歪風邪氣，遠離享樂主義和奢靡之風，堅持堂堂正正做人、乾乾淨淨做事、清清白白履職，始終保持好黨員幹部的浩然正氣。
建設心得體會篇5
通過本此次學風建設主題班會，我得到了深刻反思，面對會議中提及的一些不良學風現象，反觀自身尚有諸如此類的惡習頑疾。所以我謹針對優良學風建設的積極作用以及建設優良學風的必要性、緊迫性來發表個人見解。
大學時光是一個人人生中最重要、最寶貴的一段經歷，大學的環境輕鬆、愉快、自由，她是自由探索知識的海洋，是無盡想象未來的新天地，更是一個人鍛鍊能力、增長才乾的絕佳舞台。就我個人而言，大學應該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個大學生都在浩瀚的自由空間中，運用智慧的思想迎接生命的挑戰，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學的自由卻應源於每一位大學學子的嚴格自律與自強，而衡量大學生們是否真正做到了自律與自強的標杆就是在他們的羣體中是否普遍存在優良的學風。説到學風，學風到底是什麼？無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國傳統觀念“知書而達禮”，都説明了學風與人的成長息息相關。學風，是嚴謹於經緯之上的格物致知之風，是浩蕩於天地之間的治學明知之風，更是坦蕩於萬物之中的樹人立德之風。優良的學風建設是一個大學的立校之基、興校之本，不斷奮進、努力建設優良學風是對每一位大學生勇於踐行“生命不息，奮鬥不止”的人生信條的最好見證。
學生當以學習、求知為天職。作為學生，空談理想報國之志尚早，唯有腳踏實地不懈學習、不斷奮進才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經驗，只有不斷地學習才能讓一個人真正的強大到堅不可摧。學習作為一種助人成長的事物，凡事物必有其兩面性，有優及劣，同樣的在一個人的學習成長過程中，難免誤入歧途，犯下錯誤，錯誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常説大學可以犯錯，但一定要知錯就改，這句話反映的就是大學之大的意義在於她的包容。大學是一個人最美的舞台，同時也是留給一個人最好的改錯之境。個人的學習表現與學風進步是體現一個人是否樂於進步、是否敢於痛改前非的最佳衡量。
學風建設並非一朝一夕，求學之路也並非坦途，為了實現“以夢為馬，不負韶華”的青春夢想，要的就是在大學期間中努力學習，狠抓基礎，珍惜時間，這樣才可以做一名合格的大學生。因而作為一名班級幹部，必須時刻保持自律、自覺意識，為了更好地參與學院和學校的學風建設，為了更好地發展與未來，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學風建設，從我做起”的意識，營良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
2、在宿舍管理及學風檢查中發揮模範帶頭作用。
3、嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴格遵守作息時間，不溺網，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學生形象。
建設心得體會篇6
在幼教崗位上已經工作一年了，在這一年裏我學到了很多東西，特別是現在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的瞭解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。
其實在幼兒園開展創新教育，培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都説幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能昇華人的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開發，使人獲得了創造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師範中接受的藝術教育、藝術薰陶對實際工作有着解凍思維僵化、拓展思維方式、激發創造靈感的作用。而且幼兒園是離大學聯考指揮棒最遠的地方，這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據班級的實際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容，創造性的設計教學活動。
我認為，二期課改最重要的要培養幼兒教師的創新意識，首先，要創設民主氛圍，讓教師敢於創新。創設民主氛圍是指創設營造民主、寬鬆、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態，使教師的創造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使説錯也沒關係。因此教師容易產生特別流暢的獨特的思維，容易產生靈感。創造’需要無拘無束的氣氛;創造，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關係少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染後容易對創造性的教育產生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善於創新。
創新意味着打破舊的規則，所以創新要求組織指定的計劃必須具有一定的.彈性，給教師留有創造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊，那麼就沒有時間進行思考、探索，創新的構想也無條件產生。要認可每一位教師的才能並充分挖掘潛在才能，使教師之間優勢互補，形成合力，發揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實現，個性得到充分發揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能，並在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決於教師知識是否淵博，另一方面因為現實中幼兒園教師多數是中師畢業，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發展加快，知識面增寬的現狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創造性思維，必須為教師創設學習的條件。如;開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的發展與其他科學一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時代發展步伐，事實創新教學，必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。
最後，要科學合理的評價，讓教師樂於創新。激發教師創造的情感，必須建立科學合理的評價標準。創造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾説過："處處是創造知地，天天是創造之時，人人是創造之人。"由於個人先天和後天條件不同，其創造開發的早遲水平的高低則有所差異。要善於發現教師的閃光點，不輕視教師的點滴創造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養教師的創造意志。還要經常向教師提出中等程度的成就目標，經常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩定的熱情，從而激勵教師的創造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創造的世紀。創造是艱難的，創造也是快樂的，創造更是無止境的。培養一支有創新意識的、高素質的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗，才能培養教師的創新意識，激發創新潛能。
二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發不同學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉着孩子一瞬即逝的現象和變化過程，瞭解孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現在教師要關注孩子的已有經驗，即孩子現有的認知能力和生活經驗。我想：正是由於教師的留心觀察、傾聽才發現了來自幼兒的活動主題，當活動的內容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發揮。
建設心得體會篇7
入推進作風建設，提高政府執行力，是加快經濟發展方式轉變的必然要求和重要途徑。“三分戰略，七分執行”，執行力是目標和結果中間最重要的一環，加快經濟發展方式轉變的各項決策部署能否在基層落地生根，開花結果，關鍵在於“執行”，而其中幹部是決定因素，作風是關鍵環節，這就要求我們必須要把作風建設擺在更加突出的位置，進一步治慵治懶、提能增效、狠抓落實，全面提升幹部隊伍加快轉變經濟發展方式的執行力，為確保打贏這場攻堅戰、持久戰提供堅強保障。
第一，以轉變思想作風為根本，在“要轉”上下功夫。思想是行動的先導。加快經濟發展方式轉變，不僅是經濟領域的一場重大變革，更是思想領域的一場深刻變革，首先必須要“轉思想”，才能有堅定的執行意識和堅決的執行態度，實現真正意義上根本性地轉變。關鍵要強化“三個意識”：強化政治意識，解決“不執行”的思想問題。少數地方因為“轉方式”涉及利益鏈條和利益格局而“不願轉”，就搞“上有政策，下有對策”，陽奉陰違，繞道而行，使各項政策措施無法落地，對此必須要強化政治意識，樹立大局觀念，增強改革勇氣，確保令行禁止，切實增強“轉方式”的自覺性和堅定性;強化責任意識，解決“弱執行”的思想問題。部分地方出於“轉方式”中可能出現的諸多問題和現實阻力而“不敢轉”，就“斷章取義，各取所需”，避重就輕，疲軟拖沓，使矛盾和問題不斷積累，對此必須要強化責任意識，增強破難能力，遇事不迴避、逢難敢突破，積極妥善解決“轉方式”中遇到的困難和問題;強化求實意識，解決“假執行”的思想問題。一些幹部由於慵懶、僥倖、等待觀望心理作祟而“不想轉”，就“雷聲大、雨點小”，得過且過，敷衍了事，熱衷於表面文章，做一天和尚撞一天鐘，對此必須要強化求實意識，緊盯目標，真抓實幹，不折不扣地貫徹執行黨中央、省市委的決策部署，推動各項工作持續深入。
第二，以轉變學習作風為基礎，在“會轉”上下功夫。工欲善其事，必先利其器。光有思想認識上的“要轉”不行，還必須靠知識本領上的“會轉”，才能不斷強化執行能力和水平，這樣“轉方式”才能加快推進、取得成效。我認為，關鍵是要樹立“三個理念”，從根本上解決“不會轉”的問題。一要樹立創新發展理念，革“舊”鼎“新”。緊緊把握世界科技革命和產業革命的大趨勢，通過體制、機制和管理創新，建立健全以市場為導向，以企業為主體，政、產、學、研、金相結合的新型科技創新體系，大力提高區域自主創新能力，加快經濟發展由“資源依賴型”向“創新驅動型”轉變。二要樹立協調發展理念，求“好”爭“快”。紮實推進經濟結構和產業結構調整，努力實現速度質量效益相協調，消費投資出口相協調，提高經濟發展的整體素質;加快社會事業建設，着力保障和改善民生，統籌經濟社會發展;加大統籌城鄉發展力度，着力夯實農業農村基礎，大力推進城鄉一體化。三要樹立持續發展理念，謀“近”顧“遠”。紮實推進生態文明建設，大力發展綠色經濟、循環經濟和低碳經濟，加大節能減排和污染防治力度，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的可持續發展道路。
第三，以轉變工作作風為關鍵，在“快轉”上下功夫。加快經濟發展方式轉變，既要堅持不懈打持久戰，又要主動有為打攻堅戰，必須要以過硬的工作作風來支撐、推進和落實。為什麼一些地方在加快“轉方式”上成效不明顯?究其原因，往往不是發展思路和體制機制問題，而是在幹部工作作風不實、底子不清，情況不明，方法不多，直接削弱了加快轉變經濟發展方式執行的速度和成效。我們要強化治懶治慵治散，促進勤政優政廉政，在執行上比精神，在執行上見高低，在執行上看水平，推動“轉方式”各項工作高效率推進、快節奏落實。必須“主動走下去”察實情。大力推行一線工作法，杜絕以會議落實會議、文件落實文件的不良風氣，懷着感情深入羣眾，帶着責任走進基層，健全完善服務基層、服務羣眾的長效機制，真心誠意為羣眾辦實事解難事做好事，不做“晃悠幹部”、“官僚大使”，不斷激發藴藏在羣眾中“轉方式”的巨大能量。必須“真心沉下去”動真格。對加快經濟發展方式轉變的重點領域、關鍵環節和突出矛盾要敢於負責、敢於較真、敢於碰硬，要有“燕子壘窩”的恆勁、“螞蟻啃骨頭”的韌勁和“老牛爬坡”的拼勁，做到不解決問題不撒手，不達到目的不罷休，以難點突破來提高“轉方式”的整體執行效果。必須“全身撲下去”抓落實。大力倡導“定必幹、幹必成、成必優”的良好作風，進一步建立健全責任制，分解細化目標任務，強化執行體系建設，加強督促檢查和行政問責，一個步驟一個步驟地紮實推進，一個問題一個問題地徹底解決，推動各項加快轉變經濟發展方式工作取得新成效。
建設心得體會篇8
今年來，按照黨委、紀委關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的部署和要求，加強黨風廉政建設，成為每一名黨員幹部都必須時刻堅持的方針和原則。作為一名幹部，更應該從頭做起，自覺加強黨風廉政建設，自覺築牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教羣眾相信的年輕幹部。本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設，並能始終把它放在重要位置，加強了相關內容的學習，積極參加了黨委佈置的思想教育和組織的相關活動，從而進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。
一、加強黨風廉政建設，乾乾淨淨履行職責
1、要警鐘長鳴，築牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蜕化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放鬆世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造罪，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，築牢防線。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮鬥的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時時刻刻謹小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。
二、堅持求真務實，紮紮實實幹好工作
1、要有求真的精神。求真説到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學判斷新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到工作來説，就是堅持把人民羣眾的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到經濟社會發展中的矛盾和困難，增強加快發展的壓力感、緊迫感。堅定信心，維護好羣眾的根本利益。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善於從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來説就是既要有加快發展的高度熱情，又要有紮紮實實的工作態度，使工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。
2、要有務實的作風。説老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能幹出名堂，也能取得組織的信任，得到羣眾的讚譽。
三、艱苦奮鬥，培養良好生活作風
加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗鬥爭中，堅持以鄧小平理論為指導，不斷自勉，緊緊圍繞創新、求實、從嚴方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。圍繞創新，做到五帶頭、五增強以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學習和思想教育，加強黨風廉政建設;二是帶頭傾聽職工羣眾的呼聲，溝通信息，瞭解狀況，有針對性地開展工作;三是帶頭堅持民主集中制的工作原則;四是帶頭執行廉政規定，自覺接受監督;五是帶頭思想作風深入，密切黨羣關係，依靠羣眾解決工作中的實際問題，自覺構築生活作風上兩道防線。工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮鬥的，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
