精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文

來源:巧巧簡歷站 2.42W

沒有愛就沒有教育,作為教師應該善待自己的學生,並且也要賞識自己的學生,那麼相關的讀後感該如何寫呢?以下是本站小編和大家分享的精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文,以供參考。

精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文
精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文

從《賞識你的學生》中,我看到了教育中永不磨滅的關鍵詞:尊重、信任、理解、激勵、提醒和寬容,最後還有一個“愛”字。

“每個人心靈深處的信念,都存在着一種能量場,如果你從未懷疑過自己的學生或孩子會成為一個優秀的人,那麼他會從你信念的能量場中接受到你的這一信息,並且又會把這一信息變成他的奮鬥動力”。

“期待每個老師都能夠賞識自己的學生,進而享受到被賞識者成功的喜悦和快樂——這是每一個為人師者的幸福和快樂”。

“教育是充滿着生機的鮮活的過程,是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待,教育是牽手,教育是心動;教育裏洋溢着微笑的面孔,教育裏飽含着真情的問候;教育中湧動着生命之流,綻放着成長之花,展現着智慧之境,培植着理性之魂;教育陪伴着人們成長、生活,教育已成為人們生命中重要的組成部分。”

“什麼樣的老師會讓學生一輩子感激,一輩子難以忘記?不是那些以刺激學生脆弱的心靈來促使他們“覺悟”的老師,也不是那些動輒冷言譏諷,孤立學生,讓他們早早體驗“師心”冷暖的老師,更不是那些將分數凌駕於一切之上,將學生分成三六九等的老師。”

翻開扉頁,我就被書中一個個標題吸引了:我交給你們一個孩子;老師,您聽我説;每個人都是天才;一生的感謝;就這樣被你感動;師心深處;恨,鐵就能成鋼嗎?《賞識你的學生》所展示的,或是學生的心靈獨白,或是感人至深的教育故事,或是精選的專家評析,然而,它為我們開啟的,卻是教育的全部奧祕,那就是在對學生的心靈進行了真正的解讀後,愛的付出。

“賞識”——多麼温暖的字眼。有一位心理學家説過:“人類本質中最殷切的需要是:渴望被賞識。”一位女孩,被國內的教師評為“缺乏數學腦子”,卻被美國老師贊為“具有數學特長”,能夠“優雅且具有創造性地解決難題”;一個“厭學”的孩子,變得出類拔萃,讓美國教授對其能力和品質“以性命擔保”。

也許,我們有時還津津樂道於自己的“威嚴”,也許,我們剛剛又進行完又一輪聲色俱厲的批評轟炸,但是,書中的語句是讓我們感到羞愧和震撼的。這裏,有億萬望子成龍的家長沉甸甸的託付,有孩子們在校園想説而不敢説的心靈獨白,有被感動的“第三隻眼”記錄,有優秀教師“師心深處”的體驗,還有專家精當的評析。正是這些話語,會讓每一位“誨人不倦者”都不得不反盛深思和探索,因為,這些都是來自真實心靈的呼聲。

贊科夫説:“漂亮的孩子人人喜愛,愛難看的孩子才是真正的愛。”的確,賞識成績優秀的學生對教師來説,是輕而易舉的,而教師在引導、激勵這些學生朝更高的目標前進是錦上添花;但千萬別忽視了更多的學生——“中等生”和“差生”,這些學生往往是佔了多數,教師對他們的關愛是真正的雪中送炭,他們更需要教師的精心關愛和呵護。

教育是一種藝術,一種愛的藝術。老師的評價或者説是“賞識”,會對學生產生極大的影響,甚至決定他們的一生。

真愛學生,才會像書中那個和花兒説話的孩子,低着頭、彎着腰,與學生進行心靈的交流,才能從每位學生身上找到金子般的閃光之處。

真愛學生,不會將學生的“驕傲”看作‘洪水猛獸’;才會小心地呵護着孩子的夢,而不會做一個“偷走很多孩子的夢”的小偷。

真愛學生,會清醒地承認學生的差異,會批評學生存在的不足和缺點,但是,心中牢牢刻下的,是“尊重”和“寬容”。於是,有為了培養學生誠實品質而“跪下左腿”的異國教師,有為激勵全校學生讀書熱情而爬行上班的校長,有在評語上用上“安靜”而非“不積極”、“不活躍”等詞,小心呵護孩子自尊的指導老師。

賞識對於成長中的學生來説是至關重要的,賞識可以發現學生的優點和長處,激發學生的內在動力。對學生進行賞識教育,尊重學生、相信學生、鼓勵學生,可以幫助學生揚長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心賞識引向成功,抱怨導致失敗。只要我們能夠真正理解學生,尊重學生,賞識學生,那麼,學生心靈的苗圃就會陽光明媚,春色滿園!

精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文

當第一次拿到《賞識你的學生》這本書時,就被這本書的封面深深地吸引了,一棵嫩綠的幼苗在努力地生長,是那麼的渴望讓人發現,渴望得到路人的肯定……翻開書後,細心品讀,更沉浸在書中一個個閃現着教育智慧火花的精彩案例中,和書中發出感慨的教師一起思考,更折服於教育專家的專業點評,為我指點迷津。認真拜讀此書後,確然受益匪淺,感慨良多……教育家蘇霍姆林斯基説過:教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。面對同一束玫瑰花,有人看到了美麗的花朵,有人則看到了尖鋭的刺。世界需要用一顆閃亮的心去欣賞,而不是用忙碌的眼睛去觀看。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種承認,無人欣賞或許是一種不幸和悲哀。

曾經有這樣一個故事:一個又笨又醜,脾氣倔強,性格孤僻的小女孩被當成差生而年年坐在最後一排。老師不喜歡她,對她不屑一顧。孩子很自卑,總是認為自己一無是處。直到一位新來的年輕老師改變了她……

那是一堂自習課上,同學們都在做練習冊,小女孩對那些機械的抄寫很是頭疼,唯獨對造句和寫話有興趣,正當她沉浸在自己創造的文字世界中時,不知什麼時候老師走過來輕輕地抽走了她的練習冊,小女孩很惶恐,有點不知所措,以為自己又犯了錯,頭埋的低低的,如臨大敵。老師沒有對小女孩大片的空白作業大發雷霆,而是把小女孩的造句大聲讀給全班同學聽:“花骨朵兒們正在聚精會神地傾聽春天。”讀完後不由得誇讚:“寫得真美!很有想象力,你是個有靈性的孩子。”小女孩心頭一震,被欣賞的感覺真好。從此她有了向上的動力,總想寫出點好文章讓老師欣賞。故事中的小女孩便是當代作家喬葉。

俗話説::“良言一句三冬暖。”欣賞別人,不僅能給人以撫慰,還能給人鞭策,使得人的潛能被充分的激發出來,去爭取更大的成功。很多時候,我們怨天尤人,埋怨學生不夠聰明,埋怨好心得不到好報,靜下心來,想想平日裏那些毫不起眼的孩子,那些盡惹我生氣的寶貝,原來也都有可愛的一面。反觀自己的教學,也許在某次急於求成的教育,我無意中傷害過某個孩子;也許在某一次不經意的課堂評價中,我挫傷了孩子的自信心;也許在某一次誤解中,我淡漠了和諧的師生關係;可是自己卻絲毫沒有意識到,在自己嚴厲的話語中傷了孩子的自尊。在大力推廣教育改革的今天,發展雪深惡搞的個性特長,提高學生的主觀能動性,是必不可少的。上帝在給人關上一扇門的同時,也會打開另一扇門。教師苦教、學生死學的時代已經一去不復返了,欣賞式的教育是必不可少的。欣賞學生,創造一個鼓勵的磁場,學生也會被這種磁場、魅力感化着。每一個孩子的身上都有閃光點,我們只有捕捉這些閃光點,去欣賞他們,讚美他們,孩子們才會更加可愛,同時也會讓自己眼界更開闊,讓自己多一份包容,多一份關愛,多一份賞識……《賞識你的學生》真是一本值得一看的好書。

精選熱門《賞識你的學生》讀書筆記範文

閒暇時間,我常常問自己:作為一名教師,我是不是用心在教育學生?我有沒有做到善待每一個學生?我能不能讓每一個家長都安心把孩子交在我的手上?這樣想着,《賞識你的學生》中的一個個典型案例,引領我漸漸悟到了一些“賞識學生”的真諦:

1、平等之愛——是賞識教育的根源。“沒有愛就沒有教育”,對於賞識教育來説,它要求教師對學生的愛必須是真摯的、近乎本能的、一視同仁的,無排斥、無挑剔的……“賞識教育”它啟發着我們“永不放棄”!教師永不放棄任何一個學生!

2、尊重個性——是賞識教育的前提。要非常瞭解學生,懂得因材施教。賞識學生的一些基本理念:發現學生的閃光點;培養學生的自信心;呵護他們的自尊;激發他們的內在潛能……對學生應堅持正面教育為主,表揚鼓勵為主。但是學生是千差萬別的,正如“一粒沙子,一個世界;一朵野花,一個天堂”。

3、關注弱勢——是賞識教育的側重點。聰明的孩子人人愛,愛不聰明的、不漂亮的孩子,才是真正的愛。賞識優等生是錦上添花,賞識弱勢羣體那才是雪中送炭。因為教育的祕訣是真愛,正如高爾基所説:“愛孩子是母雞都會做的事情,關鍵是如何教育孩子”,對教師來説,賞識學生並且為孩子未來的發展前景考慮,為他們提供最適當的教育方式,才是真正關愛孩子的最佳體現。

4、堅定信念——是賞識學生成功的保障。人人能成材,人人都是有前途的,一個也不能少……教師用科學的愛、藝術的愛去尊重學生、寬容學生、激勵學生,不是單純的技能或技巧,不是與生俱來的稟賦,不是虛情假意的做作,而是教師個性品質、教育理論修養、教育實踐經驗等多種因素的熔鑄的合金。教師對學生的愛不止是用書本上的知識去教育學生,更是用自己對人生的感悟、用自己對事理的洞見、用自己飽含的激情、用自己高尚的靈魂、堅定的信念在從事神聖的教育。

5、肯定優點——是賞識學生教育的切入點。賞識學生的教育,其行為特徵就者激勵、讚賞、肯定學生,以學生的長處、優點、閃光點為教育的切入點,先帶給學生一種積極向上的自信和成長的自尊,進而讓學生內心的這點星星之火燃成燎原之勢,最後不斷由小成功走向大成功,由勝利不斷走向新的勝利,直至影響學生的一生。

賞識你的學生吧,不論他們的學業成績是否優秀,不論家境是貧是富,不論老師曾經給他們什麼樣的評價……當他們成為你的學生的時候,他們之間都是等號。我們要以平等的態度出現,設身處地地為學生着想,幫助學生改正錯誤,克服困難。只有這樣,才能使學生“親其師,信其道”。學生的信任和熱愛,我們的教育教學工作才能取得更好的效果。

沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛,教師就會用欣賞的眼光看待孩子,欣賞學生每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛,教師就會以寬容之心對待學生,理解學生身上存在的不足。教育中傾注了愛,教師就會理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育手段,在教育的花園中耕耘。

賞識你的學生,相信每一個孩子都是天才,欣賞每個孩子的長處,肯定他們的每一個細微進步吧,讓他們不斷體驗成功的喜悦,找到學習的快樂和自信,並真誠地幫助他們,奇蹟將一定會發生在你的身邊!

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