寒假寫心得體會6篇

大家在日常的學習和生活中都應該接觸過心得體會吧，心得體會的寫作是可以讓自己的想法有很好的記錄的，以下是本站小編精心為您推薦的寒假寫心得體會6篇，供大家參考。

寒假寫心得體會篇1

寒假對於一名九年級的學生我來説是一段特別忙碌、有意義而又快樂的時間吶！眾所周知，假期期間全國人民都得過一個特殊的節日——春節。那假期忙碌的腳步踏至紛來。

假期是忙碌的。春節之前我們家家户户都必須得進行大掃除活動，作為一名將要成年的我得為父母分擔分擔吧！母親擦玻璃我趕緊上前幫忙，雖然我的技藝並沒母親那麼高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個忙碌是變做家務邊做作業了，作為一名即將面臨升學測試的我來説，壓力無比巨大，但這繁瑣的家務與繁重作業都得讓我親身“操作”。因為我既想當個好女兒又想當個好學生，希望自己可以在會考堂上得以超常發揮，取得好成績，回報父母、老師、母校……

假期是有意義的。雖然我是名九年級學生，但我對春節的瞭解並不夠多。比如：作揖，其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應朝向自己，兩臂微微下垂。習武之人，左手則應為掌，貼於右手拳面，其餘相同，女士則左右相反；還有貼春聯，對聯應從右往左讀，如果該對聯的末字為仄聲字，應貼於右邊兒；如果該對聯的末字為平聲，應貼於左邊兒；還有一些對聯兒只是一個字，但利用該字諧音和多音也能呈現出其中的許多意義來；對於貼“福”字來説，應該倒着貼的。因為“福倒”諧音即“福到”。其實過年也能增長一點兒課外知識啊！假期是快樂是。因為終於可以一大家子人團團圓圓了。

七年級是最最快樂的一天，因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚，給他們送上新年祝願。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊！這個假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結束了，我們又何妨不珍惜剩餘的假期呢？只希望時間鍾可以緩緩轉動，但願歲月長流！

寒假寫心得體會篇2

等到我回到家中後，我就聯繫的好友了，琢磨着到底去哪裏做點事情比較好，畢竟雖然有一個多月的時間，但是中間畢竟是要過年的，到時候肯定還要花不少的時間去解決這些事，去太遠的地方工作也不太方便，於是我就放眼在了市區附近的一些工作上。於是，我開始在街上尋覓着，看看哪裏還缺人，前前後後徘徊了幾天之後，我終於決定在市中心一個kfc店開始了我的工作，不過想要上崗可不容易啊，還得弄一個健康證，所以我又等了幾天才算是正式上崗了，期間我還多次參與了店長為我們準備的簡短培訓，這讓我對於自己的工作也算是瞭解了不少，我的工作也不算多複雜，主要就是負責店內的衞生，有時間忙碌起來了也得負責給顧客們上上菜品。

找一份工作對我來言倒也沒有什麼挑戰性，無非就是勞累了一點，這對於我來言還是小，雖然剛開始工作的那幾天我的的確確會感覺到一點腰痠背痛，但是我很快就適應了下來。其實我最擔憂的並不是累這個問題，主要是擔憂自己的工作效率，畢竟我一個學生，平日裏也沒有積累和服務有關的工作經驗，所以在幹起活來的時候還是顯得太慢了，這主要體現在我收拾餐桌時慢吞吞的，而且一急還容易出現錯誤，這個問題也被我們的店長給説過幾次，雖然挨別人批評的滋味不太好受，但是我也知道自己的確還有着不少地方需要改進，要是連這麼簡單的服務工作都做不好，那我以後還怎麼去從事更為精密複雜的工作呢？所以我得趕快總結經驗教訓，然後找到適合自己的工作方法。

經過這麼一段時間的歷練後，我的工作開展的是越來越好了，出現差錯的頻率也是越來越低了，這讓我感到驕傲的同時也讓我意識到了工作就如同學習一樣，只要我肯用心思在它身上，那麼我一定是能取得一些成果的！

寒假寫心得體會篇3

今年寒假，我懷着激動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收穫，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀後，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這裏，我可以找到教育的最新理念；在這裏我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。

它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇於自我批評、善於積累、善於反思、有愛心、勇於挑戰、有目標的老師！有人説，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恆的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫着一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭裏，走進學生的情感世界裏面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有着很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由於急於求成，常常忍不住對學生髮火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太大。

寒假寫心得體會篇4

寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己

有許多需要學習的東西，學校也為老師們着想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期裏也能成長。 我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是並不是每一個人都能實現。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現時產生的一種情緒狀態，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種複雜的、多層次的心理狀態。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足後的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現自己的職業理想的一種教育主體生存狀態。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養出幸福的學生。

教師，循循善誘，守望的是講台，放飛的是夢想，播種的是知識，收穫的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作；其次教師的幸福來自學生的成長與發展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福；教師的幸福同時也來自教師的專業成長、教育研究、善好的學校生活。

教師的幸福其實很容易得到實現，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福；當調皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福；當在比賽活動現場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候；你會感覺到幸福·······對於教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實、閒適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內在的緊張、焦慮；幸福就是內在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態，認真的對待自己的教育事業，自己的學生，用心體會生活，你會發現幸福就在身邊。

寒假寫心得體會篇5

講究的是你的付出要有收穫，沒有收穫，這個付出是沒有什麼用的，公司出錢，而我們的工作也是必須要有一些收穫，讓其得利，如果沒有，那麼其實也是養了一個閒人，長此以往也是會被炒掉的，我也是在我工作了一段時間之後意識到這個問題，雖然沒有炒掉我，但是也是被領導批評了，讓我更加的明白，這和學校是完全不一樣的，學校如果學的不好也就是成績糟糕一點，但是在公司那麼就是失業了，而且下份工作還不一定是能找到的了。所以更是需要我們有更多的，而且努力也是要有方法的，不能白努力了，那樣也是沒有用的。

工作之中也是需要學習的，不能説做事情就好了，做事情要有方法，開始的時候也是有同事來教我，但是後面工作熟練了，就要多去思考，如何的去把效率提升，如何的讓這份工作能獲得更多的成果，只有去學了，那麼自己的工作經驗也是得到了積累，而且也是能有職場上的晉升機會的，如果自己不學，一直重複的做着熟練的事情，那麼其實也是很容易被淘汰的，畢竟別人在進步，而你不去努力，那麼就是落後了，特別是現在技術的進步是非常快的，懂得了一種機器的操作，如果淘汰了，那麼新的機器不會，那麼公司也是不會要你的。

這次的實踐也是讓我知道社會的壓力其實還是蠻大的，我也是感到自己還是個學生而幸運，沒有那麼多的壓力，但是同時也是明白，自己要努力，對於專業的.知識要多去學習，多去努力，只有自己多瞭解了，那麼以後真的到了工作的崗位也是能幹好的，而且也是有更多的一個職業選擇，如果什麼都不會，那麼其實自己也是收穫不到什麼的，況且在工作上面，如果自己基礎差，其實工作起來也是會更加的艱難，甚至找不到一份好的工作。所以回到學校之後，我也是要多去學，讓自己的能力更好，並且自己的一些不足更是需要努力去改進，去提升。

寒假寫心得體會篇6

“書猶藥也，善讀者可以醫愚。”我在寒假生活中讀了一些書，它們充實了我的寒假生活。

?駱駝祥子》是中國第一本以平民百姓為主人公的書。它主要講述了一個人力車伕祥子經歷買車被搶，被偵探敲詐，虎妞難產而死，小福子上吊等挫折和一次次生活的打擊後，最終墮落為“自私的，不幸的社會病態裏的產兒，個人主義的末路鬼”的故事。文中的小福子是一個堅強的人，她經歷了被父親賣掉，母親逝世等生活的打擊後，還能堅強不屈地站起來，勇敢地直面生活，負起把兩個小弟弟養大的責任，而她以賣身的方式養活弟弟，這讓我很是感動。生活的打擊不僅沒讓她沉淪，反而讓他更堅強地為他的兩個小弟弟而活下去。祥子也是一樣的命苦，他從一個對生活充滿希望的年輕人變成了一個十分墮落的人，這是當時社會中的剝削階級對窮苦大眾的殘忍的剝削造成的。我很欣賞本書，因為它有力地抨擊了當時的社會制度以及剝削階級。

?紅星照耀中國》則寫了美國記者到“紅色中國”去的所見所聞。

書中的“紅色中國”是一個人民貧窮卻生活美好的蘇維埃社會。讀了本書後，我對社主義制度、紅軍領導人物、紅軍本身有了更深入的瞭解。我想:正是因為有了這種完善的社會制度，偉大的革命領導人物和一支敢打敢拼、吃苦，吃苦耐勞的人民的軍隊，才有了今天繁榮昌盛的新中國。書中大部分紅軍領導人物在開始革命時，就把自己融入到革命這個偉大的事業當中，忘掉自己的個人生活，這種忘我精神和對事業的認真努力的精神值得我們學習。

這兩本書一本讓我瞭解到近代的舊中國社會底層人民生活的黑暗和痛苦；一本讓我瞭解到“紅色中國”以及它的們和強大的人民的軍隊以及人民們，讓我獲益無窮。

讀書讓我有了更廣闊的視野，我要把這一好習慣堅持下去！