2021感動中國人物事蹟學習感悟範文精選合集

《感動中國》是央視打造的一個精神品牌欄目，由央視新聞中心社會專題部活動直播組承辦，看着他們的事蹟，內心有很多的感悟。下面本站小編為大家整理2021感動中國人物事蹟學習感悟範文，歡迎閲讀，希望對大家有幫助!

感動中國人物事蹟學習感悟

焊接，也稱熔接。焊接技術自誕生之日起就與軍事緊密相連。

第一次世界大戰中，現代武器尤其是坦克的出現，對金屬焊接工藝提出了更高的標準和需求。第二次世界大戰後，埋弧焊、藥芯焊絲電弧焊、電渣焊等自動或半自動焊接技術先後問世。

“不學好一門技術，你一輩子將一事無成。”剛接觸焊接時，老師傅的話讓盧仁峯深受觸動，他不想碌碌無為度過一生，希望幹出一番事業。老師傅幹活時，他盯着看，默記操作要領;吃飯時，他甚至把筷子當成焊條，把桌子當成試板，反覆摸索操作技巧。

然而，就在他逐步成為技術骨幹時，一次意外事件，讓他的焊接人生一度跌入低谷——左手被剪板機切掉。經過搶救，雖然保住了手，但小手指和無名指被切除，中指、食指徹底喪失功能，只有大拇指第二節保留了部分功能。

當時，別説是輔助焊接，就連端杯水都很困難。

那是盧仁峯最迷茫的時候。廠領導和工友們都勸他換個工種。要離開心愛的裝甲戰車，他捨不得;要告別讓他痴迷的焊接事業，他更不甘心。

“一定要戰勝這些困難!”這時，一種信念強有力地支撐着他繼續從事焊接。

出院後，盧仁峯第一次試着舉起焊槍。結果讓他很失望，左手根本起不到輔助作用，焊上去的零件很難保持垂直、精準。他不得不反覆割下來、焊上去，別人一次能完成的焊接，他要兩三次甚至十次。

盧仁峯的心情五味雜陳。這時，他在報紙上看到了這樣一則故事：一位小提琴家第一次登台演出，當樂曲進入高潮時，小提琴的G弦突然斷了。他並沒有停止演奏，而是不動聲色地接上了另一首曲子，聽眾沉浸在優美的樂曲中，沒有人注意到斷了的G弦，演出最終獲得成功。

盧仁峯明白，現實生活中也有“斷絃”的時候，演出中斷絃，換新弦不過耽誤幾分鐘，人生中的“斷絃”卻未必還有“新弦”可換。如果想要成功，自己只能嘗試用“剩下的琴絃”繼續演奏。

盧仁峯做了特製的加厚隔熱手套方便左手卡住零件，用牙齒咬住焊帽護住臉部。每天他加練強化基本功，常常一蹲就是幾個小時。起來後，牙齒咬出了血，臉部肌肉痠痛、冷汗直冒。等他完成一天的“功課”時，廠房裏早已空無一人。

歲月不居，時節如流。單手焊接，他一練就是5年，厚厚的手套磨破了四五副，以超人的毅力，一躍成為廠裏焊接技術的技術大拿。

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”經歷了8次手掌修正手術，盧仁峯在與病痛的抗爭中，逐漸掌握了單手進行焊條電弧焊、氬弧焊等十幾種焊接方法，更是完成了“短段逆向帶壓操作法”“特種車輛焊接變形控制”等多項創新成果。

一次，某軍品項目製造設備突然出現長達45釐米的裂紋，而當時市場上沒有相應備件。“我來試試!”盧仁峯主動請纓。在沒有相關資料可借鑑的情況下，他硬是在水中奮戰了50多個小時，最終焊接好裂縫，控制了高壓水流，成功修復了泵體。“帶水帶壓焊接技術”，也由此誕生。

感動中國人物事蹟學習感悟

能考走一個算一個

籌來了錢，可籌不來分數。

張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學習是水到渠成的事。但她發現這些學生基礎差，試卷測驗幾乎都不合格。

質疑的聲音不止。張桂梅去縣裏開會，聽到人議論，“説得可好，成績那麼差出來怎麼辦?”“如果只給機會她不學，那麼這個機會等於沒有，等於養她3年。”高一還未結束，她意識到這是個“嚴肅問題”，“高中要講分數，不講分數，大學聯考設置就沒有用。”

17個老師走了9個。心灰意冷時，她怕耽誤學生，找縣裏反映，想將學生分到其他高中就讀，遭到數落，“不讓你幹你非幹。”

後來她給老師下任務，一個班要考上多少一本和二本。她希望學校出清華北大畢業生。

更直接的方式是打時間戰。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最後延到12點20分。學生從6點起牀提早到5點半，只有5小時睡眠時間。每天下午，學生回宿舍洗漱15分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。

剛建校那會，為了給學生餘出更多學習時間，學校衞生被老師包攬。早上6點，全體老師要起牀打掃校園。建設中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝裏抬水，把水泥板沖洗乾淨。

每次臨近放假，張桂梅跟學生商量，再幹兩天，結果乾着幹着開學了，第一屆學生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學生坐着睡覺，她就把學生捅醒。後來，學生打瞌睡會主動站着聽課。

吃飯時間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有30個學生打飯，159人5分鐘能全部打完，最後一個學生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學生就餐過程中説話。

為了節省時間，女高學生去縣醫院看病不需要排隊。有醫生聽説吃飯只花10分鐘，向張桂梅抗議學生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這麼幹。”

實際上，學校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑑其他重點高中，組織學生分組討論，她在旁邊聽，發現討論什麼的都有，隨即叫停。起初，學生6點半起牀，9點半休息，結果學生越來越懶，成績越來越差。

張桂梅希望，學生能養成好習慣，有限的時間幹特定的事，“幹不完你就虧了”。有的女生愛乾淨，早上4點就起牀洗漱。張桂梅於是將水停用，只在上午5點半到下午6點間放水，逼着學生休息。睡覺前，學生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內褲有時要積攢到週末洗。每週末僅有兩三個小時休息，學校沒有澡堂，學生要去校外賓館洗。

剛進校的17名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶着他們去麗江學習。一位老師記得，那會學校流行評課，教室後面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪裏不到位，課哪裏有毛病，老師們常常互相不服氣，當場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追着問，你講給我聽聽。”

張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊。

學校花費18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰術。學生們高一高二上完課，高三刷題。有人説這種刷題方式不科學，她説，“我們不管科不科學，能考走一個好學校算一個。”

第一年，張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做着做着工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。

感動中國人物事蹟學習感悟

12年前，一位剛剛考入大學的學生，為了讀大學，而又不得不同時要照顧自己患病的母親，所以只能揹着自己的瘋娘一起上大學。他的故事當年感動了很多人，引起了很多網友的共鳴，那麼12年過去了，這位不惜千里背瘋娘上大學的劉秀祥如今怎麼樣了呢?

他叫劉秀祥，1988年出生在一個貴州偏遠的普通農村家庭，如果生活是順其自然的，那麼也許大家也就都不會認識他了。但是他正因為經歷了常人難以想象的磨難，而收穫了成千上萬人的眼淚和感動。

他在家裏他排行老三，有一個姐姐和一個哥哥，本來最小的他應該是得到哥哥姐姐們的照顧，和父母的寵愛的。生活即使過得有點艱難，但是一家五口在一起也是其樂融融，然而上天給他開了一個大大的玩笑，讓他四歲開始就要承擔起所有家庭的責任。

在劉秀祥四歲那年，命運的魔爪便毫無聲息地扼着了他的咽喉，讓他本來幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發病，被緊急送往醫院後不久便去世了。這對於一個四歲的孩子來説，也許還不知道什麼是生死，什麼是永別了。

劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒能見到他最後一面，更別説他怎麼託付別人照顧一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接着他的母親也因為承受不住這天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個未成年人身上。

在經受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥本來還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒想到7年後自己的哥哥姐姐因為忍受不了這樣不堪的生活離家出走，再無音訊傳回。劉秀祥從此過上了更加艱難的生活，只能依靠村裏的一些鄰居幫襯過日子，好在哥哥姐姐這些年教會了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。

剛讀三年級的劉秀祥，承擔起了照顧患病母親的重擔，忍受着成年人都難以承受的痛苦。正是因為這種磨練，讓他懂得了堅強，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎着還未褪去光華的月亮就得起牀了，去地裏種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好準備，最後給母親做好早飯才能放心去上學。

生活已然怎麼艱難，但是他從來沒有放棄過讀書的念頭，所以他成績也一直名列前茅。當時學校離他家很遠很遠，每天來回就得花4個小時，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來沒有抱怨。

最終他以優異的成績考上了重點中學，但是他並沒有因此感到高興的，因為他付不起高額的學費，也不能去太遠的地方讀書，家裏喪失自理能力的母親還需要他照顧。最終他做出了一個堅強的決定，選擇了一個不要學費的民辦中學就讀。

為了更好地照顧母親，他帶着母親到縣城上學，為了解決住宿問題，他在學校的附近山上搭起了簡易的棚子，這裏便成了他臨時的家。

這樣艱苦的條件並沒有影響他求學的信念，白天他在學校心無旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來換生活費，去菜市場撿剩菜拿去做飯，吃肉對於他來説是一種奢望。為了夢想和母親，他從來沒有放棄過，而是保持着樂觀向上的精神。

在那個金光燦燦的夏天他拿到了夢寐以求的大學通知書，高興得在自己的“家”的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學費，他揹着自己的母親到山東賺學費。當然大學他同樣是揹着自己的瘋娘去學校，在經過了報道之後，他的故事感動了很多人，好心人開始向他伸出援手，在學校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學學業。

畢業那年，很多單位向他拋來了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對前程似錦的未來時，他又做了一個驚人的決定，那就是回到自己的家鄉做一名鄉村老師。也許在大城市裏工作會更好，工資也會更高，但是他説，他要回饋這個家鄉，回饋這個社會，要用自己的經歷去激勵更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。

就這樣他帶着母親回到了曾經的故鄉，成為了當地的一名普通老師，不再過漂泊不定了生活了。通過自己的努力，如今他已經是縣裏實驗高中的副校長，不過他仍然堅持在教育一線的崗位上給孩子們上課。

2018年劉秀祥入選了中國好教師，他説這只是幸運，而沒有覺得自己的努力和奮鬥是上限了，他覺得自己還要更加努力。

2020年劉秀祥榮獲了第24屆中國青年五四獎章，他説這是碰巧，他的內心到底有多偉大才能承榮譽時而沒有半點驕傲。

他的人生經歷告訴我們，人生沒有戰勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會成功。我們出身的環境沒法改變，但是可以改變自己的心態。他用自己最勵志的人生告訴我們，“倘若命不眷你那便與命爭，倘若天下不容你那便與天鬥。”