國小生讀後感讀後感優質7篇

寫讀後感是可以讓我們的思想境界得到提升的，讀後感指讀完一本書後把內心的思考用文字起草出來的書面表達，以下是本站小編精心為您推薦的國小生讀後感讀後感優質7篇，供大家參考。

國小生讀後感讀後感篇1

這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

?史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事蹟。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展；涉及禮樂，天文，音律，曆法，經濟，水利等諸方面內容。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典範。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死，女為悦己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

聶政為知己者出力，刺殺俠累後，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千餘人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，遊俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”

國小生讀後感讀後感篇2

讀完jk羅琳的著名作品《哈利波特》後，對於波特的人物設定有了更多的瞭解和感悟。

哈利波特，是一個從小就失去父母的可憐的孩子，被寄養在佩妮姨媽家，他的童年是他的整個人生中最難熬和不幸的時光，每天都生活在捱打和無休止的批評之中。在他12歲生日時，他才得知自己是魔法師，需要去上魔法學校，在通往學校的火車上結識了人生中最重要的朋友羅恩和對手馬爾福，從此開始了他傳奇的一生。在學校裏哈利學會了很多東西，變得勇敢而有主見，相信正義一定會戰勝邪惡，最後在朋友們和學校的幫助下打敗了伏地魔，獲得了勝利。

很多人會問，哈利和伏地魔兩人都是沒有父母的人，為什麼兩人的性格截然不同，兩個人所選擇的道路也不同呢?因為哈利知道，他的父母是為了保護他才會犧牲的，他不能辜負父母對他的期待，要做和父母一樣正直勇敢的人。而伏地魔則一直卻認為父母的離開都是別人造成的，他的心中被仇恨填滿。於是，因為對親情的扭曲讓他成為了一個壞蛋。

羅琳女士為我們創造了一個充滿神奇的國度，給我們帶來了很多奇幻的享受，但其實現實世界的她，生活得也很可憐。當時，寫《哈利波特》的時候，她十分貧困，還帶着兩個孩子，只能在一些飲料店裏寫作，在創作的同時，又傳出一個痛苦的消息，她的母親去世了。面對這些打擊和挫折，她為什麼沒有去輕生，沒有放棄希望?那是因為，她是兩個孩子的母親，她為了孩子能活下來，她也必須活下來。也正是因為她的堅持，才有了《哈利波特》的橫空出世，火遍大江南北，名揚世界各地。

説到這裏，我還要説一下海倫女士。海倫凱勒，也是一個非常可憐的人。小時候，因為一場大病失去了聲音和聽力。她變得愛生氣，對父母發火，摔東西，後來因為莎利文老師的加入，幫助她改掉了壞毛病，她找到了努力的方向，十分熱愛學習。在這之後她學會了説話，最後她成為了一位非常有名的作家，被無數人敬重。

不管是哈利、羅琳、還是海倫，他們都有過一段痛苦的經歷，讓他們堅持下來的是親情和友情的支持，還有老師同學的幫助。在這些正面人物的鼓勵和支持下，他們勇敢地和命運做鬥爭，並在最後戰勝了敵人，打敗了黑暗，走向了成功。

國小生讀後感讀後感篇3

?老人與海》是美國作家海明威於1951年在古巴寫的的一篇中篇小説，文章講述了一位老人聖地亞哥，在捕獲一隻大馬林魚時，與其搏鬥，戰勝了許多常人難以想象的困難後，終於將其捕殺。但在歸來的路途中，老人經歷了更大的阻撓：聞着血腥味而來的一羣羣鯊魚。鯊魚貪婪的奪取着老人的勞動成果，聖地亞哥為捍衞自己的獵物，與其進行了更為殘酷的鬥爭。一路上殺死了眾多的掠奪者，但大馬林魚也只剩下了一副骨架，但老人卻雖敗猶榮，獲得了精神上的最終勝利。

老人聖地亞哥是一個崇高的人物。他在捕獵的過程中，遇到了許多的困難和阻撓，有疲倦的折磨，有海風深入骨髓的寒冷，也有海面上不見人煙的孤寂。但他不屈服於命運，無論在多麼艱苦卓絕的環境裏，他保持着自己的信念。這種信念如在黑暗中的火炬，散發着堅定的意志——不屈服於自然，與天抗爭的一股勇氣，這種勇氣烙印在字裏行間，讓每一個讀者都能感受到。

正因如此聖地亞哥憑着自己的勇氣、毅力和智慧與大馬林魚和搶食的鯊魚進行了奮勇的抗爭。每戰勝一條鯊魚老人都付出了沉重的代價，大馬林魚的肉愈來愈少，最後遭到無可挽救的失敗——大馬林魚雖然沒有保住。但是，從另外一種意義上來説，那副骨架象徵着老人的不屈，堅強，勇敢，毅力和智慧這些都是極為難得的人格品質。老人不但是一個勝利的失敗者，也是一個失敗的英雄。這種矛盾集合在他的身上，在文學上他正是典型的海明威式的小説人物。

文章總與歷史相關聯。在文中老人看來，大馬林魚是四十八天裏釣到的第一條魚，是一切美好事物的象徵，是壞運氣的結束，是新的開始。所以他搏鬥，所以他不放棄。但是鯊魚的存在象徵着一切阻撓和破壞的力量，是阻止人們實現理想和目標的攔路虎，是各種邪惡勢力的代表。這部小説正是寫於上世紀50年代，也就是1951年。那時，海明威居住古巴，親眼目睹了古巴人民爭取民族的獨立、民族解放的運動。所以説，主人公聖地亞哥不再是一個簡單的打魚人，而是古巴社會階級的典型代表。這也是人類“硬漢精神”的真正來源。

國小生讀後感讀後感篇4

前幾天，我讀了一本格列佛遊記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小説。

格列佛在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛遊記》的大概內容。

這部小説通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時英國社會的狀況。

主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細緻的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實際上已具有科幻小説的特徵。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發明創造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學技術發展的期待和夢想。

?格列佛遊記》這部不朽的著作，已經問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術魅力吸引着無數讀者，並被改編成了電影、電視劇。

?格列佛遊記》裏面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。

主人公格列佛也值得我們學習，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超於常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。

看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。

國小生讀後感讀後感篇5

愛，是開户心靈的金鑰匙;愛，是照亮前程的一盞明燈……

?夏洛的網》這本書讓我感悟到了這扣人心統、感人肺腑的愛是多麼高尚、深沉和神聖!書中每一段故事，都向我們訴説着這偉大的友愛。我被深深地震撼了，對愛有了更深的瞭解。

威爾伯是一隻弱小的落腳豬，爸爸要用斧子把小豬殺掉，弗恩卻把小豬從死神那兒拉了回來，並把它當成了自己最心愛的寵物。但是，一個可怕的消息打破了穀倉的靜寂：威爾伯的命運竟然是燻肉火腿!威爾伯悲痛欲絕。就在這時，威爾伯的好朋友蜘蛛夏洛用自己的絲織成“王牌豬”、“光彩照人”、“了不起”等被人們認為是奇蹟的網上文字，併為威爾伯贏得了一個美好的未來。但是，夏洛的生命卻已經走到了盡頭。

是啊，這就是友愛!是友愛驅使着夏洛，才不讓威爾伯成為人們餐桌上的一道美味佳餚，讓温暖的愛瀰漫在人間，不斷地傳遞下去。

於是，我想到了我身邊的愛。每天早上，當我睜開惺忪的睡眼，總能看到桌子上那可口的飯菜;當我生病的時候，總能聽見那急促的腳步聲穿梭在醫院走廊;當我需要幫助時，老師和同學們總是向我伸出熱情的雙手……我們就這樣浸泡在愛的海洋中，被幸福的愛層層包圍着。

愛的美麗就在於它的不作選擇。讓我們去回報愛吧，將愛傳遞到每個人的心裏，這世界將會更加絢爛!

國小生讀後感讀後感篇6

終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小説家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的説：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及説話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的説：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講台上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講台對着全體同學説：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”説完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……

國小生讀後感讀後感篇7

?草房子》一書以男孩桑桑六年的國小生活為主線，穿插了一連串催人淚下、震動人心的故事。文字清新撲面，直達人心深處，帶給我們一份感動。孩子們心底那份純真的感情真摯而濃烈，桑桑在經歷了一件又一件大事後，成長了、懂事了，更重要的是，他們的心中，都多了一份純潔與希望。這一切既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界裏，這六年，是桑桑度過人生啟蒙教育最重要的六年。

我讀此書第一次落淚是讀《艾地》時，油麻地人的善良和純樸讓頑固而“可惡”的秦大奶奶發生的一系列變化。後來，秦大奶奶為了救學校的一個不算大的南瓜而不慎落水搭上了自己的性命，讓人紛紛落淚。秦大奶奶就像一位聖賢，堅守着自己曾經愛過、幸福過的土地。飽經滄桑而又純潔的心靈散發着幸福的光輝，給人一種心靈上的震動，讓人回味良久。

友誼、希望、仇恨、鬥志、快樂、悲傷、純潔、命運八道顏色交織在一起，猶如天上的彩虹，隱現出人物的命運縱橫。全書隱隱透露着淡淡的憂傷，讓讀者沉浸於純淨的心靈享受中。合上書本，我還回味無窮，被這種極大的純潔的情感力量所震撼。

這就是曹文軒作品的特點，純美小説的風格唯美。它用情感力量將人吸引，讓人感動，是既讓孩子喜歡又可供成人閲讀的書籍，格外感人。