國小三年級家長會心得體會8篇

完成心得體會的過程中小夥伴們一定要大腦不斷推敲，心得體會可以把學習或者生活中的主觀感受用文字記錄下來的應用文體，以下是本站小編精心為您推薦的國小三年級家長會心得體會8篇，供大家參考。

國小三年級家長會心得體會1

11月19日晚上6點30，天空下着小雨，我們401班的家長們如約來到學校參加家長會。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有着一種特殊的情懷，期盼開家長會，可以更進一步瞭解孩子在學校的各種表現，聽任課老師分享孩子們的學習、成長以及以後生活中的引導等。

來到教室，環境優美，屏幕上播放着孩子們本學期的回顧和反饋，“進退場和廣播操比賽”、“有聲有色農博會”“農事早知道”、“秋遊八卦田”、“戰勝拖延講座”等……畫面很温馨！一開始我沒找到孩子的座位，出門前寶貝交代她在三大組，以為她會坐在第三排，後來經過宋老師的提醒，她在三組一排。我很吃驚，原來我家寶貝近視了，我一直沒發現。是宋老師細心的安排照顧着我家孩子的近視呢，心裏是滿滿的感動！

家長會開始了。首先，是數學金老師的家校交流環節，簡明扼要。接着，是班主任宋老師分享孩子的成長教育。感激宋老師對自己的學生要求嚴格，體現在學習方面，對孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫孩子改掉壞習慣，家長會上還對家長們提出了一些要求。我覺得，如果不是責任心強，哪個老師願意花費這些心思呢？用具體的例子指出學生學習中的不足之處，如何改進，家長如何配合等，避免了泛泛而談。用視頻的方式播放名家于丹老師的講座，讓專家直接現身説法，使在座的各位家長都有身臨其境的感受，讓我們每一位家長身上多了一份責任，多一點時間和孩子在一起，多一些溝通！最後，班主任給我們家長了一個大大的驚喜，精心錄製了班上每個孩子的視頻發言，讓在場的每位家長以非常不同的方式聽到了自己的孩子發自內心的對爸爸媽媽想説的話。讓多位家長聽後非常感動，感動之餘，家長們也給孩子寫了段心裏話，表達了對孩子的愛。這極大的促進了親子之間的關係、家校之間的感情聯繫。為這次視頻播放點贊！

通過交流，師生關係非常融洽，我們401班在宋老師的帶領下，班風正，學風濃，各方面表現令人滿意，是個優秀的班級。在這裏我想再次對辛勤付出的全體任課老師們説一聲：謝謝你們！謝謝老師對我們每個孩子傾注了愛心和心血，謝謝你們的奉獻，我們大家都愛你!!

國小三年級家長會心得體會2

7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範才會取得成效，並強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起牀後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸説、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不願到幼兒園，後來我將此事反映給了尹老師，就當天説完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有説過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來説，那是無與倫比的，摔倒了對他説天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會説我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最瞭解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。

國小三年級家長會心得體會3

站在講台上面對下面座無虛席的家長，當時心裏比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能説：是你的發言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子：數學家庭作業要及時訂正，對於有些不自覺的學生來説就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的建議是：今天回家後看看孩子的家庭作業，看看還有沒有前次的作業沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨天你們的家長看你的作業了嗎?有六個孩子説根本沒看，其中有個還是特意在會前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業。家長會就是給老師一個面子：我來了。

自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對於我們家長來説，是最不願意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通裏也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在着不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心裏十分的欣慰。

今後，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多瞭解孩子的心裏所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。

國小三年級家長會心得體會4

“用心教育，靜等花開”這個主題的家長會，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長教育孩子的態度和她相處，沒想過家長還會和孩子能以朋友的身份説話，可這次讓我改變了不少的想法，我覺得老師的教學方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學習了，孩子現在可以自主學習了，每次寫完作業總會給我看，讓我檢查，學習態度比以前進步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。

孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步!以後我們做家長的會積極配合老師佈置的任務，監督孩子去做作業，並且幫助孩子一起完成作業，讓孩子能取得更好的成績!我們家長以後也會盡力多抽出些時間來陪孩子，陪她看書，學習，讓孩子學得更好。

最好衷心的説一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!

國小三年級家長會心得體會5

因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞台。他們在這裏學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們瞭解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做着筆記。

現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎麼樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下瞭如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。

之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼着孩子照片的水杯櫃，讓我們不用為孩子們的衞生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格温和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下週三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裏一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的創建了小一班QQ羣……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家裏，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得!

這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這麼好的環境中，在這麼好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長!

國小三年級家長會心得體會6

第一次給女兒開家長會，心裏有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是隻是説這孩子比較紮實，我心裏很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完後，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心裏越來越得意，老師説，説到xxx這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什麼很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關係，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師説寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，説老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

(1)你把孩子放在什麼高度，孩子就會在什麼高度。

(2)現在國小覺得成績差不多，國中、高中就會差很多。

(3)所有活動都參加，敢於嘗試，就會有收穫。

(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那裏去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什麼心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。

國小三年級家長會心得體會7

本次的家長的模式會有點特殊，它不雷同於以往由班主任老師抑或任課老師針對學生情況的講解和介紹的模式，而是學校採取了“攻心為上”的戰略行為，由家長和學校方的各位老師聆聽專家老師的受訓課程。孩子成長到此階段，均已具備了些許的獨立能力，這個獨立能力包含了獨立的行為能力和獨立的思維能力。所以，在如果要在“戰術”（即：要求孩子在學習行為上、生活習慣上等方面加以調教、約束和改變）上突破孩子的綜合素養，我想可能起到的作用甚為微弱。因為孩子慢慢開始長大，即將進入青春期，我們會發現已經不能像孩子幼兒時期那樣隨意的控制他們的許多思想和行為，此時的我們為此惆悵、焦慮或者多少有些恐懼，擔心我們將會教育不好他們，以導致孩子“誤入歧途”。由於該成長時期的特性所致，必須要求我們家長做些更為智慧性的教育方能正確引導孩子的健康成長，亦即是我上述所説的戰略攻心之策！小到企業，大到國家，戰略定位即可定天下，所以針對孩子也是如此，而如何戰略性的定位孩子今後的教育，如何“攻破”孩子的心靈，以下是我參考了本次家長受訓後的一些感受和想法：

一、讀懂並且融合孩子的心

●精準定位，切勿盲目跟風

既然這個時期的孩子有了自己的獨立思考能力，想必孩子的興趣所向也已經凸顯。而我們需要做的是，全力支持孩子的想法和愛好，使其愛好和興趣更加的擴大化和精緻化。而非一味的讓孩子琴棋書畫樣樣所學樣樣所練。古語説的好：術業有專攻、聞道有先後。全才的孩子固然是有，但我們大多數人，皆為凡人，未嘗定要求孩子在各個領域有所彰顯和馳騁。何況學軍的陳鶯老師也提出了“興趣是孩子最好的老師”的觀點，故而興趣所向，必達成功。通俗之理解能否這樣而言：一年磨十劍倒不如十年磨一劍，雜做十件事倒不如做精一件事！所以，我相信如果懂了孩子的心思，並且全力支持和輔佐，孩子即使將來未能達到事業巔峯，那也將會有個快樂和健康的身心。

舉個小例：我大學所學機械專業，我一大學同學，在校期間我倆均是學校文藝部的，對各種樂器略懂一二，即使大學畢業時候，彈奏樂器也是水平一般，未能達到專業水準。然而，由於對樂器非常愛好和興趣（尤其是古琴），所以畢業之後，他毅然放棄自己專業，從零開始學習古琴，目前是中國古琴協會成員，其水平享譽國內外，經常從師於各音樂學院。 此例足以説明興趣的重要性和潛力發揮！

●陪太子讀書

陪太子讀書。我所指的“讀書”並非單指學習這類事情。而是要求我們家長能盡所能的陪伴孩子，陪伴孩子的學習、培伴孩子的運動、陪伴孩子的生活等等。我們之所以要陪伴孩子做這些事情，我想我們是為了更好的融進孩子的心，能和孩子進行無障礙的交流和溝通。我們經常説道溝通溝通是如何重要，我想溝通的最高境界何嘗不是無隔閡的走進孩子的心裏啊！現在的孩子本來就較為孤單，一則是獨生子女多，二則是不像我們小時候，在農村的玩伴有很多，從來不知道孤單。所以，我們如能和孩子走進距離，成為好的玩伴好的學友，未嘗不是件幸事！~~~再次套用陳鶯老師的話：好的關係勝過好的老師！

舉個小例：我至始至終對於球類運動不感冒，但是我發現我家小兒對籃球感到較為濃厚的興趣（當然這也不排除我在他三年紀的時候對他的要求，要求他學會打籃球）時候，我就從頭學過，學着與他一起打籃球，現在我們一家三口（包括他媽媽）經常在學校裏打籃球，時而還帶着樓繼偉、時子龍、孫忠熬等其他同學一起打球。而我們的父子關係也得到了進一步的融洽。

二、自我管理的培養

個人認為智商大部分來至於先天，而情商則是可以通過後天培養和鍛鍊的。何況，現在的流行語如是説：情商決定成敗。所以，孩子能否把自己的學習管理好，自己的生活管理好，則是最大的財富積累。有了一個好的習慣和自我管理方法，學習的進步是水到渠成的事情。這個看法，勿用多闡述，于丹老師和陳鶯老師亦作了非常詳細的指導。所以，家校聯手培養孩子的自我管理，養成孩子良好的學習習慣確實是戰略之根本，也是青少年將來大作為的根本。

孩子之初，是不會掌握好的方法進行自我管理的，畢竟情商有限，歷事較淺。這就需要我們家長給予正確的方法引導和指導。就好比，我們經常責怪孩子作業磨蹭，孩子考試粗心馬虎等等。此時，我們作為家長務必要摒棄矯枉過正的做法，同時也要設身處地的思考下，我們初涉職場之際，何嘗不是經常犯錯經常效率低下呢，如此思考後，即能靜下心來耐心善待孩子的所作所為了。所以，我們既要放手讓孩子去獨立面對失敗和痛苦，也要手把手的輔導孩子作出正確方式。正所謂，歷經世事，方能磨練其心智呀！

三、叛逆的理解和處理

我們經常説道，年紀之間有代溝，那麼我們與孩子之間何嘗或多或少沒有代溝呢，那麼反之思考，此代溝會不會是我們經常所説的叛逆之心理呢！？我想也許這正是我們所理解的叛逆的一部分。只要理解了這一點，代溝也好叛逆也罷，就能正確的去對待和引導孩子了，不至於讓我們家長措手不及、鬱悶彷徨了呀！

風華正茂、青春年少，我們亦是如此過來，感同身受般的對待我們的孩子，何來叛逆！？我們的孩子必然是陽光和健康的！

通過這次家長會的學習，加之此篇感受的敍述和書寫，我想我自身在孩子的教育問題上也第一時間作出了反省和思考總結。我相信我們只要用心的去學習好對於孩子的疏導和教育方法，孩子一定會健康成長、展翅高飛！

國小三年級家長會心得體會8

我曾經當過老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無論老師還是家長所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來着想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長一方面的責任，而是由老師和家長共同來完成的一項艱鉅的任務，因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。

現在的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來伸手飯來張口，他們完全體會不到家長或者老師的良苦用心，有的時候還故意跟老師或者家長作對，這是一個很令人頭疼的問題。因此在今後的教育過程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像老師説的一樣“愛之深，則為之計長遠”。不要只顧孩子的眼前，要着眼長遠。

一年級是孩子漫漫求學路的開始。俗話説的好“良好的開端，是成功的一半”，因此一年級培養孩子的良好的學習習慣是一件多麼重要的事情，因此從現在開始我們要加強孩子的學習習慣的培養，希望我們能夠及時溝通了解孩子在學校和家中的表現，對他的不良習慣及時糾正。讓他們從要我學，變成我要學。逐步培養他們

的學習興趣，要讓他們覺得學習是一件快樂的事情。

在孩子的家庭生活中，我個人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個有自尊心的人，不要老是認為他是一個孩子，要把他當成一個朋友。其實有時孩子對父母的要求並不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽他説説心裏話，多瞭解他童年的內心世界，和他做一個好朋友。這樣才能夠真正走進孩子的內心世界真正去了解他，教育他。

還有，就是老師提到的孩子們時間觀念不強、自私自利等比較普遍的現象，我們會從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習慣。也希望老師在教學過程中，對孩子進行嚴加管教。我們會全力配合老師的教育，使孩子能夠有一個美好的將來。

在此，我真誠跟您説一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！