國小實踐課心得6篇

想必很多人都可以寫出一篇實用的心得體會，心得體會屬於議論文的範疇，要寫出真情實感，本站小編今天就為您帶來了國小實踐課心得6篇，相信一定會對你有所幫助。

國小實踐課心得篇1

今天,我早早地起了牀,背上鼓鼓囊囊的書包,一蹦一跳地上學去，國小生社會實踐心得。告訴你們哦，我的書包裏可不是放了一大包課本，你們一定會問：“那是什麼？”是實踐去的生活用品。

今天，我們迎來了去青少年實踐基地的日子，我們都喜出望外。車子經過一個小時地奔跑，終於到了目的地。在基地裏，有許多活動，我最喜歡的要數多米諾骨牌遊戲和定向追蹤了。

在多米諾骨牌遊戲中，我們盡力而為，小心翼翼的推着碼尺，生怕一不小心就前功盡棄。我們一點一點的推着，已經完成將近一半了，可是一個小朋友迎面而來，莽撞的撞上我們放骨牌的盒子，幾枚骨牌一下子撞上我們的骨牌，“啪—啪—啪”的幾聲，我們的勞動成果一下子化為烏有，只好以失敗告終，心得體會《國小生社會實踐心得》。

在定向追蹤時，我和宋澤詠把發射器藏在課桌裏，一位同學不守規則，取消了資格。一二次時，大家藏的不好，一下子就找到了東西，老師提高難度，上了殺手鐗—藏在包裏。同學們又認為藏在地上或某個角落裏，開始了大搜捕。同學們用手上的“兵器”—用手上的搜捕儀細心地尋找，不放過每一個角落，可是，都一無所獲。可結果卻出乎我們的預料，就算把基地翻個底朝天也找不到。一個小分隊用手上的搜捕儀從老師包裏找到了發射器，別隊都十分地掃興。

這三天，我們在基地裏大開眼界，學會了包餛飩、包粽子……在宿舍裏懂得了經常做一些家務，會提高我們的獨立生活能力。在篝火晚會上，我們載歌載舞，大家都高興極了。最後我們依依不捨的離開了基地。

國小實踐課心得篇2

20xx年暑期7月15日至8月30日，為期一個多月的時間，我在合肥永輝超市從事麪點的銷售工作。

首先，通過同學的介紹我進入到這家超市，經過人事部門經理的面試後，錄用我為暑期工。暑期社會實踐過程，採取倒班制，每天工作八到十個小時，早晚班輪換制。由於我是新人，剛來超市的三天，我遇到了不少的困難，比如我不會用電子秤，不知道產品的價格，不清楚該如何向顧客推銷介紹產品，一切對我而言都是陌生的，還好在同事們熱情的幫助下我很快克服了這些困難，起初，我還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，我也能儘可能滿足他們的要求，時刻想着顧客就是上帝的宗旨。

其次，我發現與同事的相處以及與周邊櫃枱促銷員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關係，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利於自己的工作利於他人的工作，更重要的是也有利於店長和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿着競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者並不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。

另外，我還是覺得這次社會實踐的時間有限，對於工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費心理。我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的。顧客總是喜歡物美價廉的東西，晚間的促銷有時可以達到一天營業額的三分之一，如何迎合顧客的消費心理，這必須是我們不斷社會實踐不斷摸索的，通過豐富的經驗，不斷總結的。也應給算是一種學問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續我的社會實踐旅程。從這次暑期社會實踐結束我就要開始計劃以後的生活乃至今後的就業規劃，進而更好的豐富自我。提高自身素質，做社會需要的有用之人!

國小實踐課心得篇3

理想是石，點燃星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮了人生的路。理想是路，照亮了輝煌的人生。

在這炎熱的暑假中，那些來自安徽大學的學子們，為我校學生補課。他們為了我們日夜操勞。那些大哥哥、大姐姐們像蜜蜂一樣勤勞，像黃牛一樣在黑板上辛勤的耕耘，像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了別人!每當我看到鮮花開放的時候，我就想對那些大哥哥、大姐姐們説一聲：“你們辛苦了!”那些大哥哥、大姐姐們是我們生活的的長者、學習的榜樣，更是我們的好老師，我的理想是當一名教師，讓我帶過的學生個個成為人才，成為國家的棟樑。所以我現在好好努力，為長大做好鋪墊。

這是皖西育才學校五年級學生霍家傑寫的《我的理想》，雖然不是鴻篇鉅製，但這也是發自內心的聲音，讓我們所有人都深感欣慰的。今天是我們支教的第三天，也是這幾天來最興奮的一天。我們不是要求他麼每個人都成為老師，但我們希望用我們的行動來影響他們，他們能夠好好學習，能像我們一樣上大學，傳遞我們的愛心接力棒。什麼叫“苦中作樂”?我們的生活是的印證。我們每個人都在奮鬥，生活也正是因為有奮鬥才更精彩。不管小孩子們有多淘氣，教學有困難，他們的進步都會給我們足夠大的勇氣來面對一切。因為你們，我們更有信心。

剛開始我們有點抱怨這社會太不公平，這些孩子的生活環境太困難，但看到他們每個人燦爛的笑臉，看到他們的理想，我們十分欣慰。家庭環境不能決定一切，他們每個人都有能力來挑戰現實，他們的未來是很光明的。我們相信他們!

國小實踐課心得篇4

這一次社會實踐，我們來到了中國航海博物館。熱門思想彙報它的外形如同兩面巨大的白帆，遠遠望去，十分雄偉。一進館，我們就看到一艘巨大的真船。導遊阿姨見我們蠢蠢欲動，微笑着説：“大家彆着急，看過基本館之後，我們就會上船參觀。”

首先，我們去了解了一位中國航海史上畫上重要一筆的人物。他曾七下西洋，你猜他是誰？對了！是鄭和。看着英姿颯爽的鄭和雕像，敬佩之情油然而生。

走着走着，大家又來到了近代航海史的板塊。我們看到了近代的船隻。有幾艘特別漂亮，既有中國特點，又帶有西洋風格，可謂中西合璧啊！之後是現代航海史，看到了一些金屬巨輪：有客輪、貨輪、油輪…… 印象比較深的還有海事局板塊。

通過參觀，我知道了霧炮，寶塔航標，打撈浮筒。尤其是通過浮筒打撈沉船的過程通過電腦視頻清晰地展示出來，大家明白了浮筒打撈的原理。

終於，可以登船了。這艘我們一進門就看見的大船叫“福船”，它是明代福船的仿製品，完全按鄭和下西洋的船體式樣1：1打造，氣勢相當雄偉。尤其是船上的桅杆，足有26米多高。我想像這樣的大帆船在海上航行，那多威風啊！

最後，大家去了一個由集裝箱改造的影院，瞭解了福船的製作工藝，知道了福船的龍骨、桅杆等部件的挑選是很嚴格的。他體現了當時設計者和製作者的智慧和才幹。

航海博物館真是一個航海知識的寶庫啊！

國小實踐課心得篇5

我的暑假生活已經過去了，這次放假前學校圍繞“自強人生，精彩人生”的辦學理念，向學生提出了四點要求：生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信，並規劃了各種實踐活動，旨在讓學生在家庭與社會這個大園子裏增強自我意識。新學期一開始，我們學生心情愉悦地進入教室，與同伴分享了自己的暑假生活。現在，我來總結一下學生們在所進行的社會實踐活動中的表現。

生活能自理：

91%以上的孩子能夠自己整理牀鋪和房間；會洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物；還能主動洗碗、掃地、倒垃圾；還有少數孩子會自己煮飯。可見學生們的生活自理能力較強。

學習能自主：

學生中有88%的孩子可以自覺認真地完成老師佈置的暑假作業，還有一部分同學可以主動練習書法，並且交上了大字、小字作品。此外還有一些同學可以主動閲讀健康的書籍，寫文章或讀書心得。有些家長認為孩子自覺學習不夠，喜歡玩樂。可見，學生們還需要提高自主學習的`能力。

行為能自律：

大多數孩子具備較強的安全意識，在出門時會注意交通安全，並避免接觸陌生人、水、火、電等不安全的事物。許多家長們反映孩子們特別喜歡上網聊天、打遊戲等。

活動能自信：

只有少數孩子在假期內參加了一些輔導班，如跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等，個別孩子還參加了舞蹈比賽，同時還參加了軍訓。除此之外，少數孩子去旅遊或回老家等，體驗生活。呆在家裏的大多數孩子沒有參加社區活動，因此需要進一步培養他們自信的能力。

總體上看，學生們生活學習習慣和行為習慣已經得到了規範，這些自理、自主、自律、自信的實踐活動也增強了學生的自我意識和自我改進的意願。不過，還需要加強學生參與有意義的社區活動的意識。

國小實踐課心得篇6

人們都説：勞動最光榮。 這一天，我去居委會勞動了一天…

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。

星期天，我去居委會幹了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區裏面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿着負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果。

本想放棄，然後去幹點別的事情，但是不服輸的.性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在哪裏冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水衝過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心裏挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看着乾淨，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收穫最大的，學習亦是如此吧！