迎考試心得體會優質8篇

大家在寫心得體會時一定要考慮到語言邏輯的嚴謹性，寫好心得不僅是為了記錄自己的收穫，更重要的是提升我們的語言組織和寫作能力，下面是本站小編為您分享的迎考試心得體會優質8篇，感謝您的參閲。

迎考試心得體會篇1

首先感謝呂老師一直以來對我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語文考試成績不是很好，反映出我對所學的知識掌握的不夠紮實，平時的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個別的字、詞沒有掌握，導致扣分加起來也不少。寒假裏，根據呂老師的安排和我的薄弱環節，爸爸幫我買了一本《閲讀與寫作》，我每天堅持做兩篇閲讀理解，每做一題，我都認真仔細地分析與思考，然後認真做題，完成任務後請爺爺幫我批改，錯誤的地方爺爺幫我指出來，讓我再思考，然後訂正，真正做到了“閲讀了，理解了”。如此堅持不懈的努力下去，我想我的閲讀理解能力一定會有大大的提高。同時，我還針對其它地方扣分的情況，加強了“字、詞”的學習與訓練，注重積累，記牢學習過的內容，讓自己在“字、詞”方面也有進一步的提高。

這次考試，我的作文雖然沒有扣分，但這並不代表我的寫作水平很好。對於今後如何提高自己的寫作水平，我想應該注意做好以下幾點：一是平時每一次的寫作或練筆，都應該認真對待，像考試一樣，不要查資料，自覺地限時去寫。二是平時多看優秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦裏，腦子積累的東西多了，寫作的時候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會實踐。要自覺參加形式多樣、內容豐富多彩的活動，如參觀、遊覽、清明節掃墓等等，豐富自己的經歷和感受，寫作的時候就能夠“言之有物”了。

學習是十分艱苦的腦力勞動，為了今後能夠取得優異的成績，我要努力，加油!

迎考試心得體會篇2

在chinese math english science 四門科中，english最為難，那些嘰嘰喳喳的文字一看就讓我頭疼，為了打破這個常規我就奮發學習英語。

今天下午，我就迎來了五年級的第一次英語考試。我起先還不知道今天有如此考試，直到中午，課代表在黑板上寫了8個醒目的大字：第二節課準備考試。

我一進教室，一看黑板上那幾個大字，火速拿出english book 一字一咬的背了起來：s a t u r d a y …… 眼看分針不留情的接近12，時針不猶豫的逼向1。我的心像只受驚的兔子蹦蹦蹦……飛快地跳着。

當英語課代表飛奔教室説道：“第一節不上了，複習英語！”話音剛落，全班沸騰，我也與同桌拍掌叫好。

“但是，英語中有默寫！！！”霎時，教室又恢復了原有平靜。 我又看了一遍又一遍......

鈴聲無情地響了，英語老師帶着笑容光煥發走了進來，手中拿着一疊試卷，分好試卷我們便馬上做起來了。

聽力部分對我來説是小菜一碟：標號，判斷，選擇，在前面我一點也不愁，但到寫出缺的詞語時。

老師説：“friday（星期五）。”

我就想不出了，我便使出了我的“必殺技”：從試卷上找答案。 “皇天不負有心人”今天我卻撲了個空，白白花了5分鐘，還是按老師的方法做吧！唉！我的“必殺技”沒用。

到了筆試部分，前兩題我勝利過關，但在默寫的地方我又露出“馬腳”一個又一個的寫不出……

下次考試我一定要好好準備，平時多聽聽、多背背，不再臨時抱佛腳了。

唉！唉！唉！英語為什麼如此，等待成績吧。！！！

迎考試心得體會篇3

考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。

考試時，我並不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發試卷。星期四，老師要公佈成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數學：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數學我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看着分數單，心裏既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多麼希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。

回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄雲外。

這一次，我數學成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。

居里夫人曾説過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。

今後，我一定要繼續努力，改掉粗心大意的壞習慣，去迎接新的學期，在新學期，有一個新的目標、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。

同學們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學習，對自己一定要有信心。正如古人所説“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出，就一定會有收穫!

迎考試心得體會篇4

繁忙緊張的期會考試已在上週結束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微!痛定思痛，工作還得繼續。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內容是國中物理最難的幾個章節，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章知識的學生來説還達不到靈活應用的程度，這是不可迴避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。

從學生角度看，學生學習習慣不好，自開學以來，各班學生上課紀律更不如年前，上課説話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學生學習目標不明確，缺少學習主動性和主動性。對於學生的這些變化，我們雖然經常在一起探討，發牢騷，但沒有想出應對措施，進行及時的教學措施調整。學生數學運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數法的運算、單位的換算，學生運算的準確率很低。

從本人自身反思，沒有強大的內心，缺少靈活的教學機智，沒有堅韌的堅持，很容易受學生不良狀態的影響。再有，現在會考難度加大，教學思路的調整還沒找對感覺，對基礎薄弱的學生來説，教學工作更是舉步維艱，再加上教室時間縮短教室任務很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對於我們的學生來説都不很適合，需要在今後的教學工作中再認真斟酌，根據學生狀況出練習題和單元檢測。

迎考試心得體會篇5

孔子説：“人而無信，不知其可”，可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠信的種子，在生活的點點滴滴中生根發芽，在實踐中茁壯成長。現在，誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。就個人而言，誠信是高尚的人格力量。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。當你手捧着充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因你擁有如此崇高的品質而驕傲，同時，你也會為自己感到自豪。

考試，不僅僅是對所學知識的一種檢驗手段，也是考驗我們做人品格、心理素質的基本途徑。作為一名國小生，誠信是我們必須的基本品質，而誠信考試更是培養誠信的重要途徑。考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校良好學風的褻瀆。我們要以誠信的態度對待每一場考試，不要讓寶貴的誠信遺失在考場上。那一紙成績只是對我們學習狀況的檢驗，我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績並不可怕，可怕的是考試作弊將會讓我們套上精神的枷鎖，成為我們長遠而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴！

也許有人會説，作弊可以多拿點分讓家長和老師高興，又沒有什麼損失，何樂而不為呢？但説這些話的同時，有沒有想過這樣做真的光彩嗎？靠損失人格為代價換來片刻虛偽的歡笑，值得嗎？作弊時的那種緊張與自責等於文明考試的那種坦然與自信嗎？考試作弊實為竊取他人勤奮學習的成果，作為當代國小生，我們要誠信考試，誠實做人，成為社會乃至國家未來合格的接班人！

作為21世紀國小生，更要繼承和中華民族誠信這一傳統美德，並繼續發揚廣大。有的同學平時不努力，考試的時候臨時抱佛腳甚至違紀作弊。這做法就是不誠信的表現，一時矇混過關，卻永遠丟失了自己誠實的人格。惟有誠實才能無愧於自己的靈魂，惟有誠信才能無愧於這個時代。在考風和行為方面應做到，不説謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；説實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。努力學習專業知識，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻講誠信的好學生。

讓我們“樹道德之新風，立誠信之根本”，營造“誠信考試光榮、作弊亂紀可恥”的考試氛圍，誠信面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為自己贏得一個真實的成績，還考場一片純淨的天空。

迎考試心得體會篇6

第10周的星期四到星期六，我們進行了高中階段的第一次期會考試，這次考試我感覺到我數學考得不是很好。因此，我要通過這次總結，使自己更上一層樓。

在前半個學期，我有對自己嚴格要求——按時完成作業、課後有不懂的問老師、上課認真做筆記等等。但是為什麼我會考得不理想呢？我覺得有以下幾點：

1、沒有認真對重點題型進行歸納總結，只是一直在做題，做錯的題沒有再深入探究。於是我決定在以後的學習生活中，要建立一個錯題本，當自己做錯題目時，將其寫進錯題本中，並進行分類總結。

2、沒有獨立完成晚修，有時自己想不明白是會和幾個同學一起討論一道題，是晚修時的效率大大下降。以後晚自修時要減少討論的時間，增加自主學習的時間。

3、不重視基礎，只對重點、難點進行探究和學習。使自身的基礎知識不牢固。沒有掌握好基礎，於是考試便考差了。在以後的學習生活中，要進行基礎的訓練。

4、沒有勞逸結合，平時學習的時間長了一些，使自己太累、壓力太大。無法調整好心態，做題時害怕、慌張、失措。所以我要在平時放正好心態，不要太緊張，也不要太放鬆。

過去不等於未來；沒有失敗，只有暫時停止成功，懷着這樣的心態，再加上膽大如虎，心細如麻，使自己愈戰愈強，愈戰愈勇！

自己的目標而奮鬥！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

經常對自己的學習進行反思總結，是非常好的學習習慣，希望同學們都養成這種習慣，這種習慣一旦養成，你會獲益良多。

不管怎麼樣，這次考試已經結束了，成績的好壞也已經成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。這次考試給了我很大的啟發，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經驗，今後我一定注意改正自己在學習中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創一個更好的成績！

迎考試心得體會篇7

4月23—24兩天，級部進行了階段模塊考試，這次考試不同於以往的是針對學生的認知水平進行了分層考試的嘗試。在領導的倡議和引導下，對於分層考試，9科文化備課組長一週前的下午進行了激烈的討論，圍繞考試的目的和可操作性提出了一個又一個方案，進行了一次又一次調整，終於統一了部署：一張試卷，部分題目分為a、b兩個層次，讓學生根據自己的學習掌握情況，自由的選擇。此舉既照顧了廣大學生，又突出了部分層次更高的學生的要求。兼顧了對不同層次的學生知識和能力的考查。充分體現了素質教育的目的。正如德國教育家第斯多惠所説，“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞”。

在實施的過程中，心中仍然充滿了忐忑與不安，不知道能不能滿足學生的反應和要求。雖然在編制、批閲試卷的過程中加重了老師們的負擔，可是當我們講評完試卷的時候，看到每個學生臉上都充滿了笑意，相互之間更多的傳遞着快樂和喜悦。“考的不錯”，“這樣的考試真的很好”，“早就該這樣考”……聽着學生們的交談，才真正的放下心來。為了鞏固和加深這次考試的效果，編制了一張特別的講評學案，上面設置對這次考試的認識、態度、自己的滿意程度、錯題原因、對這次的感想和變式練習。讓學生真正喜歡上這樣的考試，在這樣的考試中收穫知識、信心和樂趣。

對於分層考試，我的感受是：有利於全體學生的發展，讓不同層次的學生得到不同程度的提高，較後進的學生也能夠體驗到成功的快樂，有利於學生自信心的培養和個性的發展，使老師能夠準確地瞭解教與學的信息，有利於調控教學，改進教學工作，同時避免了以分數排名次的弊端，減輕了學生的心理負擔，促進學生全面快樂健康的成長。

迎考試心得體會篇8

我的三級、四級的複習每次都不到一個月的時間，每次在開學的第一個月我什麼都不學，完全投入到等級考試的學習中。這一個月的時間裏我主要的看的是課本而不是什麼習題什麼的，但是我的習題集倒是都買了，主要是圖個心裏安慰吧。

在剛看課本的時候可能會被課本的厚度嚇怕。其實如果我們能從計算機等級考試面向的考試人羣來分析就會感覺其實並不可怕。因為他是面向非計算機專業人員的，所以筆試只能出一些概念性的記憶性的東西，不可能出分析理解的。就象同樣的一門課程，我們的期末考試試題和自考的出的重點就不一樣，自考的題目絕大部分是純記憶的因為是自學考試。我在專心看課本直到考試的時候僅做了4套歷年真題和幾套模擬題而已。

在作題的時候，大家一定要注意不要為了作題而作題，在每次作題的時候除了對自己的複習成果做查缺補漏以外最重要的是要分析等級考試究竟是按照什麼思路出題，如果大家能認真的多分析幾套的話就可以將題猜出來。例如我上次參加四級的考試，在第七章計算機體系結構裏面所有的套題裏面只出了一個題。題的選項沒有變只是題幹變變，所以在複習第七章的時候就沒有花時間去理解全看只把這個題給搞明白了，並且這個題純粹是記憶的。結果在我考試的時候第七章就只出了這個題。在這裏要着重強調的是歷年題一定要做，要全會，因為每年都有許多重題。

雖然等級考試裏面大部分是概念性的但是還有幾個是題靠真才識學的，如數據結構（三級，四級），離散數學（四級），數字電路（四級），這些東西一般出的很簡單，但是如果不理解的話是很難做出來的。大家可以在平時背書累的時候稍微看看。在考試的時候可以抱着碰運氣的態度就可以了。如果想真的學下去的沒有時間和精力。因為在計算機專業裏面數據結構是5個學分，離散數學5、5個學分的並且是最難的幾門課程之一。

沒參加等級考試，覺得很玄，很神祕，其實在真正的考過以後就會發現其實完全是靠突擊就可以。

順便我想談談輔導班的問題。我先舉個例子吧，我沒有參加過任何輔導班。我有同學花了幾百元錢參加的但是他們的機試筆試都沒通過。通過我和他們的交流認為因為以下幾點：

1、輔導班不可能在短短的幾個月內把這麼多的東西給講的清楚，明白。以前的四，三級每一章在計算機專業裏面都是一門課程的。

2、給你造成心理上的假象。你參加了，你給自己的壓力小了，把責任全推給輔導班而自己不會象以前那麼努力了。

所以我覺的沒有必要參加輔導班，完全靠自己就可以解決問題。再者輔導班的價格不扉，四極需要七百多元的。對於我們學生是個不小的負擔。

剛才談的是筆試，下面我來談談機試的問題。

我的許多同學認為我的c語言學的相當好了，因為通過四級了。首先我認為他們不是完全錯了，也不是完全對的。經過省二級，國家二級，國家三級，國家四級的磨練，對c語言使用的相當的熟練然而僅僅只能用熟練而不能用精通，因為計算機等級考試無論幾級對c語言的考察完全集中在最最常用的幾章裏面，粗略的估計了一下也就是譚浩強主編的《c語言程序設計》的一半的內容；對於c語言的精髓———鏈表的考察幾乎沒有，因為不好掌握。其實四級的上機比三級簡單的多（題庫的平均難度），四級幾乎都是關於最小數的，而三級除了最小數以外還有進制轉換的，結構體的等等。機試大家不用過多的在意它的結果，因為機試除了靠實力以外全是運氣。但是要是什麼題都回了當然是什麼都不用怕了。在機試的複習一個很重要的問題就是考生只是花力氣去背題庫，而不上機實踐。這個問題一定要避免，因為你99、99%都背對了，但是就差一點，最後的結果是0分，因為在評分的時候只看結果不看過程的。

下面我來談談參加計算機等級考試的作用和目的。

在沒參加計算機等級考試以前覺的他很神祕，很難，通過的人也一定很不一般。但是當自己通過以後就會覺得沒什麼。其實我剛才談的這一點本身就是一個作用，在畢業以後去找工作的時候招聘的人通過計算機等級考試的人不多，所以你就可以憑着這一點提高你的身價。

前幾天在學生在線看到一篇文章是關於計算機證書的，其中“計算機等級考試證書雖然“有”勝於“無”，但正如不少非計算機專業的同學所言：人家需要編程人才，不會要我；人家不需要編程人才，有證又有什麼用！”我覺的這個同學的認識是太片面了。現在處在信息化時代，難道學計算機僅僅是為了編程嗎？通過計算機等級考試就會編程嗎？請問問那些通過計算機等級的同學，你們所寫的的一個程序有多少行？所以不要抱着通過計算機等級考試就會編程的想法。

參加計算機等級考試一方面可以證明你在大學裏面的學習態度是積極的，另一個方面能體現出你在計算機方面的素質。