寫作文的心得體會6篇

通過寫作文，我們可以改進自己的寫作技能，不斷進步，通過寫作文讓我們明白，創新不僅僅是發明新東西，還包括新的見解和理念，下面是本站小編為您分享的寫作文的心得體會6篇，感謝您的參閲。

寫作文的心得體會篇1

文武風騷風流人物，盡在今朝。軍訓中，我們有一個共同的名字叫做年輕，我們有一個共同的期望叫做真誠。年輕是風，年輕是雨，我們是風雨無阻，風雨兼程;年輕是雷，年輕是電，年輕是永不言敗，永遠向前。年輕的心，年輕的人，在軍訓中打造年輕的夢想;年輕的你，年輕的我，在軍訓中築造年輕的形象。

軍訓中，我們有一個同樣的名字叫團結，我們有一個共同的財富叫做力量。站是一股洪流，坐是一掌脈青松。團結的力量就是因為同一個理念而聚在一齊，共同合作，共同協助，共同扶持，共經風雨，共睹彩虹。在軍訓中，團結的團體打造着同一個舞台上的夢;團結的你們，團結的我們，在軍訓中合作出完美的夢。

年輕的人因為軍訓走到一齊，組成一個團結的團體。軍訓將教會我們精誠合作，通力配合。每一個姿勢，每一套動作，僅有大家協調一致，才能整齊劃一。任何脱離羣體或不能合作等不和諧音符都將影響團體的榮譽和大家的利益。所以，在團體中充分發揮自我，同時自我又服從於團體，是每一個年輕人的必修課。在軍訓生活中，懷有年輕的心境，依靠團體的力量，我們就有本事做好一切;我們能夠精騖八極，心遊萬仞;我們能夠指點江山，激揚文字;我們能夠擊楫中流，與時俱進。我們會記住軍訓中的苦樂酸甜，使記憶留存完美，我們將記住彼此的深情關照，讓前程攜帶信心。軍訓剛剛開始，我們會鼓起勇氣和信心，在軍訓生活中勃發生命的本色，奔放青春的活力。

年輕的心境，團體的力量。秦皇漢武，唐宗宋祖，文武風騷風流人物，盡在今朝。

寫作文的心得體會篇2

今天下午，在學習方法交流會上，尚老師説了五個故事分別是獅子媽媽與羚羊媽媽；二子學理髮；司馬光枕圓木；第一個登上太空的人；兩位西方聖人的故事。聽了老師的講述我總結了一個道理：習慣成就一個人。

二子是一個學徒，每當他練習剃頭時，他的師孃就會叫他做這做那，然後他就習慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師孃就來叫二子了，這時他就習慣把刀子卡在上面，結果而加加林為什麼會被選為第一個登上太空的人，不是別的，只是一個好習慣。由此可見一個好習慣可以發揮多大的作用。

在生活中，我們也要養成好的習慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閲讀書籍，按時完成作業，尊老愛幼

習慣是一種長期形成的思維方式，處事態度，具有很強的慣性像振動的車輪一樣，要短時間改變是很難的，因為人的思維方式會定勢人的習慣一旦養成，久而久之便會成為個人的性格。

不過世上的事不是一成不變的，人的習慣、性格也是可以改變的。我們怎樣才能養成好的習慣，並改變自己的某些性格呢？我認為首先應該定個目標，然後堅持21天，持續三個星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習慣。

習慣對一個人的影響很大，司馬光其實不聰明，只是有了好的習慣，幫助才能成為我們後人所敬佩的人。

所以讓我們從現在開始養成好習慣吧！

寫作文的心得體會篇3

寫作一直是語文教學中的一個重點和難點，很多學生不喜歡寫作文，寫不出來，無從下手，有的甚至憋半天寫不出一個字，久而久之，更加害怕寫作。其實寫作文真的有那麼難嗎？答案是否定的，這些同學之所以寫不出來，是因為他們人為地將作文神祕化了，沒有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開一篇語文試卷可見，就算新課改下學習不以考試為目的，但寫作能力的如何，直接影響到學生的語言表達能力、溝通交流能力，鑑於此，學好作文是必須的。

因教三年級語文，所以對三年級的作文教學頗有感觸，又因三年級是作文歷程的起步階段，幫助孩子們入門、養成好的寫作習慣尤為重要。那麼，該如何寫作文呢？尤其是對於三年級剛開始接觸作文的孩子們，該如何開啟他們的作文之路呢？僅談幾點個人淺見：

首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級的學生剛剛從寫話到作文過渡，寫作基礎薄弱，若談閲讀積累，談寫作技巧，那隻會讓他們望而生畏，讓他們覺得寫作高高在上，遙不可及。所以剛開始寫作文時，我告訴我的孩子們，會説話嗎，會説話就會寫作文。把你想説的用文字寫在紙上，把字寫規範，寫好標點，把你想説的寫清楚，適當的分段，你就很了不起！如果你能把你學到的好的字詞句，成語等用在你的作文裏，如果使用恰當的話，那你就離小作家不遠了！孩子們聽了我説的話，躍躍欲試，爭當小作家，拿起筆邊想邊寫起來。

我記得我們寫的第一篇作文是《我的老師》，作文課結束後，孩子們都按時把作文交了，看着孩子們寫的滿滿的，儘管有幾個寫的乾巴囉嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫出來了。對於剛上三年級的孩子們來説，我已經很驚喜了。

其次，教給孩子們寫作的基本方法。寫作方法的講解最好融入到課文裏。比如寫人的作文，結合《黎明》為例，文中通過對小男孩的動作描寫、語言描寫，塑造了一個懂事、愛學習的小男孩的形象，這就是一個很好的讓學生們學習動作描寫、語言描寫的材料。而且事實擺在眼前，孩子們領悟的更加深刻。並且告訴孩子們，我們在寫一個人的時候用到這些寫作的方法，會使我們的作文更加的生動形象，更能突出人物的個性。

再次，鼓勵學生多看書，多積累。我不建議低年級的學生讀什麼《三國演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學的精華，哪怕是拼音版的。我認為讓低年級的孩子讀這些，只會讓他們對閲讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬個為什麼》…… 當你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書的時候，當你看到他們甚至邊讀邊不由得樂出聲的時候，你的心裏也會美美的，充滿陽光和希望，至少他們愛上了閲讀。而愛上閲讀，對於低年級的孩子們來説，是多麼的難能可貴！

當然以上只是個人淺見，是寫作教學眾多要素中的幾個方面。寫作教學之路還需不斷探索實踐。作為三年級的語文老師，頓覺任重

而道遠，願我的孩兒們能愛上寫作、善於寫作，在以後的語文學習之路上不為寫作所困，輕車熟路、妙筆生花！

寫作文的心得體會篇4

經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴脣咬爛了，這又算得了什麼?一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態站起來;就不會懂得奮鬥的樂趣;不會理解成功的艱辛;……軍訓是短暫的，但軍人嚴格訓練，鐵的紀律是永恆的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對於生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態去感受，因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有餘。

漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。

嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經成為我心裏面一個最具有震撼力的座右銘。

雖然我們的軍訓沒有部隊裏的正規、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中並非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，坎坷同行;

我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓練，使我們深深瞭解到團隊精神之重要，可以説剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。

寫作文的心得體會篇5

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們大學生來説，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。

因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份發傳單的工作，雖然僅有十多天時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悦”。讓我感覺到了生活的艱辛和不易，我們應該學會珍惜每一個擁有。

大街小巷裏的地面上經常躺着紅的、黃的、綠的等顏色不同,形式各異的紙張，那就是一張張的傳單。 發傳單的人,看到人就給其一張,或者往停着的車的筐裏丟一張，從前看他們發的似乎那麼容易，很多同學就靠此種方式掙點零花錢。

發傳單的第一天，我戰戰兢兢的走上大街，儘管前一天晚上，我已經把今天將要遇到的各種情況想象了一下。諸如給別人傳單，別人不要怎麼辦?發不完怎麼辦?遇見自己認識的熟人怎麼辦?給了別人，別人隨手扔掉怎麼辦?··儘管這樣，但我走到街上，看見那熙熙攘攘的，來來往往的人羣時，我還是緊張萬分。過來一個 中年婦女，我微笑着迎上去，一邊説着一邊遞出傳單，説：“請您看一下傳單。”她微笑着接過了傳單。第一次這麼順利的完成，給了我極大的自信。並按自認為昨晚上想象的困難，自己估計的也太嚴重了。事情並沒有想象的那麼難。但接下來，我再次試着微笑着發傳單，但來往的人，不是腳步匆匆的快速而過，就是擺手示意不要，並用一種異樣的眼神看着我，弄得我感到十分尷尬。説實話，我想到了退縮，但轉念一想，自己這麼大一個人，連這麼一點小事也做不好，堅持不下去，多丟人啊! 於是為了更好地完成任務，我就厚着臉皮，人家躲我也好，我還是主動迎上去，果然，有些人還是接了我的傳單。這真讓我明白了，對於自己的要達到目的，一定要勇敢、努力地去做到，千萬不能輕易放棄。對於一些你看似沒有希望的事情，不要因為它看似沒有希望而不去做，做都沒做怎麼知道自己做不到呢，我主動迎上前去，人家還不是接受了麼。就這樣，我在這樣尷尬與自我鼓舞中完成了2000份的傳單任務。

從這次實踐中，我明白，在社會上做任何事對任何人來講都是不簡單的，都不是輕易就能完成的，自己第一次幹這種事，有經驗也有教訓。更知道了，傳單並不是那麼好發的，總是要被人拒絕，我熱臉迎上去，難免會貼到許多冷屁股，可是我真的好感激那些給我一個微笑的人，我知道他們一定覺得我很辛苦，所以對我微笑，還有些人，他們用雙手接了我的傳單，還有些人會同時和我説謝謝。那種感覺，真的好幸福啊!因為我覺得他們接納的不是傳單，而是—— 我!真的很感激那些對我友善的人! 這讓我明白對人對己都要體諒、友善，要多對別人微笑，尊重自己的同時更要尊重別人!雖然，這些道理我早就知道了，但是，今天是在內心深深地體會到，這很不一樣…當然，從這次發傳單的實踐活動中，我也明白了掙錢的不容易，畢竟幹什麼工作都是需要自己認真對待的，需要自己付出努力的，從前只是知道拿着父母的錢出去玩，從不曾體會到父母的辛苦。

在最後，我要感謝給我提供這次機會的人們。我會在以後的人生中努力向前，認真對待，絕不輕言放棄。

寫作文的心得體會篇6

還記得開學的第一天，是一個因為特殊而美好的日子，迎着清爽的晨風，我跨入了那熟悉而又陌生的校園，心中激動萬分。

不知不覺，開學已經一週了。第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、寬廣的微機教室及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

卡學的這一週，我逐漸開始適應中學的環境和學習氣氛。在這個學校中，首先就應該學會的就是自習。自己學習，我還記得老師説過的一句話：“七年級是起跑，八年級是關鍵，九年級是衝刺”。對啊，七年級就如同剛剛發芽的樹苗，七年級是打好基礎的最佳時機，在這個新的學校裏，我又認識了許多新的同學。有時遇到那些昔日的老同學，兩人打聲招呼便匆匆離去，彷彿不認識一般，這使我心裏難免有些不愉快，雖然有些小情緒，但也影響不了我的學習， 都説國中學習非常緊張，可我認為，只要自己能做到最好，就是最大的成功。 沒錯，相信自己的能力，就是成功的。100%。

現在，我終於知道了中學的生活是充實與忙碌的，我們漫遊在知識的海洋中，吮吸知識的甘露，尋找通往理想殿堂的金鑰匙，打開自己的城堡大門！

都説望子成龍，望女成鳳，我一定要努力學習，不辜負父母和老師對我的期望。加油加油再加油！