傳染學心得體會6篇

對內心感悟做好認真分析之後，才能寫好一篇優秀的體會，經常寫體會能夠提升我們獨立思考問題的能力，下面是本站小編為您分享的傳染學心得體會6篇，感謝您的參閲。

傳染學心得體會篇1

學校是人羣高密集場所，且學生是抵抗力較弱的羣體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以要做好預防的措施。

為進一步做好學生保健工作，確保全校師生的身體健康，維護學校正常的教育教學秩序，欒城區第二中學組織各年級利用班會時間宣傳預防流行性感冒常識。通過此次班會，讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握流感預防方法。教育同學們注意教室通風透氣，保持環境衞生，勤洗手，人流密集處佩戴口罩，預防病毒、病菌的入侵。

通過此次活動，使同學們對流感有了明確清晰的認識，增強了自我保護意識。學校也在對流感病毒的防治工作有條不紊的展開，以保障全體師生的身心健康，維護學校正常的教育教學秩序。

傳染學心得體會篇2

20_年在縣衞生局的領導下和縣疾控中心的指導下，按照縣疾控的相關文件精神，結合我院具體實際，制定了的腸道傳染病防治工作計劃，認真抓好腸道病防治工作，基本完成了腸道傳染病防治工作。

一、加強組織領導

按要求我員於5月初成立了以院長楊萍為組長的腸道傳染病防治領導小組，成員由傳染病專幹卓輝、內科醫師谷若、護士張珍等組成，負責腸道傳染病各項防治工作，具體分管預防任務，做到層層分工，落實責任到人。根據防治需要制定了急性腸道傳染病防治與控制預案，同時強化疫情監測，從5月1日，隨時動態監測可能發生的疫情，確保了無大疫。

二、加強技術培訓

在5月上旬，對全體職工進行霍亂等急性腸道傳染病相關知識的培訓，特別強調霍亂及大腸桿菌所致感染性腹瀉的傳播途徑，臨牀表現及危害，人人都懂得搶救措施，掌握治療原則等，使職工受教育時間達6學時。在6至7月的高温季節，還要進行抗災防病的業務知識的再培訓，確保發生疫情能及時搶救，得到控制。

在5月初召開一次鄉村醫生會議，傳達急性腸道傳染病防治要求，主要培訓了發生腸道傳染病疫情後的應急機制，同時由傳染病專幹進行了一期腸道傳染病知識的培訓，主要是疑似病人的臨牀表現，一旦發現疑似病例必須在24小時內立即上報，並對疫點進行處理，查找易感高危人羣，對易感人羣進行應急保護。再次強調各村衞生室在5至10月期間，對持續高熱及腹瀉病人，應及時轉到醫院，嚴禁長時間截留腹瀉及持續高熱病人，並明確責任與後果。

三、加強腸道傳染病知識的宣傳

提高羣眾的防病知識，充分利用村衞生室的健康教育小黑板等宣傳工具，大力開展衞生科普知識，特別宣傳霍亂等急性腸道傳染病的防治，還利用各種會議等進行有效的宣傳。於5月下發了一期有如何防治腸道傳染病的宣傳資料，並在我院門前做了一期關於如何防治腸道傳染病的宣傳欄，增強羣眾的衞生知識，提高防病意識，養成良好的日常衞生習慣，不喝生水及有可能被污染的水。加強夏季的飲食衞生管理，杜絕食源性霍亂等急性腸道傳染病的發生。

四、加強腸道病的門診監測

5月初開始進行對醫院進行一次專門的腸道門診開設檢查。對發現的問題要求及時進行整改。5月至10月我院共接診925人，共登記腹瀉病人36例，其中腸炎4例，胃腸炎32例。每月對村衞生室進行一次腸道門診的督查工作，共檢查6次，查得共接診1184人次登記腹瀉病人42人，其中腸炎12人，胃腸炎30例。全年無霍亂等重大腸道傳染病發生。

今年的腸道傳染病防治有計劃，有準備，安全渡過了高發期。但防治工作中還存在一些不足，如可疑病人的送檢率不夠，疫情監測跟不上，專用腸道病門診條件簡陋，不能應對大的疫情，防治藥品少等，今後應加強這方面的工作，確保腸道病防治萬無一失。

傳染學心得體會篇3

冬季是流感，肺結核、麻疹、流腦、腮腺炎、手足口病、水痘等呼吸道傳染病高發季節，為進一步做好防控工作 ，貫徹上級有關文件精神，我校結合實際情況積極安排，認真落實執行，現彙報如下：

一、高度重視，加強領導

冬季，由於氣温降低，進入傳染性疾病的高發期。為切實加強傳染病防控工作的領導，我校成立了由校長黃榮鳳同志任組長、各班班主任為成員的傳染病防治工作領導小組，設立了學校傳染病疫情報告人，明確工作職責，確保學校師生身心健康 ，積極將我校衞生防疫工作落到實處，加強了對冬季傳染病防控工作的領導、監督和檢查。

二、認真落實，重在預防

我校認真落實了師生健康狀況每日晨檢、午檢、晚檢制度，力求做到早發現、早報告、早治療。要求班主任教師每天早上第一節課前必須對該班學生進行晨檢，午間對學生進行午檢。內容主要包括：對每名學生進行觀察、詢問，瞭解學生出勤、健康狀況，統計出勤率，追蹤缺勤原因，統計生病學生。在“三檢”的過程中如有發現學生髮熱、皰疹、噁心、腹瀉等病症時，必須及時告知學校主要負責人，學校將進一步進行排查，以確保對傳染病例的早發現、早報告、早期識別。一旦發現傳染病或疑似病人，及時告知家長，並報告上級教育主管部門和相關衞生部門，以便調查處理，對於患病學生，實行在家或醫院隔離治療，學生復課時必須有醫院蓋章和主治醫生簽名的康復證明方可返校。

三、認真做好學校食品衞生、飲水衞生以及環境衞生

注意做好學校的食品衞生工作，對學校食堂的衞生、消毒情況、採購台賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質量。並在規定的時間內由班主任老師監督學生食用 ，防止學生帶走，存放變質後食用，發生食物中毒。 認真做好校園環境衞生，每週一和週三早晨由專人對教室、飯堂、廁所等重點場所進行每週兩次定期消毒。教育學生養成良好的個人衞生習慣和飲食 習慣，做到飯前便後洗手、勤洗澡。注意飲用水衞生、飲食衞生、飯前便後洗手、不喝生水、不吃腐爛變質食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內容，教育師生養成良好的衞生習慣，防止“病從口入”。

要求全校師生注意教室清潔衞生，教室每節課間進行通風換氣。積極組織學生開展經常性的大掃除活動，清理整頓校園衞生環境。

四、加強宣傳工作

加強預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識;狠抓學生的行為習慣養成教育，培養他們良好的衞生習慣。

通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本知識，提高防病意識。

工作中，我們不僅對其高度重視，加強領導，還對師生員工進行了及時的宣傳和教育，並採取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

傳染學心得體會篇4

牢固樹立“健康安全第一，責任重於泰山”的觀念。積極開展學校預防傳染病公共衞生標準的建設，加強學生公共衞生教育，不斷提高學生健康水平，具體預防工作計劃如下：

一、要在地方衞生防疫部門的指導下，做好常見季節性的傳染病的`預報工作和預防工作，如：春秋兩季預防呼吸道傳染病，夏季預防腸道傳染病，夏秋兩季預防蟲媒傳染病。

二、定期開展結核病、菌痢、麻疹、水痘、流感、病毒性肝炎等傳染病防治知識的宣傳教育活動，加強對學生衞生防病、健康教育工作，衞生所通過畫廊、網絡定期進行個人衞生習慣、衞生防病、自我保健的養成教育，使學生形成對自己和他人健康負責的衞生觀念，養成健康的生活方式和習慣。

三、學校總務處衞生所醫務人員參加業務培訓，認真按照學校預防傳染病的工作計劃，開展健康教育，監測師生健康狀況，施行食品衞生監督，加強食堂的軟硬件建設，建立健全食品衞生安全管理制度，完善衞生管理規章制度及崗位責任制度。

四、師生生活飲水供應充足，確保師生飲用開水或衞生達標水。

五、加強校園環境建設，公共衞生達標建設，校園綠化覆蓋率達標，教室、閲覽室、學生宿舍、飯廳等公共場所要具有良好的通風，空氣清新。

六、校園衞生有專人負責，每天對廢物及時進行清理，處理垃圾有定點場所並定期進行常規消毒，消除蚊蟲滋生地。

傳染學心得體會篇5

時光如梭，20_年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在這一年裏，我在護士長的關心與同事們的幫助下，本着“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨牀操作技能。較好的完成了領導佈置的各項護理工作，在同事的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，在常人看來護理工作是平凡空閒,而在我親身體會中感覺是那麼的繁忙而勞累,是腦力與體力的綜合。我深深體會到護理工作不容許你出現芝麻大小的錯誤,也不允許有任何怠慢。我告誡自己這是與生命做交易，一定要求自己遵守規章制度，嚴格每一項護理查對，所以“三查七對”尤為重要。現20_年計劃如下：

一、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。

二、努力工作，按時完成工作任務。

三、嚴格執行護理病志書寫規範。

四、加強各項操作技能的培訓。

五、積極參加醫院的組織各項活動。

六、增強學習醫療護理相關的法律知識。

護理事業是一項崇高而神聖的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今後工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業作出自己應有的貢獻!在即將迎來的2013年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在碰到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在着標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待於進一步提高，這都是我今後需要改進和提高的地方。在已經過去的一年裏，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與優點，克服不足。為了醫院的美好明天而貢獻自己的一份力。

傳染學心得體會篇6

時光飛逝，如白駒過隙，轉眼間，為期一個星期的見習就已經結束了，傳染科實習鑑定。還記得剛來xx一中的時候，大家激動和緊張的樣子，言語間充滿了對未來實習生活的擔心。可現在，我們已經通過這一個星期的見習，初步瞭解了xx一中的學習環境以及所教班級的基本情況，熟悉並適應着新的生活。這段見習時間，重要而且充實，它給了我們緩衝的餘地，讓我們一步一步地，向一名教師轉變着。在見習期間，我主要完成了以下工作：

一、聽課

聽課，是我們實習生見習期間最重要的內容。在見習的一週裏，我總共聽取了十節課。其中，有我的指導老師xx老師上的習題課，實驗課和新課;有高一化學組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優秀的教學方法，並且能通過對比，發現自己在教態、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今後的實習階段內，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。

二、上課

在原來的計劃中，我並沒有準備在見習階段上課。可計劃趕不上變化，我們沒有預計到國慶期間有這麼多老師要結婚，更沒有預計到我的指導老師身懷六甲，自我鑑定《傳染科實習鑑定》。為了給老師們分擔點負擔，我們毅然執起了教鞭。見習階段，我上了兩節習題課和三節實驗課。如果要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節習題課因為是在自己班裏上，且準備地比較充分，在這之前聽了指導老師的習題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的。而第一節實驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽了三節實驗課，感覺已經準備好了，可學生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在後面通過總結，將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講台上課，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以後的時間裏，我會有更多的機會站上講台，進一步地鍛鍊和展示自己。

三、班主任工作

我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學習氛圍濃厚，團結向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其他的一些場合，大家經常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間裏，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學生上課之前到達課室，與學生進行交談或者幫他們解決學習上的問題;積極地參加班上的集體活動，比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導下，我精心準備了一節主題班會課《從零開始，從現在開始》。班會課上，我生動地給學生們介紹了廣州的一些大學，然後給他們樹立了上大學的信心，並且給他們提供了一些我以前的學習方法。最重要的是，我讓他們知道，無論現在的基礎如何，只要他們在今後的三年能夠努力學習，就能考上理想的大學。這節班會課的整體效果非常理想，學生積極配合並且都認真聽講，不少同學在週記上表達了自己的感悟。通過這次班會，進一步加深了我和學生之間的相互瞭解，增強了我在學生中的形象。

當然，通過這周的見習，我也發現了許多不足之處。在今後的實習階段裏，我將會把精力重點地放在備課和講課中，積極地協助班主任管理班級，加強與學生的交流和了解，通過不停地努力和學習，讓自己向着一名合格的中學老師邁進。希望在實習結束後，能給學校、給學生、更是給自己，提交一份滿意的答卷。