關於精選《伊豆的舞女》讀後感範文

在閲讀的過程中我們可以得到精神的洗禮，我們的思想境界也會得到昇華，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於精選《伊豆的舞女》讀後感範文，以供參考。

看了不少轟轟烈烈的愛情故事，讀了不少婉爾纏綿的言情小説，給我留下最深刻印象的卻是這篇《伊豆的舞女》，沒有山盟海誓，沒有蜜語甜言，甚至通篇的對話中都未出現一個“愛”字，但兩個少年之間卻都有着一份好感，並默默地愛着對方，這就是《伊豆的舞女》帶給我們的一切，很簡單卻又很動人。

每次看完《伊豆的舞女》，我都會有一份不同的感動，都會被兩個少年的一言一行，乃至一個眼神，一句對白所感動，“一篇讀不厭的文章，一個看不厭的故事。”這是我每次讀完這篇文章之後唯一不變的評價。

有時，在我讀完《伊豆的舞女》之後舞女揮動着白色的東西的畫面總會一次次浮現在眼前。而每當到了這個時候，，我總會有流淚的衝動。不知道為什麼，我對這個離別的鏡頭印象最為深刻。那白色的東西是什麼？是白色的手絹？或是紗巾？算是定情信物，卻有彷彿不是。兩個懵懂的少年，一份懵懂的愛情，兩個人都明白自己愛慕着對方，卻又都不知道對方的心思，於是，為了不讓對方尷尬，雙方都忍着不説……

也許，沉默的愛情才是最純潔，最偉大的愛情罷。

關於精選《伊豆的舞女》讀後感範文2

《伊豆的舞女》是日本作家川端康成寫的一部小説，這部小説寫於1926年，也是川端康成的成名作，我今天又翻看了川端先生的作品，這部小説曾經被拍成電影，也獲得過諾貝爾文學獎。令我感到驚奇的是這部小説是關於愛情的小説，卻沒有一個愛字。

暮秋的伊豆。20歲的川端康成穿着高齒木屐，在落英繽紛的山谷中獨行，“我”其實是高中時代的川端康成。在途中他遇到了十四歲的小舞娘，並對她產生了難以言説的情愫。作者的描寫對象是上世紀二三十年代中下層賣藝人的悽苦生活。少女薰子一家人的經歷也是當時日本下層賣藝人生活的真實寫照：四處奔波，無依無靠。同名電影（1974年西河克己導演）中有這麼一個橋段——男主和舞女一家人在驛站避雨的時候，他問驛站的老婆婆：那幾個人今天會上哪兒歇腳？老婆婆説：誰知道那些賣藝的會在哪兒歇腳？哪裏有客人他們就在哪裏歇腳，誰讓他們是賣藝的呢？只有四海為家了。我勸你呀，別和他們在一起，這樣對你不好。從反映社會現實這一角度來説，《伊豆的舞女》的結局不會是大團圓的喜劇。

“山間的路氤氲着霧氣，衣服被濛濛的雨打濕，胸前和雙腳本該覺得冷，背後卻因為疾步而行被汗濕，更因為難耐的情緒而焦躁。初識愛情在這樣年輕的年紀，在這樣如夢似幻的山裏，就註定這是一場足以銘記但是卻不可能結果的感情。"

在這篇小説裏面做做沒有灌輸任何一種自己觀點給讀者，主角也不是完人，甚至他一開始也像一般人一樣對舞女有邪念，想讓舞女在當天夜裏留在自己的房間裏。

讀完這部作品我感受到了文學大師的功力深厚，《伊豆的舞女》在結構，情節，文筆等方面，涵蓋了藝術，自然美和愉悦美。

今天我讀了川端康成的《伊豆的舞女》，作者通過寫“我”對一位舞女的注意，來寫這位舞女她羞澀的言行舉止，為我們展現出一位靦腆的舞女形象，我們也可以從這些動作言語來感受到舞女的內心世界，《伊豆的舞女》讀後感。

本文是以“我”和舞女這些藝人行蹤和感情的變化為線索來寫的，“我”被一位舞女吸引了，一直和這些循環演出的藝人同路而行。這是“我”也逐漸瞭解他們和他們成為朋友。

藝人在當時的社會是一種非常低賤的職業，但他們有他們自己的自由和幸福滿足的生活。他們易滿足生活即使會受到別人的鄙視。當“我”主動接近他們時，他們回敞開心扉地和我交談，對待“我”像朋友一樣，他們認為“我”是好人，因為“我”對他們友善，沒有歧視。這同時也使孤僻的我感受到幸福與快樂，讀後感《《伊豆的舞女》讀後感》。他們對“我”也十分友好和關心，當他們有柿子吃時會想着給“我”一個；在“我”將要和他們分別時他們想着給“我”準備些煙和柿子給我，好讓“我”能在回來途中舒服些，並十分真誠的希望“我”能去他們老家遊玩。

作者之所以希望和藝人們同路，是因為想和那為美麗的舞女相處的時間長些。在描寫舞女的外貌時作者着重描寫舞女那厚密的頭髮和她那充滿着朦朧愛戀、羞澀的雙眼。她不但喜愛唱歌跳舞而且棋下的也很好，也十分熱忠詩歌文章。她下棋和聽文章時的專注給我留下了深刻的印象。從這位舞女的身上能讓人們擺脱對舞女的頑固印象，而是看到了純真淡雅、羞澀還帶有着些悲傷憂愁的舞女形象。

川端康成因為着篇文章而獲得了諾貝爾文學獎。他極其細緻的`用細節讓我們走進人物的內心世界。這些人物的思想也是值得每一位讀者揣摩的。