童心的讀後感7篇
編輯一篇讀後感有助於加強小夥伴們對書上片段的瞭解，讀後感最為關鍵的部分是個人見解，進行讀後感的寫作時，必須要做到原文內容的具體把握，本站小編今天就為您帶來了童心的讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。
童心的讀後感篇1
我讀了《感動童心》的100個人物故事。光陰似箭，日月如梭，人生猶如過眼去煙。有人卻把這短暫的生命之歌譜寫得燦若星辰，他們用行動體現了生命的意義，用深情抒發了生命的美好……我們之所以被感動，是他們的人格、精神以及堅持不懈的追求……。聽過烏鴉反哺的故事，因小烏鴉的心存感恩，而覺得這個外表醜陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。
聽過《聊齋志異》的故事，為狐仙們心存感恩，而覺得這些小動物竟顯得如此美麗多情。不管是動物還是人類，無論是過去還是現在，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。對太陽的“感恩”，那是對温暖的領悟；對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純淨的一種認可；對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的歎服；對大海的“感恩”，那是我們對兼收幷蓄的一種傾聽。只要心存感恩，一粒乾癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終彙集成一片蔚藍的大海；只要心存感恩，即使堅如冰山的民也能融化，最終盪漾成一絲吹綠柳梢的春風。
一切，都只因感恩……感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。感恩還是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。感恩更是一種生活態度，是一種美德。感恩的心，不像是我們生活中不可缺少的陽光雨露，無論你是尊貴或是卑微；
無論你生活在逆境或是順境，只要你心中常懷着一顆感恩的心，你必然會不斷地湧動着諸如温暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。讓我們每一個人都學會感恩吧！這個世界並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛；這個世界並不缺少愛，只是缺少感悟愛的心靈。愛的模樣萬千變化；愛的方式精彩紛呈；愛的滋味苦辣酸甜……或轟轟烈烈蕩氣迴腸，或平平淡淡清新如茶，或輕柔綿延如歌悠揚，或沉默無語深邃如海……放逐一顆感恩的心去體會，總有一種愛會湧入你的心底，叩響你寧靜的心扉，總有一種感動將潤濕你的雙眸，值得你用一生去珍藏……“努力”是成為“天才”的資本，“拼搏”是“天才”的動力，“智慧”是“天才”的基礎。
沒有後天的努力，沒有忘我的拼搏，沒有時代的智慧，就算是一個天才，也只是一座未開採的金礦罷了！
童心的讀後感篇2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天„„”合上這本書，那悠揚的歌聲依然迴盪在我耳畔。這個暑假，我讀了好幾本書，唯有《城南舊事》讓我記憶深刻。
這是一本林海音寫的書，它記錄了小英子童年時期的悲歡離合。英子的童年是美好的，更是悲傷的。她有一顆美好、純真的童心，在她眼中，沒有什麼好人和壞人，人人都是善良的。她不用世俗的眼光看待他人，而是用一種充滿了温暖與愛的目光來看待這個世界。讀完這本書後，我被英子這種天真、善良的品質所吸引了。她的目光天真無邪，卻令我深思。
在這本書中，我最喜歡的一篇文章是《我們看海去》。它講述了英子去撿球時，無意中遇到了一個“神祕人”。英子看他一副老實人相，便不再害怕，和他交了朋友，還聽他講了故事。臨走的時候，還和他有了約定：當他的弟弟漂洋過海去念書的時候，他要帶着英子去給他送行，帶着英子去看海。可是沒過幾天，他被抓住了，英子這才知道他是個小偷。他雖然是小偷，但他並不是為了自己而去偷，他是為了他那好學的弟弟和眼瞎的母親。他的心本是善良的，這只是生活的壓迫使他做出的一個無奈的決定。這篇文章反應出了當時生活在那個社會底層人民的無奈與生活的痛苦。
這本書由五個部分組成。《惠安館》中小英子並沒有因為秀貞的“瘋瘋癲癲”而感到畏懼，還想盡所有辦法，希望秀貞和妞兒母女相
認，她的善良、淳樸、富有同情心的本質，都令我感動;《我們看海去》中，在草叢中與小偷的約定，又展現了小英子的質樸童真;《蘭姨娘》中，聰明機智的小英子又做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，帶給了她們母女快樂，減少了她們的煩惱;《驢兒打滾》中，宋媽的頑強精神和對英子一家真摯的愛，也同樣給我留下了深刻的印象;《爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子》中，爸爸因得肺病去世了，小英子也就從此告別了童年生活，走向社會，走向生活。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天„„”隨着這首歌，我再次翻開了《城南舊事》這本書。
童心的讀後感篇3
我們正成長着，對童年的記憶，對童年的夢想，對童年的回憶，恐怕已經淡忘……你還記得夏天因貪玩去河邊捉魚被發現的一頓批評，你還記得夏天對飛翔的渴望，你還記得夏天蹲在門檻上看“滴水穿石”，《童心城堡》讀後感。還是你早已淡忘……
不過當我看到這本書時，我真彷彿回到兒時那童年夢想的城堡。你見過用尾巴走路、在教室上課、聽了故事也像人一樣因感動而流淚的魚嗎?你見過雙臂變成了兩雙大翅膀，成了人鳥的學生們在空中飛行嗎?一個個不可能發生在現實生活裏的事情，卻出現在這本富有童年夢想又不乏教育的書中。作家楊紅櫻以她對兒童真誠的關懷，為孩子們構建了一個充滿自由而又神奇的城堡，
這本是講的是：一個從天上飛下來的仙女，降落人間。變成了學校老師，從而改變了很多人的個性，當然進步最大的就是龍督監，他是龍校長的姑姑。從來只穿黑衣服，對人嚴厲，以分數來衡量教學質量的標準。不過服用了蜜兒的清新換腦劑以後改變了所有的教學方法。同學們也都很喜歡蜜兒。然而最後蜜兒還是走了，同學們很傷心，但同學們放飛了愛的風箏，希望老師能夠看到，當然老師也收到了同學們的心意……
我最喜歡的人物是小人精，他純真、善良、可愛，瞭解各種好玩的遊戲。能夠帶領富有童心的孩子環遊世界，上天入地。沒有年齡，永遠都長不大。生活的快快樂樂。我最喜歡的一節是城市的夜空飛行。因為這是我從小的夢想，能讀到這本是我覺得很幸運。讓我又一次回到童年。
在每個人的內心深處都有一座夢幻城堡。只有充滿童心的人，才能發現並進入到城堡中。對小鳥來説，幸福是聆聽鐘樓的鐘聲;對於青蛙來説，幸福是一年四季都能唱歌;對於我來説，幸福是永遠都和家人們在一起。如果是你，你呢?
童心的讀後感篇4
童年的冬陽，童年的駱駝隊，童年的純真，都一去不復返了……林海音，台灣女作家，為了紀念逝去的童年，為了懷念北京城的往事，寫下了《城南舊事》。
小英子的童年，是北京城裏那窄窄的衚衕，那裏飽含着歡笑與童真;小英子的童年，又是駱駝隊那清脆的鈴聲，藴含着一個孩子的好奇心;小英子的童年，還是那淡淡的憂傷，化作筆下那寫不完的懷念……
此時此刻，我才明白童年的飛逝，時光的不息，或許有一天，童年從你的生活中溜走，待你回神時，卻再不是曾經的孩子，只留下一段歡聲笑語的時光，一段你回不去的往事。童年不再，願我們的回憶裏沒有遺憾，請珍惜童年吧，享受這最無憂無慮的時光!
現在，我才體會到林海音筆下的童年，以及林海音那一抹淡淡的憂傷。更不忘高爾基的童年，蕭紅的童年，魯迅的童年，愛迪生的童年……每個人的童年都有快樂的往事，也有成年後再也填不滿的圓，只希望你我回憶時，不會肝腸寸斷。所以，抓緊做那些你想做的事吧：再痴迷一會兒動畫片，再眷戀一下玩具熊，再趴在母親懷裏撒會兒嬌，再嚷嚷着求父親抱着去看場馬戲……
儘管如此，童年也不會永駐，它的離開是註定的事實。看，又是一年畢業季;又有人告別了天真爛漫的六一;又有人迎來了十六歲的花季……你的確留不住童年，它就這樣悄無聲息地從指縫間溜走，別再空度光陰，任童年白白流逝，成年後卻追悔莫及。
想一想“蓬頭稚子學垂綸”;“小兒撐小艇”;“兒童急走追黃蝶”……他們不都在享受童年時光，追尋童年的足跡嗎?你若真想要留住童年，可以學着林海音寫下一本小説集;也可以拍下一些照片;還可以保留一些童年時代的舊物品……它們都會喚醒你對童年的印象，讓你忍不住發笑幾聲或是落淚幾滴……合上這本書，不禁抬頭看向紅日，林海音寫完這本書時，也一定會抬頭望一望童年的冬陽吧!這本書散發着童年的氣息，飽含着一個孩子童年滿滿的往事!
時間會帶走你的歡笑，偷走你的可愛，搶走你的純真，可永遠也奪不走你童年的記憶，但願，每個人都有一個完美無缺的童年!
童心的讀後感篇5
暑假,媽媽給我買了一本《城南舊事》,我很高興,也很期待裏面寫了什麼。
翻開那漆黑而又帶有一點神祕的封面,我的"讀書之旅"開始了。
我每看完一章故事,都感到有那麼一點兒惋惜。因為,每一次一章故事告一段落後,故事裏面英子(林海音小時候的乳名)的各位親戚或者是朋友,都以種.種理由離開英子,一直到最後一章--爸爸的花兒落了,英子幾乎所有的親人,都像影子一樣消失後,她的童年也消失了。
整本《城南舊事》令我印象深刻的是英子在惠安館遇見並且和那個被大家稱為"瘋女人"--秀貞相處的那段時光。一開始，我還是擔心“瘋女人”秀貞對英子作出身危險的事情，但驚人的是英子卻和秀貞友好的相處了，這也足以向大家表現出她童年時的善良和天真。直到有一天後，秀貞突然對聽故事的英子談起了小桂子(秀貞的女兒，也就是書裏講的小妞兒)，並常常談起她，秀貞還和英子説，小桂子有一條青疤。
有一天，小妞兒對英子説她不是爸爸媽媽親生的，並且轉過身來，英子卻在她脖子上找到了一條青疤，英子趕忙把她領到秀貞那裏，她們母女倆當晚就坐火車走了，英子也暈了十天。這裏也能體現出英子對她的所有朋友的離去都懷有思念之情。
第二段：我們看海去，這句話使井邊一位小偷對我説過的一句話。就這是這麼簡簡單單的五個字的背後，卻一直襯托着英子兒時到現在的夢想。小偷也告訴她會帶他去看海。可當時一羣人一直在追捕他，這是英子沒見着它既幾會她就被抓去被人笑話，這也使英子一直沒能出去見見世面。但是英子的那種友好的精神卻值得讓我們學習。
還有最後一段：爸爸的花兒落了，題目取得很悲傷連同與結果，我只是不明白為什麼英子在最後得知爸爸去世後為什麼顯得那麼冷靜?爸爸的花兒落了，石榴也落了……爸爸精心培養出來得花幾乎全落了，但是爸爸養育出來的英子卻沒有倒下去。爸爸的死，成了英子不再是小孩子的最好證據，也同樣證明了英子十三歲不用親朋好友照顧的最好依據。這也能教導我們十三歲能獨立的能力。
?城南舊事》這本書的作者是林海音，它講述的是她小時候童年是在北京城南的故事。雖然故事主人公有時候顯得弱不禁風、微不足道，但是她卻教會了我很多知識、本領和心態，這本書的確讓我受益匪淺，我要好好珍藏着!
童心的讀後感篇6
關於教育的三個常規問題，我想教師重在思考怎麼教的問題。因為，教什麼的問題有課程綱要和教材的明示，為什麼教的問題那是職業的使命，為國家培養建設人才，滿足社會需要，只有這怎麼教的問題，才是職業化、專業化的根本所在。從學生的角度出發，怎麼學，怎麼學得更好，是教育研究和行動的出發點和主要依據。其中，如何抓住教育契機，就是一個很值得研究的問題，而不讓孩子錯過教育良機，又是一個十分嚴肅的命題。
邊玉芳等人編着的《兒童心理學》（浙江教育出版社2009年4月版）中，列舉了許多中外今昔的經典實驗，從實踐到應用分析，我感受到教育契機十分重要，許多例證都指出了一個大略的時段（年齡段），顯得有些宏觀，談到的啟示和建議也較抽象。者能夠提醒讀者，啟發思考，引發相關聯想，從而指導和影響實際。那麼，陷於日常瑣碎事務中的教師，在教育工作中，能否達到要求，積極抓住契機給予適當的反應施教，很耐人琢磨。
首先，教育肯定存在教育契機的問題，其中不乏實例，教師也都認可，不必贅述。
其次，教育契機是否要激發創造，自然是應該的。只是，教師積極自主地引發教育良機是上策。這是責任所在。該如何創造教育契機呢？如果能夠把創造契機和實施教育並行同時完成，肯定是上上策。更多的時候，我們是要有意無痕地創造，然後在水到渠成時引導學生達到我們的教育目標。所以，教育契機的出現，看似偶然，也是必然的。這樣無論教師還是學生，都能夠順應並接納對方的終極的或階段性的狀態。如果要向下猛藥，那有風險，要慎之又慎。我認為，“塑造”如此，“矯正”亦如此。例如矯枉過正的策略，最好作為創造契機的策略，而不好作為矯正的辦法。因為，給教育對象一個心理上的舒緩的過渡階段，是以人為本，否則容易出現逆反的現象。
當然，還有一個問題就是，怎樣抓住契機施教。最好的辦法和途徑是教育對象能夠自我教育，其次是同伴互助，再次是師長引導，在活動中實現教育目標。
儘管《兒童心理學》一書談得更多的是兒童的教育，其實有許多觀點和策略也適合青少年。本文前半部分好像主要針對德育方面，其實教學方面也同樣存在契機問題。在每節課、每週教學安排中都有教育契機問題要解決。在聽課時，常有這裏的異議。他或她怎麼不這樣説呢？要是那句話能夠這樣説多好，那樣教學情境肯定就又是一番模樣，效果會大不一樣的。如此之類，遺憾多多。排除其中個人風格的原因，其實這裏有許多遺憾，都是身在其中的授課人沒有抓住教育良機的遺憾。
那麼，如何處理才能夠避免或者少些遺憾呢？教師加強學習，多反思多實踐，做有心人，在相互學習中不斷積累教育智慧，提高專業化水平，是正確的道路。學會創造良機，抓準契機施教，是其中重要的內容。這一直是衡量一個教師是否優秀的重要指標。
別讓孩子錯過受教育的良機，是責任，是使命。我們要努力提高相關專業技能，不辭使命，加強自主實踐研究十分重要，這是可以自己獨立去做的一件事情，得來也比較實在。加強教學反思是一個不錯的切入點。
童心的讀後感篇7
“天，因為有了陽光，所以很藍；地，因為有了春雨，所以很綠；海，因為有了風兒，所以很寬；世界，因為有了愛，所以很美很美！”每當想起這句話時，我便想起了那本我最喜歡看的書——《觸動孩子心靈的101個小故事》這本成長勝經。
俗話説：感動，是一把開啟內心寶庫的鑰匙，是孩子成長的維生素。這本書以“感動”為主題，通過101個貼近孩子生活的小故事，引導我們從中發現感動事物，從而受到感染，用心去體驗，善待自然，善待他人，善待自我，懂感恩，知回報。它是一套父母送給兒女的禮品書，一部母子共讀的必備書。
在這本書中，我印象最深的一個小故事——《我是一個幸福的女孩》：一個女孩病了，醫生告訴她，他只剩下100多天了。小女孩的媽媽想帶女孩去她最喜歡的海濱城市。而小女孩搖搖頭：“媽媽，我的願望太多，海只是我向往的一種事物。你能滿足我的一個心願，卻滿足不了我的全部願望。”幾天後，小女孩住進了養老院。每天，他都把歡樂的笑聲灑滿這些老人的房間。養老院的每個爺爺奶奶都因為小女孩的到來而感到高興。誰也不知道小女孩身患絕症。一天早晨，小女孩靜靜的死了。臨死前，她對媽媽説：“媽媽，我很快樂。既然我必須死去，在這麼短的.時間內，我只能找一的快樂而又幸福的結束生命。我找到了，所以我是一個幸福的女孩。”
看完這本書，我不禁想起什麼是幸福？幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是蘭花的香氣，沁人心脾；幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫，能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中不愉快的感覺。原來，幸福可以很簡單……是的，小小的幸福就這麼簡單。早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；陽光明媚的上午，抱着本自己喜歡的書，坐在露天的陽台上，享受風吹過，文字劃過；小雨淅瀝的午後，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；華燈初上的傍晚，閒散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海裏逐漸清晰；繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠處的霓紅閃爍；這也是一種幸福。但是，最讓人感到幸福的是付出！因為付出本身就是一個不斷創造一個又一個喜悦的過程：付出時間，就能收穫希望；付出勞動，就能收穫果實；付出真心，就能收穫真情；付出愛心，就能收穫整個世界！
“每一滴水，投身宇宙，會映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會綻放出迷人的春光；每一顆心，迎向陽光，陰影將無處可藏。”這本書一直伴隨着我成長，激勵着我成才，使我受益終生！
