讀後感500字精選6篇

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讀後感500字精選6篇

讀後感500字篇1

?朝花夕拾》卷軸上散佈的純真似乎無意間感染了我,也許魯迅的魔力真的很神奇。

我很無聊,但是我覺得魯迅的童年很快樂。當我看到這一點時,我總是想起童年時的快樂時光。小時候,我在經歷童年的生活,但我想起了童年,但我感到無聊和冷漠。但是當我年輕的時候,值得記住。

我仍然記得那個時候,我去鄉下和朋友們一起玩,魚和蝦雖然氾濫成災,但仍然讓我感到害怕,但是卻垂頭喪氣。不久,我和我的小朋友一起玩耍,適應了捉小蠍子和魚或蝦的習慣。不好,但仍然持有一兩個。我很滿意我在水中抓了一會兒,碰到了一個漫長而濕滑的地方,我想:我不想着急趕上岸上的東西,見--!蛇!這是一個小夥伴,我討論了一下,討論了一下,然後放入。嘿!一個小朋友拿了幾根棍子,撿了起來。如果蛇不大,則低下頭,放一堆火,然後將其尾巴着火。

經歷使我深深地記得。

老師還説:只有情感才能得到東西,變成血液。他所有的話都簡單而簡單,但毫無疑問,熱烈的感覺是顯而易見的。他渴望有小蟲子的一天,希望留在山區和河流中,真正擁抱自然和大自然。閲讀和閲讀,彷彿老人突然變成了一個充滿活力的孩子,他的身體散發出清晰的心情。

隨着我們的童年時代的過去,美好的回憶依然存在。《朝花夕拾》,我很欣賞魯迅的童年,並逐漸體會到快樂童年的滋味。次要記憶在《朝花夕拾》中是不同的時間,例如快樂,童年,迷人。

讀後感500字篇2

?綠山牆的安妮》這本書,寫的是一個關於友情,責任和愛的故事,書中綠山牆農舍的主人馬瑞拉決定領養一個男孩,不料陰差陽錯,孤兒院送來的卻是一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩——安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,她改變了兄妹倆的生活,並時刻牽動着兩人的心。安妮聰明、勤奮,憑着自己的努力考取了大學,但為了照顧馬瑞拉,她放棄了讀大學,選擇做一名教師。

安妮的身世讓人十分同情,她從小就失去了父母,但她卻沒有被不幸和痛苦打倒。她樂觀、積極、刻苦,尤其是她那充滿豐富想象力的頭腦,讓人着迷。比如:她看見一棵開滿白花的櫻花樹,就給它取名叫“白雪王后”;看見一片很清、很美的湖,就給它取名為“耀眼之湖”········

此外,安妮純潔正直、性格倔強、心地善良,她的這些特點也深深地感染了我。她對大自然有着敏鋭的感受力,她把身邊的一切都想想象成自己希望擁有的事物。她的這一點也值得我們學習,有了幻想我們才有目標,才會有動力,才會有追求,才會奮鬥,可以説人類的成功與進步,最初的源於幻想與追求。

安妮的故事,教會了我如何面對生活中的困境,教會了我們該如何面對生活中的困境,教會了我們該如何感覺大自然,熱愛生活,讓我看到了人間的天真,善良和美麗的心靈。

讀後感500字篇3

?湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐温最優秀的作品之一,作者以自己的童年生活作為藍本,創作了這部不朽之作。

故事發生在19世紀的美國。小説的主人公湯姆·索亞是一個叛逆、頑皮充滿好奇心的孩子。他喜歡冒險,嚮往英雄,厭煩學校枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活,做出了種種冒險舉動。於是和同伴一同出走,最終在歷經種種冒險、種種磨難後來改變自身的環境並長大。

湯姆的父母早年就去世了,寄養在姨媽家裏,在姨媽眼裏,他是個搗蛋鬼,他本人則是一個天真活潑又調皮的少年,在他身上我們看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代,湯姆有一點叛逆,有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦裏,強盜就是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們嚮往的頭銜。在此次冒險中,他們完成了自己的心願,而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島後,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時,他們卻回來參加自己的喪禮了。

他頑皮,是惹老師生氣、頭疼的問題學生。週末被罰刷牆,他竟施出詭計,不但讓那些同伴不知不覺地自願成為他的“俘虜”,還自動奉上謝禮。去墓地探險,他目睹了一起兇殺案,在無辜者即將遇難時,他勇敢地站出來,指證兇手。成了一個不起的英雄。去郊遊,他救了自己和小夥伴,還找到了真正的屬於自己的寶藏。

湯姆索亞的作為,已經遠遠地超出了一個孩童所能經歷的一切,在湯姆的身上我看到童年的夢想。他告訴我們只要有歡樂,有夢想,美夢便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發揮,創造出一片屬於我們自己的夢幻天地。

讀後感500字篇4

?水滸傳》是我國古代一部不朽的古典文學名著。它描寫了北宋年間以宋江為首的108位梁山好漢“替天行道”,“劫富濟貧”的英雄事蹟。就藝術成就而言,《水滸傳》英雄人物的塑造,對後世影響深遠。

在水滸傳中,至少出現了一二十個性格鮮明的典型人物,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了後世創作以英雄為題材的小説取之不盡的寶藏!

對於書中的精神,我有一點自己的體會,我覺得主要是寫“忠”和“義”。“忠”是對地位、權利誘惑毫不動心。晁蓋六人奪取生辰綱,沒有一人有私心,這就是“忠”;“義”這個字在梁山好漢身上表現得淋漓盡致,“義”一可以解釋為正義,仗義。武松殺人後,為了不連累別人,在牆上留下了自己的大名,這就是“義”,這是個人的小“義”。而在這次疫情中,讓我體會到了什麼才叫“民族大義”!中國為了控制這次疫情的傳播,第一時間封城,為世界抗擊病毒爭取了時間。中國還向全世界宣告,只要你們有需要,只要我們能做到,不管人力、物力、財力,我們都可以支援!這樣的義薄雲天才是大義!我是中國人,我驕傲,我自豪!

“生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可兼得,捨生而取義者也”。這是孟子曾説過的。古往今來,所有英雄都能捨生取義,他們選擇做正義腳下的墊腳石。書中所有英雄的忠義是我們每個人都值得學習的地方。而民族大義需要我們每個人代代相傳!

讀後感500字篇5

初拿到這本書,我以為這是一本毫無意義的書,無非就是一些家長如何教育孩子的書,打個“哈佛”的名頭而已。但當我翻開這本書,我就發現我“大錯特錯”了。這本書是由一個個勵志故事組成,而且那“哈佛”也絕對不是個噱頭。可以説是篇篇精彩,字字珠璣。

英國哲學家説過:“在一切道德品質之中,善良的本性在世界上是最需要的。”書中的《意外》一文。將這句話完全演繹出來。約翰和他的妻子瑪麗去外出差,將孩子交給女傭來看管。他們回來時發現有一户人家房子失火了,待他們走近一看,原來是朋友弗雷德的。約翰得知有幾個孩子被困在地下室後,便奮不顧身地衝進去救出了兩個孩子。知道那兒還有兩個孩子以後,他再次不顧妻子的反對,衝了下去,他夾着兩個孩子跑出來的時候,意外地發現那是自己的孩子,原來是女傭出去去買東西時,把孩子託給人家了。

很多人在這種時候可能都抱着“事不關己,高高掛起”的心態,幸災樂禍地看別人笑話,卻殊不知自私導致自傷,助人為樂即是自助。然而,在人生漫長而曲折的道路上,沒有人能夠永遠不碰到困難。如果我們都冷漠地對待別人的求助,那在你遇到困難時,又能指望誰來伸出那雙援助之手呢?總之,我們要切記:自私導致自傷,助人即是自助。

書中類似於此的故事數不勝數,為了能從中受益,我迫不及待地買下了整套書,美德、快樂、親情、哲理、自信、感恩、處世……這些都是人生中必不可少的。正是這一個個小故事,才讓我明白要多付出、要多感恩、要多努力,那麼你這一生才是充實的,有意義﹑有價值的!

讀後感500字篇6

在《史記》中,我看到司馬遷對於郭解的評價多以褒為主,並且明確地區別了郭解和盜拓之流的區別。但我感覺,郭解與盜拓並無本質區別,都為禍一方。

首先明確一點,郭解可不是什麼被朝廷所迫害的平民百姓,而是如假包換的權貴階級。郭解的母親一族來頭不小。郭解外祖母許負是漢高祖親封的鳴雌亭侯,許負的父親許望曾隨劉邦起兵,一家人由此得以富貴。郭解的舅舅裴洛文帝時為郎中令,掌京城宿衞,地位僅次於三公及太常。

按理説,如此地位的郭解即使不能為國家做貢獻,也至少別添亂。然而,郭解從小便上不知為國盡忠,下不知團結鄉里,少時殺人甚眾,又鑄錢掘塚,不可勝數,可謂為禍一方。後來,郭解侄子因為搬家的事殺了當地組織部長,楊季主的兒子。後來郭解把楊季主也殺了,楊家不服,派人到朝廷告狀,結果是“人又殺之闕下”。皇帝派使者追查此事,結果郭解的門客又因為口角當着使者的面殺了他的隨從。在中央看來這就是蔑視中央權威的表現。皇帝大怒,“遂族郭解翁伯”。

而且郭解着實開了一個不好的頭,“自是之後,為俠者極眾”,只是都不成氣候了,“無足數者”。文中耐人尋味的一點是一位儒生説“郭解專以奸犯公法,何謂賢”,這裏感覺像是太史公借儒生之口表達了儒家與遊俠之間的矛盾,那個儒生可以看做是代表了儒家。

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