7.1上黨課的心得體會優質7篇

在經歷過不同的事情之後，我們的內心心得體會變化也是不一樣的，每次挑戰都伴隨着新的心得體會，以下是本站小編精心為您推薦的7.1上黨課的心得體會優質7篇，供大家參考。

7.1上黨課的心得體會篇1

本期本組的組內研究課從第五週開始到第九周已圓滿結束。本次的研究課活動有如下特點：

1、組內教師都能認真對待

組內教師人人課前都作好了充分的準備，能認真鑽研教材、教藝，抓住課文的重點、難點，結合本班實際精心設計教學過程。課堂上，大家能將學習的新課程的理念，洋思的經驗，結合本期本組的微型課題研究來組織教學，教學行為有了很大的改變。另外，大家都能儘量調好課，去聽課，課後積極參與評課，相互學習，共同探討好的教學方法，努力提高教學效益，

2、能體現本組的微型課題的研究——培養學習自覺預習課文的習慣，提高課堂教學的效率。

在教學過程中，教師們都能相機檢查學生課前的預習情況，如生字的掌握，對課文的理解、把握，學生提出的疑問等，教師能根據學生預習的情況，及時調整自己的教學。真正做到根據學生的需要出發，組織教學，教學的針對性強。

3、注重學生良好學習，習慣的培養

教師們能站在對學生終身負責的高度來認識，大處着手，小處着眼，培養學生良好學習習慣。如大膽發言的習慣，認真傾聽的習慣，保持良好坐姿（讀書姿勢、寫字姿勢）的習慣，邊讀邊思邊勾畫批註的習慣等的培養。

4、學洋思，見行動

能努力將洋思的經驗——“先學後教”，運用在自己的教學中。在課堂教學中，教師能為學生提供充分展示的機會，引導學生積極主動地探求未知。如當學生提出不懂的問題時，教師組織學生進行小組討論、全班交流，並引導學生聯繫上下文，抓住有關語句來讓學生自讀自悟，使學生在讀書的過程中有所得、有所悟。教師在其中起組織、引導、點撥的作用。真正的是教師進課堂是組織學生學，而不在是去講。教學過程完全是一個在教師指導下學生自主學習、自讀自悟自得的過程。

7.1上黨課的心得體會篇2

課改在我校如火如荼的開展起來，許多觀念讓我耳目一新，經過不斷的學習實踐，業務水平獲得了發展。在享受課改帶來成功體驗的同時。本人對課改的認識也在逐步清晰，深入。

1。要給學生充裕的時間

自主學習，要讓學生真心成為學習的主人。所以，在國小語文教學過程中，教師要給學生足夠的時間，讓學生充分的閲讀課文，充分的思考、探究、理解，讓學生充分體會課文，萬不可讓自主學習流於形式。那種擔心自主學習佔用過多時間，會影響教學進步，會影響教學任務的完成的總結是錯誤的。因為學生通過自主學習會提高自我對學習的興趣，同時，學生通過自己喜歡的方式進行學習，對學習的效果也會有極大的促進作用。

2。正確的學習任務

要使學生的合作學習有效的進行，我們必須讓學生明確學習的任務，同時，合作學習的任務應當具有一定的速度，具有進行合作學習的價值。一般學生通過自主學習完成有困難的任務課進行合作學習，通過合作學習小組通過想互配合相互討論，相互交流容易使學習任務更好的完成。如果學習的任務比較簡單，或者學習的任務，更適合學生自主學習，就完全沒有必要讓學生進行合作學習。

3．適時進行

可以在以下幾種情況開展合作學習，

1）學生通過自主學習，產生了合作學習的願望。

2）部分學生在學習上遇到困難，憑藉個人能力無法解決。

3）需要將學生的自主學習外向深入。

4）學生的思路不開闊，需要相互啟發時。

5)學生的意見分歧較大需要共同探究的時候。

6）學習任務較大憑藉個人的能力無法完成

以上只是自己在實踐課改上的一些浮淺認識在課改的路上，我們還有很長的路要走，也許我會經歷走走停停，停停走走，但有一點不會改變，那就是：目標在前方，為我在路上。

7.1上黨課的心得體會篇3

聽了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發，現在聯繫我自己平時教學中的一些問題，説一説我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一， 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務英語的教學。

第二， 注重學生的主體地位， 注重讓學生成為課堂的主人， 老師僅僅起到穿針引線的作用， 讓學生自由暢談， 談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見， 積極性很高！

第三， 就是老師所特有的魅力，比如説教師的語言。人們常説：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。

總之，這次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的理想境界——“寓教於樂”

4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課學習，兩天的這十幾課，給我今後的語文教學指明瞭方向。語文綜合性學習是語文新課改的一個亮點，它有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的重要途徑。現在我感覺，如何有效開展語文綜合性學習等問題擺在了我們每位語文教師的面前。結合學習內容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動，且行且思考。

一、認真學習，提升自己

多讀多學多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉豔等十多位老師學習，學習他們設計精巧，豐富實用，循循善誘的課堂教學，馬玉豔老師的”三遍讀書法”，董董的“三個句子閲讀法” 在董董老師的課上，學生擂鼓點進入新課，夏東臻則是讓學生自舞一曲。形式活潑，學生喜愛。xx市東壩國中的董董老師是以七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》為學習重點，指導學生掌握“三個句子閲讀法”，並能拓展到自主閲讀中，從而體會三篇文章中表現出的陝北人民不甘落後的精神和激盪磅礴的生命力量。“三個句子閲讀法”是，這是一篇什麼樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或學到了什麼。教學之初，我想借鑑她的“三個句子閲讀法”，讓孩子們愛上語文。

在今後的課堂教學中，我將從學生實際出發，認真備課，有自己的思考與創新，引領學生學好語文，開展好語文綜合性學習，對每次語文綜合性學習要有一個正確的定位，在此基礎上積極引導學生確定研究主題。

二、精心組織，引導監督並重。

綜合性學習的課程目標強調“過程”。我想應在這一環節加強對學生的指導，及時監督。綜合性學習注重學生在課外對信息的蒐集與處理，注重學生在活動中的情感體驗。 拓寬信息渠道，開發學習資源，按主題要求選擇不同的文章，擴大學生的知識面，開闊了學生的視野，增長了學生的知識。提高了學生認識世界的能力，發展了學生的思維，培養了學生的審美能力。總之，我們要轉變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培養學生開發語文學習資源的能力。

語文主題學習，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗。堅冰已打破，航船已開啟，有領導的支持，有老師的努力，相信我們的語文主題學習會走得很遠！徐建華

很有幸能夠參加此次xx市高中英語學業水平考試複習研討活動，不管是早上xxx老師和xxx老師關於學考複習的公開課，還是下午各個學校關於學考複習經驗交流的專題發言，都讓我這個初出茅廬的菜鳥受益良多，為我以後的學考複習提供了很多有價值的參考思路，同時也讓我現階段該如何引導學生複習有了一個更加清晰的認識。這裏我主要談談對金敏子老師關於m5u5 vocabulary revision的收穫和反思。

首先不得不為金敏子老師深厚的語言功底，富有創造力的教師技能以及極富感染力的課堂魅力所折服。開頭開門見山，不拖泥帶水，直接引出本堂課的複習內容。先以一個與本單元話題相關的故事情節複習本單元中出現的，同時也是會考要求的重點單詞和短語，讓學生深刻體會這些重點單詞或短語在相近語境中的使用，幫助學生整理和重建語言環境，同時適當的插入一些需要用到相關語言點的free talk，讓學生學以致用，培養學生汲取知識的成就感和自豪感。接着，運用本單元的相關詞彙，對大家耳熟能詳的童話故事——灰姑娘進行改編，既將學生帶入了奇妙的童話世界，引人入勝，事半功倍，又進一步幫助學生鞏固紮實了所複習詞彙的用法，真正的使學生能夠融會貫通，理解同一個單詞或短語在不同語境中的應用。同時最後通過提問：who is it that makes a difference to cinderella’s life ？引導學生髮散思維的同時，還複習了強調句型：it is ha，達到了語言最終是要用來表達輸出的目的。總之，整堂課生動有趣，師生配合默契，令聽者回味無窮，受益匪淺。

當然，聽完本堂課，本人也有一絲困惑：因為課堂座位的安排是以分組形式圍坐在一起的，這無疑為一些討論性的活動提供了便利，當然在正常教學過程中，也有可能為學生講話等行為提供方便，教師在具體的上課過程中，應該如何充分利用這種小組圍坐的形式，才能達到課堂有效教學的目的？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

20xx年3月，在這個春暖花開的季節裏，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放週一共有六位老師給我們展示公開課，有經驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的.付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學習了。

這六位教師所講的課，期中四節是語音課，兩節是故事課。先説説語音課吧，今年我們學校也是積極響應張主任的號召，開展了語音課的教學，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認真，簡單的説説我的幾點看法：

1、第一節和第二節的語音課，我認為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學生們非常喜歡，也起到了練習的效果。

2、我們學校的劉老師的這節課的亮點則是整節課無縫連接，尤其是將學過的三個字母發音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結並且加上動作進行説唱這是本節課最大的亮點，避免了枯燥無味，學生們動起來了，也調動了積極性，學校效果也很好。

3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節課組合到了一起，太散。

4、故事課就不用説了，我們已經搞了這麼多年，這個課型已經很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學習。

聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節課是老師挖空心思在琢磨，這一節課是經過多少次組內的打磨，這一節課是整個學校智慧的結晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學校都有自己的特色，走出來才發現原來還可以這樣設計，聽了之後確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節語音課，則是感覺有很多的地方設計的不合理，原來還可以加入拼單詞的遊戲。有些細節原來還可以在講究一些。

想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學到了很多，正如張主任跟我説的，在這個大家庭裏，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟着一起走，一起學。你不學也是被大家拖着一起走，而且拖得連皮帶肉。説的真是形象呀，自己的心裏就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善於表達，所以我還要做的有很多，還要學的有很多。繼續努力吧。

7.1上黨課的心得體會篇4

由於新冠病毒疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網絡上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，衝擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網課讓我看到了我們這個集體的擔當。

我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時的組織，課後對課上問題的收集及講解，課後作業的佈置與批閲都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回覆。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業並及時傳給老師作業，及時將班裏的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由於你們的擔當給了咱們班良好的學習環境。

通過這四周的網課學習，我也由最初管不住自己偷玩遊戲，聊天到現在的自律越來越高。由於近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。

媽媽常説改變不了環境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網課，珍惜每一節課前課後，老師同學的默默付出。在以後的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規定時間內完成並上交每科作業。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度並認真執行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。

疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇於擔當，共同努力，我們的網課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。

7.1上黨課的心得體會篇5

今天是九月一日開學第一天，老師就交給我們一份特殊的家庭作業，就是和爸爸媽媽一起觀看中央電視台播放的《開學第一課》。本期節目主要以“父母教會我”為主題，通過父母為榜樣的教育，在兩代人之間表達和傳承“孝心、禮儀”等中華民族傳統美德和仁愛，自強不息的好品格。

?開學第一課》主要由四節課組成：第一節課是“孝”，第二課是“愛”，第三課是“禮”，第四課是“強”。每節課開始都是由動畫片“大頭兒子和小頭爸爸”裏的內容引出主題。

第一課講得是“孝”心。孝是子女對父母，晚輩對長輩的尊敬、感恩和扶助，尊敬家長，關愛長輩，孝是中華文化的核心和基礎。這一課主要講了一位叔叔特意用改裝的摩托車帶着自己年邁的父親到全國各地旅行，走過了許多地方，去過了許多名勝古蹟。這位叔叔用他獨特的方式來實現他對父親的孝心。現實生活中我也經歷了類似的事情：今年的暑假，我爸爸單位組織去旅遊，以往都是我和爸爸去，但爸爸這次卻對我説：“孩子，這次旅遊爸爸就帶奶奶去了，奶奶活到這麼大，連一次遠門也沒有出過，更不要説坐飛機了。反正你現在還小，等以後出去的機會還有很多。奶奶為了我們這個家辛苦了一輩子，爸爸也想借這個機會帶她出去看看。等下次再有機會還會帶你去的，你看行嗎？”聽了爸爸的話，當時我是很不情願地答應了。後來想想奶奶確實也非常辛苦，現在每天要接送我上下學，還要去廠裏上班，是該讓奶奶出去玩一玩。我們的父母為了我們付出的很多很多，當我們給予父母的卻很少很少。看完這一節課，我更加懂得我們一定要有孝心。第二節課是“愛”，就是讓我們要有愛心，愛就是讓我們在生活中愛自己，愛他人，愛生活，這樣就會收穫更多的快樂和幸福。第三節課是“禮”，禮是要以禮相待，互尊、互愛、互敬，文明禮貌是一點一滴，是一言一行，這是社會文明進步的表現。就是要讓我們做一名講文明懂禮貌的好孩子。只要我們每個人都擁有這三節課學到的能力，我們就會讓自己變得更加陽光，充滿力量。那我們將會變成一個堅不可摧的超人強。

我們堅信：少年強，則家強；少年強，則國強。希望我們長大以後能挑起家庭的重擔，擔當起祖國交給我們保家衞國，振興中華的偉大任務。

7.1上黨課的心得體會篇6

今年新學期的上學方式很特別，可以説史無前例，由於新型冠狀病毒的作怪把學生上學的權利都給剝奪了，因此，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。

第一次上網課，真是十分激動。心裏十分擔心會弄錯，弄漏什麼，又暗暗地有些激動，很是期待。課程哪個時間上哪一節老師的課程表都安排好了。首先，我們點開視頻，看了大概三十五分鐘，跟着老師一字一句地記筆記，有時候老師説快了課後還可以看回放。這比學校還要好，避免漏記了哪些知識。

接着在課後便完成老師佈置的作業。每一天從早到晚的課程都安排好了，這不僅提高了我們的效率，並且和同學老師在網上的互動，也使我們之前更加親密，短暫的`相隔卻使我們的心更緊密地聯繫在一起。

還記得我第一次上網課時，信心十足。不過，直到聽説釘釘上面要連麥，老師要讓同學回答問題，我就像泄了氣的氣球，急得團團轉。萬一老師叫到我，我卻回答不出來怎麼辦？萬一老師説我表現不好怎麼辦？終於我帶着忐忑不安的心情打開了手機，並點開了直播。我望着手機，老師正娓娓道來，邊講邊播放課件。這時，老師讓我們回答問題，沒想到老師第一個就叫到了我，我點擊了“申請連麥”，視頻裏身上穿着粉紅色睡衣的是誰呀？沒錯，就是我。這可是眾目睽睽之下呀！感覺到自己的囧態，我恨不得找個地縫鑽進去。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過了這節課。

之後上網課，我都是按要求，穿戴整齊，就像在學校裏上課那樣要求自己，這樣就不怕出醜了。

我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持着學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來温暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。

7.1上黨課的心得體會篇7

為了更好的提高教師的專業講課水平，我鎮在臨淄中學舉行了為期兩天的幼兒園專家教學觀摩交流會，上級領導特別重視這次的培訓學習，特地請來了上海的優秀教師及專家，進行了優質課的講評與交流，在這次學習交流中，使我感受很深，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽課學習中的感想和收穫。

一、 親切的教學風格

前來講課的老師們，有一個共同的特點，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中，都給人一種親切的感覺，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事《小熊別走遠》，通過小熊與媽媽玩遊戲，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最後小熊傷心、無助時聽到媽媽的喊聲……蔣老師親切的教學風格，步步深入主題，以自然地態度融入到教學中去，把經驗和實際結合進教學中去，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽的擔心以及和媽媽在一起的快樂。

在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請同伴一起遊戲的姿態，並在感情上理解了：“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境。同時，在老師的指導下，孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當然，自己想出別人不相同的方法：你説碰碰小鼻子，我説碰碰小指頭……更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多麼快樂的事情。讓孩子從瞭解、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達到目標。讓我也明白了，在教學中要耐心的細緻的評價每一個孩子的心聲，給予一定的肯定、迴應，過程中要傾聽孩子的聲音。

二、平等互動的教學手段

在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本着跟孩子的互動平等，與孩子一起參與遊戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是潘浩瀚老師的兩節運動活動：“預備衝”和“齊心協力”，活動中老師的語言鬆弛、幽默、自然，利用生活的化的語言，生活中的自然語言進入自然地狀態，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學化的手段，欲擒故縱，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真。而且，潘老師專業的功底紮實，各種動作技能介紹的非常細緻、深刻，對工作技能理解特別專業，對兒童的理解，各種運動訓練加強了兒童的思維，在教學工程中對幼兒的安全把控的特別好。平時我們在體育課上，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然，聽了這節課之後，讓我受益匪淺，讓我知道：體育運動中，不但要和孩子平等互動，而且要在把握好孩子的安全和課程節奏的控制。

三、教具的簡潔、運用

在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很紮實，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，瞭解幼兒的起點，直面幼兒的教學現實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到黃敏君老師的大班數學課《時鐘滴答滴》這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘錶與孩子們遊戲。比如讓孩子們瞭解時鐘的重要性，你幾點上學、幾點吃飯來激發幼兒的興趣;讓孩子們知道你什麼時間都在做什麼，既讓幼兒認識了整點和半點，又懂得了時間的重要性，鍛鍊了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會。這節課是數方面的活動，通過對時鐘的認識，慢慢深入，層層推進，在遊戲中感受對整點、半點的認識，對幼兒實行生活化的教學，通過玩擺放鐘錶，認識問題，指出問題，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義，時間的長與短，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性，讓孩子感受珍惜時間，根據孩子年齡階段的特點，養成一種對時間的安排有一定的規律，對大班幼兒上國小打下了很好的基礎。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘錶，讓我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。

四、時間空間充分運用

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象能力和動手能力。在顧穎老師的小班情境閲讀《小老鼠學畫畫》這節課上，老師先以談話的形式引入主題，然後出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶裏會畫出什麼呢?讓幼兒自己想象是什麼，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒有這些東西，這一環節，孩子看看説説，讓孩子認識了更多的顏色，顧穎老師用實物(糖果)引導幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色。活動中，幼兒觀察畫面，在實物中有語言的成分，説説、做做、操作，使幼兒鍛鍊了手部肌肉，豐富了語言詞彙，以形象，鮮豔、動態的教具吸引孩子，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間。在這節課上，老師與孩子們融入到一起，在老師的提示下，孩子們都有自己的創意，孩子們為自己能夠自己設計的作品而驕傲

五、社會自我的培養

在最後一節課中，是顧穎老師的《鴨子騎車記》，這是大班的勵志故事，顧穎老師的這節課非常注重培養孩子的社會性，這節課不但有創意，也發展了孩子們的社會性。活動中，以一種旁觀者的態度讓幼兒觀察畫面中的細節變化，使孩子思維得到發展，圖中，我行、我行，我一定行，單幅多圖的認識，使孩子加深認識，各種小動物的表現，使幼兒受到感染。上課過程中，孩子們互相交流，這個鴨子到底能不能學會騎車，讓孩子能正確的認識到日常生活中遇到困難該怎樣去面對。活動中，前後呼應，內容新穎，藉助繪本情境，以旁觀者的心態，讓不可能發生的事變成現實，讓幼兒敢於嘗試，勵志故事通過語言的表述，及鼓勵自己又可以鼓勵別人，讓幼兒在以後的日子中，知道只要敢於嘗試，就一定能成功，讓幼兒在社會性健康領域也深入其中，讓幼兒在情緒、情境中得到體驗，讓幼兒善於發現，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。所以在日常教學中，老師應注重孩子社會性的培養，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、周圍的事物等，大千世界的變化。

這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收穫不少，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用於自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質量。我相信只要我努力，就會像《鴨子騎車記》中的小鴨子一樣，只要敢於嘗試，就一定能成功。