學校老師實習心得體會範文最新
老師是使我們走向光明前途的指路燈，盡心竭力，您指導我們人生的導航和方向。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的學校老師實習心得體會範文三篇，供大家參考。
學校老師實習心得體會
在學校領導下，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。通過學習我不僅對教師這一職業有了全新認識，對新時期教師應具備的職業道德規範有了更深刻的瞭解，也對照自己在工作中的表現，發現了自己存在的一些問題。
一、 存在問題
1、對後進生關心不夠
在實際工作中，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的耐心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現。究其原因，主要自己對師生關係認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態度。
2、缺乏創新精神
隨着教年的增長，我逐漸失去了激情，滿足於現狀，在工作中也不夠主動，創新。而是領導交代什麼就幹什麼，不深入思考。在接受領導交辦工作時，也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。
3、自身修養不夠完美
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，歲令不從。”其意為：教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起;率先垂範，做出表率;要特別注重言傳身教。在實際工作中，我們往往只注重言傳，而忽略身教。
二、 今後改進
通過一段時間的師德規範學習，我深深地感到了學習的必要性和重要性。這不僅對於本人的修養得益匪淺，也對我今後的教育教學工作有指導意義。基於以上認識，今後工作中，我將針對自身問題加以改進：
1、《中國小教師職業道德規範》的核心是師德，而師德的核心是“愛”，這種“愛”如父母般温暖慈祥的愛;是恩師高尚純潔的愛。在今後工作中，我會牢牢記住把這種愛灑向每一位學生，即使是後進生，調皮搗蛋的學生，我也會耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。
2、學無止境，教海無涯。終身學習是教師職業的需要，也是新時代對我們教師的要求。今後的工作中，我會持之以恆地學習師德理論和其他知識，使自己時刻保持創新精神，並把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。
3、今後的工作中，我會時刻注重自己的師德修養，凡事要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生;以和藹的態度去對待學生;以豐富的學識去引導學生;以博大的胸懷去愛護學生;以高尚的人格去感染學生。
相信經過自己的不斷努力地深入學習《中國小教師職業道德規範》，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養現代化信任的重任。
學校老師實習心得體會
一個學校是否有發展後勁，其關鍵就在於是否有一支學習型的隊伍，是否形成了一種讀書學習的氣氛，讓讀書成習慣，做學習型教師。仰天湖教育集團青園國小作為一所新生學校，一所充滿希望的學校，從學校的行政管理到教師到學生都重視讀書，熱愛讀書，讀書成了青園人生活的一部分，成了青園人的一種良好習慣。
每週星期三下午是青園學校教師讀書交流的時間，是教師在閲讀中提升，淨化心靈，享受心的寧靜的教師讀書沙龍。在第九周的教師讀書沙龍裏，大家暢所欲言，自由交流了最近的讀書心得。其中一部分老師談到了創業的艱辛，工作的繁忙，可是大家在書本中找到了工作的動力，決定要注重細節，贏在執行，一部分老師給大家介紹了新近閲讀的教育教學的文章，有的要讓愛心在學生中流淌，賞識我們的孩子，有的看了名師課例，與於永正等一流名教師進行對話，直接指導我們的教育教學工作。還有的老師在快樂的工作，同時注重生活品質，要優雅的生活，隨着這些老師介紹的散文遊記，我們神遊在祖國的名山大川，品味優美風光。有的老師則在平凡繁瑣的生活中仍不忘記閲讀思索，在思考着人生的意義，讓我們知道了人活着有希望，有事做，能愛人，那麼我們的人生就算是平凡，我們的生活就算是平淡，我們一樣是幸福的人。
閲讀是一種品位，一種境界，最後，劉校長誠懇地談到：參加教師的讀書沙龍，讓她更近距離的觸摸到了老師的靈魂，讓她為有這麼一支勤勉上進，熱愛學習的隊伍而感動。最後劉校長還指出閲讀有三種境界，可以是消遣，是享受，是人生的指引。閲讀不但可以陶冶情操，提升修養，更能塑造人生，我們天心區教育局局長翁開明同志就是一個受益於讀書的典範。
教育的本質決定了我們教育工作者必須是職業的學習者，職業的讀書人，讀書吧，讓我們讀有所思，在閲讀中昇華，讓我們老師開卷有益，陪着我們的孩子在書香校園裏共同享受美麗人生!
學校老師實習心得體會
上週六，學校組織我們國中部所有老師參加班主任老師培訓。主講人是董培任老師。這一次的學習使我受益匪淺。通過聆聽董老師的講話，我認識到班主任老師的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。沒有愛就沒有教育，我們只有把每一個學生當作是自己最親愛的人，才會在自己的工作中創造出一個個奇蹟。其中，董老師講的一個問題：關注背後的問題，令我印象深刻，受益非淺。
董老師給我們講了一個學生遲到的例子。通常，我們總會習慣性的以為學生遲到了，是做了什麼不好的事情，如起牀晚或者偷玩，總往消極方面想，卻總是忽略了其背後的真正故事。這一事例，讓我懂得了教育其實就是用心靈換心靈，我們應該走進學生的心靈來了解他們。
因為我們的教育對象是活生生的人，他們有自尊，他們需要愛，班主任老師應把學生看作自己的孩子和朋友，應成為他們的良師益友，象父母一樣去關愛他們，尤其要做後進生的知心朋友，瞭解他們的內心世界，採取熱情關懷的態度，親切温和的語氣，創造尊重理解的氛圍，讓他們感覺到大家不是在討厭他、排擠他，而是在關心他、愛護他，也就更容易接受老師的指導和教育。
通過這次班主任老師培訓，使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任老師就做到下列同點：
一、提高自身素質
班主任老師的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任老師應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、走進學生的心靈
作為班主任老師是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任老師要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關係。
