學習能力提升培訓心得體會5篇
心得體會是對於社會和環境的關注，可以促使我們更加積極地參與社會活動，通過個人經歷和反思，我意識到心得體會是一種深刻的領悟，來源於生活的點滴，下面是本站小編為您分享的學習能力提升培訓心得體會5篇，感謝您的參閲。
學習能力提升培訓心得體會篇1
今年6月份，我參加了肇慶市中國小教師崗位素質能力提升培訓，觀看了《師德教育》、《教師發展》、《學生管理》等幾門課程的講座。通過這次培訓學習，使我更加認識到教育工作是一門藝術，讓我更深層次的認識到了提高職業素養的重要性，下面談談我這次培訓的心得體會。
一、教師是人類靈魂的工程師，教學工作是太陽底下最光輝的事業。與其它的職業比較，教師的職業更具有其示範性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。師德修養的核心就體現在一個“愛”字上，一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。良好的師德修養，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。
講師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什麼是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己在生活中所受到的教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
三、教師必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的.思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加倍的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會在他們成長與發展的道路上會有一個質的飛躍。
總之，這次培訓使我受益匪淺，培訓結束以後我會再接再厲，多閲讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己的素質能力有新的提升，更好地為教育事業服務。
學習能力提升培訓心得體會篇2
教師隊伍建設是教育信息化可持續發展的基本保障，信息技術應用能力是信息化社會教師必備專業能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術相關培訓，取得積極成效，但也存在着項目分散、標準不全、模式單一、學用脱節等突出問題。為貫徹落實國家教育信息化總體要求，充分發揮“三通兩平台”效益，全面提升教師信息技術應用能力，決定實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程(以下簡稱提升工程)。現就提升工程的實施提出如下意見。
一、提升工程的總體目標和任務
建立教師信息技術應用能力標準體系，完善頂層設計;整合相關項目和資源，採取符合信息技術特點的新模式，到20xx年底完成全國1000多萬中國小(含幼兒園)教師新一輪提升培訓，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力;開展信息技術應用能力測評，以評促學，激發教師持續學習動力; 建立教師主動應用機制，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學融合取得新突破。
二、建立教師信息技術應用能力標準體系
圍繞深入推進基礎教育課程改革和促進教師轉變教育教學方式的現實需求，吸收借鑑國內外信息技術應用經驗和最新成果，研究制訂教師信息技術應用能力標準、培訓課程標準和能力測評指南等，建立信息技術應用能力標準體系，有效引領廣大教師學習和應用信息技術，規範指導各地建設資源、實施培訓、開展測評、推動應用等環節的工作。
三、按照教師需求實施全員培訓各地要將信息技術應用能力培訓納入教師和校長培訓必修學時(學分)，原則上每五年不少於50學時。試行教師培訓學分管理，開展信息技術應用能力培訓學分認定，推動學分應用，激發教師參訓動力。教育部整合信息技術應用能力相關培訓項目，發揮示範引領作用。推動“英特爾未來教育”、“微軟攜手助學”、“樂高技術教育創新人才培養計劃”、“中國移動中國小教師信息技術能力培訓”等項目與各地教師培訓的融合，通過提供課程資源、培訓骨幹培訓者和共建培訓平台等方式，擴大優質資源輻射範圍。
省級教育行政部門組織實施本地區教師信息技術應用能力新一輪全員提升培訓。利用信息管理系統，整合本地區項目和資源，建設教師選學服務平台，推動各地按照教師需求實施全員培訓。完善專項培訓體系，做好與中國小教師教育技術能力建設計劃相關培訓的有機銜接，重點加強中國小校長、專兼職培訓者和教研員等骨幹隊伍以及農村教師的培訓。地市及區縣級教育行政部門要通過專項培訓和專題教研，組織開展區域性教師全員培訓。健全中國小校本研修管理制度，確保研修質量。中國小校要將信息技術應用能力培訓作為校本研修的重要內容，將教研與培訓有機結合，重點通過現場診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實際問題，促進學用結合。
四、推行符合信息技術特點的培訓新模式
各地要根據信息技術環境下教師學習特點，有效利用網絡研修社區，推行網絡研修與現場實踐相結合的混合式培訓;強化情境體驗環節，確保實踐成效，使教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升;建立學習效果即時監測機制，確保培訓質量。堅持底部攻堅，積極推動網絡研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態化培訓機制。推行移動學習，為教師使用手機、平板電腦等移動終端進行便捷有效學習提供有力支持。加強薄弱環節，採取“送教下鄉”和“送培上門”等方式，為不具備網絡條件的農村教師提供針對性培訓。
五、遴選一線教師滿意的培訓資源
教育部依託現有資源，建設資源共建共享服務平台，匯聚各地培訓課程資源和培訓服務信息，建立優質資源遴選機制，推動資源交易與交換。對通用性強的優質資源進行加工升級，啟動教師培訓mooc(大規模開放在線課程)建設工作，利用合作項目引進和開發優質資源，建立優質課程資源庫。各地要重點建設典型案例資源，支持中國小與高校及教師培訓機構合作，加工生成性資源，開發微課程資源，滿足教師個性化學習需求。充分利用已有平台匯聚本地資源，與國家平台實現互聯互通。
六、開展教師信息技術應用能力測評
省級教育行政部門組織本地區中國小教師信息技術應用能力全員測評，主要採取教師網上自測方式，通過案例開展情境測評，以評促學、以評促用。根據能力測評指南，開發適合本地實際的測評工具，建立網絡測評系統，為教師提供便捷有效的測評服務。各地要根據測評數據及時調整提升工程實施計劃，確保全體教師應用能力得到提升。培訓機構要根據測評數據制定完善培訓方案，確保按需施訓。中國小校要分析測評數據，找準短板，有針對性地開展校本研修。教師要根據測評結果，明確自身不足，查漏補缺，合理選學。
七、推動教師主動應用信息技術
各地要將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期註冊、職務(職稱)評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中國小辦學水平評估和校長考評的指標體系。中國小校要將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，促進教師在教育教學中主動應用信息技術。各地要通過示範課評選、教學技能比賽和優秀課例徵集等活動，發掘推廣應用成果，形成良好應用氛圍。通過建立信息技術應用創新實驗區、示範性網絡研修社區和示範校等舉措，推動信息技術應用綜合創新。
八、加強組織保障確保提升工程取得實效
統籌安排各項工作。各省要開展專項調研，分析現狀和問題，摸清教師需求，明確工作重點和思路，做好整體設計，制訂提升工程主要實施工作的時間表和路線圖，形成規劃方案，20xx年底前報送教育部。20xx年起，分年度組織教師全員培訓工作，原則上每年培訓人數不少於本地區中國小教師總數的20%。完善管理制度，出台配套政策，開發測評工具，儘快建立教師主動應用的機制。
加強組織領導。教育部負責提升工程實施的統籌管理和監督評估等工作。成立執行辦公室(設在華東師範大學)，負責組織管理的具體工作。成立專家委員會，負責研究、指導和評審等工作。省級教育行政部門負責本省提升工程實施的組織管理。成立領導小組，整合相關部門力量，確定專門機構負責組織管理具體工作。採取招投標機制，遴選具備資質的院校(機構)承擔培訓任務。建立信息管理平台，實施精細化管理。地市及區縣級教育行政部門負責本地提升工程的組織管理。制定管理辦法，落實相關政策。整合教師培訓、教研、電教和科研等部門的力量，加強對中國小校的指導，做好全員培訓。中國小校長是本校提升工程實施的第一責任人，要完善制度、健全機制、整合資源，為教師信息技術應用能力提升奠定堅實基礎。
落實保障經費。各省要安排專項經費，支持管理平台建設、專項培訓、資源開發和能力測評等工作。中西部省份要在“國培計劃”專項經費中切塊用於農村教師信息技術應用能力培訓。地市及區縣要安排專項經費，支持本地教師全員培訓。中國小校要在學校公用經費中安排資金，為本校教師學習和應用信息技術創造良好條件。
做好監管評估。教育部審核各省規劃方案，通過信息管理平台對各地工作進行動態監測，定期通報監測結果。省級教育行政部門要採取專家評估、網絡評估和第三方評估等方式，做好提升工程實施的。
學習能力提升培訓心得體會篇3
企業管理是一門實用性很強的學科，通過這一學期的學習，我也瞭解到現在企業管理的一些知識。要促進企業的發展首先要有一個好的管理團隊，好的管理能力，提高企業的競爭能力和發展能力。學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義，為今後工作奠定一定的理論基礎。
通過學習管理學，我初步認識了許多管理學知識:
一、企業概述:
所謂企業是指從事生產、流通或服務性活動的獨立核算經濟單位。
二、管理概述：
管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。
三、組織結構設計的原則：
權責一致原則，精幹高效原則，分工協作原則。
四、戰略管理的概念與特點：
戰略分析，戰略選擇，戰略實施，戰略聯盟。
五、人力資源開發與管理：
人力資源的概念與特點，企業人力資源開發的含義，目標和內容，企業人力資源戰略與規劃，員工招聘與錄用，績效考評。
六、財務管理：
財務管理的含義，財務管理的內容，資金的時間價值，籌資管理，投資管理。
七、現代企業物流管理：
企業物流管理概述，倉儲管理，配送管理，供應鏈管理。
八、生產與作業管理：
生產與生產管理的概念，生產類型，選址決策與設施佈置，生產計劃的體系結構與指標，設備維修與管理，先進生產系統。
通過這個課程，我想：無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用於今後的實踐中，取得更多的收穫。我希望能在今後自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。
老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲。這是我讀大學以來最有價值最精彩的一堂課，我想在很長的一段時間裏我都會去思考，去回憶這一個課程。因為老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學，而是一次思想的蜕變，同時也讓我們領略到了他的那份灑脱，在教我們如何正確工作學習的同時，他還教會我們要好好享受生活，也正是他的那種積極的生活態度，才使得他更充滿人格的魅力，也給我們每一位學生留下了更深的印象。
學習能力提升培訓心得體會篇4
在我校發展的新形勢下，學校黨委積極培養年青幹部，我也積極參加了五次有針對性的幹部能力提升講座，講座範圍從國家的大政方針的解讀，到幹部能力素質的提高，應有盡有，是一次十分難得的學習機會。通過認真參加這一系列培訓活動，有很多收穫，我的心得體會主要有以下幾點：
作為一名二級學院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學理論水平作支撐，努力提高政治素質，增強理性思維。當前我校的發展已進入一個關鍵的時期，學校與社會的各種聯繫日益緊密，社會的發展日新月異，對高等教育，尤其是高等醫學教育要求也與時俱進，需要我們教育工作者作出準確的判斷，順應社會發展的新形勢和新要求。這些都需要我們必須積極學習，虛心向領導學，向專家學，向老師們學，向同行學，向同學學習，學習工作方法、學管理經驗、反思和改善自己的工作作風和方法。因此。我將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會，拓寬學習領域，努力提高學習、研究和實踐的能力。也在此過程中充分體會到有效管理者的自我發展是個人和集體發展的關鍵。
正人先正己，作為管理者首先要具備良好的素質，包括為人正直、思維敏捷、務實肯幹、治學嚴謹、思想先進、情趣健康和舉止得體等，還有良好的組織能力、協調能力、良好的口才，善於做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質水平，在履行公教學院副院長職責時才能有實力説話，有能力去承擔責任。這些話説起來容易，做起來卻很難，良好的素質要靠日常的積累，靠工作中的體會，學習，特別是思想道德素質是尤為重要的，有健康良好的心態，做好人梯，這都是我作為管理幹部應該思索和應對的問題。
一名管理幹部首先必須要有良好的服務意識，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處理好二級學院班子間的工作、生活關係。處理問題不從主觀出發，處事要求果斷而不武斷，充分聽取師生的意見和建議，與師生一同做到思想同心，事業同幹，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念，樹立現代教書育人觀、人才觀、價值觀和學生觀。以教書育人為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師積極實踐社會主義育人觀，在創新出教書育人的新效益。
學習能力提升培訓心得體會篇5
七月底八月初，我參加了全縣的村、居主任培訓班，聽取了縣領導有關對村、居的管理指導意見和要求，學習了村領導人對社會管理工作的理論知識並通過參觀，彙總討論，總結經驗，我獲益匪淺，受到教育，對新時期如何當好一名社區主任受到啟發。
我是從20__年2月因工作需要，經組織安排，從婁山財政所安排到太白社區任主任工作至今，主要負責居委會工作並協助支書工作。在鎮黨委、政府的正確領導和上級業務部門的具體指導以及全體居民的大力支持下，本人堅持樹立正確的政績觀和科學發展觀，以鄧小平理論為指導，在政治上、思想上、行動上與黨中央和上級黨委政府保持高度一致。只抓實幹，廉潔自律，工作取得到了一定成績。這次被列為今年的村、居主任第一期培訓班學習，我非常的感謝上級領導對我的關心和幫助。感謝組織部為我們提供了這次培訓的機會。感謝縣委黨校為我們安排了內容豐富，形式多樣的課程和方便的食宿，感謝各位老師聲情並茂的傳道授業。
一個星期匆匆過去了，來的時候我們帶着期待和幾分忐忑，現在更多的是依依和深深眷戀，一週的學習每天都很充實，我們更新了知識，開闊了視野，振奮了精神，體會很多，感受很深。
(一)通過課堂習學，讓我們的知識得到進一步的充實，我們每天都有不同的課程安排，各位老師以高明的見解，解活的案例和豐富的知識儲備，為我們上一堂堂生動的理論課，一是着眼於我們村主任必須具備的理論知識，講授了我們桐梓的__規劃，對接烏蒙山區扶貧規劃項目專題講座，二是理論的實踐運用，學習了村民組織法，村主任要具備哪些知識，村幹部法制講座，計劃生育政策法規，黨建理論等等知識，讓我們瞭解如何提高自身創新能力，也提高了我們科學發展的意識，還安排我們到九壩參觀蔬菜基地、考煙基地，到楚米參觀工業園區建設，社區建設，在班上還召集各鄉鎮談感受，思想經驗交流的介紹，這些都是為了我們以後開展工作和自我發展提供了良好的指導，三是重視加強我們的黨性鍛鍊，提高我們的黨性修養，端正了我們人生觀、價值觀，堅定我們立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務的信念。
(二)通過素質拓展訓練，讓我們的素質能力得到進一步鍛鍊，我們很榮幸能夠成為__年村(社區)主任的第二批培訓班，雖然只有短短几天，但通過學習，拉近了與同學的距離，讓我們學到了很多新知識，增進了合作意識，使我們從一班級變成了一個緊密的團隊，考驗了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰自我，超越自我，永不言棄。
雖然培訓只有短短一週，但我們相信必定會給我們以後的工作，生活產生深遠的影響，村主任是一支隊伍，更是一種信念，一種責任。我們一定會紮根基層，努力做好自己的工作。虛心學習，做到“愛學習、有悟性，肯實幹”努力完善自己，為老百姓真真正正辦實事，辦好事。以優異的成績向關心我們的組織和領導彙報，為人民羣眾服好務。
