第二十三章心得體會7篇
通過寫心得體會，大家可以將自己內心的感悟記錄其中，心得體會寫的優秀可以使我們內心的情感得到抒發，28好文網小編今天就為您帶來了第二十三章心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
第二十三章心得體會篇1
午後，我坐在沙發上，手捧愛書，靜靜地享受着日光浴。陽光透過玻璃灑在我身上，暖暖的，一縷陽光照在地面上，灑了一地地碎金。最近，我喜歡上了吳承恩的《西遊記》!
?西遊記》是中國四大名著之一。這本書主要講了：唐僧、豬八戒、孫悟空和沙和尚四人經歷九九八十一難，去西天取經的故事。故事情節生動，人物形象栩栩如生：唐僧慈悲善良，孫悟空神通廣大，豬八戒好吃懶做，沙和尚忠心樸實……一路之上，他們遇到的妖魔數不勝數，遭受的考驗一重一重，但絲毫沒動搖他們上西天取真經的信念。他們師徒四人合力斬妖除魔，克服重重困難，憑着勇氣和信心終於取到真經!
讀到這兒，我不禁掩卷沉思：是的，在漫長的人生道路上難免會遇到一些困難，但只要有信心，去面對它，去戰勝它，成功就會屬於你。記得有一次，我們班進行班幹部競選，雖然我很想當班長，為班級服務，我也覺得我有這個能力和信心做好它，可我從小膽子小，不敢在大庭廣眾下發言。於是，我把頭垂得低低的，靜靜地聽着同學們的演講。時間一點點流逝，除了我，似乎該上的都已經上了。我悄悄抬頭望了一下講台，呀，老師在看我!她深深地望了我一眼後又掃視全班，意味深長地説道：“生活中難免會遇到這樣那樣意外的事情，為了實現自己的目標，有些路你不得不走，既然不能繞路走，那不如大膽地，勇敢地往前走——生活可是需要勇氣的!”頓時，我那不自覺搖着的頭慢慢停了下來，是的，為了實現我們的目標，有些路是不能繞開的.，那就讓我帶着勇氣和信心上路吧!我左手扶着桌子，右手拿着早已準備好的演講稿，儘管我也想走到講台前，但我真的不敢，於是我緩緩地站起，立在了原位：“我想競選的職位是——班長……”説着説着，我似乎也放開了，越説越順利。同學們的掌聲響徹教室上空，我的嘴巴也不禁咧開了……面對困難不逃避，不放棄，帶着勇氣和信心上路，就一定會成功。
常常，我會想起《西遊記》，想起其中那令我心動的做人道理……
第二十三章心得體會篇2
今年寒假，我讀了《西遊記》這本書，書裏主要講了師徒四人前往西天取得真經的故事。在路上他們遇上了許多危機，但是他們沒有退縮，打敗了壞人，獲得了真經。
?西遊記》中的孫悟空機智勇敢，從不向困難低頭，他明明知道去西天取經會經歷很多磨難，可是他對師傅唐僧一直不離不棄。我印象深刻的是“三打白骨精”這一章回。在一片深山老林裏中，師徒四人遭遇了吃人的白骨精，孫悟空三次識破了妖精，打死了妖精，救出師傅。唐僧卻説他殺害無辜，和他斷絕關係。儘管這樣，孫悟空還是在唐僧遇到危險時挺身而出。孫悟空這種勇敢、迎難而上的精神讓我敬佩。
在最近的兩個月裏，一場突如其來的疫情發生了，打破了人們出去遊玩的計劃，這個新冠病毒的的病情從武漢蔓延到各個地方。我在電視上看到一些gcd人和一些醫生在疫情發生時，毫不猶豫地報名，衝到了抗疫第一線。他們不就像孫悟空嗎?其中我還從電視上看到一個護士阿姨在急診工作，她在吃飯的時候睡着了，看着讓人心疼。他們為了救治病人睡眠不足，吃飯也少，他們在為祖國人民的安全在戰鬥!他們的孩子可能和我們差不多的，也可能比我們還小，他們都希望爸爸媽媽不要被傳染了，希望他們平安回家!
我希望像孫悟空一樣的白衣戰士們能早日戰勝病毒，早日回家，享受天倫之樂。
第二十三章心得體會篇3
這《西遊記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看裏面孫悟空的神氣，並沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。
?西遊記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最後獲取了真經。故事情節引人入勝，風趣生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當時社會的種種看法。他諷刺了當時朝政的腐敗無能，其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有着密切的聯繫，這樣説來，無論是在天上還是地上那些神威的統治下，都隱藏着醜惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗，。不過，在這種情況下，在我們眼前出現一個不受約束，敢於抗爭的一個人物，那就是孫悟空!他從石頭裏蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對於玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行對比，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。其實，那些腐敗無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關係，不是有一些妖怪就仗着自己與天上某某神仙有一定的關係或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身後有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經濟不景氣。
孫悟空是大家都喜歡的一位人物，它緣自《西遊記》。大家也許都看過《西遊記》的動畫片，電視劇，但我還是第一次看吳承恩寫的這本沉甸甸的原著《西遊記》。《西遊記》這本名著可謂是婦孺皆知，家喻户曉。它講述了唐僧師徒四人在取經路上遇到的種種困難，最後他們四人取到了真經，頓時傳為千古佳話。
其中，我最感興趣的一個章節是《三打白骨精》。
因唐僧肉眼凡胎，無法識別出妖怪，所以三次被白骨精變的村姑、老婆婆、老公公騙了。幸虧孫悟空及時趕到，才救了唐僧。但是唐僧誤以為孫悟空打死的是人，他便把孫悟空趕走了。後來當白骨精抓住了他，他才知道孫悟空説的是對的，正當他後悔不已時，孫悟空來了，他打死了白骨精，救下了唐僧。
孫悟空三次不記前嫌，搭救唐僧，實在令人感動。我們做人要的就是這一點：不記他人過。
昨天，我家隔壁的雙雙妹妹把我好朋友送我的生日禮物威尼熊瓷雕給打碎了，她非但不賠禮，我説了她幾句，她還頂嘴。最後，我實在氣不過，就罵了她一句，誰知，這一罵，她馬上上我奶奶那兒告狀去了。
第二十三章心得體會篇4
四大名著中，《西遊記》使我百看不厭。
唐僧是一個吃齋唸佛的僧人，師徒四人在取經路上，經過千辛萬苦取得真經
孫悟空是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙和尚的大師兄。會七十二變、騰雲駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝;一個筋斗能翻十萬八千里;使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他佔花果山為王，自稱齊天大聖，與如來佛祖鬥法，被壓在五行山下五百多年。後經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難，取回真經終成正果，被封為鬥戰勝佛。
豬八戒原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河。因醉酒調戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界。唐僧西去取經走過高老莊，豬八戒被孫悟空收服，被唐僧收為二徒弟。
沙和尚原為天宮中的捲簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪，後被唐僧師徒收服，負責挑擔。得成正果後，被封為“金身羅漢”。
?西遊記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來説吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢我們國小升國中，國中升高中，到高中畢業考大學……又何嘗僅僅是九九八十一難呢戰勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫忙，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致，才能成功的道理。
第二十三章心得體會篇5
明代小説家吳承恩寫的《西遊記》，被後世文學家、評論家譽為中國四大名著之一，這部小説也是我最喜歡的經典作品。
?西遊記》寫的是唐僧師徒四人去西天取經，路上許多妖魔鬼怪阻擋他們的去路，四個人齊心協力戰勝這些鬼怪的故事。
唐僧有三個徒弟，分別是孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們個個神通廣大。大師兄孫悟空會七十二變，有一朵屬於自己的筋斗雲和一根無堅不摧的金箍棒。二師弟豬八戒，將那根九齒釘耙揮舞得虎虎生風。三師弟是個任勞任怨的人，一路上挑着擔子，還常常為孫悟空和朱八戒調解矛盾，真是個老實人。而唐僧卻一點兒武功都不會。
他們每個人都有特點。孫悟空降妖除魔的本領強，豬八戒力氣大，沙和尚和唐僧的意志最堅定。
這四個人裏，我最喜歡孫悟空，因為他與敵人戰鬥時，每一個動作都十分帥氣。但在“三打白骨精”的故事裏，我非常為孫悟空抱不平——孫悟空被師父誤會打死了三個人，要趕他走。看到孫悟空跪下來求唐僧讓他留下來，而唐僧卻絕情地念起緊箍咒時，我禁不住流下了眼淚。
這就是經典作品藴含的魔力，它能讓人哭，也能讓人笑，能讓人捶胸頓足，也能讓人寸斷肝腸。
這就是歷盡百年歲月的洗禮，仍熠熠生輝的經典作品——《西遊記》。
第二十三章心得體會篇6
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，所以，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得簡便，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔負着繁重的工作，在這種情景下，就更應加強師德師風建設。近段時間來，經過學習《中國小教師師德行為規範》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業，樂於奉獻
教師要做到愛崗敬業，首先就應當熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。僅有我們真正做到甘願為實現自我的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮鬥的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄託方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有究天下之際，通古今之變，成一家之言的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟樑，我感到欣慰。人的一生是應當有個明確的目的，為夢想而奮鬥，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自我，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
二、善待學生，安於教學
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到夢想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋樑，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時瞭解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解差生，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當的主角，讓他們找到自我的位置，感覺到自我存在的價值。對於他們的一點點提高及時給予鼓勵，使他們感到自信。
三、熱愛學生，建立良好師生關係
熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不一樣。它不是來源於血緣關係，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源於教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。所以，我們説，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自我的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝着培養目標所指引的方向攀登。所以，作為教師在培植和處理師生關係的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。
蘇霍姆林斯基也以往説過：我一生中最主要的東西是什麼呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。可見，樂於把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和保密。僅有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。所以不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。
俗話説：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨説句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的閃光點燃起他的自信心；當學生痛苦時，應儘量設身處地地説些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自我是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底裏體會到，教師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。僅有堅持這樣做，才能建立良好的師生關係，才能樹起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴於律己
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關係的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規範，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律代替教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的構成和發展。
1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪佔團體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
2、公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不一樣的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺堅持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恆，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強師德師風建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自我的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，經過學習我決心以於漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自我，勤奮工作，進取進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自我的業務本事和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自我應有貢獻！
第二十三章心得體會篇7
人的心，是決定人生旅途的重要東西，你的心或許對自己的目標十分明確，但也可能並不瞭解要怎樣才能實現自己的目標，那麼你將會迷茫，將會不知所措，甚至在人生追尋的道路上迷失自我。那我們該如何追尋自己的內心所求呢?吳承恩或許給了我們一個不錯的答案。
心中的情緒，有正面也有負面，雖然我們更喜歡正面的情緒，但也不得不面對各種負面的情緒。
控制情緒的最高境界便是不為物動。只有當你不會被外界的事物影響情緒時，你才掌握了控制的方法;只有當你將一切置之身外時，你的內心才會平靜。正如吳承恩的作品中那樣，唐僧一行人經歷了那麼多的磨難，那麼多對心性的`考驗，才得以修成正果。
或許《西遊記》原本想要描繪的，就是師徒四人消滅自己心中的負面情緒後，才終於到達真正的心性境界的故事吧。
人想要達到某個極致，首先得讓自己心靜。其實《西遊記》中的妖魔鬼怪，都是師徒四人心中魔障的具象化，只有滅掉自己心中的負面情緒，才能有一顆平靜的心去追求極致。
而《西遊記》中也正是這樣描繪的。大家喜愛的孫悟空恍如一個未經歷世事的小孩子，在跟隨唐僧取經途中漸漸成長，消滅了自己心中的負面情緒;唐僧在取經的路上經歷了諸多磨難，方才見到佛祖，功成名垂;而沙僧老實堅韌，不懼艱難，雖默默無聞，卻也踏實地走過了這段危機四伏的險途;八戒雖生性懶惰，但也在其他人的幫助下走過了這條取經之路，最終克服了自己的缺點，修成正果。
對於我們，這求學之路又何嘗不是一條磨難之路呢?縱然困難再大，我們也要有直面他的勇氣，為了困難後的美麗風景而去擊垮它吧。但心性不是完美的，不是所有人生來便是勇敢的。所以你需要記住:你還有同伴可以依靠，你可以與同伴們結伴而行，與他們共同去面對人生的風風雨雨。
人生來都是要接受磨礪的，何不讓自己更堅強?在追尋極致的道路上，只有克服一切，才能見到雨後的藍天。
