讀《孔子》讀後感最新6篇

其實關於讀後感的寫作對於大家而言應該也非常熟練了，為了將讀後感寫的有價值，一定要認真對待，以下是本站小編精心為您推薦的讀《孔子》讀後感最新6篇，供大家參考。

讀《孔子》讀後感篇1

孔子出生在春秋戰國中晚期的魯國。孔子本來是一個平凡的人，他之所以能蜚聲海內外，完全得益於他對知識的渴求，對學問的不懈努力與追求。孔子三歲的時候，父親去世，她的母親帶年幼的孔子來到了魯國的國都曲阜，靠親友的接濟和給別人做零活度日。孔子是我國古代的一位偉大的思想家，他對中國有影響，對國際的影響也是巨大的。

孔子很早就出去幹活，賺錢養家。孔子一邊幹活一邊學習。他不但鑽研歷代經典，在歷史經驗借鑑得失，他還把歷史的名人作為學習的對象，學習他們的事蹟，吸取他們的經驗他們的教訓。他崇拜周公。子產。管仲等人，並把他們當做學習的榜樣，學習他們治國的道理和做人的方式。

孔子最初開始收徒講學，大概是在27歲。那時他的學生還不多而且都是些希望出人頭地的平民子弟和士族子弟。他們看到有些統治者都向他詢問不懂的東西，所以對他很尊重。接着就投到了他的門下學習。孔子教學打破了原來的等級制度，向所有喜歡學習的人傳授知識。孔子對自己的學生沒有其他的要求，凡是喜歡學習的成年人不論老幼。貧賤。國籍等條件，都可以投到他的門下學習，這就是有名的“有教無類”。

孔子還曾經做過一個不可思議的舉動，那就是周遊列國，在周遊列國的途中遇到了許多的困難，但孔子和他的弟子都沒有屈服。當然途中也有很多次當上了大官，但最終孔子還是繼續周遊列國。

學習無止境，人不是應該活到老學到老嗎？就像孔子一樣，學習才是自己的，名利都是浮雲。

孔子傳讀後感

邱少雲故事讀後感

孔子的故事

孟子故事讀後感

孔子世家讀後感

讀《孔子》讀後感篇2

我比較喜歡的一篇是子路和顏淵的死，這裏寫了仲由，子路和顏淵的死。

在魯國西郊有人殺了麒麟，傳説他是能保天下太平的，孔子怕會有壞兆頭，果然不久顏淵死了，讓孔子非常傷心，難過，而子路在衞國一家裏死的，那個裏的人有蒯聵，而蒯聵又來爭奪王位，孔悝不贊成蒯聵，而蒯聵姐姐卻歡迎他，之後蒯聵帶着5個武士找到孔悝，脅迫他登上立盟約的台子，孔悝的家臣欒寧派人告訴子路，之後帶衞出公去魯國，子路來到衞國後把蒯聵的台子燒了起來，蒯聵雖然怕，但還是不放孔悝，派了兩名將士打死了子路，子路死前把帽子結好了，之後被打成了肉醬，孔子認為仲由也會死，果然仲由也死了，孔子聽了非常難過，叫屋子裏的人把僵藏起來，怕看了會傷心，這對孔子是個沉重的打擊。

讀了這篇文章，我感受到了顏淵積極，勤奮不息和樂觀的精神，還有子路的勇敢，捨身忘己，敢於接受現實的精神。

讀《孔子》讀後感篇3

我看一本歷史類的書《孔子的故事》。這本書介紹孔子生平的書。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。一位中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家，儒家學派的創史人。《孔子的故事》中有許多故事其中一個關於孔子有趣的故事：一次，孔子帶着弟子來到寶地觀賞，看見路上一羣孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢行駛過去，別的小孩全都躲開了，唯獨一個小孩一動不動，孔子説："小孩請讓一下可以嗎？小孩不但不讓還岔開雙眼，咋不行？這裏有城池，你的車嗎？怎麼過得去啊？孔夫子説：“咦，這明明有路，哪有城池？我腳下邊就是城池孔子一看，小孩兩條腿岔開像門一樣兩條腿中間放這幾個塊石子，搭了一道城牆。於是孔子像這孩子説：“這個城牆有什麼用啊，小孩説："當然是擋你車馬的，還要防軍隊。孔子就説：“你這那麼小的城牆，我車過去又怎樣呢？小孩説不對，這種還是一道城牆，既然是城牆，你的車馬怎麼過得去呢？孔子就請教小孩説："我那該怎麼辦呢？孩子就説：“你覺得是躲車馬嗎？還是繞城而走呢？孔子一想只能讓車馬從他旁邊過去。

讀了《孔子的故事》，這本書我懂了，孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德之所以為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他也刻苦學習精神，真值得我們們學！

讀《孔子》讀後感篇4

?孔子故事》是現代作家李長之所作，通篇以簡潔的語言詳盡地敍述了孔子不平凡的一生以及孔子教育思想的形成。

本書以孔子的成長及政治生涯為主線，詳盡地描述了孔子在政治和教育兩大領域的成就，特別是在教育上的偉大成就。今天我就孔子的教育思想談幾點我的看法。

分析現實教育，縱觀教育歷史，認真研讀《孔子故事》不禁覺得孔子的教育思想自有之即發射出耀眼的光輝，經久不衰，即使是科技空前發展的今天，依然顯示出他不凡的魅力！

孔子教育思想中最光輝的一點：“仁”，“仁”即“愛人”，是教育的本真。仔細品味現代的教育現狀，人們都在埋怨：如今的孩子是一代比一代自私了！為什麼會出現這樣的現象呢？其實原因簡單，因為我們的教育不知從哪一天起，就變成了只追求知識、技能的學習和積累，而忽略了教育最本真的東西“仁”的滲透與傳遞！過分的溺愛與過度的物慾的滿足，使得孩子們覺得他們只有被愛的權力，而不知道他們更應該有“愛人”的權力和義務，久而久之，稍有不如意就會心生埋怨甚至怨恨！會幹出悔恨終生的事。一個人，有了“仁”就有了責任感，有了動力了！所以“仁”是教育的本真，是教育的基礎。 在孔子成就自己偉大的過程中，另一個重要的原因是堅定的目標，不管目標大小，只要是正確的，孔子就會堅定自己的步伐，排除艱難險阻向着目標前進。

在現實中，由於物質條件的極大滿足，使得好多孩子都表現出精神的極度空虛，生活得特別盲目，生活沒有目標，學習似乎只是要完成家長交給的任務，所以沒有目標的學習是無效的學習。要想讓孩子們真正地快樂、自主地學習，需要有明確的目標，並把堅定的大目標，分解成不同時間的小目標，逐一去實現，最終實現快樂學習。

孔子思想，值得我們一輩子去研讀、學習。

讀《孔子》讀後感篇5

二千五百年前，也就是公元前六世紀左右，世界上幾個古老的文明國家都裏現燦爛的古代文化，一些傑出的學者和思想家就是這種燦爛文化所代表，在印度有佛教的創始人釋近牟尼，在中國有儒學創始人孔子（孔丘）。

您有十五歲便起於學的少年意氣，您有夾谷會齊時牛刀小式的喜悦，您有見君王好德不如好色的悲歎，您有率領眾弟子奔波輾轉如喪家狗的艱棄，您有命懸一線卻不改從容的氣魄，你還有不渝追尋理想的執着。

您是一個思想家，您是儒學的創始人，有一套不周密卻相當完整的思想體系和政治見解。您思想中最光輝的一點就是提倡“仁”，仁就是“愛人”這反映了當時社會的現實，反映了由於奴來制的漸趨瓦解而產生的當時席人的抬頭。您主張人跟人還是有一定的等級，一定的規矩相處，您説：“君要像個君，臣要像個臣；父要像個父，子要像個子””還有，您主張天下和平統一是令我十分敬佩的，因為這是符合當時人民的願望，也是符合中國封建國家歷史要求

在《孔子的故事》中我印象最深刻的是您夾谷會齊時的勇敢與正直。正因您的正直才會使齊景公發出最後的責備：“魯國的子剛君子之道輔佐目君而你們卻用夷獨之道辨佐我，還讓我得罪了魯君！”您還使齊君還了魯國的城池。你真偉大。你還有到死也永垂不朽理想的執着，永遠記在我們的心中

不管如行，您能夠是出仁愛，而且普反文化識知，在教育廣面有很大的供獻，您周遊列國，主張天下太平是一個主要的人物。源遠流長的中國化而能正是一個最早的，最重要的一個傳播者。您是中國歷史上最偉人的儒家創始人！

讀《孔子》讀後感篇6

在我國大約兩千五百年前，也就是春秋時期，出現了一位重要人物—孔子。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。是儒家學派的創始人之一。出生於貴族家庭，但後來因社會變動，貴族沒落，很多人開始私人教授學生，孔子就是其中之一。

孔子三十歲開始教授學生。在他的第一批弟子中最出名的就屬子路了，他誠心誠意的跟隨孔子近四十年，他是對孔子事業最熱心的支持人，也是最沒有師徒距離的弟子。為了提高教學水平，孔子來到洛陽拜見老子。老子經驗豐富，接觸的事情多，給了孔子許多有效的建議，對孔子有了很大益處。孔子變得更成熟減少了許多主觀看法分析事情時更加冷靜。伴隨他水平的提高，門徒自然就變多了。公園前517年，孔子來到齊國做政治活動，雖然最終以失敗告終，卻讓他走向了他人生中的一個重要事件—周遊列國。

孔子和其弟子分別去了衞、曹、宋、陳、蔡和葉國。公元前496年，孔子帶着弟子們離開魯國，來到衞國，在僅僅住了十一個月之後就有人讒言，迫使他們離開。但其它國家都無人招待，最後只得住在衞國。

孔子雖早已離開，但他的精神卻還在傳承。