2022空中課堂心得體會8篇
心得體會的寫作方式和總結是非常相似的，但在寫作方式是有格式要求的，優秀的心得體會是可以讓我們的思想境界得到不斷地提升的，下面是本站小編為您分享的2022空中課堂心得體會8篇，感謝您的參閲。
2022空中課堂心得體會篇1
觀摩了王磊老師的全國優質課的錄像，我學習到了很多，王教師注意創設寬鬆、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。王教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環環相扣，水到渠成。都有很多值得我學習借鑑的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在於我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今後的教學中避免出現類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
一、教師紮實的教學基本功
讓我感受最深的要數王教師教學語言的運用。教師語言對於一堂課來説無異於生命的源泉，口語教學是國小英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，並且優美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創設很好的英語學習氛圍。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平台，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。這次觀摩課上我們看到教師語言能力優異，發音準確，在潛移默化中給學生良好的示範。王教師有紮實的英語基礎知識作後盾，詞彙豐富，課堂教學語言充實。教態親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。王老師，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發了學生的學習興趣。
二、教學設計靈活、新穎，別具一格
王教師從一個主題出發，創設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語並學會用英語，王老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然後從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最後拓展，一環扣一環可以説銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。王老師通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住國小生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽説讀寫能力的發展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關係融洽有序。王教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示範，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有他的示範表演，所以，學生總能很快領會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現了教學的有效性。教師在教學的設計上採用分解難點、分步呈現、逐步擴展、層層深入的方式，注意示範的質量，保證學生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動，使學生掌握新的語言形式。他將單詞和詞組的學習與句子相融合，注意語言的整體性，教學內容由淺入深，教學活動貫穿始終。總之，整堂課學生都在不斷地運用所學的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養學生綜合語言的運用能力。
三、教師的個人魅力在課堂上的作用
國小英語一個重要的任務是要提高學生的學習興趣，想必這幾乎成了每個英語基礎教育工作者的“座右銘”。正因如此，王老師用誇張的動作和富有煽動性的語言吸引了學生和聽課的老師，充分地展現教師的個人魅力，創造良好的師生互動，課堂氣氛非常活躍，學生在老師設計的一個個富有童趣、活潑的遊戲中鞏固所學語言，使學生始終處於興奮狀態，課堂的有效性體現得淋漓盡致。讓我們不能不承認這是王老師的個人魅力在其中起了很大的作用。
2022空中課堂心得體會篇2
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學習培訓。雖然只有短短的幾天，但學習所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。這次暑假空中課堂學習，使我認識到空中課堂遠程教育是一門新興的教學方法和教育體系，剛接觸它有點陌生，只要習慣了,慢慢地就會找到學習的竅門和規律。它使我擴大了眼界，豐富了知識，更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。
在學習的過程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學深深地感動了我。他們的教學方法，教學資源的利用，教學的實施，教學的評價對我有很大啟發，我從中學到了不少知識。這對我今後教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用，也使我增強了提升課堂教學的細心和勇氣。下面是我通過暑假空中課堂學習獲得的點滴體會。
一、教師要不斷進行知識更新。
一個成功的教育者，首先是一個善於自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層次的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落後的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。創造性地去思考，巧妙地去解決問題。只要大家勤于思考，不斷創新，大膽改革，勇於實踐，教育的明天就會更好！
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。那麼，怎樣調動學生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學習的專家讓我認知道，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放手給學生，給他們想、做、説的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開説，並且讓儘可能多的學生説。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個性才能得到發展。
幾天的暑假空中課堂學習結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。希望學校以後多開展這方面的學習培訓活動。
2022空中課堂心得體會篇3
吃完早餐，看了眼掛在牆上的日曆，算了算，距離上次出門將近有一個月了，這樣枯燥乏味的日子還要過多久呢？
抬起頭，望向窗外。天氣有些陰沉，天空的邊緣有些泛白，像一件被洗掉色了的淡藍色舊襯衫。厚厚的，低低的雲朵慢悠悠地飄着，給人有一點壓抑、沉悶的感覺。
街道上很冷清，偶爾會出現一兩個被口罩遮住面孔的行人在匆匆趕路，冰冷的石板上竟積了灰，家家户户都窗門緊閉。沒有汽車的喇叭聲，沒有小店的吆喝聲，也沒有熙熙攘攘的人羣。小區裏的廣播不停的響着，大致意思是讓我們少出門，注意個人衞生，不要聚餐，出門記得戴口罩等事情。
看了看手錶，是時候該上網課了。坐在電腦前，打開書本，開始了一天的學習。進入課堂，看着課件，聽着老師講課，有時講到重點的地方做一下筆記。房間裏，書桌前，枱燈下，筆尖從草稿紙上劃過，老師的聲音在房間裏迴盪。時間從堆滿書本的桌子中鑽過，從沙沙作響的筆尖流逝，不知不覺間已經到下午。
雨悄然來臨，讓人始料未及。宅在家裏的這幾天，幾乎都是明媚疏朗的天氣，很少有這樣的雨。相較於夏雨的猛烈沖刷，初春的雨顯得安靜了許多。我喜歡下雨天，光與影的界限被抹去，水乳交融，像業餘畫家的調色板。雨絲淅淅瀝瀝地飄着，隨意地蹦上窗沿又落在地上，沖刷着這沾滿病毒的城市。
夜幕像一頭小熊，笨拙地攀爬着天空的梯子，一天又將結束，我們何時才能走出家門呢？
2022空中課堂心得體會篇4
今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。
1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。
家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要採取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急於求成。
2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對於學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的瞭解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，教育會越成功。
3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。
家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和讚美，讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。
2022空中課堂心得體會篇5
這個冬天，因為新冠的到來，每家每户只能宅在家裏，開學也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學習規劃，我們不能去學校上課，但是學校給我們專門定製了在家就可以上課學習的“空中課堂”，停課不停學使我們在足不出户的情況下也能學習，得到更多的知識，同時讓同學們在家裏也都定製了一份充實的“宅計劃”。進入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學習任務都
被安排的井井有序，每節課後還有休息的時間讓同學們放鬆或進行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學們的認真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時，空中課堂中視聽並用的記憶效果，遠遠大於單純的看和單純的聽，它的生動
性，趣味性，動態效果有效的吸引了學生的注意力。空中課堂教學以一種全方位的方式向學生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發學生的創造力，想象力，給學生一個更好的學習空間。它真正的做到了寓教於樂，實現了教學的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實的學校，它也存在很多的不足。在上課時，由於網絡的問題，經常出現卡頓，聽不見聲音或者看不見ppt的情況，導致不能完整的理解內容，影響了學習的效率。一節課90分鐘，老師會因為課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內容便粗略的講一遍，就過去
了，學生對重難點就回理解的不透徹。此外，學生上課時會一直盯着電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。儘管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們最好的學習方式，我們應該克服這些困難，利用空中課堂有效的學習，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結束，加油，中國！
2022空中課堂心得體會篇6
我根據幾周來網絡教學的實際，圍繞學科特點進行空中課堂經驗分享與問題研討以及如何提升線上教學，進行反思。
我聽了馬科長的課，課題是直通車的製作。首先讓學生在釘釘羣回顧上節課所學知識，並且讓學生把優秀作業分享到羣裏，馬科評價講解。接着明確學習目標，明確上節課完成了哪幾步的製作，這節課又要學習哪幾步。然後微課學習，一方面再次回顧舊知識，另一方面，讓學生跟隨微課學習新的內容。最後，教師實操，帶領學生製作直通車。結束直播之後。教師留了2個任務。1是把製作完畢的直通車交上來，2是收集資料，找出網上你認為最好的直通車圖分享給大家。整節課的優點是環節完整，利用微課學習實現學生學習的主動性。教師在微課學習之後一步一步帶領學生操作，能夠加深學生的印象，掌握重點。作業佈置方面，讓學生去開拓視野，找到優秀的作品，這一點非常好，這樣學生能清楚知道自己的差距在哪裏，還需要在那些部分提高。建議，教師微課沒有聲音，微課是一個視頻，但是可以分次播放，在環節一學生回顧了之後，再一次播放回顧的知識比較好。然後學習新課明確目標之後再二次播放微課。對於17級有基礎的學生來説，講的內容稍微有點少。
如何能夠讓空中課堂的氛圍活躍起來呢？
一是我們可以多露臉拉進學生的距離感，多互動，連麥比較浪費時間，可以語音，搶答等等。
二是建立有效的評價機制，我運用班級優化大師，對學生隨機提問，適當評價，這樣可以活躍課堂氛圍。
如何進行差異化教學呢？
一是在與學生互動時，對不同知識水平的學生，提問的問題可以不一樣，對錶現積極，學習優秀的學生，可以提問複雜的，分析類的問題。對於基礎薄弱的學生，可以提問簡單的，知識遷移類的問題，讓他們最起碼能有個大體的知識框架。
二是在作業佈置上，雖然我佈置的作業都是相同的，但是再批改時可以針對不同的學生給予不同的評價，優秀的學生要求嚴格些，督促他們更上一層樓。薄弱的學生要求他們能讀懂案例，能按步驟分析就可以了。
以上是我的空中課堂線上教研心得反思。
2022空中課堂心得體會篇7
為發揮農村國小現代遠程教育工程的使用效益，做好“國小英語空中課堂”教學應用工作，讓全區農村國小把英語課程開齊、課時開足，使國小英語教師能恰當、準確地運用“國小英語空中課堂”的資源上好英語課，7月5日以來，省教育廳電教館專家就英語空中課堂的接收和教學應用等方面的問題給我們提供培訓。我作為項目學校的英語教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時間，我卻獲益良多。我是一名年輕教師，所以急需學習一些理論知識來豐富我的教學實踐，通過這次網上培訓，我想自己一定能在英語教學的理論和實踐上獲得雙豐收。
在學習過程中聽了老師的課，使我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的認識。田老師整節課都是在充分利用下載的空中課堂資源，在進行整合利用後來組織教學，整節課流暢得體，在結構上充分體現新授---活動鞏固的模式，體現以學生為中心，充分發揮學生聽、説能力，在學習新單詞時注重讓學生模仿外教老師的發音，在説的練習上則設計了多項遊戲活動，既提高了學生的學習興趣，又提高了説話能力。
在這節課上，我也體會到了如何利用空中課堂資源來輔助教學。我認為先要有選擇性地下載資源，然後進行資源的整合，最後在完美課堂設計下來實施一節成功的英語課。
隨着學習的不斷深入，我發現空中課堂教學資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點句型發音，能切實解決師生髮音不準的問題，十分難得。同時空中課堂資源所設計的活動豐富多彩，學生參與興趣較高，自然效果也就明顯了，我要從中學習的地方還有很多很多，希望今後自己能多接觸，以提高自己的英語教學能力。
下面就談談我在學習活動中得到的幾點體會：
1.要充分利用網絡課程資源，爭取做到每天都抽出一定時間來學習吸收資源；
2.課堂上在抓好20分鐘上新課的同時，切實做好師生、生生互動環節，真正發揮學生學習的主動性；
3.整個教學過程中，特別是教學單詞和重點句型時要注意示範發音的準確性；
4.要掌握20-48條課堂用語，並熟練用於課堂之上；
5.多渠道開發和利用課程資源，在使用過程中要做到啟用、模仿、選擇和創新的循序漸進的過程。
我想我會以這次培訓為契機，嚴格要求自己，工作中力求深入細緻，紮紮實實。努力鑽研技術，把學校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務學校的教學。為學校的發展進步，為琅琊區的教育事業的發展貢獻自己的一份力量。
2022空中課堂心得體會篇8
第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹後，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！
結合自己專業所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話説“民以食為天”，生活中總離不開吃，吃和健康之間有着密不可分的關係。健康的飲食才會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血症、貧血等等。
講座在愉快的聊天中開始了，同學們紛紛表達自己對飲食及健康知識的理解。通過講座，大家進一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的四大基石是積極樂觀的心態，充足的睡眠，均衡的營養和合理的運動；理解了國小生飲食的十二原則，記住了營養膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。
接着我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衞生的一項重要內容，可以用七字概括“內、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現出極大的興趣，認真模仿，積極比試，紛紛表示以後要用在生活中，堅持做到“飯前便後”要洗手，“七步洗手”更衞生。
時間匆匆而過，短短的四十分鐘就要結束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所説的內容，是否記住了零星半點的衞生知識。不管怎麼樣，下課的鈴聲響起時，孩子們並沒有躁亂，而是依然堅持到最後，結束時，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衞生意識人人有；綠色食品營養好，膨化燒烤儘量少；豆奶肉類和主食，營養平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要”。
講座結束了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領會，他們需要更多的引導，如果今天的講座能讓孩子們對衞生常識和健康理念多一分認識，我將倍感欣慰。如果有機會，我願意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探索更多的.醫學知識。心存感激，謹以為記。
