2024年去極端化心得體會7篇
寫優秀的心得體會是我反思自己與他人相處的方式和效果，心得體會是我們對人性、情感和人際關係的思考和領悟，能夠引發讀者對人類共同問題的思考，下面是本站小編為您分享的2024年去極端化心得體會7篇，感謝您的參閲。
2024年去極端化心得體會篇1
潤物細無聲，無聲勝有聲——巧用暗示，有效管理班級斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管理的人。”班主任工作瑣碎而又繁雜，在日常班主任管理工作中需要一定的謀略和技巧，巧用暗示，起到潛移默化的作用，收到“潤物細無聲”的教育效果！
我擔任班主任工作的幾年中，經歷過很多讓我手足無措的事情，也讓我成長了很多。我第一年當班主任的時候，幾乎沒有過笑臉，每天進班板着臉，講紀律的時候幾乎都是用吼，那一年的自己可謂是“咆哮姐”，當時的自己意識到自己的行為非常不合適，但是又無可奈何，我實在找不出更好的方法。我不斷地反思自己，在跟孩子接觸的過程中，我不斷地改進自己的教育方法，慶幸的是一個孩子給了我靈感，讓我找到了有效管理班級的方法——暗示法！
當時的班級裏有一名非常調皮的孩子，在這個孩子身上耗了很大的精力，我每天時時刻刻盯着他，生怕一不留神又惹出什麼事，我當時的狀態猶如驚弓之鳥！有一天大早上我早早的來到班裏，親自檢查衞生，檢查各科作業，檢查背書情況，查學生的遲到情況，我自個忙的不可開交，真像個旋轉的陀螺，當時的我被自己的感動的一塌糊塗，然而我的所作所為並沒有感動到我的孩子們，尤其是那個熊孩子居然在嗑瓜子，我的火氣一下子就被激發出來了，在我準備爆發的瞬間，我們的眼神碰撞在一起，我突然看到這個小小的眼神裏透漏出來的驚恐與不安，是在害怕我的怒火嗎？如果我當着孩子們的面吼他是不是會傷害到一個孩子的自尊心？我鬼使神差的對他微笑了一下，那個眼神由驚恐與不安轉變為驚喜，接着他站起來主動打掃衞生，他居然主動打掃衞生？我不敢相信自己的眼睛，要知道他從來不打掃衞生，在班裏的紀律也是我的重點關注對象！從那天開始，那個孩子發生了很大的轉變，開始管理班裏的衞生，開始管理班級的紀律，漸漸變成了我的小助手。所以我一直在想，是我的那個不經意的微笑，給了這個孩子某種積極的暗示，也由此改變了他的一生。試想一下，如果當時我當場批評這個孩子，後果是多麼的可怕！
那件事情之後，我改變了很多，我想在人生最痛苦的時候，就是成長最快的時候。我找到了有效管理班級的好方法，那就是巧用暗示！那個孩子點醒了我，我也點醒了他，我們是彼此的擺渡人。
新的學年，接到了新的班集體，在接到新的班集體的時候，我再也不像以前一樣在班裏三令五申的講紀律、衞生、學習以及考勤等等，在我接觸到新的面孔的時候，我會多表揚做的很棒的孩子，當我表揚那些表現好的學生時，全班學生的精神為之一振，被表揚者喜上眉梢，表現得更積極，其他學生會從我的話中得到這樣的暗示：他做得好，老師表揚他，我要向他學習，爭取也能得到老師的表揚。我在班裏掛上名言警句、班級班訓以及奮鬥目標，達到“牆壁會説話”得效果，此時無聲勝有聲啊！這些暗示對孩子們影響很大，我們的班級在第一週就成為各個方面都很優秀的班集體！
我會繼續用積極的暗示來管理我的班級，我堅信我的孩子們會更加優秀！
2024年去極端化心得體會篇2
歷時兩年，經新疆維吾爾自治區人大常委會三次審議，《新疆維吾爾自治區去極端化條例》(以下簡稱《條例》)於4月1日起實施，這是新疆維吾爾自治區繼《自治區實施辦法》後，向極端化宣戰的又一利器。
去極端化工作事關自治區社會穩定和長治久安，事關國家安全和社會穩定大局。中央對此高度重視，對深入推進去極端化工作提出了一系列重大決策部署。自治區黨委積極行動，主動作為，統籌謀劃，協調推進，取得了階段性成果和經驗。
據介紹，新疆自治區人大常委會圍繞社會穩定和長治久安總目標，嚴格按照地方立法程序，經過兩年多的努力，反覆徵求意見，多次審議修改，《新疆維吾爾自治區去極端化條例》於新疆自治區第十二屆人民代表大會常務委員會第二十八次會議審議通過，這也是依法治疆、建設法治新疆的一項重要立法，條例將去極端化工作納入了法治化、規範化和日常化管理軌道。
?條例》指出了“極端化”的主要表現;提出了預防、遏制和消除“極端化”的具體措施晰了政府及相關部門的主要職責，以及全社會各方面應當履行的責任;明確了“去極端化”的法律責任。這為“去極端化”工作提供了法律依據，提高了“去極端化”工作的法治化水平。
翻開《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，在第一章總則裏，這樣寫道，“本條例所稱極端化，是指受極端主義影響，渲染偏激的宗教思想觀念，排斥、干預正常生產、生活的言論和行為。”“本條例所稱極端主義，是指以歪曲宗教教義或者其他方法煽動仇恨、煽動歧視、鼓吹暴力等的主張和行為。”
新疆自治區人****制委員會委員、常委會法制工作委員會主任秦維説：“《條例》中將極端主義和極端化分別作出定義一併寫入，這是在沒有上位法的前提下，首次作出的，具有極大的突破性和創新性。既分清楚了概念，又方便實際操作，為維護社會穩定、公平正義和公共秩序，有效遏制極端主義和極端化滋生蔓延產生了重大的影響。”
2024年去極端化心得體會篇3
不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入教師這個行業，我就在心裏默默的決定，要儘自己最大的努力，培養好每一個學生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有很多的收穫。特別是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作，以及與學生的相處。
我是從三中畢業的，現在回到母校任教，想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統美德，向學生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應有的態度。並且將三中老師的愛生，善教，不斷學習，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關心每一個學生，不管是學習還是生活上，通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，知道當一個好教師，應有強烈的事業心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到温暖，增強自信，特別是剛步入中學的七年級學生，行為習慣的養成，價值觀的樹立，對新的生活環境的適應，以及對於剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導幫助他們，更好的適應在新學校的學習，生活。還有新科目的學習，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學習的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學生的好老師。而在新的時代發展下，教師也要不斷處於學習狀態，因為在當今時代背景下，計算機與科技發展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發展也會不斷更新發展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎下，轉變學習觀念，與時代接軌，用新的教學觀念與教學方法來上課、備課。比如以前都是老師講，並且“堂堂滿”，現在要發揮學生的主觀能動性，學生多講，老師主要起引導與補充的作用，鼓勵學生多閲讀，多接觸新的事物，利用好網絡。
還比如：以前老師都是拿着一根粉筆在黑板上寫板書，現在可以利用多媒體進行教學，製作內容豐富，圖文並茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內與書本外的知識，擴充了知識，現代化教育的一個重要特點是打破了傳統教育的核心論，讓學生擺脱被動，變得更加的主動去學習，以一個參加者的身份，進入到學習這個過程之中，將教學的主人變成學生。在以往的歷史教學過程中，學生始終處於懈怠的、從屬的、被動的地位。儘管當時已經引進了少部分的現代化教學手段，但沒有交互的作用，學生無法主動的參與進去。而把現代化多媒體技術應用到中學歷史教學中後，使操作者獲得了對信息的完全掌控權，並且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫並茂的教學信息靈活的進行調整，也因此激發了學生的尋求知識與創造的慾望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如，在學習《鴉片戰爭》這一課中，學生們憑藉着對“鴉片戰爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎知識熟練的掌握，在網上搜集到了大量有關於“鴉片戰爭”的相關的史料，有文字、圖片、音頻等等。在瞭解歷史事件之後，對歷史事件的理解與對其之後的評價也更加的客觀化與合理化。
將學生培養成一個什麼樣的人，讓他們今後可以對社會國家有貢獻?這是學習了全國教育大會讓我更重視，並且要去重新思考的問題。教育的根本任務是培養人才。人才的培養關鍵還是在於教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養德智體美勞全面發展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學中，要做到因材施教，鼓勵一些學生特長的發展，使人人都有一技之長，不管以後到了社會上，至少能靠着這項技能立足。還要注重培養創新意識，創新是一個國家進步靈魂。
為了有一個更好的校園環境讓學生進行學習，蔣校長帶領着老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終於在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲琅琅的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閲覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學生學習、生活。並且注重對師資力量的培養，不斷地讓老師外出學習，充電。我相信未來三中會更好。
教學必須以學生為本，為基礎。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。“強國必強教，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師，我們要把培養好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務。樂於奉獻，兢兢業業，對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
2024年去極端化心得體會篇4
中華民族是有着5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現代，經過了多少的歲月沉澱才有的現如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產黨員的必修課。
經過四史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮鬥目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產黨領導中國人民，經過北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以後，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們説，沒有共產黨就沒有新中國;在改革開放、不斷髮展的今天，我們説沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念沒有共產黨就不會有未來屹立於世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應當肩負起建設祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重温我們黨99年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產黨地領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
2024年去極端化心得體會篇5
自開展去極端化活動以來，阿克蘇地區司法局黨組高度重視，明確標準，細化責任，認真貫徹落實地委各項要求，切實把活動的成果轉化為提高幹部職工政治素質、促進地區社會穩定和長治久安的動力源泉。
高度重視，高位推動。該局黨組將去極端化工作納入2015年重要議事日程，局黨組書記擔任去極端化領導小組組長，召開動員大會，統一思想，增強做好工作的責任感、緊迫感。局黨組堅持一手抓活動、一手抓司法行政各項業務工作，局機關和住村點去極端化雙輪驅動，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。該局主要領導及黨組成員帶頭，率先垂範，發揮表率作用，做到三帶頭，堅持在思想上、政治上、行動上與地委保持高度一致，迅速貫徹落實地委去極端化的安排部署。
制定方案，有序推進。制定了切實可行的《去極端化工作方案》和措施，為活動的順利開展提供了組織保證。局黨組制定實施了地區司法局《貫徹落實t;阿克蘇地區黨員幹部帶頭落實去極端化的若干規定>實施細則》，共12條，簡要明瞭，易於操作。局黨組班子9名縣級領導、25名黨員幹部帶頭落實局機關《實施細則》，自覺做到地委組織部倡導的十個不準、十個引領，大力實施三管三不，帶頭做去極端化的宣傳者、踐行者和引領者。此外，對機關黨員幹部進行一次去極端化知識測試，組織機關黨員幹部和職工羣眾通過宣講、講座等形式，聲討暴力恐怖活動。
構建責任體系，提高執行力。簽訂責任書，層層落實責任制。局黨組書記是第一責任人，局黨組班子成員是直接責任人，各科室科長是相關責任人，局機關50餘名幹部職工全員簽訂責任書。結合訪惠聚活動，局機關、住村點的去極端化工作同步統籌推進，每名黨員幹部每年至少開展2次以去極端化為主題的家庭會議，至少結對幫扶2户不同民族的困難家庭，7名縣級領導每年返回成長地至少開展4次去極端化大宣講。認真摸排，建立去極端化基礎數據台賬，逐個審核把關，彙總錄入，一人一檔，已彙總50名幹部職工的有關報表。此外，由地區依法治阿辦牽頭，制定實施開展去極端化法治宣傳教育實施方案，發揮職能作用，加強對信教羣眾、宗教人士、領導幹部、青少年學生法治宣傳教育。
2024年去極端化心得體會篇6
3月31日，地區人社局組織全體幹部職工召開會議，地委組織部副部長、地區人社局黨組書記張曉東傳達學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
張曉東指出，《條例》是當前去極端化工作的重要依據和根本準則，《條例》的出台為我們當前乃至今後一個時期做好“去極端化”工作指明瞭方向，提供了遵循。
為深入做好學用轉化，張曉東結合“去極端”工作提出了四點要求：一是高度統一思想。把思想和行動統一到中央、自治區黨委的系列決策部署上來，充分認識到開展“去極端化”工作的重要性和必要性，牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識，嚴守政治紀律和政治規矩，全力以赴維護社會大局穩定；二是全面深入學習。縣級領導幹部要帶頭先學，全局要以支部為單位，組織全體黨員幹部對《條例》全文學習，結合自身實際認真撰寫心得，確保每名同志入腦入心，以實際行動維護社會穩定和長治久安；三是健全完善制度。要堅持把制度建設作為第一保障，結合自身實際情況，在政治紀律與反分裂鬥爭方面制定和完善相應制度，在行動上和言行上具體化，增強制度的可操作性和執行力，發揮懲戒的約束力和威懾力；四是切實轉變作風。
幹部職工要將“兩學一做”學習教育與“去極端化”工作有機結合，以“學轉促”專項活動為抓手，緊密聯繫思想和工作實際，對照目標任務和崗位職責，採取多種形式查找問題，做到真認賬、真反思、真整改、真改過，確保幹部工作作風得到根本改變，以良好的工作作風促進人社事業發展，為地區社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。
2024年去極端化心得體會篇7
4月1日，吐魯番市工商局召開全體幹部大會，專題學習貫徹《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，同時進一步學習傳達市委關於全市開展維漢雙語學習的動員會精神。
一是提高思想認識。自治區黨委頒佈實施《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，是圍繞總目標、落實總目標，深入開展新疆反分裂鬥陣具體措施。局黨組要求全體幹部職工要切實提高思想認識，切實增強責任感和緊迫感，認真學習好落實好《新疆維吾爾自治區去極端化條例》。
二是加大學習力度。局領導尤其是黨員幹部要帶頭髮揮好作用認真學習宣傳，機關全體幹部要通過集中學習、自學等多種方式開展學習，撰寫心得體會。通過加強自身學習、帶頭學習領會好《條例》的內容，在思想上時刻保持清醒的認識。
三是擴大宣傳覆蓋面。在做好自身學習的基礎上，結合當前開展的非公企業和廣大個體工商户中廣泛開展的行業“去極端化”宣傳教育工作，擴 一祕…大宣傳教育內容，近期把《條例》作為宣傳教育重點開展宣傳教育和講解，不斷提高《條例》在廣大非公企業和廣大個體工商户中的覆蓋率和知曉面。
四是組織考試測試促進學習效果。在組織學習後並開展全員測試，機關全體幹部對《條例》內容進行了測試，通過測試提高全員學習效果。
最後，市工商局主要領導要求全系統幹部職工認真學習《條例》，明確工作職責，管好自己和家人，並以學習傳達雙語學習為契機，分析了近幾年反恐維穩的形勢，要求全系統幹部要學習入腦入心，紮實學習貫徹落實好《條例》實施。
