布的事蹟心得體會5篇

優秀的心得體會是需要我們的認真努力準備的，在工作了一段時間之後，我們的內心想必也有了很多感悟，這時候就需要寫好一份心得體會，以下是本站小編精心為您推薦的布的事蹟心得體會5篇，供大家參考。

布的事蹟心得體會篇1

經過觀看我感受頗深，這些人都是在一些普普通通的崗位上，可是他們卻做出了不平凡的事情，作為鐵路人，我們都應當以他們為榜樣，向他們學習，認真做好本職工作，為鐵路，為祖國，為人民奉獻自我的力量。用先進典型人物，激勵我們“不忘初心、牢記使命”，努力在建設交通強國中當好先行者，這些人都是普通的鐵路職工，但他們卻有着不尋常的品質，他們是鐵路人的代表，展現着鐵路人無私奉獻、堅強勇敢的品格。我感覺到作為一個鐵路人，我需要學習的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負最美鐵路人的榮光。要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，進取投身“交通強國、鐵路先行”的使命，為新時代鐵路改革發展作出貢獻。

“最美鐵路人”都來自鐵路基層最樸實無華的崗位，他們在一線默默耕耘，堅守奉獻，對技術精益求精，對工作兢兢業業，為“交通強國，鐵路先行”的歷史使命，出色地履行了自我的職責。他們用汗水，凝寫成一個大的“美”字，詮釋了當代鐵路人的服務本色、擔當精神、奮鬥品格。作為一名鐵路工人，要以“最美鐵路人”為榜樣，聽從黨的號召，主動投身到“交通強國、鐵路先行”的生動實踐中去，更要在本職崗位上努力奔跑追夢！

布的事蹟心得體會篇2

對於這位偉大的、為中國人民、世界人民創造了無限財富的袁隆平院士，有人評價他的身價何只千億，可他每月的收入連工資加補貼也只有幾千元。依其貢獻，他應該擁有更多的錢，但面對幾千元的工資，他樂呵呵地説：“要生活和生產，錢是重要的，但錢的來路一定要正。錢是拿來用的，有錢不用等於沒有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。所以，我穿衣服樸素大方，這是一個原則。穿那麼好乾什麼，表面光。穿得好，也不見得你的地位就高。”這就是袁隆平院士的金錢觀，樸實直白，寓意深刻，發人深思。有人評價他説：“袁隆平院士頭頂藍天，勇攀科技高峯；腳踏實地，造福世界人民。他幾十年如一日，刻苦鑽研，鍥而不捨；淡泊名利，無私奉獻，服務人類社會；胸懷祖國，心憂天下，造福世界人民，……。”作為科學家，袁隆平院士不僅貢獻巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他傑出的科技才能與正確的世界觀、人生觀、價值觀達到了完美結合和高度統一，贏得了社會的普遍尊重。他的人品、精神和作風，為我們身處教育戰線的廣大知識分子樹立了學習的典範。

作為奮戰在環保事業戰線上的一名知識分子，我發自內心地讚揚袁隆平院士，我覺得我們大家都應該認真地學習袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作崗位上，為祖國、為自己的信仰，腳踏實地，造福人民。我們要學習袁隆平院士淡泊名利，無私奉獻的人生觀、世界觀和金錢觀。我們除了要宣傳他的科研成果，長中華民族和中國人民的志氣外，更應該讓大家都來學習併發揚光大他做人的態度和奉獻的精神。

布的事蹟心得體會篇3

俗話説“美德在勞動中產生”，勞動是中華民族傳統美德。勞動是一種美德;勞動是一種鍛鍊;勞動是一種修養。

在日常生活中，每天，上了公交車，總能看見司機的微笑。無論，在假期，在吃飯時間，在半夜，都會看到司機們不辭辛勞地開車。早上，很早就要起牀;晚上，要凌晨才能回家;中午，要等到車開到終點站了，才能吃上飯。

有一次，我和媽媽去了安溪，到了廈門，已經12點半了，想要坐出租車回家，可是，已經這麼晚了，怎麼可能打到車呢?無奈的我們只好硬着頭皮坐上了公交車。上了車，我們看到一位叔叔是司機，車上除了他空無一人。我們找到了位置，坐了下來，媽媽與司機聊了起來，這麼晚了，還有公交車?媽媽對司機叔叔説：“這麼晚了，還要工作嗎?”那位司機叔叔説道：“是啊，現在都很晚了，沒什麼人要坐車，都在家裏睡覺哪。只有我們這些要工作的夜貓子，在這開車。”

不説我也知道，都這麼晚了，還在拼命賺錢。不!不是賺錢，是為人們勞動。想到這，我不僅愣住了，他們這樣子，還不僅僅是要賺錢回家養活家人，這工作這麼累，幹嘛偏要做這個呢?他們還要為人們勞動，如果沒有人來開車，那我們每天要走路，要走多久啊?我徹底明白了。司機們為了讓我們省些力，坐上車，不用走那麼多路，半夜還在開車，説不定，早上3、4點就要起牀呢!看着司機叔叔開着車的背影，我熱淚盈眶!對於他們來説，這裏不僅是他們工作的地方，還是一個大家庭，這個大家庭，有無數人組成，這裏通過他們為我們的勞動，贏得了乘客們的尊敬。他們的事例告訴我們在自己的崗位上，完成自己的義務，才能實現自己的“中國夢”!

在人的身上勞動是最美的!

布的事蹟心得體會篇4

我觀看了幾位教師事蹟後，深受感動，深受啟發。幾位老師是育人的模範、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。

常常有人問我，當一個好老師最基本的條件是什麼？我總是不假思索地回答，擁有一顆愛學生的心！孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個孩子都有異想天開的童年時光，真正愛一個學生，應該是全面嚴格地要求學生，嚴愛相濟才能教育好學生。

聽了老師們的報告，我們有三點深刻的體會：

第一，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我是工作在一線的教師，從思想理念進一步感悟教書育人的重要性。

第二，學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質。

第三，提升自己的知識水平和專業技能，適應教育形式和社會發展的需要。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神聖的稱號。

在倡導賞識教育的今天，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師！賞識教育的本質是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點就是讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，讓孩子的生命狀態得以舒展。

向他們學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠於人民教育事業的崇高理想；學習他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮鬥、勇於探索、開拓創新的敬業精神。

布的事蹟心得體會篇5

堅持才是王道飛人也差點中途放棄

終於開始了正規的短跑訓練，蘇炳添的天賦更是一下子展現出來。有一次蘇炳添家聚會，蘇炳添問表哥蔡健發100米的成績是多少，蔡健發説11秒多。蘇炳添就笑話表哥，“這麼慢，我可以跑到11秒以內。”表哥蔡健髮根本不信，當即和他打賭，如果蘇炳添能夠跑進11秒，可以答應蘇炳添要求，“要什麼就獎勵什麼。”結果，他們就到附近一個學校測了一把，蘇炳添跑出了10秒7，這個速度把當時一旁上課的體育老師都震住了。

不過，真正的體育訓練並非那麼輕鬆。蘇炳添在20xx年代表古鎮參加了中山市運動會，被當時中山體校的教練發現，並將蘇炳添從鄉下中學帶到了中山市體校。剛到體校的時候，蘇炳添對於每天早上5點多就起牀訓練並不適應。而且，由於剛到市體校，又沒有朋友，蘇炳添一個人哭了好多次，甚至一個人3次從體校跑回家。體校教練發現後，就動員楊永強教練再去蘇炳添家裏做説客，勸説蘇炳添回去。

之後隨着成績越來越好，蘇炳添在新學校也開始有了新朋友，才慢慢安心下來。20xx年，蘇炳添代表中山市參加了廣東省中學生比賽，暫露頭角。於是，蘇炳添成為了廣東省田徑隊的一員，真正進入了專業運動員的行列。

即便成為了專業運動員，蘇炳添也一度險些放棄。在田徑隊成績中游，蘇炳添一年之後遭遇成績瓶頸，甚至還有些下滑，他也一度想過放棄。後來很多人都勸他留下，幫助他堅持渡過瓶頸期。這才有了後來短跑名將袁國強發掘出蘇炳添，一路成就中國速度的故事。