我希望父母作文6篇

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我希望父母作文篇1

世界因自己而精彩！

父母再把我們生下後抱有着很多的期望，希望我們長大後能出人頭地，但事情往往不像想象中的那麼美好！

那年夏天讓我記憶深刻，每天起牀我媽媽都會千叮嚀萬囑咐讓我上課的時候要專注説我是：家裏的獨生女只要我有了出息，他們再累再苦都沒有事。我很開心有一個這麼好的母親一直疼愛着我，媽媽的叮嚀是我前進的勇氣，媽媽含辛茹苦懷胎十個月把我生下來給了我一個生命讓我在這個世界生活，父母的目標就是我的目標，我要考上大學我不可以讓父母們失望。

我有時也想過放棄，但每當我想起媽媽對我説的那些話讓我又有了前進的動力，如果我放棄了就是把媽媽的夢想打碎，我怎能忍心！我要加油！就算我不是為了自己而讀書我也要為了媽媽而讀書，其實我自己也挺喜歡讀書的只不過有些科目讓我吃不消。

少壯不努力，老大徒傷悲。在自己累得時候多想想父母多想想自己的夢想，就算遇到再大的困難我也要堅持，總有一天我會成功的，父母的希望也會實現。我要努力到能看見彩虹的那一天因為在那一天一切都將會成為美好！

親愛的爸爸媽媽，你的女兒一直在努力着我要給你們過上幸福的生活。世界也會因自己而精彩，我相信出現彩虹的那天回過頭來想想這些的幸苦都不算什麼，在我努力的過程中一直有我最愛的人陪着我度過，在我失敗的時候有你們的鼓勵讓我堅持不懈。

美好的未來就在前方，彩虹一直在等待着我的到來。

我希望父母作文篇2

“家”是個充滿了愛與温暖的地方，也是充滿了批判與指責的地方。

天下父母心，所有做父母的，哪個不是盡心盡力地在教養孩子、疼愛孩子？儘管父母已經竭盡心力了，孩子還是會給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導小孩，但是不同的孩子就是會有不同的反應，譬如説：為什麼有的孩子生來就乖巧聽話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對某些宗教的説法很認同，例如“有的孩子是來報恩的，有的孩子可能是來討債的。”父母對孩子不同的表現，顯得相當無奈，最後只能承認：“每個孩子，的確有不同的個性。”但是，讓父母不能釋懷的是“縱然每個孩子的個性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會有不錯的表現，做個學生，就該讀書，該為自己負責，這些道理可都是一樣的啊！”

父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實並不介意，問題是，你盡力了沒？”這句話聽起來，挺有道理的，好像做父母的，是多麼的明理與寬大，你看！我們做父母的並不是很在乎你的成績喔！我們所在乎的，其實是你求學的態度啊！想想看，你的態度夠認真嗎？你真的盡全力讀書了嗎？父母説這些話，真是用心良苦！因為想要讓孩子對自己的學業負起責任來。所以孩子啊！讀書可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的啊！你自己的前途，自己要負責，考試的成績我們可以不計較，但是請問：“你盡力了嗎？”

當父母問孩子“你盡力了嗎？”這句話時，背後的含義，其實帶着一種強烈的質問，要求小孩應該要自我檢討。意思是説：“問問你自己吧！盡力了嗎？你對得起我們嗎？對得起自己嗎？你想欺騙誰啊！如果真的盡力了，怎麼會考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡單的一句話，聽來是非常的有道理，但卻也為孩子帶來極沉重的負擔。父母一般會説“怎麼説？難道孩子不該學習為自己負責？孩子將來是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負責嗎？我們這句話哪裏説錯了？”

沒錯，每個人都應該為自己負責，每個人都應該要有擔當，每當我們自己表現不理想的時候，就會開始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪裏做錯了？究竟自己是忽略了什麼地方？事情到底是在哪一個階段出了問題？”這一連串的檢討與反省，其實經常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個人，什麼是應該的、什麼是不應該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有着一把共同的度量衡、有着社會所公認的標準，用來評判什麼是對的、什麼是錯的，什麼是好的、什麼又是不好的。孩子當然也會不斷地檢討自己、反省自己，孩子會想：“我是怎麼了？我怎麼又做錯了？為什麼我總是做不好？為什麼我總是比別人差？我真的已經盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個小時的書，怎麼就休息了？我真的是太懶惰了！聽媽媽説，王媽媽家的小孩，只要一拿起書，就會讀到三更半夜，人家是多麼的努力，我卻經不起瞌睡蟲的襲擊，居然一下子就睡着了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎麼會好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫的，雖然是很想看，但是看這些東西對功課有幫助嗎？我真是對不起父母，他們那麼辛苦地工作，我真是太不孝順了。”像這樣充滿了自責與愧疚的話，我不知聽過多少的孩子説過了，看得出來，他們是多麼希望自己能達到父母的期望啊！所以當父母露出失望的神情時，孩子就會開始暗自開“檢討會”，不斷地質問自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”

這句話最大的威力在於，“檢討會”會沒完沒了的開下去，由於罪惡感的作祟，孩子在檢討完之後，會再一次地重複檢討自己，孩子會不停地問自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。於是，在過多的檢討與反省後，孩子就有可能讓自己產生出更多的內疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點都沒有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪裏來的？我們常要他早點睡，但是他卻堅持還要讀書，他自己的壓力大，我們也沒辦法！”請問，孩子的自我要求很高，是來自於哪裏呢？也許孩子已經很累了，也很想去睡了，但這時內在批判的聲音就會出現來督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”於是神經再度的繃緊“好吧！就再多讀一會兒吧！免得考得不夠好，對不起父母！”

我希望父母作文篇3

“啪！”爸爸看着我的成績單，火冒三丈，拍案而起：“我怎麼生了那你這麼個女兒，考這麼幾分丟不丟臉吶，你讀的是什麼書？”我無言，覺得沒有什麼好爭辯的，難道考試考砸了一次，天就會塌下來嗎？或許我太天真了，在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了，取而代之的是一個威嚴、憤怒的父親，他給我開了罰單：從今以後，除了吃飯，不準踏出這個房間半步，直到下次考試進步為止，但我卻不願意失去自己的自由，遠離自己心愛的活動。面對怒氣沖天的父親，我斬釘截鐵的説：“不！”

“什麼！你——”父親氣急了，不想平日聽話的女兒這樣頂撞他。“啪！”不由我回過神來，父親的大手早已狠狠落在我的臉上。頓時，一種火辣辣的感覺湧上心頭。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房門。我狠狠的甩上門，窗邊的風鈴也被震得叮噹作響。我一頭栽倒在牀上，任憑眼淚洶湧而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮噹叮噹響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性，我更是氣不打一處來，隨手拿起一本書，用力砸去，可不巧，沒打中。那風鈴卻不顧“生命危險”，依然唱着它悠揚的歌，愈加清脆。我便氣沖沖的走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終於戰勝了情感的衝動：我不能！

這串風鈴是媽媽送給我的十週歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔淳淳告誡我：你看這風鈴，多漂亮啊，它在帶給人們美妙聲音的同時卻在不斷打磨自己。我們希望你像這風鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。10歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導，父母對我的期望。從此，這串風鈴便陪我走過了5年的美好時光，成了我的摯友，可現在我卻要毀掉它，我，我怎麼成了這樣了？我望着這串風鈴自責。

門外傳來父母的歎氣聲，我屏息傾聽，想到他們為了我連晚飯都沒有吃。我看着風鈴，突然想到，父母的期望不就寄託在這風鈴之中嗎！渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎？

我摘下風鈴，仔細的端詳着，想着想着，我便抱緊風鈴，轉身走向門去。

我希望父母作文篇4

暑假期間，西藏中學組織同學們到雲南參觀，大家興奮地拍照留念（左二為作者）。

“藍天麗日，每一片陽光，總是那麼親切，勤勞的人們在這裏生息，千百年來的風霜匯聚，更迷人……”都説藏族同胞能歌善舞，儘管我個人的聲樂天賦似乎有負於這樣的讚許，但從藏族人民主流講，這是一種讚許，也是客觀評價，所以我想用一首歌的歌詞來開始我的故事。

作為一名藏族女兒，我一直認為，我們民族不僅能歌善舞，而且是一個熱愛生活、樂觀向上的民族。我愛我的民族，也愛我國其他55個民族，一種血肉情意已經深入我的骨髓。

時間是最稀缺和寶貴的資源，36歲的我已經深刻地意識到了這一點，我短短的人生經歷沒有什麼值得稱道的經歷，今天想和大家一起分享的是我青少年時期的故事。

我是一個地道的拉薩姑娘，在我小的時候，拉薩的漢族同志特別少，我身邊的大人們都把人羣作這樣的劃分：他是國家幹部，他是居民。民族幹部子女和漢族同志接觸得多，會講漢語，居民們都不會。我們家裏只有父親是國家幹部，我們又住在居民區，所以只有爸爸會講漢語，我上國小的時候一點兒漢語都不懂。那時我和弟弟以為“新娘子”是一句罵人話，吵架的時候會經常對罵“新娘子、新娘子”。

有意思的是，儘管我和母親都不懂漢語，但我上國小時，我母親堅持要我到漢族班去讀書，她覺得學習漢語非常重要，學習漢語會有更好的前途。現在想來，我母親作為一個普通的藏族婦女還是很有遠見的。然而可想而知，我的國小一二年級過得是多麼艱難。

小時候的我非常靦腆且固執，雖聽不懂漢語，但不哭也不問，大家給我起了個外號叫“泥菩薩”。我們班上有個和我一般大的漢族女同學，我很喜歡她，每次她跟我説話我都特別高興，我也能感覺得到她也非常願意和我在一起。儘管倆人語言不通，但下課時我們總會湊在一起玩。她有時看着我，會邊説着什麼邊指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在説什麼，當時我的理解是她在和我比誰的衣服漂亮。我那時有一件父親從內地給我買回來的花上衣，我覺得特別美，為了跟那個女同學比漂亮，我一直穿着那件上衣，每次母親要給我換下來洗的時候，我都又哭又鬧。遺憾的是，還沒等我學會漢語，那位女同學就和她的父母調回老家了。又過了若干年，我才明白，那個女孩當時是在和我比誰的衣服乾淨而不是漂亮，可當時的我一點都沒明白，想想很是慚愧。

我希望父母作文篇5

這周比上週有進步，偶爾會爭着做家務，比如拖地、扔垃圾等，父母呼應勿緩做得比較好，但是路遇長，疾趨揖做得不是很好。

這周是樂樂上國小的第二個星期，上國小後，每天放學後，樂樂會主動喝水、做作業。有一天，放學回來的路上外婆跟她説話，她沒有回答，回到家後能主動向外婆鞠躬道歉，並承諾以後會改。真的很棒！並且上週在小小主持人班上，經過自己努力，最後獲得了主持之星的稱號，全班只有2名哦！

靈靈剛開始學弟—子規，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厲，通過以後的學習能成為董事，懂禮貌的孩子。平時這方面我們自己也很少注意，也希望能跟靈靈一起進步。以前靈靈很少提幼兒園發生的事，但知道了“出必告，返必面”後，這周經常將幼兒園的事告訴我們，希望能跟弟—子規一起成長。

自從接觸弟—子規後，黃問傑進步雖然不是很大，但在我們的提醒下知道要尊敬長輩，例如喝飲料前會想到先給奶奶倒，吃水果前也會想到讓奶奶一起吃，生活中我也經常跟他玩善惡大拷問遊戲，基本上能分辨是非，但是行為上明知是惡還是會犯錯，關於通讀弟—子規我之所以給他畫了圈，是因為本週雖然他還不會跟我一起讀，但是坐在我旁邊靜靜地聽着，所以給他鼓勵一下，自從接觸弟—子規後對我本人是受益匪淺，我會帶着他一直學習下去。

本週開始上1年級了，學校裏事情多了，弟—子規就忘記讀了，下次要改正。本週的進步就是每天晚上吃好飯會幫媽媽一起洗碗了，而且洗得比較乾淨，要表揚一下，也會主動幫媽媽擦桌子，希望能堅持下去，繼續努力！

這周孩子的表現有一定改觀，隔壁奶奶跟他打招呼，他會説奶奶好，其中有一次我們回家碰到三樓的外婆在樓下聊天，他走過去在我不提醒下説外婆好，以前他都不理人的。現在看完電視能主動把電視機關掉，還能每天讀一遍弟—子規了，但在路遇長方面還是有所欠缺，有時候還是有點任性！

我希望父母作文篇6

今天放學後，我慢悠悠地朝家走去，邊走邊想：“怎麼辦，我該怎麼説才好？爸爸媽媽會怎樣對待這件事呢？考試打了這麼低的分數，他們會打我嗎？”一連串的問號在腦海中浮現出來，不容我從容思考，就已經來到了家門口。 我鼓起勇氣，邁進了家門。媽媽正在炒菜，見我回來了高興地説：“玲玲，回來了，快寫作業吧。我今天特地做了你愛吃的菜，等你爸爸回來了，我們就吃飯。”我沒吱聲，進屋寫起作業來。

爸爸回來後，我們就吃飯了，在飯桌上，我的心跳得厲害，悶着頭一聲不響，一個勁兒地往嘴裏扒飯。忽然，媽媽問：“玲玲你的期會考試成績公佈了嗎？”我點了點頭，爸爸連忙説：“那你還不拿來給你媽媽看！”我慢騰騰地從書包中抽出考卷，遞了過去。媽媽面帶微笑地接過考卷，看了起來。慢慢地，她的臉色變得難看了，一聲接着一聲的歎息傳進我的耳朵。我不政再抬起頭看媽媽，只知道她飯也不吃了，放下卷子走進了屋裏。爸爸見狀，拿起卷子看了一遍，也緊皺起眉頭，抽起煙來，煙霧漸漸地瀰漫了屋子。 這天晚上，沒有人跟我説話，全家人都早早地睡覺了。

我躺在牀上，沒有睡，淚水把枕巾浸濕了。我在心裏暗暗地對爸爸媽媽説：“爸媽，你們雖然沒有打我，沒有罵我，沒有責怪我，可是你們這樣對待我，使我更加難過、自責。爸媽，你們不要對我失望，我會加倍地刻苦學習，努力在下次考試中取得好成績。”這一夜就這樣過去了，但是我永遠也不會忘記這個夜晚，不會忘記父母對自己的殷切希望。