靠作文600字5篇
一篇優秀的作文是建立在認真審題和選材之上的，只有把每次的作文練習認真對待，我們才會寫出有質量的作文，以下是本站小編精心為您推薦的靠作文600字5篇，供大家參考。
靠作文600字篇1
本想，在天空中灑下一片銀灰，卻不料，被極光遮掩。本想，在高山上抹下一片葱綠，卻不料，被魚兒覆蓋。本想，在平原上點出一片亮白，卻不料，被河馬推開……鹿角開出櫻花的鹿，正不停的趕來，在白巷中留下一道靚麗的色彩。
可揮毫大作如徐悲鴻《奔馬圖》，可披刷後勾勒如黃公望《富春山居圖》，可瘋狂厚塗如梵高《星夜》……這些生動形象的作品情感刺激，靈魂深處的震撼，都是情調，濃重的情調。
情調可以是幽靜的。例如安格爾的《泉》，頭頂上的綠葉，腳下明淨如鑑的泉水，含苞未放的雛菊，幽靜的山都增強了這副畫的意境。這是一個寧謐抒情般的境界，真切而又超越真實，單純而又變化豐富，柔美而又嬌媚的意味，是獨有的。
情調可以是愁苦的，如梵高的《鳶尾花》，黃色的，憂鬱的藍色鳶尾花出現在眼前，野菊襯着鳶尾花，鳶尾花應着野菊，中間那一朵白色的鳶尾花，孤獨地站着，更是透露出一股憂愁，傷感的氣息，他一直徨着，徨着……
情調可以是輕快的，庚斯博羅《裝藍裝的小孩》便是這樣，活潑，跳躍的藍色綢緞，奇怪，新鮮的衣紋，高光，將襪子套在褲子外的特殊，新穎，正身藍與背後的紅、黃、綠，如做對比，令人眼前一亮，又很和諧。
繪畫的情調是多種多樣的，我喜歡拿着蠟筆瘋狂地塗着漩渦，試圖找出梵高一般的感覺，我喜歡拿出鉛筆畫畫方塊，想跟達芬奇一樣練習基本功，喜歡電腦ps，創作出動漫，白紙上運出的色彩，散發出沁人心脾的香氣。
眼前似乎還浮現着畢加索的《夢》，這種繪畫的情調，似乎不是我能達到的吧！
靠作文600字篇2
夕陽灑下光芒，讓天空換了一層淺橙色的眼影。温暖的和風吹過站在窗台的媽媽身邊，讓她倍感欣慰。
媽媽一路小跑到我身邊，笑盈盈地説：“天氣這麼好，我們出去打球吧！”我愣了一下，微微應了聲。
我們帶上媽媽羽毛球和拍子，來到樓下空曠的廣場，站定位置，便開始了。我單手握緊拍柄，跨開步伐，抬起羽毛球，一揮拍，那球就如陀螺般，旋轉着向媽媽飛去，在空中劃出一道白色的弧線，就像用筆畫出來的。媽媽雙眼死死盯着那羽毛球，小碎步般向後一點點退去，手中的拍子舉在空中，當它停懸在媽媽頭頂時，她晃動拍子，使出內力，只聽“啪”一聲，羽毛球瞬間改變方向，飛速朝我衝來，就像出膛的炮彈。
只見羽毛球高高地、慢慢地朝我這兒飛來，我早已做好了進攻的準備。雙腿半蹲，凌空一躍，球拍牢牢地攥住手中，揮拍。那球向前飛去，還沒等雙腳落地，球，已被媽媽以迅雷不及掩耳之勢，大力扣殺回來，就像是天外的流星。我扭轉腳跟，疾速向後跑動，就在那一秒，羽毛球擦着球拍邊，轉着春天的芭蕾，一圈一圈，墜落，而後，優雅地倒落在地。
這時，奶奶領着僅有3歲的小表妹來了，她擺着小腿，屁顛屁顛地跑了過來，把我的拍子，搶去了。
唉，沒辦法，我接過奶奶手中的滑板，玩了起來。
我將滑板擺正，側過身子，右腳踏上，左腳而後往上一站，雙手舉平，保持平衡，右腳像大老闆似的不停搖晃，滑板便慢慢移動，接着就像是在風中穿梭一般，耳邊只聽見“呼呼”聲，一會兒如雷鳴笛膜轟響，一會兒如蚊子般細小，就像開了一場風的演唱會，我這隻小鳥，便是這聽眾。
突然，變天了，一滴，二滴，天上掉下了大顆顆銀鑽石，打在臉上，涼涼的，呀，下雨了。媽媽催着我們，趕緊回家，真掃興！
運動的快樂遠不止於此，生命在於運動，我運動，我快樂，我健康！
靠作文600字篇3
青春是什麼？青春猶如初生的太陽，充滿活力；青春猶如破土的春筍，生機盎然；青春猶如怒放的花朵，絢爛芬芳；青春猶如雨後的彩虹，光彩奪目。青春不是年華，而是心境，青春不是年輕的容顏，而是深沉的意志，熾熱的情感。
1919年1月，英美法日等國在巴黎召開第一次世界大戰的分贓“和會”，中國以戰勝國的身份加入了會議，然而，會議卻把戰敗國——德國在中國山東的特權轉交給日本，中國人在“和會”上顏面盡失。5月4日，一羣不屈的熱血青年，齊聚天安門廣場，抗議帝國主義的侵略行為，要求政府嚴懲賣國賊。正是這樣一股青春的力量，開啟了新民主義革命的大門，迎來了新時代的曙光。在那個年代，青春是拋頭顱灑熱血的氣概，是不向惡勢力屈服的精神。
在如今，生長在和平年代的我們或許早已不需要這樣偉大的獻身精神，但在這五四精神的背後，我們該學會的是如何讓青春在拼搏與進取中度過，讓我們如何實現自身的價值。
李大釗曾説過，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。周恩來在18歲時，滿懷尋求革命真理的渴望，東渡日本，為中華之崛起發奮讀書。華羅庚在18歲時，雖在雜貨店當徒工，但由於勤奮學習，十九歲就發表了數學論文，25歲就成為了世界聞名的數學家。列寧在18歲的時候，就參加了我國一個祕密的馬克思主義小組，與一些青年一起學習和討論馬克思著作，開展革命活動。他們揮灑青春的汗水，用奮鬥、用拼搏書寫了人生之中最輝煌的篇章，他們正是我們學習的榜樣。
青春，是別人無法奪去的財富，人生的富有，必須從青春開始累積。沒有拼搏的青春，人生就像退了潮的荒灘；沒有奮鬥的青春，人生就如同殘燭那樣黯淡。作為新時代的青年，我們擁有大把的青春，擁有大把的時間，未來的藍圖正等待着我們用汗水，用付出、辛勞將它細細描繪。我們還在猶豫什麼，還在畏懼什麼，大步向前吧，伸出雙手擁抱青春，擁抱我們燦爛的明天！
靠作文600字篇4
在一個大花園中，有各種各樣的花兒，也有枝繁茂葉的大樹。一陣風吹來，大樹爺爺發出“沙沙”的輕響，聽，誰又在小聲的説話。仔細一聽，啊！原來是身旁的小牡丹花。
牡丹花昂着頭對綠葉和根説：“哎唷唷！看看你們，和你們站在一起，簡直就是在侮辱我！尤其是根，又髒又臭又老土。看看我，多時髦，人見人愛。噢！差點還忘了這粗俗的葉，沒有一點造型。”
這時，綠葉不服氣了！“你憑什麼這麼説！還是多學學我吧！我不管走在哪裏都給那兒的花兒們帶來勃勃生機，哪像你整天花枝招展，也不害羞！”
花朵被惹怒了，説：“你…你竟敢這樣對我説話，簡直是吃了熊心豹膽！我就讓你見識見識我的厲害！”
花朵使出了自己的絕招--香氣。頓時，花園中芳香四溢。引來許多人讚賞。“哇！這朵花真是香！”“看啦！這花真美！”
花朵向綠葉説：“這下我看你還服不服！”
“不服！”綠葉堅決地説，“你別這麼不可一世，若不是我的陪襯，你還能在這炫耀自己的綽約風姿嗎？”
“怎麼不行？我呀！沒有你一樣漂亮！”
“喲！別吹牛了！沒有我給你輸送養分，你怎麼活呀？你還不是要靠我，論起輩份，我還是你媽呢！”
“你少來！我沒你輸送養分，還不一樣美麗，我照樣參加選美大賽！”
“不可能！”
“為什麼？”
……
它們兩個，你一句，我一句。最終，大樹爺爺再也忍不住了，説：“你們不要吵了！還是想想你們的根弟弟吧！想想它的默默無聞，你們又算得了什麼呢？”
“我，我……”花朵和葉子再也説不出什麼，它們慚愧地低下了頭。
靠作文600字篇5
書法，就是書寫的技巧與方法。書法可以分為硬筆書法與毛筆書法，硬筆書法清秀靈動，毛筆書法變幻無窮。我國古代的人們都是使用毛筆寫字的，所以毛筆書法源遠流長，也成了一門藝術。
硬筆書法與毛筆書法也有許多關聯。例如班中的同學都用硬筆練字，每個人寫出的字卻又迥然不同。有些同學的字狹長奇異，像篆書；有些同學的字四四方方，似隸書；有些同學的字端莊工整，如楷書；有些同學的字流暢自然，像行書；還有些同學的字一氣呵成，如草書。
毛筆書法是中國特有的藝術，中國人都説，只要練好了毛筆字，寫其它字也就得心應手了。中國人鍾愛書法的情感不言而喻，於是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書法家，如王羲之、柳公權、顏真卿、歐陽詢、智永等等。
從我剛開始接觸書法，就對它產生了極大的興趣，練了兩年後，進步可以説是突飛猛進。從無法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創作，進步是有目共睹的。
當我仔細揣摩每一個字時，我的觀察力、耐心與細心都會慢慢培養起來，會從浮躁變為穩重。長期練習毛筆書法還可以延年益壽，因為如果你站着練習毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來，讓手腕、手臂與大腦密切配合，彷彿練習內斂的運動，從而達到長壽效果。
書法擁有無窮無盡的奧祕，得細細思考每一個字的結構、筆畫、佈局。如點這個筆畫，就有斜點、帶鈎點、垂點、豎點、挑點、撇點、橫排點、豎列點、仰點、卧點等等之多，要讓每一個字都美麗靈動，談何容易？所以，要創作一幅好作品，過程也是耐人尋味的。
練習書法還可以贏得榮譽。比如在這次藝術周活動中，我的鋼筆作品得了一等獎，毛筆作品得了二等獎，為班級增光添彩，那愉悦的心情就不言而喻了。
書法藝術是中國的瑰寶，漢字的結晶，我們要將這一藝術傳承發展下去。
