以那為題的作文7篇
寫作文是對我們綜合能力的考驗，一定要理清自己的寫作思路後再動筆，大家可以通過寫作文來記錄自己生活中的感悟，以下是本站小編精心為您推薦的以那為題的作文7篇，供大家參考。
以那為題的作文篇1
20__年的元旦聯歡晚會，大家都已期待很久!所以這一天的上午時間好像過得特別地慢。
上午放學後，我們走向通往小飯桌的密道，我像猴子一樣瞬間鑽過了密道里的第一個“關卡”：鐵門，付政然慢慢的爬過了鐵門，我們就從“牆縫”裏鑽到了小飯桌。吃完中午飯，盼星星，盼月亮，終於盼到了到學校的時間，等到上課的鈴聲一響起，我們分享起了美味食品，然後紀兆蔚讓我們再去排練一會昆蟲大會，臨時抱一下佛腳。
聯歡會開始了，我們組幸運的被選上第一個表演，輪到我的時候，我先向前一步，胸有成竹的説：“人稱我小小諸葛亮，細絲結網來做賬，別看這線兒細又小，裏面的學問真奇妙，來回織成八卦圖，哪管你怎樣飛來將，嘿嘿，誰都逃不過我這小小蜘蛛房、蜘蛛房。”等我説完這一大堆話，已經筋疲力盡了，再加上語速特別快，所以真想，吃塊巧克力補補體力。可是，接下去讓我驚訝的是：就在等荊沛坤説完台詞之後，紀兆蔚就讓大家説：“謝謝大家!”(為什麼我們才演了昆蟲大會的3分之一還不到就下場?)演完了昆蟲大會，我們就每人領到了一支筆，高高興興的回到了座位上看其他同學的表演。
其他同學們的表演都很經典，不過最搞笑的是龐雅心他們的表演：李卓涵繪聲繪色的問龐雅心：“同學，你會什麼?”龐雅心慢慢吞吞的回答：“畫畫，跳舞。”“好，你畫一張小雞吃米”“請稍等片刻!”龐雅心快活地説。過了一會兒，龐雅心拿來一張白紙，説：“畫好了!我給你講解一下，這裏本來有好幾萬粒米，後來來了一羣小雞，把米給吃光了，然後看到沒米吃，雞就全部掃興的走光了，所以這張白紙，就是那本來有好幾萬粒米的那片空地，也就是小雞吃米這幅畫。”李卓涵長歎一聲，説：“哎!你下去吧!”……快樂的聯歡會只舉行了45分鐘就結束了，第二節課大家一起看貓和老鼠，還發了獎品：英語本和筆記本。
聯歡會真好，可惜一年就一次，接下去我們就要進入複習狀態了，不能沉浸在聯歡會裏了，這樣的話，胡老師可能永遠也不會舉行慶元旦的聯歡晚會了。只有取得好成績，這樣才對得起所有人!
以那為題的作文篇2
今天，一個特殊的日子——20__年的最後一天，也是20__年的元旦前夕。而就在今天，我們在寒風的陪伴下，迎來了學校與班級的跨年會。
上午，我們舉行的是班級聯歡會。這一次，我們並沒有看什麼電影，而是玩了許多好玩的遊戲，看了許多精彩的節目。蔣雨涵和姚雨桐的合唱，在沒有配樂的環境下，也能一音不差的唱出如此好聽的旋律來，更何況她們還是兩個人一起唱的，看得出是精心準備認真合過的。徐嘉憶的舞蹈和許多的武術也十分優秀，連貫流利，從頭至尾沒出一丁點兒的差錯。體現了她們平日裏的積累。不過，令我印象最深的還要屬張涵主演的三個節目了。
那三個節目演的爐火純青，完美無瑕。那評書説的聲音響亮，表情到位。那快板念得十分好，兩個人的聲音合二為一，連貫流暢，口齒清楚。那反正話演得更是好，聲音響亮，動作表情都是數一數二的好。
接着，我們玩了接鼓傳花。我們特地請出了力大心熱不怕苦的孫騏燁來給我們擊鼓。而我們則由陳逸涵傳到時盛澤。來了三局，緊張+累=半死不活。這個遊戲的隨機性很強，沒來兩三下，就輪到了我這個倒黴蛋。唉，這下我可死定了!沒辦法，只好拿着我準備的節目《水調歌頭》，硬着頭皮説説了。
然後，我們又玩了成語接龍。成語成語，當然不能是四字詞語。我當時站在中間，就快要拿到那20個章了，可就敗在了一個字——羊的腳下，玩完了，在詞典上一查就查到了個羊腸小道。這竟是成語!我驚呆了，半響説不出話來。
最後，我們玩了老少皆知的搶凳子游戲。這個遊戲，我們班每個人都玩了一次，至於輸贏，就不是人人都有的了，輸的人有好多好多個，贏的人卻只有一個，那個就是陳彤。想當初，我就和陳彤坐在一張椅子上。可明明我先坐下，陳彤卻把我往前一推，害的我差一點就摔跤。今天的活動或快樂，亦或高興，既難過，也悲傷。但更多的是收穫，我在今天收穫了友誼，收穫了知識，收穫了方法，收穫了快樂。
以那為題的作文篇3
清晨，一聲聲鞭炮聲把我喚醒。來到陽台，推開窗子，一陣陣秋風送來金桂的芬芳。今天，是個好日子，是普天同樂的國慶節。
天上飄着潔白的雲朵，街道上一塵不染。我們一家人開着車，前往鰲江的萬達廣場。這一路，鬱鬱葱葱的樹木站在道路兩旁，車子們一輛接着一輛向前奔跑，猶如一條不見頭，不見尾的遊動長龍。
車子們的吼叫聲亦有規律，時大時小，時長時短。一大早，車子們進行跑步比賽嗎？道路兩旁來自各地的小草們舉起雙手，為自己的“車子明星”加油喝彩。
走進萬達廣場，人山人海。每個店鋪的門上，都掛着鮮豔的五星紅旗，櫥窗上擺滿了大大小小的氣球，裝飾成“國慶節快樂”。人們開開心心地進入店鋪，大包小包地提着出門，喜氣洋洋。
因為今天既是國慶節，又是中秋節，喜相逢，百年難得一見，舉國同慶，月圓圓，人團圓。
回到家裏，我們一起團聚吃酒慶祝。奶奶已經燒好了豐盛的菜餚擺上桌。一家人邊吃邊聊。爺爺笑眯眯地説：“以前，科技很不發達，只有扇子陪我們走過炎熱的夏天。連吃也吃不飽，睡也睡不好。只有在過年的時候，雞鴨才會上桌，供我們享用。現在這樣的好生活，以前是想也想不到。”
是啊，現在科技飛速發展。手機、電腦、電風扇、空調等高科技用品，你爭我擠，看誰跑得更快！我們再也不怕炎熱的夏天！想吃美食，菜場裏應有盡有，也可以手機點點快遞上門美食。以前神話中的千里眼，順風耳，現在家家户户都有。比如想和遠方的親人聊天，打開微信就可以了。
現在這一切美好的生活，都源於祖國的繁榮富強。
晚上，我們坐在陽台上望着皎潔的圓月，吃着美味的月餅。我在心裏默默祝願：“祖國母親，生日快樂！”
以那為題的作文篇4
清明的頭等大事便是掃墓，農村老家的山，可不是一般人能爬得上去的。因為路陡？不是。路滑？也不是。
山路既然年年都要走，自然陡不到哪兒去，該踏的地方也都踏平了。只不過，那是一座竹山，不高不低，卻是竹子的家園。一年的時間，讓它們用來生息繁衍已是綽綽有餘。可不只是竹葉落滿了一地，生命力頑強的野草野花，也不甘示弱的開疆拓土，這使得山路更為曲折。我們無法陪伴先祖們的時候，這些可愛的小精靈就成了我們的化身，陪在先祖們身旁。
山路曲折可不是問題，總會有人遠遠的走在我前面，而我也沒有想超越他們的閒情逸致。他們總會先把長到了路上的樹砍去，倒也不會浪費，挑出其中不粗不細、不老不嫩，最為合適的那一枝插到墳上，以替換去年舊的那一枝，是謂除舊。至於其它的，不是拿去當作柴火燒，就是丟到雞窩裏去了。山路走起來最怕的，便是竹子那彎曲的根。這些根，絕大部分安分守己地待在地下，但仍有少部分會鑽出地面，禍害吾輩。這時候，人就得當心着點了，如果不慎被它們絆了，不是摔個“狗啃屎”就是“四腳朝天”。而風就輕輕溜進竹葉間，傳來的是它們盈盈的笑聲。摔下山崖呢？哦哦，可能性不大，風與竹都是知錯能改、患難與共的好夥伴。若你真的摔下山，風便會吹動竹子，用龐大的身軀擋住你的去路，除非你只有芝麻點大小。而這時，竹葉間傳來的就不再是笑聲，而是它們七嘴八舌的道歉與叮嚀了。
所以，跟着大人們的腳步走，準沒錯，而且要摔也是他們先摔。到了墳前，大人們總是得眼疾手快地準備各種東西，小孩子們就算想幫忙也搭不上手，還不如去找映山紅。
映山紅可是個好東西，尤其受小孩子喜好。它們通常長在山的那一邊，貪玩的孩子們常常比賽誰先找到映山紅。若是找着了，贏家會吹口哨通知其他孩子，這時候，其他孩子就一個比一個快地跑到贏家身邊，請求分一杯羹。倘若贏家大方，而你也非常運氣的話，贏家會在你的面前炫耀一番過後，分你幾枝。這時你就可以自己留着或吃掉一半，另一半奉獻給已逝去的先人們，此曰迎新。大人們就會説：“這是誰家的孩子，真孝順！”
清明使得本來奔波在各地的家人們，都聚在了一塊兒。只是今年的清明並沒有雨紛紛，彷佛別具一格……
以那為題的作文篇5
雙減政策對於學生減負和推動教育公平，都起着非常重要的作用。“校內提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育迴歸到作為主角的孩子身上，迴歸教育本身。
家長應該用什麼樣的姿態來面對呢?在孩子的成長過程中，我們總是操心着孩子的方方面面，以前輩的身份來規劃着孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優秀、更優秀、超級優秀。但是卻忘了問孩子是否願意。
不可否認我們都想讓孩子變得優秀，但其實我們更需要接受孩子們的平凡。不是所有人都是愛因斯坦，也不是所有人都能成為魯迅，不是嗎?
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優秀楷模”，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發學習，而不是一直被推着趕着學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發現自己的興趣和愛好，且能夠自我驅動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發，自我驅動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發展和麪向未來的人，讓教育迴歸本真。這應該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內教育做加法，學校只有提升教學質量、提升教學服務，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打紮實，學習習慣養成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
以那為題的作文篇6
人們常常以為松樹太普通了，既沒有花朵的嬌豔靚麗，也沒有柳樹的婀娜多姿。可是我認為松樹的頑強挺拔是其他花草樹木所無法比擬的。
春天，百花爭豔，百鳥齊鳴。炫耀着新綠的小草，在春風中輕柔地舞蹈。不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭，試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻放;抖去水珠的鳳蝶兒也拭盡寒冬的最後一絲氣息，舒展着它嬌嫩的花瓣;此時的松樹由蒼翠變成新綠，煥發着生機勃勃生機。它靜靜地站在那裏，欣賞地觀賞着春天的美麗景色。
夏天，其它花草在強烈的陽光照射下，耷拉着腦袋，是那樣地無精打采。只有松樹頂着酷暑依舊挺立在那裏，隨風搖擺。大雨來了，彷彿所有的花草驚慌失措，而它卻默默地等待着又一次的考驗。當雨過晴天時，它在微風中頷首微笑，慶祝着這次考驗的勝利。
秋天，是收穫的季節。松樹也結出了沉甸甸的果實。松果的外形呈深棕色，層層疊疊地掛滿了整個樹枝，它堅硬的外殼裏正孕育着新的生命、新的希望。
冬天，漫天飛舞的大雪落在松樹的身上，給松樹換上了一套雪白的禮服。透過禮服，可以隱隱約約望見松樹那蒼翠的綠。使人不由得想起陳毅大元帥那首《青松》：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。
一年四季，松樹都是那樣的挺拔。儘管經歷了那麼多風風雨雨，它仍然是那樣地堅強不屈，是那樣地蒼勁，依然頑強地挺立在天地之間。啊!松樹，你永遠是我心中鋼鐵般的戰士，你的精神永遠陪伴着我在人生路上奮力前行!
以那為題的作文篇7
國中第一次春遊是去北雁。早在春遊前的一星期，我們就不停議論北雁怎麼樣。雖然沒有幾個人去過，但都認為那裏美得如人間天堂似的。聽着他們説北雁的山水如何之美，還聽班主任説那兒有美麗的石頭，刺激的空中飛人，我也開始認為那裏很好，對這次春遊期望值越來越高。
然而現實卻沒有我想得那麼美好。下車之後便排起了長隊，同學們伸長了脖子往前望。只看見一眼望不到頭的隊伍正以龜速向前挪着，看着四周人滿為患，風景卻絲毫也沒瞧見。跟着導遊走進了景區，導遊用旗往一座山上指，我們順着向上望，山頂上立着一顆大石頭，聽導遊説那像一隻青蛙，叫青蛙石。我盯着那塊大石頭，努力地把那塊圓滾滾的石頭想象成一隻青蛙，可是這長得太不像青蛙，怎麼看都只像一塊石頭。身邊的同學們似乎也是這麼覺得的，都在低聲嘀咕。
我們三五成羣地跟着導遊看完了什麼“老鷹峯”、“情侶峯”以及聽了相應的杜撰的故事，但是一個也感覺不像。看着那些被人們強行“封上號”的石頭，它們長得奇形怪狀的，但絲毫沒有與這些名字有任何關係。久了，大家也不想看了，想早點吃了回家，個個都抱怨這太無聊了，這裏的小溪也和別處的小溪沒什麼差別，這裏的草也是一般的綠色，石頭縫中開出一些野花，並沒有同學們説的如何美得壯觀。風景與別處的山並無特別之處。
好不容易熬到了吃中飯，吃完飯便可以看見傳聞已久，而且聽説很精彩的“空中飛人”，其實就是在幾百米高空走鋼絲。這一次又讓我大失所望，我們只看見一個人被繩索吊着在空中晃來晃去，然後主持人就説結束了，看得我們一頭霧水。之後來到了一個迷宮裏，可這個迷宮太幼稚了，智商大於20的人只用1分鐘就可以走出來了，而且絕不會走錯路。這個傳説中美麗的北雁與別人讚的一點兒也不一樣。唉，聽聞不如親見啊!
