反校園暴力作文6篇
語文學科的學習已經引起越來越多人的關注了，作文的寫作尤其重要，寫作文是為了記錄下生活中一些有意義的事情，以下是本站小編精心為您推薦的反校園暴力作文6篇，供大家參考。
反校園暴力作文篇1
2月19日，發生了一場戰爭……誰是導火線？是我。
我聽説通常戰爭之後就會換來和平，而我家？是在熱戰後便是一場冷戰……
那是因為什麼？姐姐沒有監督我？還是因為我自己太不自覺？還是有因為其他因素（爸心情也不太好？）
姐姐能阻止一切嗎？還是媽能？no，我們都阻止不了……
從小媽的温暖還是比較多，為什麼爸那麼兇？
因為是實在被氣的不行了，我能瞭解！
因為那種暴力也有原因！
可是不能下手那麼重，打下去你手也會痛！
媽那樣阻止也沒有錯！假如把我打了，那要怎麼辦，不是比當前情況更糟，不是麼？
何必讓衝動牽着鼻子走？
我也想阻止一切，讓家庭回到過去甜甜温馨的歡樂香味，雖然這是我編造出來的現實，有點諷刺，有點酸性，但它卻在這個快樂社會發生產生共鳴，產生共鳴來阻止一切暴力，眼淚隨着音符吸入血液情緒……
其實現實點説，要改變些什麼，其實沒有什麼難！不是嗎？只要將學習搞好，不要讓人操心，不就ok了？那樣就不會有悲劇的產生了，我們家就可以回到過去甜甜温馨的歡樂香味……希望這個願望不久就會變成現實，當然也不是單一的靠我自己完成，也是需要外界的配合的！！！
反校園暴力作文篇2
我們要反對校園暴力。
我曾經好幾次親眼目睹校園暴力的發生。其中有一次是在校外，我們班上的幾名“惡霸”正在尾隨着我們班上另一名同學，彷彿正在商議着什麼。突然，其中一名“惡霸”衝上前去，從背後用胳膊勒住那名毫不知情的同學的脖子，將他撂倒在地。然後後面幾個衝上去，對他又踢又打，還用那些粗鄙的髒話罵他。半分鐘後才散去，而那名“受害者”什麼也不説，就默默的離去了。
那些校園暴力的“受害者”性格內向，較沉默，受到侵害後不採取任何措施，生怕再次被打。這就助長了那些“惡霸”的囂張氣焰，越來越視規則於無物，所作出的行為也就越來越出格，“受害者”收到的欺凌也就越來越厲害。這就造成了一個惡性循環，最終“惡霸”走上不歸路，“受害者”一蹶不振。損人不利己。
我們還要學會正當防衞。
很多家長從小就教導我們，不要和別人打架，不要惹是生非。所以那些“受害者”往往受到侵害時都不敢還手，怕被家長老師批評。而那些天生就膽小怕事的人就更不必説了。有些人可能會説，被欺負沒關係啊，跟老師説就行了，老師自然會處理的。但是如果有一個人總是罵你，叫你外號，然後你去叫老師。結果那些同學就會説你這個人愛打小報告，嘲笑你。嚴重者甚至開始動手打人。我們不可能每時每刻都在老師家長的關懷下生活，終究是要步入社會的。所以，當別人打你時，跟他打一架。不要讓他認為你是一個軟柿子可以隨便捏。這個世界，拳頭大才是真理。
作為家長，應多給孩子普及相關的法律知識，讓他知道怎樣做是對的，怎樣是不對的。在生活中，不要欺負弱小的人，但也不要一味的忍讓。重視對孩子的生命、尊重與心理教育，這才是一個家長的職責。
李克強總理曾指出，校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力的頻發，傷害了未成年人的身心健康，也衝擊了社會的道德底線。因此教育部門應完善相關法律，加強對學生的法制教育。遏制傷害人的尊嚴與生命的行為。
校園暴力的危害，人人共睹。反對校園暴力，是我們每個人應盡的職責。
反校園暴力作文篇3
校園是我們學習和成長的地方，校園的文明有禮是每一位在學校的老師和同學需要的建造的。校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時時刻刻威脅着大家的身心健康。所以，我們一定要團結起來，一起對校園欺凌和暴力勇敢地説：“不!”
我曾經看到過這樣一個故事。有一個男孩每天放學都獨自一個人回家，一天他走着走着，突然有幾個五六年級的大男生跳了出來，他們擋住了他的去路，其中一個走上來，一把抓住他的紅領巾，説道：“快給我20元錢，不然你就別回家!”小男孩把身上唯一的10元錢給了他們，結果還是捱了幾巴掌，並且寫下了欠條。過了兩天，這個小男孩又再次遇到他們，結果一樣。他們搶走了他身上的所有錢，打了他，仍然逼着他寫下欠條。這個男孩最終把事情告訴了他的爸爸媽媽。我特別想對這個男孩説：“你應該勇敢一點。當自己第一次遭受校園欺凌時，就應該告訴爸爸媽媽或者老師，向大人尋求幫助。”
今年暑假，媽媽陪我一起看了電影《少年的你》，這部電影就是反映校園欺凌的。看着電影裏的那些欺凌畫面，看着女主角因為欺凌剔成了光頭，我感到既震驚又可怕，同時也為電影裏的女主角感到難過。如果沒有校園欺凌，我想她一定可以考上自己喜歡的大學，成為更優秀的自己。
校園欺凌的新聞經常都會有。對於9歲的我們來説，該怎樣拒絕校園欺凌和暴力呢?首先，在學校我們要和同學們和睦相處，如果遇到有爭執的事情要學會謙讓，千萬不要衝動，出手打人或者邀約打架是絕對不行的。其次，上學放學的路上，儘量和順路的同學一起走，走人多的大路，不要去偏僻的地方。最後，如果遇到了校園欺凌事情，可以示弱，首先要保證自己的安全，絕對不能硬碰硬。並且在第一時間告訴自己的爸爸媽媽或者老師。
讓我們一起努力，一起抵制校園欺凌和暴力，共創和諧、美麗的平安校園。
反校園暴力作文篇4
最近，西單發生了一起嚴重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。
從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峯，我國出現的校園暴力事件並不是孤立的。由於影視業的商業化，暴力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對於犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的淨土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔憂。説來説去，就是一句話“冤冤相報何時了?“
校園暴力同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用温柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學説認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什麼樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨着社會的發展，科學的進步，現在校園裏出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注並着手解決的
校園暴力事件雖然發生在學校裏，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，並採取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園暴力!
反校園暴力作文篇5
校園暴力是一個敏感的話題，不方便大肆宣揚，又不能不説。它幾乎隨時隨地都在發生，對學生所造成的傷害也是極大的。
我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽了宗春山先生的講話，我對它的認識又更深了一些。
宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個話題，其中令我印象最深的是有關施暴者與被施暴者的講話。
施暴者與被施暴者是兩個概念相反卻又有千絲萬縷聯繫的詞語，甚至有時候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預防校園暴力，就必須從自身做起。
首先，家庭教育至關重要，孩子和家人在一起的時間最長，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。如果家人以暴力來管教孩子，久而久之，孩子就會產生一種變態思想：暴力是解決問題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問題，由此發生校園暴力事件也就不足為奇了。
其次，我們還要合羣，不要做一個孤僻的孩子。俗話説得好：“人心齊，泰山移。”由此可見團結的力量。當你遇到暴力時，如果有個朋友幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學的路上與朋友結伴，就算與不良少年狹路相逢，也會使對方知難而退。
最後要注意的是自己的人格和素養。孩子們不能在同學面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無可厚非，但在得到一些同學歡迎的同時，也會招來一些同學的嫉妒，從而導致暴力事件。
如今，隨着網絡的發展，校園事件的發生得愈“發”頻繁，因此，我們更需瞭解有關這類事件的知識。如果，我們都能瞭解相關的知識，就會減少校園暴力事件的發生了。
反校園暴力作文篇6
最近國小生的校園暴力在報紙上已是家常便飯了，不但干擾了學校正常的教學秩序，也給同學們的心理上造成了諸多壞的陰影，每次看到或聽到這樣的事情，我心裏都很難過，這類事件很值得我們深思。
這不，最近我的班級上就發生了一件這樣的事。
a某和b某在遊戲上發生了矛盾，他們各自都是倔強的牛脾氣，幾句話不和就開始惡語相向，最終導致雙方動手打了起來，也許是我們這個年齡段的孩子在這種氛圍下還沒有能上去幫他們協調的能力，只是慌慌張張的跑去喊來老師來解決這個問題。如果這時候他們兩個能夠心平氣和地用語言來慢慢溝通的話，我想接下來的情況肯定就不會是這樣了。難道a某和b某非得在老師的調解下，才會慢慢的平靜下來嗎？
在家長們的眼中，小孩子們只是打打玩玩而已，可是學生們都還是未成年人，自控能力還很差，往往一些小事情就會發展成為不可挽回的惡劣局面，給各自的家庭帶來了不必要的傷痛。
我不知道那些打架鬥毆的人想過這個問題沒有：如果自己年輕的生命失去了，那麼你用什麼去來享受着美好的生活呢？世界那麼大，還有很多的事情都等着我們去創造去發現去享受，生命只有一次，沒有了，可是就真的什麼都沒有了……
我們來看看這一則新聞：《湖北十五歲少年遭板磚拍頭倒地吐血》一名少年拿磚頭暴打另一名少年，磚頭被拍斷，被打少年頭部血流如注，打人者仍不罷手。
這段視頻畫面十分暴虐，場面令人髮指。視頻顯示，少年施暴過程中，另有幾名少年圍觀，打人者用磚頭不斷敲擊少年頭部，直至磚頭斷開，還腳踹對方，使其倒地吐血翻滾後依舊不依不饒。
看到這種血腥的場面，我的內心充滿了憤怒，此時此刻，他們的人性哪裏去了？是什麼造成了他們如此冷酷無情的舉動？是教育！我想，他們一定是缺乏了家庭與學校的教育，才導致了他們如今的舉動。
生命誠可貴，平時我們在學校或者家裏，家長都應當給我們樹立正面的榜樣，發揮榜樣的教育作用。榜樣的力量是無窮的，生活中的好與壞會潛移默化地影響到我們。家長和老師能平靜、理性的表達自己的憤怒，那麼學生也會效仿，如果老師和家長以暴力的方式解決問題，那麼同樣學生也會以打架鬥毆的方式去處理同學們之間的糾紛。
“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，“事臨頭三思而行，怒上心忍讓最高”這兩句名言，我們應該時刻熟記於心，爭取做到一個行為儒雅，處事大氣，待人熱情，與人友善，心胸豁達對社會有用的人，這樣我們的社會才會越來越和諧美麗！
