我喜歡的動物魚作文模板5篇
小夥伴們在上學時一定都學習寫作文了吧，不管是工作還是學習，我們接觸到最多的文體之一就是作文了，本站小編今天就為您帶來了我喜歡的動物魚作文模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
我喜歡的動物魚作文篇1
小兔子的耳朵又長又軟，甚至可以用手摺起來，也不會疼。一雙像紅寶石一樣的小眼睛，彷彿剛剛痛哭過。全身都是白色的，好像剛在雪地裏滾過一樣。遠遠看去，你會以為是一個移動的雪球！兔子的短尾巴也很吸引人。環顧四周，它的尾巴就像一個小棉花糖。真讓人想咬一口！
小兔子吃東西的時候也很有趣。它的警惕性很高。在開始一頓大餐之前，它總是左顧右盼。確定沒人，再大膽吃。我想它一定是害怕自己的食物被搶走。兔子吃胡蘿蔔很好玩！好像只把嘴放在蘿蔔上。可能是聞到了吧！但是當它抬起來的時候，我才知道，它是在用它三裂的嘴外面的兩顆牙齒刮蘿蔔。多聰明！
小兔子睡覺的時候很可愛。它總是在下巴下託着一對前肢，身體鼓鼓的。酣睡的時候，我還是愛輕輕地擺動它那短而可愛的尾巴。可能是扇自己熱吧！通常是一對長耳朵站不起來，好像睡着了，在兔子頭上造“夢”！
而兔子玩的時候，就更快樂了。他們在户外玩耍的時候，常常愛在蜿蜒的小路上“飛奔”，快！從遠處看，它像一輛小型賽車，在狹窄的道路上自由顛簸。為什麼這麼説？因為，前腿比後腿短，兔子跑起來像個混蛋。快看！它頭上的兩隻耳朵被風吹得前後搖晃！
這是我最喜歡的動物——兔子的可愛之處。
我喜歡的動物魚作文篇2
耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，你們猜猜是什麼動物？沒錯，這就是我的小兔子。
它全身雪白雪白的，耳朵又尖又長，她的兩個眼睛就像兩顆大大的紅寶石，鑲在眼眶裏，它的尾巴短短的，看上去就像一個小毛球。
它吃東西時的表情十分可笑，他用鼻子東聞聞西嗅嗅在籠子裏不安的跳來跳去，如果你把手指伸到它的前面，它還會用小舌頭來舔舔你的手指甲，用小牙齒來咬咬，再用鼻子聞一聞，然後轉過身去，等他再轉過時，好像忘記了自己剛才的舉動，還會來舔你，如果把胡蘿蔔扔進去，它就會馬上跑過來吃，吃了一點兒，然後又跑跑跳跳聞聞，然後繼續享受它的美味。
最快樂的時光是把它放出來時，一把籠門打開，他就會馬上反應過來，是要放他出去，然後用力的往籠門口擠，直到出來為止，接着它就在地板上奔跑，兩條強而有力的後腿，用力蹬着好像有使不完的力氣一樣，他最喜歡和我玩捉迷藏了，一會兒藏在桌子下面，一會兒藏在牀下面，可它每次把它小尾巴漏在外面，只要我走近它的身邊，它就像一個賴皮的孩子一樣，拔腿跑開。可快樂的時光總是短暫的，當它玩兒的正高興的時候，我又要把他關進那個他做夢都想離開的籠子裏去了！
小白兔，你真的是太可愛了！
我喜歡的動物魚作文篇3
教學目標
1、瞭解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事有條理地寫下來。
2、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
課前準備
課前佈置學生觀察、瞭解小動物的相關情況和蒐集有關資料，並把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機拍下來。
課時安排：2課時
所教年級 ： 低中段
教學設計
一、激發興趣,導入主題
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現在我就請大家猜幾個謎語。大家要認真聽，仔細想看誰先猜出來。
（1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）
（2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命 。（貓）
（3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。（公雞）
2、發現了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點，是什麼？（謎底都是小動物）
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現在，就讓我們一起走進動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！
播放課件。（各種動物的圖片）
師：你剛才看到了什麼？生自由發言。
4、這裏面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？
5、現在就請同學們將自己最喜歡的小動物的圖畫或照片拿出來跟同學交流，你為什麼喜歡它，你又瞭解了它的什麼知識，請你在四人小組內試着連起來説説。
二、觀察動物，合作交流
1、每個同學們喜歡的小動物都長得那麼可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的神采飛揚，真棒！
現在讓我們來説説你喜歡的小動物吧。
2、它們有怎樣的外形呢？
教師隨機指導：描述時要抓住特點，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現出它的“可愛”。
3、你們瞭解了怎樣的生活習性呢？
貓抓到老鼠之後，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家養了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性温順、活潑逗人、不咬不抓。
我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會圍着那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏鋭，反應特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……
4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發生過不少有趣的事吧？
（1）老師示範講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）
（2）指名學生講。
5、教師小結：動物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護我們身邊的小動物 。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動物，讓更多的人給予它們愛心呢？
三、構思起草，修改完善
1、引導小結，歸納學法
（動物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點；動物和人的關係很密切，你為什麼喜歡它的原因）
2、激發構思起草興趣
展開競賽，看誰寫得既快又好。
3、指導修改，完善習作
（1）學生自改習作。教師引導學生對照“是否寫出了小動物的特點及喜歡的原因”這一要求進行重點修改。
（2）同桌或分小組相互傳閲習作，再次修改。
（3）課堂交流。可要求按“原來怎麼寫的——現在怎麼改的——為什麼這樣修改”的順序説説修改理由。
我喜歡的動物魚作文篇4
我有一隻小虎皮鸚鵡，它是我媽媽買給我的。它的頭是灰色的，其他的羽毛大部分是藍色的。它胖胖的，但它很好動。我給它取了個名字——藍精靈。
我去寵物店買鸚鵡的時候，籠子裏有很多鸚鵡，我灑了一把飼料下去，那羣鸚鵡都去搶吃了，其中有一隻胖胖的藍虎皮鸚鵡卻隨着旁邊廣場舞大媽的音樂跳了起來。我再灑一把飼料到它身上，其它鸚鵡蜂擁而上，而它慌了神，趕忙飛到其它的地方跳了起來。於是，我就選中了它。老闆熟練的將手伸進籠子裏，鸚鵡們都驚慌失措，四散逃開。但那隻鸚鵡有特徵——胖。老闆假裝去捉其它的鸚鵡，突然，調轉方向一把就把它捉住了。
我把它帶回了家。它很快就適應了新環境，總是在籠子裏蹦蹦跳跳的，給它換飼料的時候，它總會飛到籠子的最上面，生怕我會捉住它，但我一走開，它就像一支離弦的箭，飛下去吃飼料，但每吃一口，還是會把頭探起來，四下看看有沒有人。時間久了，它的膽子也變大了。我換飼料時，它就直接飛過來，津津有味的吃了起來。
藍精靈也很調皮。它吃的時候，總會把小米殼吐到籠子外面，所以清理籠子的時候還要清理地面，我就想了個辦法，在籠子周圍粘上紙板，這樣它就吐不出來了，可它很調皮，飛到木樁上，再從上面吐出來。我非常生氣，大聲訓斥它，它好像知道我生氣了，歪着腦袋看我。我看它這麼可愛，不忍心罵它，只能清理完它的糞便再打掃了。
你看，我的藍精靈是不是很可愛。
我喜歡的動物魚作文篇5
我很喜歡小狗，可是卻沒有機會養，不過我的鄰居家就有一隻狗。
它有棕黃色的毛，兩隻直立的耳朵和水靈靈的大眼睛。尖尖的鼻子彷彿可以聞到幾千米遠似的。我還觀察過：如果它開心時，尾巴就會擺起來；如果它不開心，尾巴就不會擺啦！
上次，爸爸訂了一桶水。但是，水送來時，我們不在家，於是，爸爸就先讓送到領居家。過了一會，我們回來了。剛打開他們家的門，它就一下子向我衝來，可把我嚇壞了，起身就跑。它呢，也就自然跟着我身後追我。這時，我才想起：狗看見人跑時，也會跟着跑。而且，狗比人跑得快！於是，我努力讓自己冷靜下來，跑到最近的書房的椅子上坐好。小狗衝到我面前，先是“汪汪”地叫了幾聲後，跳了起來，又聞了聞我。這時，我心驚膽戰地想：它不會咬我吧？沒想到，小狗也有兩張面孔，剛才追我時還兇猛無比，而這時呢，卻温柔地用舌頭舔了舔我，在我腿邊蹭來蹭去，似乎是想和我玩耍。我一顆緊張的心終於放鬆了下來。我被它的“變臉”深深地打動了，呆了好長時間，才回過神來。
我輕輕摸了摸小狗的腦袋，想再好好認識一下這隻狗。和它玩了一會兒，我發現它其實一點也不兇，還特別黏人。於是，我喜歡上了鄰居家的小狗。
啊！我終於找到了一隻可愛的小狗。它雖然外表兇狠，但內心卻十分柔軟。
