國小生魚的作文精選5篇

每篇作文都是一份記錄，讓我們留下了生活中的點滴，作文是一種書面表達形式，通常要求作者以文字的方式表達觀點、思考或故事，以傳達信息、情感或思想，以下是本站小編精心為您推薦的小學生魚的作文精選5篇，供大家參考。

國小生魚的作文篇1

文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強.

以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人讚歎.

…切合實際,藴含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敍述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前後連貫,形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢騁話?結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深.

注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑑.

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

文章邊敍事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.

國小生魚的作文篇2

你知道嗎?跳蚤可是世界上鼎鼎有名的跳高能手哦!説起跳高，許多動物包括人可都不是它的對手呢!別看跳蚤長得小，大約只有2毫米高，可它只要輕輕一跳，就足足可以跳到40釐米左右高，厲害吧?根據跳蚤的這項超級本領，我想發明一雙跳蚤彈力鞋。按這樣計算，180釐米個子的人，只要穿上這樣的鞋，就可以跳到3600釐米(36米)左右，那作用可就大啦!

瞧，有一次一座高樓發生了火災，在十五樓困住了五個小孩。電梯用不了，樓梯也已經被濃煙包圍了，消防員雖然到場了，可天梯也不好用，情況已經到了火燒眉毛的地步!人們急得直跺腳，可也只能乾着急!頓時，叫喊聲、哭聲……響成一片!就在人們一籌莫展的時候，只見幾位消防員開始換鞋。人們覺得很奇怪：這些消防員換鞋幹什麼?這時候換鞋有啥用?正當人們既焦急又疑惑不解的時候，那些消防員已經換好了鞋，只見他一蹦老高，一下就來到了十五樓，身手敏捷地鑽進了火場，不一會兒，消防員們打開了降落傘，抱着孩子，慢慢地落下來了……孩子們得救啦!

跳蚤彈力鞋還可以用在攀登高峯上，只要穿上這種鞋，就可以很快地登上峯頂!它還可以用於建築工地上……

想想我都覺得好棒呀!雖然這種跳蚤彈力鞋還沒有研製出來，長大後，我一定會發明出來的!請大家一定要支持我哦!我等着大家來找我買跳蚤彈力鞋，等着你們的到來!

國小生魚的作文篇3

大家好!我叫xxx，今年8歲，在南陽市十一小上三年級。我是一個不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎着一個馬尾辮，總愛戴一個紅色的髮卡，一張圓圓的臉上長着兩條彎彎的眉毛，下面有一對像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來就眯成了一條縫。高高的鼻子下一張能説會道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時常給大家帶來快樂。看見我的人都説我像一個洋娃娃，可愛極了!

我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小夥伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來説：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見?”我説：“我真的沒有聽到。”爸爸摸着我的頭，笑着説：“你真是個小書迷!”

我是一個愛勞動的孩子。在家裏，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面幹。在學校值日，我總是第一個行動，幹完我們組的任務，再幫助別的組幹。媽媽生病時，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。

當然，我也有許多缺點。比如上課的時候，我會做一些小動作，被老師發現後會瞪我一眼。作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閒下來，我就會不知不覺地伸進嘴裏吸起來。媽媽經常説：“吮吸指頭不衞生，會傳染細菌生病的。”我真希望自己早日改掉這些缺點。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。這就是我，一個活潑可愛、愛好看書、熱愛勞動、還有許多缺點的小女孩。你願意和我交朋友嗎?

國小生魚的作文篇4

姓名：姓宋名釗毅

年齡：過完了十個兒童節

性別：男生

生日：二月十九日

我愛好廣泛，比如：愛看書、喜歡畫畫、喜愛動手做小製作……我還因為這些獲得過獎呢！

no.1我是一個小書迷！

我非常喜歡看書，特別是科普類的圖書，總讓我愛不釋手，我家的書櫃都快放不下了。我有三個借書卡，其中一張還是老師獎勵我的！有一次我去圖書館看書時，突然發現了一本妙趣橫生的科普趣味書，於是我坐下來津津有味的看了起來，時間一分一秒過去了，直到圖書館的阿姨催着説該下班了，我才依依不捨地回家，大家説我是不是一個小書迷呢

no.2我是一個小畫家！

我最大的愛好就是畫畫了，我的畫畫技術很出色，在班級也是數一數二的。有一次美術課上老師讓畫“詩中有畫，畫中有詩”。也就是按照一首詩的內容畫一幅畫，我選了《小池》這首詩。畫出一副這樣的畫：一個泉眼不斷的流出水來、彙集成一個小池塘，岸邊柳樹的影子，映照在水裏，一朵含苞待放的荷花上立着一隻紅蜻蜓。老師誇我畫的真好，還展示給同學們看，我心裏美滋滋的！

no.3我是一個小發明家！

我的特點就是愛動手，總是製作一些小製作。用的材料總是湊不齊，後來媽媽給我報了小牛頓科學實驗班，在那裏我學到了許多有趣的小製作，比如：顯微鏡，音樂聽筒、自動投籃器……我還在《小探索者》雜誌上發表了兩篇小製作的文章、教大家怎樣製作，分別是會點頭的小鳥、在20xx年12月期，會跳舞的水母、在20xx年3月期上，大家也可以找來看一看喲！有時我也會把以前的製作拆開，再組裝成其他的玩具，家裏的陽台就是我的工作室，好幾個大紙箱裏裝的全是我平時收集的材料和廢舊玩具，在我製作的時候我就會翻箱倒櫃的找起來，媽媽有時也是我的得力助手，幫我找東西。

我還會:跳街舞、吹單簧管、畫國畫……大家説我是不是一個多才多藝的人呢？

國小生魚的作文篇5

白白的，亮亮的，一片一片，素淨的雪花，從灰濛濛的天空中，紛紛揚揚地落下，落在樹枝上、房屋上，孩子們紅撲撲的臉蛋上。雪花盡情地擁抱着西風，在空中一圈又一圈地輕盈的旋轉舞蹈，想怎麼舞就怎麼舞，想擁多緊就擁多緊……

這雪來得真巧!它是來向__告別的吧!亦或是來迎接這嶄新的20xx!

我匆匆跑下樓，與這漫天的飛雪撞個滿懷。我張開雙臂，和雪花一起輕輕地旋轉着。潔白晶瑩的雪花落在我的發間，落在我的肩上，落在我的掌心，甚有調皮的，跑進我的嘴裏，跳到我的睫毛上。

親愛的雪花啊!讓我那__年的憂愁，隨你而去吧——讓它消失在冷冽的北風裏，消融在温暖的陽光下。親愛的雪花啊!你一定要為我們帶來20xx年的安康和快樂，因為我從小就聽説“瑞雪兆豐年”。

這雪來得真好!它喚醒了我的20xx。

我要對着新年的天空吶喊，對着每一片雪花誓言：20xx，我要做最好的自己!