以漢字為話題的作文6篇

主次分明的作文是才能吸引讀者的目光，大家在日常都經常接觸到作文吧，本站小編今天就為您帶來了以漢字為話題的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

以漢字為話題的作文篇1

如果問你“你認識漢字嗎”你一定會自信滿滿地回答“認識”，可是你真的認識漢字嗎？你知道漢字的含義嗎？

很久以前，一個叫倉頡的人看到大家都在用結繩的方法來記事，但是很久以後就不記得是什麼事了，於是他決定創造出一種符號讓人們好記錄。他經過小溪，水流潺潺，於是他發明了“水”字，他抬頭看到火紅的.太陽，於是發明了“日”字；他望到遠處人的倒影，於是發明了“人”字，在眾多甲骨文中，我最喜歡的是“鄉”字。

“鄉”的甲骨文是左中右結構，向跪坐的人，中間像魚，左右兩人面對面坐着，好像要一同進餐。現在，“鄉”雖然很簡單，但它的字形曲曲折折，好像不盡鄉愁。在字典中，“鄉”指自己生長的地方，祖籍。“鄉”看起來很簡單，但它的含義卻沉甸甸的。它代表着家鄉裊裊炊煙，代表着遠處的雲霞。

"鄉"字還代表着家鄉，故鄉、鄉親。讓人忍不住想起李白望月時感歎“舉頭望明月，低頭思故鄉”，王維登高時感歎“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。

漢字，寫在紙上很輕，但又很重，它們包含了中華上下五千年的歷史。

以漢字為話題的作文篇2

今天上午的第一節課，我們組與金怡琳她們組一起做有趣的漢字活動。我們兩組活動的主題是有趣的諧音，首先由金怡琳組先出題。

第一環節：金怡琳説前半句，我們組答出後半句（誰先舉手誰回答）。

“捱打的狗去咬雞”。金怡琳出了第一道。

我一邊舉手，一邊就説出了後半句“拿別人出氣。”

“巴掌上畫只狼”

“兇手”，陳一凡又快又響的回答。

“八百畝地一根苗，”

馬思遠説：“獨生。”“芭蕉結果”，

“一條心”金怡琳的話音未落，徐超穎就對上了。搶答題的規則已被我們組的默契取代，同學們已不在舉手，變成一個接一個的回答。……

第二個環節是抽獎。我是抽獎是講笑話。我説：“有一個鄉村的村長説，鄉親們，現在開始開會。下面有個人説，什麼，鹹菜太貴了。”

第三個……

今天上午的第一節課在笑聲中結束了。

通過這個單元的學習和這次勞老師精心為我們準備的的節課，讓我瞭解中國漢字是那麼有趣，讓人回味無窮。學習漢字簡直就是一種享受！

以漢字為話題的作文篇3

看到這個題目你可能會問：“漢字怎麼會有趣呢？”不用着急，看完我的介紹後，你一定會覺得漢字有趣了。

漢字大約生產在四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國產生過重要影響。現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國湧現了很多書法家。他們的書法作品是藝術中的珍品。為了讓你更瞭解漢字，我就帶你遨遊一次漢字王國吧！

漢字的字謎有圖畫、有文字。圖畫有很多：有畫動物的；有畫植物的；有畫工具的。字謎有猜食物的有猜文具的。漢字也有歇後語，笑話和故事。外甥打燈籠——照舊等一些好玩的歇後語。一個人送禮把“枇杷”錯寫成了“琵琶”，鬧出了笑話。

你一定很想知道漢字是誰造的，我告訴你：是倉頡。人類早期是沒有文字的，他們是使用“結繩”記事和“物語”，倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡，他模仿鳥的足跡造字。

聽完我的介紹後，覺得漢字有趣了嗎？你身邊會有很多漢字的奧妙等着你去發現喔！

以漢字為話題的作文篇4

那天中午，我在教師裏做作業，發現有道題不會做，便去問我班的“數學大王”——劉儒峯。當我明白後就坐回了座位。突然，我的同桌“燕子炮”説：“告訴別人答案的和問答案的人長大都會做小偷的。”“哼！”我瞥了他一眼。但想想，我最討厭做壞事不想後果，到了公安局喊“爸爸媽媽對不起”的小偷！這時，燕子炮竟然説我是小偷，我火冒三丈，對他的口琴發泄，使勁踹，而他只是一次次地把落在地上的口琴撿起來，嘴裏還小聲地嘀咕着，似乎不明白我為何如此生氣。

過了一會兒，他遞給了我一張紙條，我漫不經心地看着，越看越認真，上面寫着歪歪斜斜的字：對不起，我不應該把那句話説出口，但老師説過要虛心接受老師和同學的批評，我們以前不僅是朋友，還是競爭對手！我希望回到以前的日子。——你的同學燕然林。我看後，鼻子酸了，情不自禁地落下了眼淚，對他説：“我們還是好朋友。”以後的日子裏，我經常幫助他，跟他分享學習的快樂，因為我發現他有一顆善良的心，真誠的心。

所以，我喜歡“心”這個漢字，更喜歡那顆善良的心，真誠的心，它教會我如何去做人。

以漢字為話題的作文篇5

由於很愛練字的原因，《開學第一課》節目中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。

漢字，多麼美的文字;漢字，世界上使用人數最多的文字;漢字，歷史最悠久的文字。漢字是中華文明的精髓，我愛你——漢字。

漢字是讀法最優美的文字。從古代的詩文，到當代的文學作品，處處體現出鏗鏘鋭耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。

漢字字形優美。目前在世界上，只有漢字有一門書法藝術，並且古代的一些書法作品都被完整地保留下來，現在都成了國家的無價之寶。

漢字是一種十分好記的文字，每個字都有它其中的含義。比如“鮮”這個字，當時，南方人認為魚最美味，北方人認為羊最美味，那麼如果合起來，就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。

每個漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個故事：唐代曾有個人叫武則天，她做了皇帝后，想取個新名字，卻又覺得現有的文字都不足以表達她的光輝。於是，她想要給自己造個字。當時，對日月有一種封建的迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。

有些漢字在網絡中也有着有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪。但是，我們不能因為時尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。

漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿了景象，充滿了生機，充滿了原始的驚奇，充滿了繽紛，百門大開，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無限的生命，我驕傲，我擁有漢字!

以漢字為話題的作文篇6

中國文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬的字中，我就和“樂”一拍即合。今個兒，我就為大家介紹介紹它。

樂為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這麼一句：“黃髮垂髫，並怡然自樂。”瞧那俏皮小兒，褲腿隨意地卷着，卻仍被露水打濕。雖年紀尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學着大人的樣子，“也傍桑陰學種瓜”。那黃髮鮐背，捋着花白的鬍子，與鄰家絮絮叨叨，話話農諺桑麻。

樂為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽樓記》中，有這麼一句：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”有志之人，必當如此。不是隻關心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂業為目標，國有難須奮力救國，國家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。

樂為何也？司馬遷在史學鉅著《資治通鑑》中曾雲：“地方千里，兵精足用，英雄樂業，當橫行天下，為漢家除殘去穢。”的確如此，江東之地，方圓近幾千裏，武器精良又物資充足，自是人傑地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚得水，定當叱吒風雲，建功立業，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。

樂，沒有什麼美輪美奐的修飾，只是這麼一個實實在在的、任何人都期盼的字。